厭學(xué)是比較普遍的問題了，很多家長(zhǎng)反饋，家里六年級(jí)孩子現(xiàn)在在小升初備考階段，因?yàn)閴毫Υ?，普遍都出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，六年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

六年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1.要愛孩子，保護(hù)孩子的自尊心

孩子厭學(xué)了，不要逢人就說。六年級(jí)的孩子已經(jīng)很愛面子了，努力成為孩子的貼心人，保護(hù)孩子的自尊心，分析孩子的厭學(xué)原因。

2.要欣賞孩子，培養(yǎng)孩子的自信心

孩子厭學(xué)，有心理上的問題，也有學(xué)習(xí)能力方面的問題。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，我們就要學(xué)會(huì)去欣賞孩子，找孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他樹立起信心。

3.做一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，陪孩子一起學(xué)習(xí)

對(duì)厭學(xué)的孩子，我們?cè)诩依锩嬉惨o他樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，家長(zhǎng)在家里可以陪著孩子一起學(xué)習(xí)，不要光顧著看電視，刷屏看手機(jī)。

4.帶孩子多參加社會(huì)活動(dòng)

引導(dǎo)孩子多參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六年級(jí)孩子厭學(xué)的原因：

一，由于某種原因?qū)е聦W(xué)習(xí)受挫，基礎(chǔ)拉下來學(xué)習(xí)困難。

二，父母給予孩子太大的壓力導(dǎo)致孩子逆反不想學(xué)習(xí)。

三，受到不良同學(xué)的帶動(dòng)所以思想受了傳染。

家長(zhǎng)首先要了解孩子厭學(xué)的原因。然后與孩子多溝通，心平氣和的跟孩子談?wù)勆?，談關(guān)于學(xué)習(xí)，當(dāng)然生活與學(xué)習(xí)是聯(lián)系一起的，慢慢的明白為什么要學(xué)習(xí)，讓他從中感受到學(xué)習(xí)樂趣。此外，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，多關(guān)注、關(guān)愛孩子。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦？

1、父母要反思改進(jìn)自己的教育方式

父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式，以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài)，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)、有效的溝通，多傾聽孩子的心聲。

2、培養(yǎng)興趣

小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開不了的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。

3、培養(yǎng)孩子求知精神

懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個(gè)厭學(xué)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂于讀書。讀書能催人奮進(jìn)，促使思考。

4、尊重他們的自主權(quán)

在與他們的相處中，要和他們建立起朋友式的友誼關(guān)系，能夠交流思想，吐露心聲，能夠進(jìn)行良好的溝通，以朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。尊重他們應(yīng)有的自主權(quán)與隱私權(quán)，遇事多與他們商量，傾聽他們的意見，并通過積極的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的不成熟和片面的認(rèn)識(shí)。

5、不要過分看重成績(jī)

在不少父母的心目中成績(jī)是用來評(píng)判孩子學(xué)習(xí)是否認(rèn)真的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這種想法并不一定正確。如果父母對(duì)此看的太重也會(huì)容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒，覺得自己無論怎么努力都無法達(dá)到父母滿意的程度。所以在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候更應(yīng)該關(guān)注他們的狀態(tài)。

6、幫助孩子建立循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生更容易產(chǎn)生厭學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)不好，學(xué)習(xí)能力受到質(zhì)疑，學(xué)習(xí)信心不足，往往把學(xué)習(xí)的困難放大，進(jìn)而畏懼學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)。這些孩子需要的是真正的學(xué)習(xí)幫助。家長(zhǎng)應(yīng)該理解他并幫助他分階段設(shè)定小目標(biāo)以迎頭趕上，而不是試圖一次提高所有科目。

7、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家里盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。簡(jiǎn)單的小書桌，漂亮的小椅子。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不要看電視，玩游戲，整出一些奇怪的聲音，分散孩子是注意力。

六年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著叫板，首先家長(zhǎng)作為成年人，已經(jīng)有遇到什么事情做出判斷分析解決的能力了，所以不要和孩子一般計(jì)較，尤其是在孩子小升初這一重要節(jié)點(diǎn)，解決孩子當(dāng)前的問題才是最關(guān)緊要的。

六年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆小升初怎么辦？

1、搞清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)想法

很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程當(dāng)中容易陷入一個(gè)誤區(qū)，那就是孩子做了什么父母覺得不對(duì)的事情，那就會(huì)去教育孩子，甚至有的父母會(huì)直接上手。但是在這種情況下，孩子的內(nèi)心其實(shí)是非常委屈的，他們的內(nèi)心可能會(huì)覺得父母完全不理解自己。

在這里涉及到一個(gè)孩子思想觀念轉(zhuǎn)變的巨大影響因素。在孩子童年的世界里，父母就是他們的全部，父母說的一切都是對(duì)的。但是等到上了初中，他們開始有了自己較為強(qiáng)勢(shì)的思想之后，那么在他們看來，被反對(duì)的一切對(duì)于父母絕對(duì)正確的形象造成了沖擊，又因?yàn)樾闹俏赐耆墒欤詴?huì)產(chǎn)生反抗的心理，認(rèn)為父母說的一切都是錯(cuò)誤的，慢慢養(yǎng)成了叛逆的性格。

究其成因，還是因?yàn)闇贤ㄌ?。如果父母能夠多聽聽孩子的想法，?duì)于孩子思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)有很大的幫助。

2、試著接納孩子與自己不同的思想

因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子這一塊有著較為強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度，這種思維方式導(dǎo)致他們幾乎無法接受孩子與自己有著不同的想法。但是孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，雖然父母供孩子吃穿用，但是這也無法改變每個(gè)人都有獨(dú)立的人格這一點(diǎn)。過于執(zhí)著地去改變孩子那些與自己不同的想法，最終只會(huì)弄巧成拙，讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)，甚至于為了叛逆而叛逆。

3、一定程度上給予支持

不要小看父母的支持對(duì)孩子的影響力。在孩子的觀念里，父母如果一直否定自己，那么孩子其實(shí)會(huì)很抗拒與父母之間的溝通，甚至?xí)撘庾R(shí)里有一種反對(duì)父母所有思想的情緒。與孩子溝通之后，父母可以以一個(gè)過來人的身份更加理性地分析問題，然后從最好地角度對(duì)孩子進(jìn)行以支持未基調(diào)地引導(dǎo)是一個(gè)非常聰明的方法。無論是思想上的支持還是經(jīng)濟(jì)上的，這都會(huì)讓孩子更加信任父母，自愿接受父母的教育。

4、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)監(jiān)督，但是不過分注視

對(duì)孩子來說，監(jiān)督是有必要的，但是要把握好監(jiān)督的力度，孩子是主動(dòng)地去為自己的學(xué)習(xí)做安排，最怕父母把孩子的學(xué)習(xí)全權(quán)掌握在自己的手中，把所有事情都攬?jiān)谧约荷砩?，?yán)格要求孩子在什么時(shí)間做什么事。父母應(yīng)該幫助引導(dǎo)孩子設(shè)立時(shí)間表，讓孩子提高自覺性，也充分意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情。

5、堅(jiān)持溫和而堅(jiān)定的原則，與孩子進(jìn)行良好的溝通環(huán)境

孩子與父母的對(duì)話，和朋友的對(duì)話，和老師的對(duì)話，這些溝通的場(chǎng)景要足夠放松。創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，孩子能表達(dá)自己的想法尤其重要。

這需要父母做好榜樣，如果家長(zhǎng)在家中的家庭氛圍很緊張，那想讓孩子說出心里話就會(huì)更加困難。一個(gè)在愛包圍的家庭下成長(zhǎng)的孩子在溝通和表達(dá)方面肯定不會(huì)太差，但如果孩子天生就是比較內(nèi)向的性格也不用強(qiáng)求。性格內(nèi)向不是病，只是性格的一種外在表現(xiàn)而已，父母應(yīng)該接受并且找到正確的和孩子溝通的方式，引導(dǎo)孩子說出心中的訴求。

6、幫助孩子尋找到學(xué)習(xí)的樂趣

關(guān)于學(xué)習(xí)，樂趣必然是少不了的，帶孩子接觸更多有趣新奇的事物。保持好奇心，并且告訴他們，想要找到問題的答案只能通過學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備之后你就能親自解開關(guān)于這個(gè)世界的“謎題”。明確的目標(biāo)是強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力的根源，引導(dǎo)孩子找到自己的目標(biāo)，做出可行計(jì)劃，幫助監(jiān)督他們一步步完成這些計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)。

六年級(jí)的孩子馬上就要進(jìn)入初中了，這個(gè)時(shí)候厭學(xué)是不利于小升初考試的，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)此事多上點(diǎn)心，引導(dǎo)孩子積極向上，鼓勵(lì)孩子充滿信心，輕松面對(duì)學(xué)習(xí)，不要讓孩子在學(xué)習(xí)上感到太大的壓力，這樣孩子的厭學(xué)行為就會(huì)慢慢消失。

六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦？

1、多鼓勵(lì)孩子給孩子自信心

如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候身為父母的我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，而不是責(zé)備孩子，讓孩子感覺到自己被尊重被理解，而且還有一個(gè)背后的力量在支持著他。這個(gè)時(shí)候他就愿意去嘗試自己討厭的東西，進(jìn)而慢慢去改變此時(shí)的現(xiàn)狀。所以說要多鼓勵(lì)孩子！你會(huì)得到意想不到的效果。

2、多與孩子溝通交流，認(rèn)真傾聽

作為父母的，我們要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問題。與孩子做朋友，交流一下他們較近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無法解決的問題嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。身為父母的我們知道問題在哪，這樣就可以去解決學(xué)習(xí)和生活方面的問題。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

孩子厭學(xué)的很大一部原因是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣，所以家長(zhǎng)要嘗試去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)地接受學(xué)習(xí)。

4、耐心引導(dǎo)

幫助孩子擺脫不想上學(xué)的情緒。幫助孩子擺脫不想上學(xué)的情緒，不想上學(xué)的孩子的情緒是可以轉(zhuǎn)化的，可以借助學(xué)校老師的力量，在教育過程中營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，耐心引導(dǎo)，因材施教，幫助孩子擺脫厭學(xué)的煩惱。

5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多交朋友

家長(zhǎng)也可以幫幫孩子，平時(shí)利用接送孩子的機(jī)會(huì)和其它家長(zhǎng)聊聊天，找一些和孩子比較聊得來的同學(xué)，放學(xué)后或者周末可以約同學(xué)們一起玩一會(huì)兒再回家，讓孩子和同學(xué)多接觸，孩子也會(huì)比較容易交到朋友，融入集體。朋友對(duì)于孩子來說是非常重要的，在校的時(shí)間里，他有朋友的陪伴和認(rèn)可，課間也可以和朋友一起玩耍，那么，孩子自然會(huì)渴望去上學(xué)。

6、告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)

當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

六年級(jí)孩子厭學(xué)的原因：

1、失去興趣

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因是因?yàn)楹⒆訉?duì)于學(xué)習(xí)喪失了興趣，因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣所以自然不愿意接受學(xué)習(xí)。

2、外界因素

孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因是因?yàn)橥獠凯h(huán)境所給予的學(xué)習(xí)壓力過大，家長(zhǎng)只會(huì)一味用成績(jī)來衡量一個(gè)學(xué)生的好壞也是造成厭學(xué)情緒的主要原因之一。

3、內(nèi)在因素

孩子自己也有一些自身的內(nèi)在因素是導(dǎo)致厭學(xué)的原因，主要體現(xiàn)在沒有學(xué)習(xí)方法是否正確、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的重要因素。

小學(xué)六年級(jí)的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這時(shí)候他們唯一的壓力就來源于學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在進(jìn)入初中也是比較有競(jìng)爭(zhēng)力的，所以，如果孩子的成績(jī)不好的話，就很容易因此產(chǎn)生過大的壓力，造成厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，所以，作為家長(zhǎng)要解決孩子的厭學(xué)問題，要盡量幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，讓孩子充滿信心。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦？

1、首先要搞清孩子厭學(xué)的原因

想弄清原因就要和他溝通，要以朋友之間講話的方式去了解孩子，不要用家長(zhǎng)的那種高高在上的姿態(tài)，這樣不至于引起孩子的厭煩心理，他才愿意告訴家長(zhǎng)自己的想法，從而更好地了解孩子。知道了原因之后，不管是什么原因，都要心平氣和，就算是貪玩、早戀之類的原因，也不能大發(fā)雷霆，不然以后就很難再和孩子溝通。

2、多與孩子溝通交流，認(rèn)真傾聽

作為父母的，我們要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，這個(gè)時(shí)候我們才可以解決孩子的問題。與孩子做朋友，交流一下他們較近的生活和學(xué)習(xí)情況，多一點(diǎn)關(guān)心。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)把自己所遇到無法解決的問題嘗試著和我們進(jìn)行溝通和我們進(jìn)行傾訴。身為父母的我們知道問題在哪，這樣就可以去解決學(xué)習(xí)和生活方面的問題。

3、要理解孩子，告訴他不良嗜好的危害，要有耐心

了解了原因才能對(duì)癥下藥，如果孩子是因?yàn)槌煽?jī)差而感到自卑，就要調(diào)整他的學(xué)習(xí)方法，咨詢班主任或者任課老師，制定出循序漸進(jìn)的、可以提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不要過分重視成績(jī)，當(dāng)孩子沒考好或者犯錯(cuò)誤時(shí)，要以正確的方式教育孩子，給孩子講道理，有時(shí)候?qū)捜荼却蛄R來的更有效。

4、在行為上去引導(dǎo)孩子，從自身出發(fā)言傳身教

讓孩子想要變得不厭學(xué)，那么我們首先要樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們可以在他旁邊讀書，而不是抱著手機(jī)。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)以我們的形象作為標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗磉叺娜硕荚趯W(xué)習(xí)，他也會(huì)隨著這個(gè)環(huán)境去慢慢改變自己的行為態(tài)度。

5、適當(dāng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的樂趣

當(dāng)然，學(xué)習(xí)也并非就一定是苦行僧似的。當(dāng)孩子在一道題上磨磨蹭蹭 、走神到讓你崩潰的時(shí)候，也許只是因?yàn)檫@道題對(duì)于他來說太難了。這個(gè)時(shí)候，父母不妨放下急躁，陪孩子一起來攻克。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)難的時(shí)候，家長(zhǎng)可以了解一下，孩子哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，然后適當(dāng)?shù)貛退麄兘档碗y度。當(dāng)孩子通過自己的努力攻克難題之后，自然就能感受到學(xué)習(xí)的樂趣了。

6、給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)

雖說獎(jiǎng)勵(lì)制度只是外在的推動(dòng)力，但對(duì)于低年級(jí)孩子來說，獎(jiǎng)勵(lì)的誘惑還是不小的。積分兌換，就是一個(gè)非常不錯(cuò)的方法。可以事先跟孩子商議好，按時(shí)完成作業(yè)、上課專心聽講、考試有進(jìn)步等等分別能夠獲得多少積分，然后把孩子喜歡的東西，按照積分“明碼標(biāo)價(jià)”。

孩子想要獲得自己心儀的小禮物，就必須認(rèn)真地去完成約定。當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)的形式還可以不拘泥于物質(zhì)方面，陪孩子玩喜歡的游戲、帶孩子出去旅行，也是很好的方式?？傊?，要讓孩子學(xué)會(huì)接受“學(xué)習(xí)不是一件那么快樂的事情”；也要讓他們明白，現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦、將來就要吃生活的苦。

小學(xué)六年級(jí)孩子厭學(xué)的原因：

1、孩子學(xué)習(xí)比較吃力

孩子如果沒有找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法的話，學(xué)習(xí)起來是比較費(fèi)勁的。孩子經(jīng)常也在刻苦學(xué)習(xí)，就是考試的時(shí)候，成績(jī)不如別的孩子，父母再去責(zé)備孩子，這樣是會(huì)讓孩子感到很不耐煩的，時(shí)間久了之后，孩子就不對(duì)學(xué)習(xí)抱有任何希望了，逐漸也不愛學(xué)習(xí)了，最后就只好不去學(xué)校了。

2、沒有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感

學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成績(jī)感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚(yáng)、父母親戚的祝賀等等，這些對(duì)孩子們來說都是正向反饋，會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績(jī)。而如果一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績(jī)不好被家長(zhǎng)批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。

3、父母對(duì)孩子過高的期望

很多父母從小對(duì)孩子要求就很高，這樣會(huì)讓孩子感到壓力特別大，當(dāng)孩子完不成家長(zhǎng)布置給自己的任務(wù)時(shí)，漸漸的就不喜歡學(xué)習(xí)了，不喜歡學(xué)習(xí)了有厭學(xué)的想法。

如果父母提出了孩子努力也無法去完成的目標(biāo)，孩子再努力也達(dá)不到要求，此時(shí)孩子多半會(huì)攝于父母威嚴(yán)而選擇默默放棄努力，自信心也嚴(yán)重受挫。和父母沖突不可避免的產(chǎn)生，當(dāng)孩子把很多精力和力量用來與父母對(duì)抗消耗。自然就沒有精力去學(xué)習(xí)，由此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入叛逆期，會(huì)出現(xiàn)一系列厭學(xué)，叛逆的問題，讓家長(zhǎng)著急的同時(shí)，更多的是擔(dān)心，如果不能正確的引導(dǎo)，將會(huì)影響孩子以后的生活和學(xué)習(xí)，那么，五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦？

五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)要怎么辦？

1、平時(shí)要多與孩子溝通，適時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)思想障礙。不能等到事情發(fā)展到無法挽回的地步，才想起了亡羊補(bǔ)牢。

2、家長(zhǎng)要注意自己的情緒，一定要有耐心。從題目表述來看，孩子已經(jīng)壓力很大，情緒很不穩(wěn)定，容易做出偏激的事，家長(zhǎng)首先穩(wěn)住孩子，逐漸釋放孩子的壓力。冷靜下來，等孩子的情緒逐漸恢復(fù)正常時(shí)，再談關(guān)于學(xué)習(xí)的事。

3、在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)和提升學(xué)習(xí)成績(jī)上，要循序漸進(jìn)，不能急于求成。要正確看待差距，不能給孩子過高壓力。否則，重蹈覆轍。

4、家長(zhǎng)要注意自己語言，千萬不能你帶有侮辱性的詞語，或者嘲笑性的貶低。否則，不但不能正確引導(dǎo)孩子，而且還會(huì)激化矛盾。甚至導(dǎo)致過激行為發(fā)生，比如離家出走，或自殺，不要覺得是危言聳聽，像這樣例子新聞報(bào)道過很多。

五年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆的原因：

第一、孩子在學(xué)校受到委屈，比如:同學(xué)嘲笑，老師批評(píng)等等，在學(xué)校里發(fā)生的讓孩子不開心的事情，讓孩子受不了，也許這件事對(duì)大人來說微不足道，但是對(duì)于孩子來說就是天大的事。我們看待問題的角度和了解的能力不一樣，看重的東西也就不一樣。千萬不要忽視了你認(rèn)為的小事情。

第二、最近孩子遇到一連串的糟糕的問題，讓他無法面對(duì)，所以孩子選擇了退避。比如:作業(yè)做不好，成績(jī)下滑，馬上面臨考試，父母又催的緊，所有的事放在一起，孩子一下子應(yīng)付不來，這時(shí)他沒有辦法，他又怕父母不理解，只能用這樣的行為來反映他的情況，引起別人的注意。尤其是父母親的關(guān)注。

第三、孩子學(xué)習(xí)很差，沒有成就感，自己內(nèi)心很自卑，失去自信心。選擇放棄自己。這種情況最可怕，需要家長(zhǎng)付出更多的時(shí)間來幫助孩子建立自信，慢慢把差下的課程補(bǔ)回來。

第四、父母不能給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架，感情不和，家庭里太缺少愛，不僅僅是對(duì)孩子的愛，也缺少夫妻之間的尊敬。這樣的家庭很容易給到孩子負(fù)面的影響。

小孩子對(duì)學(xué)校的看法直接影響著孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)和心情，所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的生活過得并不愉快的時(shí)候，要及時(shí)幫助孩子調(diào)整并解決問題，避免孩子因?yàn)橥庠跅l件影響學(xué)習(xí)效率，那影響的可不只是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有可能影響之后的人生發(fā)展。

四年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、減輕沒必要的學(xué)習(xí)壓力

孩子的學(xué)業(yè)已經(jīng)很繁重了，如果產(chǎn)生了厭學(xué)心理，家長(zhǎng)就不用給孩子報(bào)一些輔導(dǎo)班，補(bǔ)習(xí)班之類的，這樣只會(huì)讓孩子的反抗心理加重，更加厭惡學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要時(shí)刻反思自己，是不是給孩子太大壓力了，要讓孩子有興趣的學(xué)習(xí)，不要給孩子增加壓力，這樣慢慢的轉(zhuǎn)移孩子注意力，減輕課業(yè)壓力，可以調(diào)理孩子厭學(xué)的問題。

2、提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力

讓孩子愛上學(xué)習(xí)之后，還要慢慢培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，即使不在課堂，沒有老師，孩子也能自發(fā)的去學(xué)習(xí)。比如制定獎(jiǎng)懲制度，讓孩子能切實(shí)的看到學(xué)習(xí)的好處?；蛘叨嘟o孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子意識(shí)到他需要學(xué)習(xí)，這樣進(jìn)行自發(fā)的學(xué)習(xí)。

3、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)，一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“滴水穿石”的過程，爸媽要有耐心。

4、培養(yǎng)孩子的自信心

孩子厭學(xué)，有心理上的問題，也有學(xué)習(xí)能力方面的問題。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，我們就要學(xué)會(huì)去欣賞孩子，找孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他樹立起信心。

5、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

四年級(jí)孩子厭學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)習(xí)任務(wù)過重

小孩在面對(duì)大量的學(xué)業(yè)壓力時(shí)，容易產(chǎn)生焦慮和疲勞感，影響到他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2、家庭環(huán)境緊張

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，在家中經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵或者單親家庭等情況下，可能會(huì)對(duì)孩子的精神健康造成不良影響。

3、沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法不對(duì)的情況下，學(xué)習(xí)起來就會(huì)事倍功半，當(dāng)別的孩子已經(jīng)做完作業(yè)、學(xué)習(xí)完成在玩的時(shí)候，他還在死記硬背找不到方法。當(dāng)孩子感覺到困難的時(shí)候，沒有正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，通常情況孩子都會(huì)選擇放棄。

四年級(jí)孩子厭學(xué)的影響：

1、厭學(xué)會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成惡性循環(huán)

他們會(huì)自暴自棄。如果他們的父母和老師用錯(cuò)誤的方法督促他們學(xué)習(xí)，他們的孩子會(huì)更討厭學(xué)習(xí)。這是一個(gè)惡性循環(huán)，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。

2、影響人際關(guān)系

孩子的自尊心很強(qiáng)。在同學(xué)圈子里，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，難免會(huì)遭受同學(xué)的排斥。另外，一些老師會(huì)把成績(jī)差的孩子安排在后面，這會(huì)逐漸與那些“學(xué)習(xí)好”的學(xué)生形成較大的差距。如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)干預(yù)，孩子很容易破罐，要么進(jìn)入不良圈子，要么開始退縮，逐漸失去建立良好人際關(guān)系的能力。

3、傷害自信、自尊，影響孩子的終身發(fā)展

當(dāng)學(xué)生被排擠時(shí)，他們不能建立良好的人際關(guān)系，很難建立歸屬感和安全感。隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)失去自信，甚至?xí)斐珊⒆拥膱?bào)復(fù)心理、暴力等不良互動(dòng)模式、極端行為等。