不愛上學(xué)、一讀書就惡心、找借口不去學(xué)校甚至逃學(xué)……這些都是厭學(xué)孩子的典型特征。很多家長(zhǎng)覺得厭學(xué)逃學(xué)離自家孩子很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)，大部分厭學(xué)情緒都是在潛移默化中在孩子心里埋下種子，一旦發(fā)芽便難以遏制。如今，厭學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)代家長(zhǎng)首要頭疼的問題，眼睜睜看著孩子從厭學(xué)走向逃學(xué)，最后墮落到放棄學(xué)習(xí)，卻束手無(wú)策。

孩子逃學(xué)厭學(xué)怎么辦？

1、讓孩子以向往的人為目標(biāo)。

每個(gè)孩子都有自己的偶像，有的喜歡影視歌星、有的喜歡科學(xué)家、有的喜歡工程師、有的喜歡平凡崗位但具有匠人精神的人，只要偶像是積極向上的，都值得尊重。家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓孩子以向往的人為目標(biāo)。孩子的斗志就會(huì)被點(diǎn)燃，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)積極起來(lái)。

2、幫助孩子獲得尋求知識(shí)的新奇感。

家長(zhǎng)可以多讓孩子讀一些內(nèi)容有趣的書，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，還可以和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子感到學(xué)有所值、學(xué)有所樂，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中尋找可以讓自己感到新奇的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

3、調(diào)整對(duì)孩子的要求。

理解家長(zhǎng)望子成龍的心情，但也不要給孩子施加太大壓力。如果家長(zhǎng)采取操之過急的辦法，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加厭惡。家長(zhǎng)的首要任務(wù)是滿足孩子對(duì)學(xué)習(xí)的成就感，不妨先放低一些對(duì)孩子的要求，當(dāng)孩子達(dá)到以后，再不加吝嗇的對(duì)孩子加以夸贊。當(dāng)孩子從學(xué)習(xí)中獲取到成就感以后，自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

4、促使孩子的興趣向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)移。

孩子不愛學(xué)習(xí)，但肯定有其他興趣愛好，比如踢足球、打游戲、養(yǎng)小動(dòng)物等等。家長(zhǎng)可以在深入了解孩子的興趣特點(diǎn)以后，把這些小興趣和學(xué)習(xí)融合，引導(dǎo)孩子把興趣中心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

5、家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣。

言傳不如身教，家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí)才是對(duì)孩子的最大的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大，自然也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

孩子逃學(xué)厭學(xué)的原因有哪些？

1、家長(zhǎng)干擾太多。

很多家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)對(duì)孩子指手畫腳，一會(huì)兒說(shuō)，“這題你做對(duì)了嗎？怎么那么不仔細(xì)。”一會(huì)兒又說(shuō)，“怎么那么磨蹭啊，你想什么呢？”這很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，變得厭惡學(xué)習(xí)。

2、孩子在學(xué)習(xí)中屢次受挫。

當(dāng)孩子本身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，又學(xué)到比較困難的課程時(shí)，就會(huì)感到很吃力。一旦陷入這種“學(xué)不會(huì)”的惡性循環(huán)中，孩子就會(huì)不斷進(jìn)行自我否定，甚至自暴自棄，徹底放棄努力學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、和老師同學(xué)的關(guān)系不好。

孩子無(wú)法很好的適應(yīng)校園生活，與老師和同學(xué)之間沒有建立良好的關(guān)系。當(dāng)被老師批評(píng)，或者被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，孩子的自尊心受到傷害，就會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生消極情緒。