初一的孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象是很正常的，他們剛從小學(xué)進(jìn)入初中，需要一段時(shí)間適應(yīng)，適應(yīng)力好的孩子能夠快速的融入初中，從而保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而適應(yīng)力不好的孩子，上課聽不懂老師講的課，下課又沒有好朋友一起玩，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)對(duì)學(xué)校越來越抵觸。

孩子讀初中不想去上學(xué)怎么辦？

一、控制好情緒。

孩子如果出現(xiàn)不想去上學(xué)的情況，身為家長(zhǎng)一定會(huì)生氣、著急。但是依然要學(xué)會(huì)控制自己的憤怒情緒。要知道家長(zhǎng)的打罵根本就解決不了問題，只會(huì)讓孩子更加逆反，要做的就是和孩子好好談?wù)?，了解孩子不去的學(xué)校的原因。

二、找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。

與班主任和任課老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，努力找出孩子出現(xiàn)不想上學(xué)情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道，否則會(huì)加重孩子的逆反心理。

三、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，不要養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要指導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間和大腦，掌握獲得及運(yùn)用知識(shí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率和效果，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

四、帶孩子多做運(yùn)動(dòng)。

比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。多陪伴也能讓孩子的心情好轉(zhuǎn)，同時(shí)與父母之間的關(guān)系更加和諧，最終緩解因?yàn)榻箲]、煩躁、叛逆而引起來的厭學(xué)情緒問題。

五、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要說孩子笨，讓孩子自暴自棄。家長(zhǎng)要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。這樣孩子學(xué)起來會(huì)更帶勁。

六、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、在家暫時(shí)休息一段時(shí)間。

孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

孩子讀初中不想去上學(xué)有哪些原因？

一、要求過低或放縱。

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來的就是厭學(xué)、不想去上學(xué)。

二、父母不切實(shí)際的要求。

要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。特別是當(dāng)家長(zhǎng)采用強(qiáng)硬專制的手段時(shí)，孩子便會(huì)以一種逆反的行為報(bào)復(fù)父母的不公正。

三、缺乏情感交流。

有些學(xué)生由于家庭變故，父母離異，情感孤獨(dú)，在家得不到父母的疼愛，在校由于自卑心理，不能與老師及時(shí)溝通，由于性格孤僻，與同學(xué)也不能很好的交流。而學(xué)習(xí)本是辛苦的事，是很難起到情感補(bǔ)償作用的，因而他們往往在社會(huì)上廣交一些不三不四的朋友，追求刺激，以求獲得心理滿足來彌補(bǔ)家庭情感的殘缺，這樣極易導(dǎo)致不想上學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。