三年級(jí)是小學(xué)階段的重要分水嶺，成績(jī)差別將會(huì)越來(lái)越大！三年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦？孩子厭學(xué)一定是有原因的，不管是何種原因，家長(zhǎng)一定要引起重視，通過與孩子談心，或者請(qǐng)教科任老師了解情況，再采取相應(yīng)措施，把孩子引導(dǎo)到健康快樂的成長(zhǎng)之路！

三年級(jí)的孩子厭學(xué)怎么辦？

1、了解孩子厭學(xué)的原因。

是老師的問題？是同學(xué)的問題？還是學(xué)校的管理制度的問題？還是他自己確實(shí)學(xué)習(xí)跟不上的問題？那么要具體的進(jìn)行分析，只有找到了他厭學(xué)的原因，才可以對(duì)癥下藥的對(duì)孩子進(jìn)行教育。

2、具體問題具體分析。

如果是孩子本身的問題，比如說(shuō)孩子學(xué)習(xí)跟不上，那就要從孩子本身來(lái)找原因，是孩子的能力問題？是孩子的智力問題？還是孩子的學(xué)習(xí)的興趣問題？那么這要根據(jù)孩子自身的具體的情況進(jìn)行分析，如果是孩子本身的能力問題，那就意味著孩子智力的發(fā)展方面是不是存在一定的缺陷？如果是孩子的興趣的問題，那么家長(zhǎng)就要加強(qiáng)引導(dǎo)，比如說(shuō)孩子可能比較喜歡體育，喜歡藝術(shù)，而并不喜歡讀書，那么在這種情況下，父母就要對(duì)孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，使他的興趣轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)上來(lái)。

如果是學(xué)校的問題，那么就要家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行具體的溝通，是學(xué)校對(duì)于孩子的管理不好？還是老師對(duì)于孩子的教育不好？還是和同學(xué)之間的相處出現(xiàn)的問題？如果是這方面的問題的話，家長(zhǎng)應(yīng)該通過與老師的聯(lián)系，具體了解孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些狀況，然后根據(jù)具體出現(xiàn)的問題進(jìn)行具體的分析進(jìn)行解決。如果是班級(jí)的問題，可以考慮換班級(jí)；如果是學(xué)習(xí)的制度的問題，可以考慮換學(xué)校。當(dāng)然換學(xué)校的可能性不是很大，但是這也不失為一種方法。

3、讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。

家長(zhǎng)在孩子周末學(xué)習(xí)的期間，可以對(duì)孩子家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并做好記錄。等過一段時(shí)間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來(lái)做對(duì)比，這樣你就會(huì)知道孩子這段時(shí)間有沒有進(jìn)步。父母經(jīng)?？梢愿嬖V孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

4、讓孩子體驗(yàn)成功，逐步養(yǎng)成探索精神。

在家輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識(shí)地將題目分成幾個(gè)步驟進(jìn)行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時(shí)肯定他的成功，讓他產(chǎn)生滿足感。這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗(yàn)，他會(huì)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，慢慢會(huì)對(duì)難題消除恐懼感，從而改善孩子的厭學(xué)情緒。