既然孩子不上學(xué)軟硬不吃，家長就先放松，不去和孩子說學(xué)習(xí)的事情，但是不代表就不管孩子學(xué)習(xí)的問題了，家長可以曲線救國，在生活中多創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓孩子無形中受到學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，自覺上學(xué)了。

孩子不上學(xué)軟硬不吃怎么辦？

1、給予孩子尊重。其實(shí)許多孩子之所以軟硬不吃，是因?yàn)榧议L從來不懂得去尊重孩子。這些家長總認(rèn)為自己有權(quán)利去對孩子進(jìn)行斥責(zé)，但實(shí)際上這種不尊重孩子的表現(xiàn)非常讓孩子反感，固執(zhí)的個(gè)性也一直沒有辦法改正。所以家長要懂得對孩子尊重，在孩子固執(zhí)時(shí)，我們可以讓孩子冷靜下來，去思考剛才的行為是否正確，這樣才能有好的教育效果。

2、懂得退讓。以退為進(jìn)，是每一個(gè)家長都需要知道的，因?yàn)檐浻膊怀缘暮⒆訌膩矶疾怀约议L嚴(yán)格態(tài)度的一套。家長應(yīng)當(dāng)要放下身段，懂得運(yùn)用平等的態(tài)度去和孩子進(jìn)行交流，和孩子一起商量。當(dāng)孩子對一件事過于執(zhí)著的時(shí)候，我們也可以給他們做出另一個(gè)選擇，讓孩子嘗試著改變固執(zhí)的行為。

3、讓孩子保持愉快的學(xué)習(xí)情緒，家長必須了解孩子心情愉快時(shí)會(huì)比較喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好，效率也更高。

4、不要操之過急。家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。

5、建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。家長可以通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子參加有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

6、尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，家長需要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。例如，有些孩子喜歡聽音頻，有些孩子喜歡看視頻，有些孩子喜歡閱讀書籍。家長可以據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式。

7、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)。課外活動(dòng)可以幫助孩子發(fā)展興趣愛好，增強(qiáng)自信心和社交能力。家長可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，例如體育運(yùn)動(dòng)、音樂藝術(shù)、科技創(chuàng)新等，讓孩子在學(xué)習(xí)之余也能享受生活的樂趣。

8、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

9、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。