每當(dāng)考試過(guò)后，總有孩子情緒激動(dòng)地說(shuō)：“我不學(xué)了！反正我多努力都考不好！”許多家長(zhǎng)聽(tīng)后陷入了沉思，孩子厭學(xué)的心理原因是什么？

孩子厭學(xué)的心理原因：

一是父母望子成龍望女成鳳的心理所致，期望太大，只看成績(jī)。家長(zhǎng)的殷殷期盼與孩子成績(jī)形成巨大反差，家長(zhǎng)忍不了，嘮叨責(zé)罵。孩子受不住，消極厭學(xué)。

二是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在學(xué)校的學(xué)生也能感受到。再加上有些上學(xué)無(wú)用論的誤導(dǎo)，孩子很容易形成厭學(xué)的情緒。

三是孩子性格所致，自卑敏感，心里承受能力低。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到目標(biāo)，學(xué)習(xí)壓力大。

孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)？

1.家長(zhǎng)要以熱情進(jìn)取的態(tài)度影響孩子，讓孩子在愉快的家庭氛圍中學(xué)會(huì)積極面對(duì)。

2.面對(duì)孩子流露的消極情緒和異常行為，家長(zhǎng)要耐心的傾聽(tīng)觀察，以便找出問(wèn)題之所在，且對(duì)癥下藥。

3.幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的。讓孩子知道學(xué)習(xí)是提升能力的過(guò)程，考試是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ姆绞?。今后想要成材，必須有豐富的積累。多學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，就為學(xué)習(xí)知識(shí)和人際溝通打開(kāi)了一扇窗；學(xué)習(xí)了物理，將會(huì)懂得電器的維修，可以自己動(dòng)手。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用找到樂(lè)趣。

4.要理解孩子。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，和孩子一起分析原因，尋找解決途徑，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.面對(duì)孩子成績(jī)的下降，適當(dāng)降低期望值。人生不是一帆風(fēng)順的，孩子的成長(zhǎng)也一樣，在人生低谷的時(shí)候，尋求希望；在孩子面臨失敗的時(shí)候，幫她樹立對(duì)成功的渴望。

6.幫助孩子安排好業(yè)余生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。厭學(xué)的原因，很多時(shí)候是由過(guò)多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)非常必要。

7.善于和老師溝通。孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要和老師溝通，尋求老師的幫助。不要低估老師的力量，有些孩子的厭學(xué)，可能是由教師的教學(xué)方法造成的，家長(zhǎng)要有能力進(jìn)行化解。