孩子已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)的第二個學(xué)段也就是中級階段，那么在四年級這一學(xué)期的孩子，只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能很好的提升成績。所以孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，那么四年級基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣來幫助孩子呢？

四年級基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣來幫助孩子？

1、語文方面

語文的學(xué)習(xí)是非常重要的，要重點(diǎn)提升孩子的基礎(chǔ)。平時要讀要背的東西有很多，字詞和課文的背誦要讓孩子每天過關(guān)，每周能重復(fù)，這個是語文的根基。然后潛移默化可以增強(qiáng)語文水平的閱讀和作文，而這個沒有辦法短時間增強(qiáng)，所以需要長期堅持做。有條件的每天做一篇閱讀理解，讓孩子每周讀一本規(guī)定的書，訓(xùn)練訓(xùn)練作文。這些不能因為短時間看不到效果就不做，而是要不斷堅持。

2、調(diào)動孩子寫作業(yè)積極性

作業(yè)對于孩子來說是一件枯燥的事情，尤其是家庭作業(yè)，有時回家后，孩子不是直接拿出來作業(yè)，而是打開電視看電視，作為家長應(yīng)該要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性。比如，可以用計時的方法完成數(shù)學(xué)作業(yè)，在規(guī)定時間內(nèi)做對了多少道題目就表揚(yáng)一次，當(dāng)達(dá)到五次表揚(yáng)后就可以滿足孩子一個小愿望。這樣孩子不僅在寫作業(yè)上有了動力，而且作業(yè)完成的好，對學(xué)習(xí)成績也有提高。

3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

家長應(yīng)該在家里營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要給孩子一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子在短時間內(nèi)冷靜下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。除了一些物質(zhì)條件的外部環(huán)境外，家長的影響也非常重要，孩子學(xué)習(xí)的時候，家長也可以在家里看書、寫作、學(xué)習(xí)之類的。有樣學(xué)樣，父母才是是孩子最好的老師。

四年級基礎(chǔ)差的原因：

1、理解能力不足

孩子對文章理解不清，或是根本理解不了，在做題時，看到問談理解，談感悟，談看法時，完全無從說起。孩子很容易在這類題型上丟分。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差

孩子在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課精力不集中，下課作業(yè)拖拖拉拉，甚至不寫作業(yè)，久而久之就會使成績下降。

3、家長的教育方式有誤

家庭教育差，家長對孩子不關(guān)心，對學(xué)習(xí)不重視，給孩子灌輸學(xué)習(xí)無用的論調(diào)，孩子也認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無所謂。于是孩子就對學(xué)習(xí)不上心。

學(xué)習(xí)成績的提高除了有好的學(xué)習(xí)方法之外，還要孩子有積極的學(xué)習(xí)主動性。如果孩子缺乏主動性，總是想逃避學(xué)習(xí)，那么無論家長怎么做都無法幫助孩子提高學(xué)習(xí)。那么六年級應(yīng)該怎樣幫助孩子提高成績呢？

6年級應(yīng)該怎樣幫助孩子提高成績？

1、及時肯定孩子

家長在學(xué)習(xí)上不要與其它的孩子進(jìn)行比較，而是要與孩子自己比較，有進(jìn)步要及時給予表揚(yáng)和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓孩子自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到自覺自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

2、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣

孩子每一次要學(xué)習(xí)新課文的時候，家長要注意讓孩子都應(yīng)該提前預(yù)習(xí)一下。預(yù)習(xí)課文的時候，發(fā)現(xiàn)自己不理解的句子，拿紅筆做個標(biāo)記，等老師上課時，帶著疑問的學(xué)生便能緊跟老師思路，尋求解答，上課效率顯著提升。這樣孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對以后也有幫助。

3、學(xué)會使用工具書

一般小學(xué)階段的課文中會有一些生詞，那是為了鍛煉孩子使用詞典，學(xué)會用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，從而理解詞語的意思。所以家長可以給孩子購買工具書，教會孩子使用，這樣孩子有了求知欲，也能自己解決問題。

4、注意使用分析法

孩子在學(xué)完課文后，老師都會要求孩子總結(jié)出文章的中心思想，這時候家長可以教會孩子使用分析法，找出文章中的重點(diǎn)段落，根據(jù)重點(diǎn)段落來推斷出中心思想。這樣可以逐步解決疑難，孩子的學(xué)習(xí)熱情也會極大提升。

6年級孩子背誦課文的方法：

1、情節(jié)法

記住要背內(nèi)容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發(fā)展過程、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。比如背誦《觀潮》三四段，結(jié)合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應(yīng)變化順序的詞，列出關(guān)鍵詞，對應(yīng)填空就更容易背誦了。

2、情境法

創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀，容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。

3、對比法

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。如背誦《大自然的聲音》第二段，抓住風(fēng)的特點(diǎn)（大自然的音樂家），當(dāng)他翻動樹葉時，樹葉像歌手；當(dāng)微風(fēng)拂過時，像呢喃細(xì)語；當(dāng)狂風(fēng)刮起時，像雄偉的樂曲，這樣，從比較中抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。

幫孩子反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識，多做課外閱讀，有助于加強(qiáng)理解能力。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，多做課外閱讀有助于創(chuàng)造力的發(fā)展。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

六年級應(yīng)該怎樣幫助孩子提高成績？

1、多和孩子溝通

達(dá)成學(xué)習(xí)是必須的，且即學(xué)需學(xué)好的共識，培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的思想意識。樹立學(xué)不為晚的精神，因為孩子人生的路還很長，不能氣餒。如果自己水平有限或者忙不過來，可以請家教或陪讀，有條件的話可以上強(qiáng)化提高班。

2、幫助他們樹立信心

要幫助孩子提高成績，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

3、為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境

想要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時候，要給孩子提供一個安靜的場所，家長可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。

4、讓孩子收集一個錯題本

有一個好題本，自然就要收集一個錯題本。錯題本就是孩子在學(xué)習(xí)過程中，不容易掌握的，容易出錯的問題，把樣的問題集中收集好，可以讓孩子更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識。錯題本可以讓孩子集中的，精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時改正。

六年級孩子成績差的原因:

1、前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)差

我剛開始給孩子講題的時候，發(fā)現(xiàn)有很多之前學(xué)過的知識點(diǎn)他都不清楚，所以對于現(xiàn)在的題目你再怎么講，他還是不會做，你就算是強(qiáng)行講完他也聽不懂。根據(jù)他這種情況，我就開始幫他補(bǔ)習(xí)三、四、五年級的課程，定目標(biāo)，分階段，慢慢的講解，讓孩子慢慢的吸收，同時一邊講解，一邊讓孩子多做類似的練習(xí)，來幫助他加深記憶，同時還要定期回顧之前學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。這個過程不宜過快，講得太快，達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的，孩子消化不了，只能是浪費(fèi)時間。

2、缺乏學(xué)習(xí)興趣

天天因為之前學(xué)習(xí)過很多的文化知識，而上小學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)老師講的都是自己學(xué)過的東西，所以就沒有了興致。而在以后，老師講新知識的時候，天天仍舊是一種了無興致的狀態(tài)，這就導(dǎo)致天天對學(xué)習(xí)缺乏興趣，而不能夠很好的接受新知識。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境條件差

天天的學(xué)習(xí)成績逐漸變差，其實不僅僅是天天自身的原因。天天在家里面學(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常會受到一些其他因素的干擾，就比如電視的聲音等等。導(dǎo)致天天無法靜下心來學(xué)習(xí)，直接影響到了天天的學(xué)習(xí)效率。

多給予孩子們支持和鼓勵，減少不必要的壓力，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)是完全沒有必要的。特別是心理承受能力差的孩子來說，承受如此沉重的心理壓力會改變一個人的性格，所以更多的是為孩子保駕護(hù)航，多和孩子的學(xué)校老師溝通，了解孩子的近況。

作為初三的家長應(yīng)該怎樣幫助孩子？

1、明確階段性教育目標(biāo)

包括學(xué)習(xí)成績(班級排名、年級排名)，生活習(xí)慣和親子溝通目標(biāo)。初三最后學(xué)期是個分秒必爭的階段，一定要及時關(guān)注孩子在短期內(nèi)的目標(biāo)是否能完成，這也能反映孩子當(dāng)前的狀態(tài)。

2、收集中考信息

及時根據(jù)報考范圍為孩子選擇好的高中學(xué)校，不打無準(zhǔn)備之仗。并在各階段及時在各地教育考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、當(dāng)?shù)厣鐣蠹埖慕逃龣谀俊⒏鞔箝T戶網(wǎng)站等獲取官方的資訊，這一點(diǎn)家長一定隨時關(guān)注。

3、幫孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

良好的成績離不開好的心態(tài)。初三一年的復(fù)習(xí)會經(jīng)歷大大小小的考試數(shù)十次，每一次考試結(jié)束后，一定要保持平和的心態(tài)，畢竟，中考是對初三同學(xué)知識能力和心理素質(zhì)兩方面的綜合考察，知識能力是基礎(chǔ)是本錢，而心理素質(zhì)是正常甚至超常發(fā)揮實力的條件。大多初三的孩子心智還不成熟，這就需要家長多幫孩子調(diào)整心態(tài)。

4、客觀分析各科學(xué)習(xí)狀況

很多學(xué)校在做中考復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)過程中，各位初三同學(xué)要根據(jù)知識點(diǎn)進(jìn)行分類總結(jié)，建議初三同學(xué)們將知識點(diǎn)從三個層次(掌握最好的、掌握一般的、掌握較差的)來進(jìn)行科學(xué)總結(jié)。這種分類總結(jié)方法，思路清晰、可操作性強(qiáng)，對階段性提分能起到很好的效果。因為初中的知識點(diǎn)相對較少，也比較簡單，相信大部分家長是可以幫助孩子的。即使家長不能直接幫助孩子，也可以“監(jiān)督”孩子梳理知識點(diǎn)。

5、幫助孩子保持良好的精神狀態(tài)

 良好的成績離不開好的心態(tài)。初三一年的復(fù)習(xí)會經(jīng)歷大大小小的考試數(shù)十次，每一次考試結(jié)束后，一定要保持平和的心態(tài)，畢竟，中考是對初三同學(xué)知識能力和心理素質(zhì)兩方面的綜合考察，知識能力是基礎(chǔ)是本錢，而心理素質(zhì)是正常甚至超常發(fā)揮實力的條件。大多初三的孩子心智還不成熟，這就需要家長多幫孩子調(diào)整心態(tài)。

6、幫助孩子制訂合適自己的計劃

進(jìn)入初三后，家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，計劃要在分析孩子切實的問題后制訂，要實際有效，力所能及。要善于與孩子溝通，傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚(yáng)。

7、關(guān)注孩子的內(nèi)心變化

父母要尊重理解孩子，要嘗試去了解孩子的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，理解、支持孩子的選擇和追求關(guān)心孩子的思想、個性。不要只關(guān)心孩子的生活、成績，卻不去了解孩子豐富的內(nèi)心世界。

一提到孩子學(xué)習(xí)不好，很多家長都會陷入焦慮甚至感到崩潰。為什么別的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而我的孩子成績卻一塌涂地，那么怎樣幫助孩子提高成績呢？

怎樣幫助孩子提高成績？

1、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)

家長過度的關(guān)注或者不關(guān)注，會影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)精神。家長在著急擔(dān)心、焦慮的時候，需要把握好關(guān)心度，以合理恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)心情，不要適得其反。在孩子一旦出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題時，家長可以及時幫助解決。如找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、專業(yè)的老師來解決孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題等。

2、偶爾準(zhǔn)備小驚喜

家長可以每隔兩個星期，為孩子準(zhǔn)備些小驚喜。比如，送孩子一些想得到的物品，類似書籍、收藏品、小飾物等，也可以帶孩子一起放松下，來場短途旅行、踏春、逛博物館、美術(shù)館等，多接觸些文學(xué)藝術(shù)，對大腦的思考運(yùn)轉(zhuǎn)也是有利的。這些是在合適的時間里進(jìn)行的，旨在鼓勵孩子、激勵孩子。也是讓孩子在社會中多接觸些，增加對社會生活的理解與思考。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是讓孩子能夠保持積極性的重要因素，尤其是對于年齡小的孩子而言，家長不要讓孩子將學(xué)習(xí)變成一件苦差事。在學(xué)習(xí)的過程中，需要讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，用更加快樂的方式去促成孩子的學(xué)習(xí)提升，避免說教式的學(xué)習(xí)。

4、克服學(xué)習(xí)惰性

當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種任務(wù)以后，孩子會在學(xué)習(xí)當(dāng)中感受到一些壓力，難免會希望偷懶而讓自己活得輕松。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種惰性的時候，家長需要及時地給予孩子必要的提醒和教育。要用鼓勵和表揚(yáng)，來激勵起孩子的斗志。

孩子學(xué)習(xí)的類型：

1、視覺學(xué)習(xí)者

觀察或閱讀學(xué)得最好，筆試成績最好，口試時成績不佳，喜歡寫筆記及其它寫下來的東西，可能愛畫，讀和寫，拼寫很好。

2、動感學(xué)習(xí)者

實踐學(xué)習(xí)最好，挪動，觸摸，探索及發(fā)明學(xué)得最好，喜歡實踐活動、實驗課及游戲等，可能愛體育、戲劇、舞蹈、武術(shù)和做工藝品等。

3、聽覺學(xué)習(xí)者

聽講效果最好，口試或口頭匯報表現(xiàn)最好，喜歡課堂討論,可能喜歡音樂、話劇和舞臺上表演。

父母都希望孩子能積極主動地求知，而不是在督促下學(xué)習(xí)，但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，只是在老師和父母的督促下被動地學(xué)習(xí)，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識。

家長怎樣幫助孩子提高成績？

1、賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)

孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，成功的體驗極其重要。孩子有了成功的體驗，會把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣，所以父母要創(chuàng)造機(jī)會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。

2、給孩子自主學(xué)習(xí)的自由

不少父母出于對孩子的溺愛，會為孩子包辦很多事情，比如上興趣班，上補(bǔ)習(xí)班，都不征求孩子的意見，無形中孩子的自主意識就被抹殺了，學(xué)習(xí)中也會缺乏自主意識，不敢面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折，而是選擇逃避或求助于他人。

3、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母們可從下列幾方面來培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會。其次，給孩子充分的時間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會重復(fù)練習(xí)。此外，多鼓勵、多支持、多陪伴、多關(guān)心，少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動力。

4、注意自己的言行

一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當(dāng)孩子作業(yè)速度比以前哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時，家長都要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)，讓孩子意識到他是在慢慢改變。

5、切勿過分指責(zé)報怨

不少家長因孩子的學(xué)習(xí)問題，經(jīng)常會表現(xiàn)得氣急敗壞。比如，孩子把簡單的題做錯了，有些家長會毫不留情地指責(zé)：“你怎么這么笨”或者孩子重復(fù)犯了同樣的錯誤，家長也會怒火中燒，甚至打罵孩子。其實，這樣的指責(zé)不但不能幫助孩子，反而會讓孩子產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的抵觸情緒，甚至丟失了自信心。

如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

父母怎樣幫助孩子提高成績？

1、從基礎(chǔ)知識抓起，并積累錯題

制定長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計劃，從基礎(chǔ)知識抓起，先放棄難題，給孩子留出學(xué)習(xí)進(jìn)步的時間。同時注意積累錯題，把自己做錯的題都整理出來，考試之前多次復(fù)習(xí)錯題，保證不在同類的題型中出錯，這樣學(xué)習(xí)成績自然就會進(jìn)步了。

2、和孩子溝通

考完試，首先需要和孩子坐下來好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，指導(dǎo)孩子對考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高學(xué)習(xí)考試能力。

3、學(xué)會自主學(xué)習(xí)

孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要創(chuàng)造機(jī)會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣?？梢栽诤⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣這點(diǎn)是非常重要的，有了興趣，孩子才會對學(xué)習(xí)更深入的去探索，去追求，父母們平時應(yīng)該多帶孩子去圖書館，然后給孩子多講講書籍里的一些小故事，讓孩子從書籍當(dāng)中感受到快樂，慢慢的引導(dǎo)孩子主動去學(xué)習(xí)。

5、營造安靜的氛圍

父母一定要給孩子營造安靜的氛圍，只要孩子學(xué)習(xí)的時候就不要吵鬧，同時也不要看電視玩手機(jī)，盡量給孩子排除各種干擾，只有當(dāng)周圍環(huán)境足夠安靜，孩子才能靜下心來，如果周圍的很多事情都會讓孩子分心，那么孩子也就很難專注去學(xué)習(xí)。

6、陪伴孩子學(xué)習(xí)

想要孩子考試成績好，每天必須陪伴孩子學(xué)習(xí)，因為孩子自律能力差是正常的，沒有一個孩子會喜歡學(xué)習(xí)，但是可以讓孩子靜下心來面對學(xué)習(xí)，也可以直接告訴孩子，即使你不喜歡也沒有選擇，因為每個人都要經(jīng)歷這樣的階段。