小孩子不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦？

1、減少手機(jī)使用時(shí)間

家長(zhǎng)可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。可以對(duì)一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。

2、培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)多陪孩子一起讀書(shū)，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動(dòng)上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都可以參與進(jìn)來(lái)，互動(dòng)性很強(qiáng)。

3、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)。讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

4、將手機(jī)和學(xué)習(xí)相結(jié)合

如果你的孩子經(jīng)常玩手機(jī)，可以多下載幾個(gè)有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)教育方面的軟件，這樣其實(shí)是比較有意義的，可以增加知識(shí)面，還可以學(xué)習(xí)到很多書(shū)本上看不到的事情，開(kāi)闊眼界，在這過(guò)程中，家長(zhǎng)也可以和孩子一起，然后互動(dòng)，有利于培養(yǎng)親子關(guān)系。

5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

6、優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)

要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，要先優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是讓孩子感受快樂(lè)和收獲快樂(lè)。當(dāng)孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難，突破了自己的時(shí)候，他們會(huì)更加自信。

7、作為父母要做好孩子的榜樣

孩子為什么會(huì)經(jīng)常拿著手機(jī)玩，重要的還是和父母學(xué)習(xí)的，如果父母很少在孩子面前玩手機(jī)，那么孩子想玩手機(jī)的欲望就會(huì)減少很多倍，家里沒(méi)有人誘惑他玩，這是最重要的。假如說(shuō)你限制或是不讓孩子玩手機(jī)去學(xué)習(xí)，結(jié)果你在說(shuō)這句話的時(shí)候，手機(jī)還在玩著，即便你說(shuō)出再多的理由，孩子也不會(huì)相信你的，更加不會(huì)聽(tīng)你的話。

經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)這樣的問(wèn)題，我也想讓孩子看書(shū)，可是他就是愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)玩手機(jī)游戲，我根本沒(méi)辦法！當(dāng)越來(lái)越多，越來(lái)越小的孩子開(kāi)始依賴(lài)電腦、電視、手機(jī)，并熟練的使用它們時(shí)，該如何讓閱讀走進(jìn)孩子的生活呢？孩子愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

孩子愛(ài)玩手機(jī)不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

一、將手機(jī)和學(xué)習(xí)相結(jié)合

如果你的孩子經(jīng)常玩手機(jī)，可以多下載幾個(gè)有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)教育方面的軟件，這樣其實(shí)是比較有意義的，可以增加知識(shí)面，還可以學(xué)習(xí)到很多書(shū)本上看不到的事情，開(kāi)闊眼界，在這過(guò)程中，家長(zhǎng)也可以和孩子一起，然后互動(dòng)，有利于培養(yǎng)親子關(guān)系。

二、在孩子玩手機(jī)之前，提前限制好時(shí)間

玩手機(jī)時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，經(jīng)常玩著玩著一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，但這樣其實(shí)對(duì)孩子是很不好的，眼睛得不到休息，還不利于學(xué)習(xí)，所以可以事先做好獎(jiǎng)罰措施，如果超時(shí)就要懲罰，如果提前自己關(guān)閉手機(jī)，就可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。

三、作為父母要做好孩子的榜樣

孩子為什么會(huì)經(jīng)常拿著手機(jī)玩，重要的還是和父母學(xué)習(xí)的，如果父母很少在孩子面前玩手機(jī)，那么孩子想玩手機(jī)的欲望就會(huì)減少很多倍，家里沒(méi)有人誘惑他玩，這是最重要的。假如說(shuō)你限制或是不讓孩子玩手機(jī)去學(xué)習(xí)，結(jié)果你在說(shuō)這句話的時(shí)候，手機(jī)還在玩著，即便你說(shuō)出再多的理由，孩子也不會(huì)相信你的，更加不會(huì)聽(tīng)你的話。

影響孩子自我管理的因素：

1、孩子的內(nèi)心動(dòng)力

在玩樂(lè)和學(xué)習(xí)之間孩子很容易就會(huì)選擇玩樂(lè)，但是也有些孩子會(huì)選擇學(xué)習(xí)，這個(gè)選擇的過(guò)程肯定是艱難的，但這也是孩子開(kāi)始向自我管理、自我控制實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)。而能讓孩子做出這樣的選擇，并不一定是孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)更快樂(lè)，而是孩子的內(nèi)心有個(gè)動(dòng)力存在。

這個(gè)動(dòng)力是孩子的目標(biāo)，是孩子對(duì)于美好未來(lái)的期望，是孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成就感。只有我們把孩子的這種動(dòng)力放大，孩子才能在自我管理的道路上不斷前行！

2、外在的誘惑

外在的誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，比如玩具、零食、手機(jī)、游戲等，其實(shí)誘惑一直在伴隨著孩子的成長(zhǎng)，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，要完全抵制所有的誘惑就需要有著良好的自我管理能力。

怎么才能抵御外在的誘惑呢？如果孩子的意志力沒(méi)有強(qiáng)大到能夠和誘惑做斗爭(zhēng)，那家長(zhǎng)能做的就是給孩子塑造一個(gè)積極向上并且適合的環(huán)境，這樣的環(huán)境有利于孩子將專(zhuān)注力集中在一件事情上。

3、規(guī)則意識(shí)

孩子良好的自我管理能力從哪里開(kāi)始呢？其實(shí)就是從建立一定的規(guī)則開(kāi)始的，這些規(guī)則應(yīng)該涉及孩子生活的各個(gè)方面。

其中包括學(xué)習(xí)的規(guī)則、生活的規(guī)則、情緒的規(guī)則等，這些規(guī)則能夠讓孩子建立起一個(gè)有效運(yùn)轉(zhuǎn)的自我管理體系。

現(xiàn)在的父母都有一個(gè)非?？鄲赖氖虑?，許多電子產(chǎn)品都普及到了每個(gè)家庭。手機(jī)，電腦，電視，它們雖然給我們的生活帶來(lái)了許多的便利，但同時(shí)也給孩子帶來(lái)了一些危害，尤其是手機(jī)的便捷使用，更是讓孩子沉迷于此無(wú)法自拔，小孩子愛(ài)玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦？

小孩子愛(ài)玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦？

1、讓孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣

運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)可以占用孩子的時(shí)間，這么一來(lái)可以減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

2、多夸獎(jiǎng)孩子

所有孩子都希望被父母夸獎(jiǎng)，一味的指責(zé)孩子只會(huì)讓其變得更加叛逆。對(duì)此父母一定要注意多夸獎(jiǎng)孩子，注意夸獎(jiǎng)方式不要太籠統(tǒng)，要具體到哪一點(diǎn)，這樣孩子才會(huì)更有自信，自動(dòng)放下手機(jī)幫助父母做家務(wù)，也會(huì)變得更懂事。

3、多帶孩子出去開(kāi)闊視野

孩子被手機(jī)吸引了，所以才會(huì)如此的沉迷于手機(jī)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子喜好。比如說(shuō)孩子喜歡去游樂(lè)場(chǎng)，就應(yīng)該帶孩子多去游樂(lè)場(chǎng)玩一玩，讓孩子能夠把注意力轉(zhuǎn)移到其他的地方。多出去走走可以增加孩子的閱歷，開(kāi)闊孩子的眼界。

4、多陪伴孩子，以身作則

很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢(qián)很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

5、告訴孩子手機(jī)的害處

孩子要跟孩子說(shuō)明玩手機(jī)的危害，光說(shuō)其實(shí)對(duì)孩子的影響不是很大，可以在網(wǎng)上搜索那些因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)導(dǎo)致的危害的事件給孩子看，這樣會(huì)讓孩子的印象更深刻。自然就不敢再肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)了。

學(xué)習(xí)是一件枯燥無(wú)味的事，很少有孩子喜歡坐在教室里讀書(shū)做題。從小學(xué)到初中再到高中需要12年的時(shí)間，這期間總會(huì)有一些孩子堅(jiān)持不下去，產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。作為家長(zhǎng)，小孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

小孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

其一、積極營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，樹(shù)立科學(xué)育兒觀。父母雙方要努力提升修養(yǎng)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦、富足的家庭環(huán)境；家庭教育方式方法要講究科學(xué)、講究適當(dāng)，“棍棒”教育和“寵溺”教育都是極端化的做法，不可??；家庭教育要特別注意孩子的品行、習(xí)慣、心理等方面的培養(yǎng)，不要一味地攀比成績(jī)，而讓孩子進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班。

其二、家長(zhǎng)要經(jīng)常及時(shí)地和學(xué)校交流溝通，真實(shí)了解和把握孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個(gè)小社會(huì)，學(xué)生情況也是千奇百怪，家長(zhǎng)只有充分了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極努力地去想方設(shè)法解決問(wèn)題，才能有效地預(yù)防或減輕孩子的厭學(xué)情緒。

其三、家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子關(guān)系較好的同學(xué)和朋友，弄清楚孩子自己小圈子里的主流文化氛圍；孩子所喜歡的同學(xué)和所熱衷的朋友的基本素質(zhì)，嚴(yán)重影響到孩子自己興趣與偏好。教育孩子“近朱者赤，近墨者黑”的道理，如果孩子樂(lè)于親近的圈子大多是厭學(xué)的那一類(lèi)，估計(jì)孩子離厭學(xué)也不遠(yuǎn)了。

其四、加強(qiáng)對(duì)孩子的正面引導(dǎo)，弘揚(yáng)做人、做事的社會(huì)正能量，讓孩子養(yǎng)成積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)的性情。每個(gè)孩子都有與眾不同、優(yōu)于他人的一面，家長(zhǎng)和老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力培養(yǎng)孩子正當(dāng)?shù)呐d趣與愛(ài)好，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予必要的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子真實(shí)地?fù)碛谐删透小?/p>

小孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因：

1.學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)不會(huì)

有成績(jī)好的學(xué)生，自然就有成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)他們是一種負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)時(shí)間處于學(xué)不會(huì)的狀態(tài)，慢慢的孩子的激情被磨滅了，厭倦學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間和精力，所以有不想上學(xué)的念頭。

2.在班里找不到存在感

還有一部分孩子不想上學(xué)，是覺(jué)得自己在班里沒(méi)有存在感，屬于可有可無(wú)的狀態(tài)。和同學(xué)老師的關(guān)系也不融洽，甚至被大家孤立排斥，所以不愿意上學(xué)。

3.覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)用

作為過(guò)來(lái)人我們都知道學(xué)習(xí)的有多么重要，但是孩子不知道。他們覺(jué)得在學(xué)校學(xué)到的東西將來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)用處，還不如早點(diǎn)走入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西。雖然課本上的理論知識(shí)在生活中確實(shí)很少用到，但是學(xué)歷是基礎(chǔ)，是敲門(mén)磚。雖然沒(méi)有學(xué)歷也可以白手起家，但是會(huì)失去很多機(jī)會(huì)，將來(lái)需要付出更多的努力。

小孩子不愛(ài)讀書(shū)，作為家長(zhǎng)要沉著冷靜，找到原因?qū)ΠY下藥便好。

中學(xué)生這個(gè)階段的孩子正處于青春期的叛逆時(shí)期，很多孩子都不服家長(zhǎng)管教，覺(jué)得自己是大人了，反感家長(zhǎng)的說(shuō)教和約束，于是開(kāi)始由著自己的性子做事，這個(gè)時(shí)候是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的，沉迷于手機(jī)也是這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)我們要對(duì)孩子們做好引導(dǎo)，防止孩子們走偏自己的人生道路。

中學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦？

1、教孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任

責(zé)任感是每個(gè)人都需要具備的美好品質(zhì)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，首先讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。讓自己變好變強(qiáng)，學(xué)會(huì)過(guò)硬的本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大之后才有足夠的資格和勇氣選擇自己喜歡的事物。任何時(shí)候都不要放棄自己，相信自己一定能行!讓自己變好，就是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

當(dāng)孩子們對(duì)手機(jī)的興趣產(chǎn)生一定高度，這個(gè)時(shí)候會(huì)把全部注意力放在手機(jī)上，我們一定要讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，減輕對(duì)手機(jī)的沉迷程度?？梢酝ㄟ^(guò)精神世界的陪伴讓孩子們通過(guò)閱讀書(shū)籍，從書(shū)籍中找到樂(lè)趣，這樣還能夠提高自己的閱讀能力，一舉兩得。

3、要和孩子溝通

聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，理解和尊重孩子。幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以將他的興趣愛(ài)好充分利用并融入到學(xué)習(xí)生活中，消除他們的自卑態(tài)度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加自信。

4、豐富孩子課余生活

因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處宣泄?，F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開(kāi)始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正

孩子形成手機(jī)癮，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

6、控制孩子玩手機(jī)時(shí)間

其實(shí)，孩子玩手機(jī)也并不是一無(wú)是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長(zhǎng)要做的不是給孩子斷網(wǎng)，沒(méi)收手機(jī)，而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，避免讓孩子形成手機(jī)癮。對(duì)孩子做好監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)自律的人。

7、幫助孩子科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇正確的學(xué)習(xí)方法

為避免產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，應(yīng)選擇有益身心的放松方式，比如打球、游泳、音樂(lè)等，舒緩身心，勞逸結(jié)合。不要每天只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，剝奪了孩子的其它一切活動(dòng)，逼得有些孩子只能偷偷地玩手機(jī)，沉迷游戲。

現(xiàn)在很多小學(xué)生都不愛(ài)上學(xué)讀書(shū)，尤其是放學(xué)回到家還得寫(xiě)作業(yè)，是他們最頭疼的事情。但是這是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，尤其是作為學(xué)生，讀書(shū)學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)是一種職責(zé)，無(wú)法逃脫的。所以，作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況，家長(zhǎng)要給孩子合理的解釋和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)不要有太大的偏見(jiàn)。

小孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

1、家長(zhǎng)需要言傳，重要的是身教

家庭教育對(duì)于孩子至關(guān)重要。但是家庭教育并非打罵孩子。在孩子不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)后，家長(zhǎng)雖然都知道要說(shuō)教孩子，那只是言傳，當(dāng)對(duì)孩子不起作用后，這時(shí)候家長(zhǎng)需要停止繼續(xù)聒噪、甚至打罵。需要嘗試用行動(dòng)來(lái)做個(gè)良好的示范。比如關(guān)掉電視、放下手機(jī)，拿出一本書(shū)或者報(bào)紙還是閱讀，讓孩子處于一個(gè)安靜讀書(shū)的氛圍之中。

2、分析孩子不愛(ài)讀書(shū)原因，開(kāi)始耐心誘導(dǎo)

家長(zhǎng)是不僅是孩子重要的知識(shí)老師，還是心理導(dǎo)師。孩子不愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，必定有原因。比如孩子貪玩，那么家長(zhǎng)可以在有時(shí)間的情況下，讓孩子盡情的玩。玩的高興，玩的暢快。因?yàn)橥娌缓玫暮⒆?，讀書(shū)也很難靜下心。家長(zhǎng)何不順其自然呢。又比如孩子不愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)殡y度大、作業(yè)多，產(chǎn)生了放棄感覺(jué)。那么家長(zhǎng)需要幫忙孩子，可以去幫孩子分析題目，過(guò)濾掉一些重復(fù)性的題目，給孩子減負(fù)。

3、盡可能讓你的孩子掌握主控權(quán)

說(shuō)到教育，有些孩子的經(jīng)歷就是被控制。當(dāng)孩子感到被控制了，或者在他們的教育上失去了主動(dòng)性，他們通常會(huì)放棄學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程是很重要的，但是讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是同樣重要的。無(wú)論是在家里，還是在教室里，都能讓孩子們直接參與到他們的學(xué)習(xí)選擇中去。一個(gè)很好的方法就是為孩子們提供選擇。例如，當(dāng)分配一個(gè)寫(xiě)作項(xiàng)目時(shí)，允許孩子們選擇他們要寫(xiě)的主題。

我們也建議讓孩子們選擇自己的課外活動(dòng)。在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、活動(dòng)和風(fēng)格方面，他們自己越有主動(dòng)權(quán)，孩子就會(huì)變得越投入、越有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

4、喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

父母都希望孩子能積極主動(dòng)地求知，而不是在督促下學(xué)習(xí)，但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，只是在老師和父母的督促下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。世界上任何一個(gè)取得成功的人都不是靠強(qiáng)制逼迫培養(yǎng)出來(lái)的，所以要教育孩子學(xué)習(xí)時(shí)不依賴(lài)他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學(xué)習(xí)。

父母要重視培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、自信心、自律性和責(zé)任感，這是自主學(xué)習(xí)能力所必需的。所以要學(xué)會(huì)讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，自主完成預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個(gè)完整的學(xué)習(xí)步驟。

5、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能讓孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成功的體驗(yàn)極其重要。孩子有了成功的體驗(yàn)，會(huì)把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣，所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

比如可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

小孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因：

1、孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境太亂。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家里人千萬(wàn)別玩手機(jī)、看電視。家里有二孩的，不要讓弟弟妹妹去打擾，不是所有人都適合在很亂的環(huán)境里去讀書(shū)寫(xiě)字的。

2、孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易被打擾。來(lái)寶貝喝水，吃塊蛋糕，當(dāng)一個(gè)人的注意力經(jīng)常被人從一個(gè)情境里拉進(jìn)拉出的時(shí)候，他就很容易形成那種注意力不集中。

3、經(jīng)常被打壓，失去存在感。你看你的字寫(xiě)成這樣，你怎么考這么點(diǎn)分，你看你對(duì)得起誰(shuí)，這就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

4、和老師關(guān)系不好。他喜歡這位老師他就愿意聽(tīng)這位老師的課，他不喜歡這個(gè)老師就不愿意聽(tīng)這個(gè)老師的課。如果孩子因?yàn)樘籼蘩蠋煻宦?tīng)他的課，就會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)，必須告訴孩子，不管你喜不喜歡老師，都要認(rèn)真聽(tīng)課。

孩子不聽(tīng)話愛(ài)玩手機(jī)是現(xiàn)在大多數(shù)孩子的現(xiàn)狀，他們接觸的手機(jī)時(shí)間早，有的孩子才兩三歲就開(kāi)始玩手機(jī)了，不得不承認(rèn)事實(shí)非常吸引人的，小孩子一旦玩的太入迷就會(huì)忽略家長(zhǎng)的話，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該多引導(dǎo)孩子不要過(guò)于沉迷。

孩子不聽(tīng)話愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

父母主動(dòng)去關(guān)心孩子，讓孩子自己感受到這種溫暖，明白父母的良好用意，能夠主動(dòng)改變自己。

父母主動(dòng)帶給孩子溫暖，慢慢消減孩子對(duì)父母的防御。一開(kāi)始，孩子可能眼里只有手機(jī)，對(duì)父母的冷淡中還涵蓋戒備心，就像盔甲一樣，只有孩子感受到這股力量是父母的善意，他便愿意慢慢嘗試去接受，去改變。

父母可以給孩子將一些手機(jī)帶來(lái)危害的故事，或者真是的案例，讓孩子更深刻的體會(huì)到手機(jī)的“危害”，告訴需要學(xué)習(xí)知識(shí)的孩子，不能用手機(jī)去“享樂(lè)”，讓孩子明白手機(jī)的“正確”用途。多給孩子傳播正能量，讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

孩子都希望自己做的事情能夠得到爸爸媽媽的認(rèn)可，不喜歡父母嘮叨，有時(shí)候父母愿意主動(dòng)退讓的時(shí)候，也會(huì)激勵(lì)孩子心甘情愿退讓。

父母主動(dòng)和孩子溝通，針對(duì)玩手機(jī)，的確有著很大的影響，但是，如果能夠合理利用，規(guī)定到時(shí)間的話，也可以控制其中的利弊問(wèn)題。

很多孩子喜歡上玩手機(jī)，就是受到父母的影響。因?yàn)楦改该肯掳嗵於紩?huì)玩手機(jī)，導(dǎo)致孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了好奇心，孩子就會(huì)想方設(shè)法的接觸手機(jī)，最后從喜歡玩手機(jī)，轉(zhuǎn)變成沉迷手機(jī)了。

所以，父母一定要以身作則，在家里，尤其是在孩子面前，一定要少玩手機(jī)，盡可能不玩手機(jī)，不要讓孩子接觸手機(jī)游戲或者其他的娛樂(lè)性在項(xiàng)目。

事實(shí)上，孩子5歲以后，就會(huì)真正發(fā)展他們的小社交圈，而不是像小時(shí)候一樣圍著你。所以，當(dāng)你和你的孩子在一起時(shí)，記得把你的手機(jī)放在遠(yuǎn)處或靜音，所以不要讓它破壞你寶貴的時(shí)間。