如果孩子因?yàn)槌煽?jī)自卑不肯去學(xué)校，那家長(zhǎng)最好多對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面進(jìn)行培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，家長(zhǎng)都可以通過一些外在的引導(dǎo)和訓(xùn)練幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高自信心，讓孩子在學(xué)校待得更自在。

小孩子不肯去學(xué)校怎么辦？

1、共情孩子

上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

2、引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性

很多孩子在讀書的時(shí)候，不明白學(xué)習(xí)的重要性。只是知道他到了這個(gè)年紀(jì)就要去學(xué)校，并不知道到了學(xué)校學(xué)習(xí)意味著什么。如果面對(duì)這種情況，孩子不愿意上學(xué)。家長(zhǎng)可以讓孩子去了解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓孩子明白知識(shí)決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。

3、勞逸結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

我們可以多帶孩子出去走一走、逛一逛，運(yùn)用聽說讀寫寬泛孩子的學(xué)習(xí)方式，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)使孩子產(chǎn)生厭煩情緒。孩子生活豐富了、興趣廣泛了，孩子才能有更多的求知欲，孩子才有積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，才能從根本上解決厭學(xué)的問題。

4、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)短板

如果是因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)習(xí)的短板問題造成的原因，就要及時(shí)和學(xué)科教師認(rèn)真交流、探討，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性的彌補(bǔ)。同時(shí)更重要的是，要讓孩子努力理解和熟練掌握學(xué)習(xí)方法，持之以恒地堅(jiān)持下去。

5、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣

例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

6、分解任務(wù)，設(shè)定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)會(huì)讓孩子特別厭學(xué)。為孩子制定明確的目標(biāo)，孩子才有前行的動(dòng)力，但是設(shè)定的目標(biāo)一定要是孩子能有挑戰(zhàn)性又能容易完成的，而不是遙遠(yuǎn)和宏大的學(xué)習(xí)任務(wù)。

7、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

注重孩子的學(xué)習(xí)過程。只要孩子努力學(xué)習(xí)，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。無論孩子考試成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了就不要再追究，但要幫助孩子認(rèn)真分析試卷，找做錯(cuò)題的原因，提供解決問題的辦法。

8、用規(guī)律和習(xí)慣來糾正孩子的厭學(xué)情緒

比如孩子什么時(shí)候休息，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩，家長(zhǎng)要好好的與老師溝通之后，制定一個(gè)讓孩子養(yǎng)成規(guī)律和習(xí)慣的計(jì)劃來，開始的時(shí)候強(qiáng)制孩子遵守，讓孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和按照完成的習(xí)慣，久而久之，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了，厭學(xué)的情緒自然就解決了。

小孩子不肯去學(xué)校上課，家長(zhǎng)一定要和孩子做好溝通，看看孩子是否在學(xué)校發(fā)生了什么事情，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了恐懼？還是其他什么原因，要及時(shí)解決孩子的困境。如果孩子只是對(duì)學(xué)習(xí)厭惡，那家長(zhǎng)就可以放心了，用一些規(guī)劃和引導(dǎo)，幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信就好了。

孩子不肯去學(xué)校上課怎么辦？

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力

應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，家長(zhǎng)需要通過觀察和了解孩子的情況，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。有些孩子可能更適合通過游戲和趣味教育來學(xué)習(xí)，而有些孩子可能更適合強(qiáng)化筆記和閱讀來提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)劃

有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)劃對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)劃，并及時(shí)給予孩子肯定和鼓勵(lì)，讓孩子有成就感和滿足感。

5、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和親子游戲

家長(zhǎng)可以在家里或者周末帶孩子參加一些體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和親子游戲活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。這不僅可以促進(jìn)家庭和睦，還可以拓展孩子的視野和興趣。

6、讓同伴影響孩子

讓愛上學(xué)的孩子，去學(xué)校時(shí)叫一聲不愿意去學(xué)校的孩子，是最有效地解決辦法。這種辦法，需要不愿意去學(xué)校的孩子家長(zhǎng)，與愛上學(xué)孩子家長(zhǎng)交流一番，說明苦衷，動(dòng)員愛上學(xué)孩子，上學(xué)時(shí)叫一聲不愿意去學(xué)校孩子，顯得尤為重要。同齡小朋友動(dòng)員能力強(qiáng)，效果也好，叫一聲也就成了解決不愿意去學(xué)校有效地解決辦法。

孩子不肯去學(xué)校上課的原因有哪些？

1、應(yīng)付不了功課

現(xiàn)有的教育體制，基本是整齊劃一的要求和學(xué)習(xí)節(jié)奏。那么，理解能力略差或接受速度慢的孩子不能跟上集體進(jìn)度，因此，受到任課老師的指責(zé)和同學(xué)的嘲笑，那種擔(dān)心自己表現(xiàn)不好再次受辱的心情也一定會(huì)迫使孩子待在家里，不想去上學(xué)。情況更糟一點(diǎn)的話，要是他的同學(xué)們發(fā)覺他有學(xué)習(xí)障礙或者在功課上總出錯(cuò)，孩子的感受會(huì)更差，厭學(xué)逃避心理也會(huì)更嚴(yán)重。

2、覺得上課內(nèi)容過于簡(jiǎn)單

有的孩子非常聰明、學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，或者之前上過學(xué)前班，已經(jīng)學(xué)過目前學(xué)校教的這些內(nèi)容，那他在上課時(shí)就會(huì)覺得十分無聊。那些學(xué)過的或者對(duì)于他來說顯得太簡(jiǎn)單的內(nèi)容，完全沒有挑戰(zhàn)性也不覺得新鮮，每天坐在課堂上熬時(shí)間，上學(xué)就變成非常無聊是事情，誰還會(huì)想繼續(xù)呢。

3、孩子的心理問題

孩子犯了錯(cuò)并受到老師的懲罰，后來一遇見類似的事情，就被老師提起或受到同學(xué)的鄙視，孩子覺得很丟臉，也會(huì)為此不想去上學(xué)，覺得在家里就可以沒這回事了。

小孩子不去學(xué)校是孩子厭學(xué)的一種表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要盡力幫助孩子緩解這種情緒，可以通過老師，同學(xué)的幫助，加上自己的努力引導(dǎo)，把孩子順利送入校園，并讓孩子在學(xué)校感到快樂，使孩子對(duì)學(xué)校的看法逐漸改觀，這樣就可以解決孩子不去學(xué)校的問題了。

小孩子不去學(xué)校怎么辦？

1、成功處理第一次“危機(jī)”

當(dāng)早晨孩子宣布“我不想去學(xué)?！睍r(shí)，家長(zhǎng)一定要努力向他表明兩點(diǎn)你很高興幫他解決在學(xué)校中遇到的難題，但是你很希望他今天仍堅(jiān)持上學(xué)校。一邊問清孩子為什么不愿去上學(xué)，同時(shí)幫他收拾好東西。

2、讓孩子與一個(gè)小伙伴同行去學(xué)校

幫助孩子找他一個(gè)同班又住得較近的同學(xué)作朋友，這樣，以后去上學(xué)時(shí)就不會(huì)感到孤獨(dú)，也有安全感了。另外，當(dāng)你和孩子分手時(shí)，要盡量表現(xiàn)平靜、自然的樣子。

3、親自送孩子去學(xué)校

當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說身體不舒服，或者說昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了?！銘?yīng)該對(duì)孩子表示理解，同時(shí)說：“我小時(shí)候也碰過這種事，但不去學(xué)校不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個(gè)問題，你先去學(xué)校，放學(xué)回來再一起討論?！?/p>

4、與孩子共同討論

當(dāng)孩子放學(xué)歸來時(shí)，你不要忘了接著與他討論早晨的問題，問清楚原因。如果孩子不能解釋為什么不愿去上學(xué)，或者所提的借口有些牽強(qiáng)附會(huì)，你不防婉轉(zhuǎn)地問他，這樣可能會(huì)啟發(fā)他毫無保留地與你交談。例如，這樣問：“今天在學(xué)校給你印象最深的事情是什么？”在聽孩子說話時(shí)，既要聽事實(shí)，又要注意揣摩孩子的表情，還要觀察他的某些動(dòng)作，比如皺眉、坐立不安等，然后與孩子共同尋找解決問題的辦法。

5、與老師交談

作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)主動(dòng)找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因?yàn)槔蠋熆赡苓€不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。一個(gè)關(guān)心、體貼的好老師對(duì)孩子是非常有幫助的，所以你應(yīng)毫不猶豫地在老師面前多為自己的孩子爭(zhēng)取一點(diǎn)特殊關(guān)照，這可使你的孩子順利度過難關(guān)。

小孩子不去學(xué)校的原因有哪些？

1、膽小、害怕

孩子不愿意去學(xué)校，可能是因?yàn)槟昙o(jì)小，沒怎么接觸過陌生人，也沒去過陌生的地方，剛?cè)サ綄W(xué)校會(huì)不適應(yīng)。害怕老師，也害怕陌生的環(huán)境。

2、與同學(xué)相處情況不太好

隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他們的社會(huì)意識(shí)和融入集體的需求都不斷增強(qiáng)，但每個(gè)孩子能力不同，可能現(xiàn)實(shí)沒有和孩子自己預(yù)期中的感覺好，孩子會(huì)很失落?；蚴怯X得自己在學(xué)校里有朋友，或是感覺跟同學(xué)們格格不入，甚至連中午飯也沒有小朋友愿意跟他一起吃，那么孩子一整天呆在學(xué)校里確實(shí)會(huì)很沒樂趣。

3、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心

有些孩子可能每一天都挑燈夜讀，在學(xué)習(xí)上耗盡了很多的心思和努力，但結(jié)果就是不理想，使得孩子感嘆努力也沒有用，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，最后產(chǎn)生不去上學(xué)的想法。

小孩子不想去學(xué)校怎么辦？

1、了解孩子是因?yàn)閾?dān)心什么才不想去學(xué)校

家長(zhǎng)可以到校園來找原因，但孩子不能很好地表達(dá)，或理解他想避免什么，如果他說不出什么問題，家長(zhǎng)可以問他的老師。通常，老師的一點(diǎn)額外關(guān)注，也許能起到奇跡般的作用，家長(zhǎng)和老師談?wù)?，有助于盡早發(fā)現(xiàn)原因，從而解決問題。

2、看看孩子是不是心理出現(xiàn)了問題

孩子經(jīng)常拒絕上學(xué)，一直哭泣不止，或者表現(xiàn)出焦慮，做噩夢(mèng)或害怕孤獨(dú)的跡象。這時(shí)候作為家長(zhǎng)需要看看孩子是不是出現(xiàn)了心理問題，同時(shí)家長(zhǎng)要給予孩子足夠的陪伴，讓他慢慢走出焦慮。

3、家長(zhǎng)主動(dòng)鼓勵(lì)溝通

對(duì)孩子來說，每個(gè)能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。爸爸媽媽一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心理的坎。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

4、減少孩子在家的樂趣，制定約束孩子習(xí)慣的規(guī)定

孩子不想上學(xué)是因?yàn)樗麄冇X得家是個(gè)更好的地方，家長(zhǎng)可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時(shí)間變得無聊。嚴(yán)格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時(shí)間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會(huì)渴望重返課堂。

5、不可過度溺愛

不要過分溺愛孩子，不管用什么樣的方法來開導(dǎo)孩子，底線一定要有，不要孩子提出什么條件全部都答應(yīng)，這樣也是一種錯(cuò)誤的做法，一旦溺愛孩子就容易出現(xiàn)變本加厲的情況，也會(huì)越來越任性，雖然不愛上學(xué)的情況解決了，但是孩子的性格卻變得越來越差。

小孩子不想去學(xué)校的原因：

1、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣

學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重復(fù)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)習(xí)的時(shí)候完全喪失了自由

每個(gè)人都有獨(dú)立成長(zhǎng)的渴望。一兩歲的孩子都有獨(dú)立練習(xí)的渴望，一旦他感覺自己能夠掌握一件事情，那么他就不會(huì)允許家長(zhǎng)幫忙，否則孩子就會(huì)煩躁起來。孩子內(nèi)心有著自己掌控自己的渴望。

然而在學(xué)校里，老師嚴(yán)格控制著孩子，上課的課堂你得坐得端正，不能說話；寫作業(yè)你得寫得整潔，不能超出格子；計(jì)算你得又快又對(duì)，不能有絲毫差錯(cuò)。每天在學(xué)校里被嚴(yán)格管控那么長(zhǎng)時(shí)間，孩子回到家剛準(zhǔn)備放松一下自己，結(jié)果繼續(xù)被家長(zhǎng)監(jiān)控，各種家庭作業(yè)壓過來，又得連續(xù)做上幾個(gè)小時(shí)。孩子已經(jīng)無法觸摸到自己的內(nèi)心，開始變得煩躁和極度的厭倦。

3、孩子缺少成就感，失去了成長(zhǎng)的動(dòng)力

當(dāng)孩子遇到難題不知所措時(shí)，家長(zhǎng)卻批評(píng)孩子不夠努力；當(dāng)孩子好不容易考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)時(shí)，家長(zhǎng)說你怎么又犯簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤呢？當(dāng)孩子考試不好而難過時(shí)，家長(zhǎng)卻在翻舊賬“誰叫你平時(shí)不努力？”

孩子在一天的時(shí)間里，大多數(shù)被約束、被要求、被命令、被催促、被指責(zé)、被埋怨、被嘮叨，他的內(nèi)心無法從學(xué)習(xí)中獲得成就感，這也是造成小孩子不想去學(xué)校的原因。

孩子不肯去學(xué)校，是因?yàn)樗幌雽W(xué)習(xí)？還是在學(xué)校遇到了不好的事情？這是需要家長(zhǎng)及時(shí)搞明白的。家長(zhǎng)可以多觀察孩子，和孩子溝通，確定了原因，再對(duì)癥下藥。不管是什么原因，不肯去學(xué)?？隙ㄊ遣粚?duì)的，所以，家長(zhǎng)有必要表明自己的態(tài)度，讓孩子知道自己的底線。

孩子不肯去學(xué)校怎么辦？

1、觀察孩子近期的異常行為

孩子逃避學(xué)校，其實(shí)和學(xué)校本身密切相關(guān)，可能是被老師批評(píng)了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學(xué)相處不融洽。而人們?cè)谛r(shí)候非常喜形于色，很難掩飾自己內(nèi)心的情感。

那么就需要家長(zhǎng)仔細(xì)的觀察孩子的行為，是不是某一天放學(xué)回家不高興了，或者越來越粘著爸爸媽媽了。然后根據(jù)孩子的異常行為，來詢問他在學(xué)校里面發(fā)生了什么，如果是比較嚴(yán)重的事，還需要即使和校方溝通。

2、詢問孩子不肯去學(xué)校原因

孩子有的時(shí)候只會(huì)說身體不舒服，所以不想去學(xué)校，其實(shí)家長(zhǎng)擔(dān)心的同時(shí)，都能看出來孩子是“裝”的。那么家長(zhǎng)先不要著急去拆穿孩子的小把戲，而是詢問他“不去上學(xué)，難道不想班里的小伙伴嗎？”

這樣進(jìn)行旁敲側(cè)擊，比直接問“為什么”和責(zé)罵，更能讓孩子主動(dòng)說出在班里發(fā)生的煩心事。一旦孩子說出口，家長(zhǎng)就可以根據(jù)具體情況，開導(dǎo)孩子，畢竟孩子小的時(shí)候很敏感，任何事都可能影響性格養(yǎng)成。

3、家長(zhǎng)要表明態(tài)度

孩子說“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

4、應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

比如每天安排學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，同時(shí)應(yīng)該完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，比如可以根據(jù)老師的要求逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、應(yīng)該讓孩子多一些學(xué)習(xí)的興趣

增加孩子的學(xué)習(xí)欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、給予實(shí)際的期望

不要用野心來期望孩子將來做科學(xué)家和律師等。讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有特殊的天分，都能走出自己的路。

孩子不肯去學(xué)校的原因：

1、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠

一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

2、提不起興趣

因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過程中每一項(xiàng)技能都是通過探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

3、被同學(xué)嘲笑或欺負(fù)

對(duì)于孩子來說，在學(xué)校里有了尷尬或不堪的經(jīng)歷而向大人尋求幫助，是需要很大勇氣的。所以遇到這樣的情況，大人一定要有耐心，要安撫孩子和了解情況。

孩子覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該有足夠的本事去承擔(dān)、忍受和自己解決問題而不愿意求助于大人，但其實(shí)并不是這樣。于是他們選擇最簡(jiǎn)單也最安全的辦法，就是待在家里，這樣就不用去面對(duì)學(xué)校里自己害怕面對(duì)的一切。

孩子不想上學(xué)已經(jīng)是一件很普遍的事情了，孩子不想上學(xué)，其實(shí)是屬于厭學(xué)了。孩子產(chǎn)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)就要明白事情的嚴(yán)重性，如果不及時(shí)的引導(dǎo)，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，成績(jī)一落千丈。那么，8歲小孩厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦？

8歲小孩厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦？

1.發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)

當(dāng)孩子接觸到自己喜歡的東西的時(shí)候，總會(huì)有一些新的東西。你有沒有經(jīng)歷過一個(gè)學(xué)生給你分享籃球能這樣運(yùn)球，還有這樣的規(guī)則，投籃的時(shí)候還需要注意哪幾點(diǎn)？他們通過分享，通過實(shí)際的訓(xùn)練，看視頻一直都在進(jìn)步著，所以說他們絕對(duì)不是沒有學(xué)習(xí)的能力。

2.給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)好支持

孩子都有自己的個(gè)性，擁有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人的發(fā)展都應(yīng)該不盡相同，不能僅要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)越，在發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)的同時(shí)，要給予最大的鼓勵(lì)和支持。

3.帶孩子出去走走

帶孩子到自然中去，讓孩子去感受天地的廣闊，高山的雄偉，大自然的偉岸，夜晚星空的閃耀。自然可以讓孩子打開自己的心靈，認(rèn)識(shí)自己的渺小，幫助他走出困擾自己的狹小天地。

4.適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)

有些孩子其實(shí)是非常聰明的，只是在學(xué)習(xí)上太過懶惰，于是會(huì)養(yǎng)成不積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。這種情況下，做父母的可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。但是需要注意的是：不可過度獎(jiǎng)勵(lì)，不可讓孩子產(chǎn)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的依賴心理。

5.讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

讓孩子知道現(xiàn)在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風(fēng)刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學(xué)習(xí)不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。

6.幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

7、吸引法

給孩子講述在學(xué)校的一些快樂事情（比如可以和老師同學(xué)一起上課、交朋友或做游戲），并且給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子不肯去學(xué)?？隙ㄓ性?，家長(zhǎng)要把這個(gè)原因搞清楚。面對(duì)陌生環(huán)境孩子內(nèi)心其實(shí)很恐懼，需要讓他們慢慢融入其中，這個(gè)需要給他們時(shí)間。當(dāng)然，在這個(gè)適應(yīng)的階段，家長(zhǎng)也不要只是等待，也是需要對(duì)孩子的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，通過一些積極的引導(dǎo)，幫助孩子克服困難，改變想法，喜歡上上學(xué)。

小孩上一年級(jí)不肯去學(xué)校怎么辦？

1、做好疏導(dǎo)

家長(zhǎng)要心平氣和地和孩子溝通，多談?wù)勑模私夂⒆硬辉敢馍蠈W(xué)的原因是什么。正所謂，只有找準(zhǔn)“病因”，才能“對(duì)癥下藥”。在溝通談心的時(shí)候，家長(zhǎng)可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長(zhǎng)過程；講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的快樂在哪兒；講一講到小學(xué)后會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)交往更多的好朋友，會(huì)學(xué)到更新鮮、奇妙、有趣的知識(shí)。

2、堅(jiān)持陪伴

每天由孩子最喜歡的人送他上下學(xué)，并在校門口多鼓勵(lì)孩子，讓他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。孩子放學(xué)回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業(yè)，給孩子講勵(lì)志故事。

3、鼓勵(lì)孩子交新朋友

了解孩子在班級(jí)結(jié)交新朋友的情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在休息時(shí)間一起玩耍。

4、讓孩子體驗(yàn)成功與快樂

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，比如字寫得工整、上課積極發(fā)言、愛勞動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)、樂于幫助同學(xué)、文明用餐、早睡早起等，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，幫助孩子樹立自信心和學(xué)習(xí)欲望。

5、塑造孩子的良好的習(xí)慣

從孩子上中小學(xué)剛開始，就務(wù)必依照院校要求的規(guī)定進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此培養(yǎng)良好習(xí)慣，不但能夠讓孩子盡早融入中小學(xué)的課堂教學(xué)生活，還能提升自己的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而得到老師的贊美，提升孩子的信心。自然，要培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成，并并不是一朝一夕就能完成的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管人的人物角色。

6、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

小孩上一年級(jí)不肯去學(xué)校的原因有哪些？

1、不適應(yīng)

在幼兒園待上三年，已經(jīng)熟悉了那個(gè)環(huán)境，突然進(jìn)入小學(xué)，面對(duì)的是陌生的老師，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一下子不適應(yīng)，感到焦慮。

2、老師講的聽不懂

幼兒園里老師一般是帶著孩子們玩游戲，學(xué)習(xí)一些生活習(xí)慣，唱兒歌等。進(jìn)入小學(xué)，老師會(huì)講課本上的知識(shí)有點(diǎn)兒抽象，孩子們一下子聽不懂，不知道老師在講什么?？吹狡渌⒆佣级?，自己不懂的話會(huì)更緊張，不愿去上學(xué)。

3、不善于交往

有的孩子比較內(nèi)向，不善和孩子們交往。在學(xué)校里看到人家在一起玩兒，自己比較孤單，也會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。