孩子自卑怎么辦最有效的方法：

1、接納孩子的普通，減少和別的優(yōu)秀孩子比較。要相信大多數(shù)孩子其實(shí)都很普通，金字塔尖，也只有少部分人。不要看見別人家的孩子怎么怎么樣就也讓你的孩子也要怎么怎么樣。每個(gè)家庭本身也不具有可比性，就像作為家長跟別的家長不能比一樣，每家所擁有的各種條件就不同怎么比。

2、放低姿態(tài)，和孩子平等交流。很多的時(shí)候家長就是把自己的身份弄得高高在上，只要孩子有點(diǎn)不對(duì)就開始高姿態(tài)教育，不是和孩子平等交流。只希望通過聲音來壓制孩子，全然沒想過，聲音贏得了一時(shí)的勝利，卻失去了一世的信任。

3、給孩子成長的機(jī)會(huì)，允許他犯錯(cuò)，并且多鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有些想法，或腦洞大開想做個(gè)什么發(fā)明創(chuàng)造，只要不是原則性問題，都可以讓孩子去嘗試，失敗乃成功之母 。家長透過孩子的這些行為可以很好的了解孩子的興趣，他的專注力等等一些行為習(xí)慣，好的就及時(shí)肯定，不好的就及時(shí)給孩子糾正。

4、學(xué)會(huì)跟孩子交心，而不是亂打亂罵。學(xué)會(huì)制定規(guī)則，學(xué)會(huì)帶著孩子出去玩帶著孩子成長。否則啥都不會(huì)只會(huì)抱怨的父母孩子也就會(huì)慢慢的跟你一樣。其實(shí)，孩子的自卑感說白了就是來自父母的自卑感的放大。

5、多培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝，讓孩子慢慢地走出自己的自卑感，同時(shí)還可以讓孩子閱讀世界偉人的傳記，讓他們通過對(duì)偉人的學(xué)習(xí)慢慢的成長，擁有面對(duì)困難和挫折的勇氣，重新拾回自信。

6、學(xué)會(huì)以具體的原因來舒解孩子心中的結(jié)。很多孩子的自卑感的產(chǎn)生可能只是由于某一件事情給他們?cè)斐闪诵睦淼恼系K，家長要學(xué)會(huì)以具體的原因去分析和幫助孩子解決心結(jié)。

7、豐富家庭生活，用對(duì)生活的熱情感染孩子，鼓勵(lì)孩子閱讀和思考，排斥無聊，前提是要考慮孩子的年齡段?？鞓泛统鋵?shí)是兩劑良方。向?qū)I(yè)人士咨詢討教也是應(yīng)該的。

8、多帶孩子出去見見世面。為人父母要做好表率，無論婚姻出現(xiàn)什么問題都得和和氣氣，切勿大聲爭吵打架，這樣會(huì)嚴(yán)重地影響孩子的心理健康。在金錢方面，雖然不能什么都滿足孩子，但是孩子必備的東西都該一樣不缺，比如學(xué)習(xí)上的一些文具書籍。孩子可以不用穿貴的，但是一定得保持干干凈凈。在性格培養(yǎng)方面，讓孩子多和小伙伴一起玩耍，多教導(dǎo)孩子寬容大度讓人。

面對(duì)厭學(xué)叛逆的孩子，家長應(yīng)該平心靜氣的和孩子交流，只有能夠溝通下去，才能了解孩子的心中所想，才能更快的找到解決辦法。而不是和孩子針鋒相對(duì)，那樣只能讓孩子遠(yuǎn)離你，那時(shí)候你想教導(dǎo)也沒機(jī)會(huì)了。

初一孩子厭學(xué)叛逆怎么辦最有效的方法？

1、增強(qiáng)溝通

盡量多用一些非正式的溝通活動(dòng)，比如出去鍛煉、一起看電影或者吃點(diǎn)心等，幫助建立對(duì)對(duì)方可信賴的關(guān)系，以備下次溝通交流之用。

2、理解

要搞清楚孩子叛逆和厭學(xué)的真正原因，不能急功近利，輕易就給他（她）下結(jié)論，而要從講道理、心理健康角度出發(fā)去引導(dǎo)。

3、積極正能量

給叛逆孩子帶去積極正能量，不要只抓住孩子的錯(cuò)誤，多夸獎(jiǎng)及表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子克服困難的精神，讓孩子明白學(xué)習(xí)有很多樂趣，也會(huì)給他們帶來滿足感和事業(yè)成就感。

4、應(yīng)該多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，不要批評(píng)和打罵

孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表揚(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

5、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力

初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法卻沒有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長來疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

6、發(fā)揮家長的榜樣作用

父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

7、家長給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

初一孩子不想上學(xué)，孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性和信心，所以家長可以為孩子制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃，來提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

初一孩子厭學(xué)叛逆的表現(xiàn)：

1、厭學(xué)棄學(xué)

厭學(xué)棄學(xué)這種情況在中學(xué)生中是比較多的，尖子生越讀越想讀，基礎(chǔ)不好的孩子一進(jìn)初中，厭學(xué)情緒就會(huì)越來越明顯，最后直接逃學(xué)不去學(xué)校了，家里的孩子如果有這種情況也是比較糟心的。

2、對(duì)抗父母

青春期孩子叛逆行為最為明顯的表現(xiàn)就是無視父母，不尊重父母，有的叛逆嚴(yán)重的孩子還會(huì)有打罵父母、頂撞父母的行為。如果父母把孩子慣到這種地步，只能尋求他人來解決，父母是解決不了的。

3、沉迷游戲

游戲?qū)⒆觼碚f是沒有抵抗力的，當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，那游戲就是他們最好的選擇，并且在游戲中孩子也會(huì)體驗(yàn)到生活中體驗(yàn)不到的成就和刺激，所以，沉迷游戲也是孩子厭學(xué)叛逆的一個(gè)重大表現(xiàn)。

孩子到了初中階段，進(jìn)入了青春期，開始漸漸地變得叛逆，這對(duì)于家長來說真的是一個(gè)難題。怎么解決孩子的叛逆心情，讓他們能夠健康快樂成長呢？家長可以看看以下的內(nèi)容。

初中孩子厭學(xué)叛逆怎么辦最有效的方法

1、家長需要關(guān)注孩子的興趣愛好和社交圈子

孩子的興趣愛好和朋友圈對(duì)其成長影響深遠(yuǎn)。如果孩子缺乏興趣愛好，我們可以陪伴他們一起發(fā)掘自己的潛力和興趣愛好，幫助他們建立自信心。如果孩子的朋友圈存在負(fù)面影響，我們可以通過引導(dǎo)和教育減少其不良行為。

2、家長不要過于緊張和焦慮

這只會(huì)讓孩子更加反感。應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，理解他們的內(nèi)心需求和情感體驗(yàn)。青春期是孩子身心發(fā)展的重要時(shí)期，孩子的情感世界比以往更為復(fù)雜，需要更多的交流和溝通。

3、家長需要注重自身的情感管理和心態(tài)調(diào)節(jié)

孩子的叛逆可能會(huì)讓家長感到不適和壓力，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，保持冷靜和理性，以更好地應(yīng)對(duì)孩子的情感需求。家長也可以通過與其他家長、教師等專業(yè)人士交流，獲取更多解決問題的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

4、改變觀念，接受自我

讓厭學(xué)的孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，相信自己也是有能力的，從而改變自己無能的觀念。

5、培養(yǎng)興趣，樹立信心

盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念，改變厭學(xué)的心理問題。

6、不濫用批評(píng)的字眼

這個(gè)階段的孩子，內(nèi)心都非常敏感，批評(píng)的話會(huì)讓他更加難以聽進(jìn)去，平時(shí)遇到問題時(shí)，想發(fā)火說出批評(píng)的話時(shí)，最好先在心理存一存，想著什么時(shí)候說合適，怎么說和說，想好了再說。孩子成長的階段也會(huì)是螺旋形的過程，不可能是直線型或者一帆風(fēng)順型，爸媽也需要跳出自己的父母的角色來觀察一下，孩子真正需要什么，再對(duì)癥下藥。

7、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

8、帶孩子去社會(huì)實(shí)踐

家里的活適當(dāng)?shù)亩冀唤o他，家長工作上的煩惱也不妨讓他替你分擔(dān)一些，也可以讓他出去打一份工，讓他真真切切的去了解一下大人的世界也不是那么的愜意，讓他知道學(xué)習(xí)的作用是為了以后有更好的生活。

每個(gè)家長都對(duì)孩子抱著很高的期望，但是由于家長的溺愛，孩子往往變得十分懶惰，對(duì)父母指手畫腳，自己的事情都讓家長幫忙做，家長們常常為此“敢怒不敢言”。那么，孩子懶怎么辦最有效的方法？

孩子懶怎么辦最有效的方法

1、幫助孩子制定目標(biāo)

缺乏目標(biāo)是懶惰的重要原因，家長就應(yīng)該幫助孩子設(shè)定目標(biāo)。比如針對(duì)近期的學(xué)習(xí)狀況，幫助他制定一個(gè)下次考試應(yīng)該取得的成績，并承諾一一個(gè)獎(jiǎng)品吸引他去完成目標(biāo)。這樣孩子在明確了自己要做的事情就不會(huì)無所事事了。

2、正確的引導(dǎo)孩子

作為家長不應(yīng)該因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做就不讓他去做，而是要引導(dǎo)他，教給他應(yīng)該怎么去做。正處于成長時(shí)期的孩子，大多對(duì)各種事情還是充滿好奇心的，他們熱愛學(xué)習(xí)新鮮事物，如果你提出教他去做什么，他一定不會(huì)拒絕的。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也是克服懶惰的一個(gè)方法。

3、鼓勵(lì)支持孩子

孩子的懶惰是家長長期打擊形成的，這時(shí)候家長就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)怎樣去鼓勵(lì)自己的孩子了。說起來很簡單，其實(shí)鼓勵(lì)也是一種語言藝術(shù)。作為家長，我們不能夠用成人的眼光去看待孩子的行為。

孩子懶的原因

1、身在疲勞期，有心無力

家長在孩子放學(xué)以后總會(huì)讓他們?nèi)ヅd趣班里報(bào)道，而孩子們也都非常開心，因?yàn)楫吘故菍W(xué)習(xí)新東西，而且跟其他小朋友能在一起玩耍學(xué)習(xí)也是一件幸福的事，可是一段時(shí)間后，孩子就會(huì)感到疲勞，很大程度是因?yàn)橛刑L時(shí)間沒有給孩子一個(gè)休息的時(shí)間了。

2、家長管的“寬”，孩子要變懶

家長幫孩子做的太多，幫孩子穿衣服，幫孩子準(zhǔn)備好第二天的作業(yè)、書包，反正就是一下給孩子辦個(gè)齊全，孩子幾乎要做的就是“衣來伸手”，“飯來張口”，漸漸的就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子幾乎就沒有了自理能力，什么都指望著家長給自己收拾好，也就是我們常說的“懶到骨子里”。

3、孩子常常覺得無聊

孩子回到家里無所事事，要么懶在家里，要么懶在游戲里，覺得做什么都特別沒有意思，對(duì)任何事情都提不起興趣。

懶惰是人最大的天敵，它會(huì)讓人變得一事無成；家長們一定要幫助孩子改掉懶惰的壞習(xí)慣，有毅力孩子今后的成長。

孩子進(jìn)入青春期后，獨(dú)立意識(shí)就越來越強(qiáng)，孩子一方面想擺脫父母，有自己的決定權(quán)。但是另一方面，孩子又想依賴父母，脫離不了家庭。而此時(shí)，如果這時(shí)候，父母還把他們當(dāng)作小孩來看待，去講道理、嘮叨。那么孩子就會(huì)厭煩，從而產(chǎn)生逆反心理。

孩子厭學(xué)叛逆怎么辦最有效的方法？

1、要多鼓勵(lì)，讓她表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法

這個(gè)階段的孩子，學(xué)習(xí)是非常重要的，很多家長總是非常在意，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，但是沒有關(guān)注到其他的閃光點(diǎn)，只要是學(xué)習(xí)不好，在很多家長的眼里，任何方面都會(huì)做不好，這樣的想法是非常錯(cuò)誤的。

這個(gè)階段的學(xué)生，家長除了要關(guān)注學(xué)習(xí)成績以外，還要關(guān)注其他的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，要給予表揚(yáng)多鼓勵(lì)，例如，待人真誠，樂于助人等等的閃光點(diǎn)，家長們要去發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)，然后再給予表揚(yáng)，而不是只關(guān)注了缺點(diǎn)。

2、讓同學(xué)們表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法

對(duì)于父母是什么看法？對(duì)于學(xué)校的老師，以及學(xué)校的同學(xué)是一個(gè)什么看法？一定要了解到他內(nèi)心的真實(shí)想法，不要急于去給予否定，等真正的了解之后，再去心平氣和地坐下來，好好談一談。

3、學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任

孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上，就是無所謂的態(tài)度。生活上父母需注意要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成，自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。

孩子叛逆厭學(xué)的危害是什么？

1、傷害自信、自尊，影響孩子的終身發(fā)展

當(dāng)學(xué)生被排擠時(shí)，他們不能建立良好的人際關(guān)系，很難建立歸屬感和安全感。隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)失去自信，甚至?xí)斐珊⒆拥膱?bào)復(fù)心理、暴力等不良互動(dòng)模式、極端行為等。

如果家長或老師，遇到孩子厭學(xué)的問題，首先要和孩子一起找出問題的原因，這不僅有利于問題的解決，而且可以通過這個(gè)過程，改善你們之間的關(guān)系。良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，是孩子們進(jìn)入內(nèi)心的必要條件。

2、負(fù)面情緒影響健康

厭學(xué)時(shí)間超過一周，錯(cuò)過的課時(shí)和內(nèi)容，讓學(xué)生在上課就會(huì)產(chǎn)生陌生感，再聽課的時(shí)候就會(huì)感覺吃力了。這個(gè)時(shí)候?qū)W生，往往會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，這種焦慮情緒，反過來影響上課效果，增加厭學(xué)的程度。

那些拒絕上學(xué)，或者逃學(xué)的學(xué)生，一旦超過三周，往往很難跟上原來班級(jí)的課程進(jìn)度。因此產(chǎn)生的焦慮情緒，更加嚴(yán)重。通常表現(xiàn)為，情緒的過激，敏感，和焦躁，激動(dòng)，并會(huì)經(jīng)?？刂撇蛔〉陌l(fā)脾氣。

厭學(xué)叛逆的孩子什么時(shí)候能開竅？

叛逆期是從大約十幾歲開始到青春期初期的一個(gè)心理發(fā)展階段，這個(gè)過程的持續(xù)時(shí)間會(huì)因個(gè)體差異而有所不同。

孩子何時(shí)“開竅”會(huì)因人而異, 但最重要的是，家長需要積極引導(dǎo)和支持孩子，幫助他們樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，并為他們提供合適的教育和生活環(huán)境。

家長需要尊重他們孩子的個(gè)性和想法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任和成就感的重要性，以此來幫助孩子更好地探索自己并走向成熟。

有些孩子可能需要等到遇到適合自己的老師或者課程才會(huì)改變態(tài)度，而有些可能需要等到自己感到學(xué)習(xí)對(duì)未來發(fā)展的影響以及自身認(rèn)知的成長才會(huì)開竅。

因此，不能夠確定孩子何時(shí)能夠開竅，但是家長和老師可以嘗試通過改變教育方式、提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和與孩子溝通等方法幫助孩子解決問題，進(jìn)而逐步走向改變。

家長在平時(shí)，一定要多抽出時(shí)間，去與孩子進(jìn)行溝通，交流。家長也要特別注意，這個(gè)年齡段的孩子，已經(jīng)有了獨(dú)立的思維意識(shí)，家長不要把自己的思想和觀念，去強(qiáng)加到在孩子的身上，要多聽聽孩子是如何思考的。

孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法？

1、理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生，不用上班就好了的想法，更何況孩子呢。再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子，站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)。告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己，將來能更加輕松優(yōu)秀。

2、與老師交流

除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中，遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

3、不要急著解決問題

孩子不去學(xué)校了，作為家長著急歸著急，但不要急于，解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長馬上就責(zé)罵，數(shù)落，逼著孩子去學(xué)校。

家長要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。

4、根據(jù)原因，解決孩子遇到的難題

孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)，孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

5、不要亂吃藥

孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長了，都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這是一種非常正常的情況。但是很多家長，為此特別的擔(dān)心，會(huì)買一些藥物，促進(jìn)孩子注意力集中。其實(shí)大部分的藥，都是沒有辦法，促進(jìn)孩子注意力集中的。最好找到孩子厭學(xué)的根本原因，不要簡單地通過藥物，來幫助孩子促進(jìn)注意力的集中。

6、不要讓孩子害怕上學(xué)

如果不想讓孩子，輕易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，孩子入學(xué)之前，家長一定要注意教育的方式方法。比如很多家長，在孩子打鬧或者調(diào)皮的時(shí)候，威脅孩子，如果再調(diào)皮，就會(huì)將孩子送到學(xué)校里面。

時(shí)間長了以后，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼的心理。孩子入學(xué)以后，也會(huì)非常容易產(chǎn)生厭學(xué)。所以孩子在沒有入學(xué)之前，家長一定要注意教育的方式方法。

7、鼓勵(lì)

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，如果出現(xiàn)了輕微的厭學(xué)狀況，這種情況下，家長一定要適當(dāng)?shù)模?lì)一下孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。家長的鼓勵(lì)，可以幫助孩子樹立信心，重拾對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子厭學(xué)是如何開始的？

孩子的厭學(xué)原因很多，但我覺得最重要的原因是：孩子沒有能夠從學(xué)習(xí)中獲得滿足感和成就感。如果一個(gè)孩子未能從學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，有的只是失敗的滋味，那么他極有可能從此走上厭學(xué)的迷途。

所以，家長們，多給您的孩子和學(xué)生們一些鼓勵(lì)吧！哪怕他寫的字有了些許的進(jìn)步，哪怕他的聽寫成績只比上次好了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕他的作文中只有一兩句精彩的句子，只要在進(jìn)步，就給他一句鼓勵(lì)的話語，給他打個(gè)高分，給他一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)吧！

千萬別小看這些小小的表揚(yáng)，孩子從中所獲得的快樂感和滿足感是不可估量的，而這愉悅的體驗(yàn)將促使他去更好地學(xué)習(xí)。久而久之，孩子的自信心將一點(diǎn)點(diǎn)增長，在學(xué)習(xí)上獲得的進(jìn)步就越來越大，他從學(xué)習(xí)中所獲得的成功也將愈來愈多。這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)，在積極鼓勵(lì)的氛圍下，孩子就變得越來越愛學(xué)習(xí)了。

長此以往，您覺得您的孩子還會(huì)厭學(xué)嗎？

此外，作為孩子學(xué)習(xí)道路上的引路人的家長和老師們，要想讓孩子不厭學(xué)，您還需要給孩子多一點(diǎn)的寬容，多一點(diǎn)的耐心。

沒有不犯錯(cuò)的孩子，在不斷犯錯(cuò)、試錯(cuò)的過程中，孩子們才能明白道理，掌握正確的知識(shí)，逐漸地成長。

讓我們?nèi)コ≡?，多給孩子一些時(shí)間，心守一抹暖陽，靜待一樹花開。

如何教育孩子厭學(xué)心理？

一、樹立榜樣：作為家長或教育者，要成為孩子的榜樣，顯示出對(duì)學(xué)習(xí)的重視和熱情。讓孩子看到你自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，鼓勵(lì)他們效仿。

二、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：提供一個(gè)安靜、舒適、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有好感?？梢詾楹⒆訙?zhǔn)備一張舒適的學(xué)習(xí)桌椅，提供有趣的學(xué)習(xí)資料和玩具。

三、培養(yǎng)興趣：鼓勵(lì)孩子選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以通過與孩子交流、觀察孩子的興趣和愛好來發(fā)現(xiàn)孩子的潛在興趣。將學(xué)習(xí)與他們感興趣的主題聯(lián)系起來，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源，提出問題和解決問題。給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成就感。

五、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括目標(biāo)、時(shí)間表和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。確保計(jì)劃的目標(biāo)具體、可行，并逐步增加難度，以避免孩子的挫敗感。

六、 贊揚(yáng)和鼓勵(lì)：給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì)，讓他們知道他們的努力是被認(rèn)可的。避免過度批評(píng)和嚴(yán)厲的懲罰，而是鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

七、創(chuàng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：與孩子一起參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如玩學(xué)習(xí)游戲、討論課堂內(nèi)容、觀看教育節(jié)目等。通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

高中的孩子進(jìn)入青春期了，現(xiàn)在影響孩子學(xué)習(xí)的心情不止只有學(xué)習(xí)上的事情了，很有可能孩子和同學(xué)老師相處的過程中也會(huì)有有些不起眼的小事情影響孩子的情緒，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況時(shí)，家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)之外，還要引導(dǎo)孩子處理好人際關(guān)系和周邊的一切。

高中孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法？

1、找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心

如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表揚(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求，面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅(jiān)持不懈地激勵(lì)孩子，客觀公正、立足將來地評(píng)價(jià)孩子，大部分厭學(xué)孩子是會(huì)改變的。

2、減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于厭學(xué)的高中生，家長要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不要再給孩子施加過多的壓力，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。建議家長平時(shí)多帶孩子外出游玩，不一定非要去大好河山的地方，出遠(yuǎn)門等。同時(shí)也可以帶孩子去附近公園攀個(gè)巖、劃會(huì)船、放個(gè)風(fēng)箏、一起制作個(gè)手工藝品、帶著寵物散個(gè)步等等。在這個(gè)過程中一定是放松心情為主，家長可不要再問孩子成績或者其他煩心的事情了。

3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

建議家長平時(shí)不要反對(duì)孩子找同學(xué)玩或者朋友玩，對(duì)孩子的朋友也不要分門別類，也要從心里尊重孩子的交友能力，對(duì)孩子朋友的否定就是在否定孩子的交際能力。所以家長要避免說孩子朋友學(xué)習(xí)不好就是差生、貪玩、調(diào)皮就是損友等等，要多看孩子交往朋友的優(yōu)點(diǎn)。

高中孩子厭學(xué)的原因：

1、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理

為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師家長拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，以致學(xué)生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣“無理”地對(duì)待自已，于是越來越對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

2、學(xué)習(xí)成績跟不上

很多上高中的孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因?yàn)樗麄儠?huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而受到來至老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

3、與人際關(guān)系差有關(guān)

由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

高中孩子厭學(xué)的表現(xiàn)：

1、推脫責(zé)任

把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。比如，常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等。其實(shí)自己心里對(duì)失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責(zé)任。

2、合理化

孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?。?dāng)這些孩子達(dá)不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就否定或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自我安慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

3、自我保護(hù)

學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫以后，會(huì)舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力。實(shí)際上這是一種錯(cuò)誤的社會(huì)化比較方式，是為了推脫責(zé)任，解脫心理壓力。