初中孩子進(jìn)入叛逆期是一個(gè)改變不了的現(xiàn)象，但這并不代表無(wú)法改變這種現(xiàn)象，尤其是當(dāng)孩子的叛逆已經(jīng)影響到了孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)更應(yīng)該做出合適的引導(dǎo)。對(duì)待初中孩子叛逆期不上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該多溝通，開(kāi)解孩子的內(nèi)心，不管從哪一方面，只要讓孩子心情舒暢，孩子必然會(huì)改變現(xiàn)在的狀態(tài)。

初中孩子叛逆期不上學(xué)怎么辦？

1、與孩子多溝通

孩子有自己的想法，孩子叛逆不是針對(duì)任何人，孩子叛逆期是脾氣很大，很沖動(dòng)，容易上火，但是家長(zhǎng)知道孩子叛逆期的時(shí)候要多和孩子溝通，只有讓孩子說(shuō)出自己的想法家長(zhǎng)才能對(duì)癥解決問(wèn)題。

2、減少孩子的心理壓力

有些孩子不想上學(xué)是家長(zhǎng)對(duì)自己的要求過(guò)高。有一群這樣的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好或是達(dá)不到既定的要求和標(biāo)準(zhǔn)以后，總是會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出自己的情緒焦慮、生氣、失望、氣餒……其實(shí)這些都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，家長(zhǎng)要試著降低對(duì)孩子的期望。

3、家長(zhǎng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子厭學(xué)了，感覺(jué)到學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，學(xué)習(xí)壓力很大。家長(zhǎng)就要和孩子交流問(wèn)題，了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子厭學(xué)的原因是什么？幫助孩子想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。

4、提高孩子的學(xué)習(xí)能力

如果孩子是學(xué)習(xí)跟不上，總是在學(xué)校和家中受到批評(píng)和打擊，那么就容易產(chǎn)生破罐子破摔的厭學(xué)情緒。所以對(duì)于家長(zhǎng)和老師而言，也要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，找到方法，給孩子的學(xué)習(xí)做出實(shí)際的幫助，而不是一直都采取批評(píng)的方法。如果孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，成績(jī)自然會(huì)上去，孩子變得自信，學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

5、由遠(yuǎn)及近幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)

幫孩子樹(shù)立目標(biāo)，需要從孩子的興趣愛(ài)好入手。父母應(yīng)該從孩子小時(shí)候開(kāi)始關(guān)注、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在感興趣的事物中得到快樂(lè)，得到成就感，得到成長(zhǎng)。但興趣愛(ài)好一定是孩子自己的，而不應(yīng)該是父母強(qiáng)加給孩子的。

6、父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任

孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無(wú)所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。

7、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

每一個(gè)孩子都是有自己擅長(zhǎng)的一面，為什么有的家長(zhǎng)滿腦子都是孩子的學(xué)習(xí)，而不去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)呢？如果孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以找到孩子的興趣和愛(ài)好去培養(yǎng)，參加一些課外活動(dòng)班，這樣來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，這可以培養(yǎng)孩子的自信心，慢慢消除孩子厭學(xué)心理。

8、帶孩子多做運(yùn)動(dòng)

比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。多陪伴也能讓孩子的心情好轉(zhuǎn)，同時(shí)與父母之間的關(guān)系更加和諧，最終緩解因?yàn)榻箲]、煩躁、叛逆而引起來(lái)的厭學(xué)情緒問(wèn)題。

初中孩子叛逆期不上學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)習(xí)壓力大

一方面是考學(xué)的壓力，中考的規(guī)則在瞬息萬(wàn)變，但不變的是“擇優(yōu)錄取”的原則，因此孩子會(huì)拼盡全力考取理想的成績(jī)，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)壓力叢生，很多孩子無(wú)法頂住壓力，便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。另一方面是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，但由于能力的問(wèn)題，很多孩子并不能達(dá)到家長(zhǎng)的期望，得不到認(rèn)可，因而出現(xiàn)厭學(xué)的想法。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

從個(gè)體因素來(lái)說(shuō)，孩子不確定學(xué)習(xí)的目的和意義，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，或者在學(xué)習(xí)過(guò)程中屢次受到挫折與失敗，學(xué)習(xí)自信心不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力減弱以至消退。從外部因素來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)、學(xué)校的教育方式，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度，授課方式，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、注意力被轉(zhuǎn)移

沉迷手機(jī)、電子游戲、小說(shuō)等，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有玩耍更有樂(lè)趣，久而久之不僅消磨了孩子的意志力和自控能力，更帶來(lái)了厭學(xué)的情緒。

由于孩子的年齡增長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)和好奇心也在增強(qiáng)，加上社會(huì)、新媒體帶來(lái)的各種沖擊，促使孩子對(duì)許多新生事物產(chǎn)生興趣，于是他們便會(huì)通過(guò)表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流來(lái)滿足自我意識(shí)和好奇心。另外，社會(huì)和家庭的傳統(tǒng)教育的一些弊端阻礙了他們自身發(fā)展的需求，于是成了叛逆心理產(chǎn)生的源頭，厭學(xué)不想上學(xué)是孩子叛逆期的典型表現(xiàn)，基本上每個(gè)叛逆期的孩子都會(huì)出現(xiàn)不上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待。

初中孩子叛逆不上學(xué)怎么辦？

一、尊重鼓勵(lì)孩子。

家長(zhǎng)首先要做到的是控制好自己的情緒，學(xué)會(huì)尊重孩子，正確的看待青春期孩子的叛逆行為，不要挖苦孩子，有需要鼓勵(lì)的地方一定要給予夸獎(jiǎng)和認(rèn)同。

二、良好的溝通。

家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子做好朋友，這樣他就會(huì)把小秘密分享給你，學(xué)會(huì)共情，認(rèn)真傾聽(tīng)，詢問(wèn)孩子時(shí)，態(tài)度也要正面的，自己不要夾雜負(fù)面情緒，在孩子的秘密上面一定要保密，做到彼此信任。

三、用心觀察孩子的言行，體會(huì)孩子的和感受。

家長(zhǎng)們平時(shí)可以多跟孩子聊聊生活中發(fā)生的一些事情，開(kāi)心的、不開(kāi)心的都可以。當(dāng)然，如果孩子當(dāng)下不愿意說(shuō)也別太勉強(qiáng)，只要讓孩子感覺(jué)你很關(guān)心她，愿意與她分擔(dān)、幫助她就可以了。

四、家庭氛圍和諧。

良好的家庭環(huán)境，會(huì)給孩子培養(yǎng)成為一個(gè)良好的性格，不會(huì)自卑，樂(lè)觀向上，孩子長(zhǎng)大后也會(huì)因?yàn)樵彝サ沫h(huán)境，父母關(guān)系，形成相對(duì)的性格。

五、學(xué)會(huì)接納孩子的朋友。

每個(gè)孩子都有自己的朋友，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是她的朋友引起的。其實(shí)這是很片面的。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)接納孩子的朋友。接納孩子的朋友，正如您自己的孩子一樣，孩子的每一個(gè)朋友一定也有他們的優(yōu)點(diǎn)，接納孩子的朋友，孩子會(huì)認(rèn)為你接納他，你和孩子之間的距離自然會(huì)拉近。

六、發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)。

家長(zhǎng)要用欣賞而不是挑剔的眼光去看孩子。比如膽子大，不嬌氣，在同學(xué)中人緣一定也不錯(cuò)，很聰明，能歌善舞等等，這些都是孩子難得的優(yōu)點(diǎn)。如果父母能從這些方面賞識(shí)孩子，而不是打擊和排斥的話，孩子的自信就會(huì)提高，能感受到父母的接受和認(rèn)可，親子關(guān)系也一定會(huì)大有改善。

七、調(diào)節(jié)整孩子的情緒。

不必老讓孩子在家里學(xué)習(xí)，或是附加的興趣培訓(xùn)班這類(lèi)的。適度的調(diào)整孩子的情緒。假如發(fā)覺(jué)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有排斥的情形下。就應(yīng)當(dāng)考慮到從孩子有興趣的層面下手，開(kāi)展正確引導(dǎo)。例如孩子想出去玩，你能對(duì)他說(shuō)，假如你能進(jìn)行一件事情得話，就要他出來(lái)，并且也有附加的獎(jiǎng)賞。

無(wú)論是男孩，還是女孩，都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段，只有經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，他們才能得到真正的成長(zhǎng)。但是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，叛逆期的孩子是很讓人頭疼的，尤其是當(dāng)這個(gè)階段的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)更是不知道該如何處理？講道理不管用，打罵他們更加逆反，最好的方法自然是弄清楚他們?yōu)槭裁床蝗ド蠈W(xué)，再對(duì)癥下藥。

叛逆期的女孩子不上學(xué)怎么辦？

一、控制情緒不打罵好好溝通。

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

二、不要急著解決問(wèn)題。

不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長(zhǎng)要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

三、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

死記硬背的學(xué)習(xí)方法雖然可以幫助孩子應(yīng)付一定的課業(yè)內(nèi)容，但是當(dāng)孩學(xué)習(xí)的壓力變大時(shí)，死記硬背的方法便不再奏效了。所以家長(zhǎng)們有必要幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子可以在有限的時(shí)間和精力內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、不要給孩子負(fù)面情緒。

女孩進(jìn)入叛逆期后，心理會(huì)變得非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。所以，家長(zhǎng)要多去鼓勵(lì)孩子，給孩子正確的引導(dǎo)，向孩子傳遞正能量。孩子在正能量的感染下，會(huì)漸漸恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

五、讓孩子的好朋友做孩子工作。

孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

六、給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在叛逆階段，對(duì)孩子而言，無(wú)非是想獲得一些自由的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候一味的捆綁肯定會(huì)適得其反，不如先讓他自由一下，獲得一些滿足感，再提出一些自己的規(guī)則，由小到大，不要一上來(lái)就提出一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的規(guī)則，要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

七、營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。

孩子面臨的壓力就不小，父母不要太在意孩子每次考試的成績(jī)。只要孩子盡力了，什么樣的結(jié)果都能接受。孩子放學(xué)回到家，家庭氛圍最好是溫馨和諧的，談些輕松和感興趣的話題。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢、精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒和積極向上的進(jìn)取精神，減輕壓力。

叛逆期的女孩子不上學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)業(yè)壓力。

學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，對(duì)整體的學(xué)業(yè)壓力無(wú)法承受，付出了很多的時(shí)間精力，但是效果不太好，想學(xué)學(xué)不好，擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，擔(dān)心別人對(duì)自己產(chǎn)生評(píng)價(jià)，會(huì)因?yàn)榇煺鄱颖堋Ａ硪环矫?，不少孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生厭學(xué)情況。

2、受外部事物影響嚴(yán)重。

孩子進(jìn)入青春期，對(duì)于外面的世界充滿好奇，不論是網(wǎng)絡(luò)世界中的游戲、影視劇、小說(shuō)還是現(xiàn)實(shí)世界中的玩具、手工、聚會(huì)甚至是早戀，都會(huì)或多或少影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)這些誘惑的興趣大于學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，孩子自然存在厭學(xué)的情緒，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

3、同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，心理煩躁。

由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意別人的看法。有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。長(zhǎng)期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。

叛逆期是大部分孩子都會(huì)經(jīng)歷的，當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆厭學(xué)的時(shí)候，不要在孩子面前表現(xiàn)出暴怒的情緒，而是要從容面對(duì)。因?yàn)槿绻愕囊龑?dǎo)方法不當(dāng)?shù)脑?，那么只?huì)讓孩子的叛逆行為越來(lái)越過(guò)分，有些孩子甚至?xí)訉W(xué)輟學(xué)。

初中男孩子叛逆不上學(xué)怎么辦？

1、關(guān)注孩子生理變化，避免孩子產(chǎn)生焦慮。

初中男孩子的身體發(fā)育很快，孩子們的個(gè)子都是在這個(gè)時(shí)期躥起來(lái)的。他們開(kāi)始有性的意識(shí)，由小學(xué)階段的同性需要轉(zhuǎn)向同性、異性都需要。對(duì)自己外貌特別在意，最早的性吸引都是從這個(gè)年齡階段開(kāi)始的。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的生理變化，對(duì)于青春痘、生理衛(wèi)生等問(wèn)題要給予科學(xué)的認(rèn)知引導(dǎo)，避免孩子產(chǎn)生焦慮，學(xué)習(xí)分心。

2、關(guān)注孩子心理變化，教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的心理需求。

青少年的情緒非常不穩(wěn)定、情緒波動(dòng)很大、有的時(shí)候覺(jué)得整個(gè)世界都以他為中心，有的時(shí)候又非常消極，覺(jué)得自己一無(wú)是處。家長(zhǎng)要給孩子足夠的肯定，讓孩子有信心不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。青春期的孩子也很容易心煩氣躁，愛(ài)發(fā)脾氣，沒(méi)有耐心。如果家長(zhǎng)之前暴力傾向比較嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)期的孩子則也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

3、注意溝通的方式。

在平時(shí)與孩子的溝通過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)應(yīng)該充分的學(xué)會(huì)年輕，學(xué)會(huì)同理感受孩子的感受，而不是一味的嘮叨，說(shuō)教，指責(zé)，在與孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中，我們可以透過(guò)發(fā)問(wèn)的引導(dǎo)方式，透過(guò)發(fā)問(wèn)引導(dǎo)孩子自己思考，自己選擇自己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，這樣子孩子反而會(huì)逐漸懂事！

4、不要和孩子吵架。

孩子大腦發(fā)育不成熟，容易情感壓倒理智，家長(zhǎng)不要和孩子吵情緒架。青春期的孩子很容易進(jìn)入情緒的陷阱，家長(zhǎng)如果教育不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)極端思想。這也是為什么離家出走吵架更多地發(fā)生在青春期的孩子身上。家長(zhǎng)作為成年人，要拿出成年人的理智和原則，在是非問(wèn)題上堅(jiān)定而溫和地堅(jiān)守原則，絕不讓步，但是不要和孩子吵情緒架，不要說(shuō)帶有侮辱性的話重傷孩子。

5、和孩子建立良好的親密關(guān)系、建立信任關(guān)系。

精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件。父母應(yīng)該尊重孩子，給予孩子更多的尊重。一個(gè)不懂的尊重的家長(zhǎng)能給自己的孩子多少尊重。這一家長(zhǎng)問(wèn)題可能造成孩子深層次的問(wèn)題是多方面的，孩子厭學(xué)叛逆也許只是孩子問(wèn)題的冰山一角。

6、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子找到適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心觀察，看自己的孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方式，并把自己的看法隨時(shí)和孩子溝通。這樣能幫孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，從而選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

7、讓孩子專(zhuān)注學(xué)習(xí)。

給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀，別干擾孩子閱讀，列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法父母應(yīng)有步驟的講解，先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正，再讓他獨(dú)立地做一次。

8、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。

初中的孩子年紀(jì)尚小，他們還不懂得學(xué)習(xí)的重要性，只要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，就自我認(rèn)定可以不用學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，引領(lǐng)孩子一起學(xué)習(xí)。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪伴學(xué)習(xí)。用家長(zhǎng)自身行動(dòng)幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)在身后不會(huì)孤單，共同努力進(jìn)步。

不管多么優(yōu)秀的家長(zhǎng)，如果遇到不愿意去學(xué)校的孩子，也會(huì)愁得直掉頭發(fā)。事關(guān)自己孩子一生，怎樣幫助孩子要謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎。

初中孩子不上學(xué)怎么辦？

1、正確對(duì)待學(xué)習(xí)很重要：爸爸媽媽要和孩子真心實(shí)意的溝通交流，用心探討他的未來(lái)，讓孩子對(duì)自身的將來(lái)有一個(gè)確立的了解。每一個(gè)孩子都是對(duì)自身的將來(lái)有一定的期待，這類(lèi)期待便是一種驅(qū)動(dòng)力。讓孩子搞清楚期待到實(shí)際是必須艱辛的全過(guò)程的，并且務(wù)必把握必需的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才可以取得成功。學(xué)習(xí)是提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和把握專(zhuān)業(yè)技能的必需全過(guò)程，讓孩子自身了解到學(xué)習(xí)很重要。對(duì)學(xué)習(xí)很重要擁有清晰了解的孩子，非常少會(huì)造成厭學(xué)情緒。

2、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)而努力的時(shí)候，就不再那么的無(wú)趣了，學(xué)習(xí)過(guò)程變得更有意義；

2、家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，孩子的問(wèn)題很大程度上來(lái)源于父母，孩子調(diào)整的同時(shí)，父母要積極配合，找到自身的問(wèn)題，與孩子一同成長(zhǎng)。

4、孩子不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

5、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)、興趣傾向降低“高期望值”。此外，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)。

初中孩子不上學(xué)的后果：

一、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，形成惡性循環(huán)

嚴(yán)重厭學(xué)的青少年缺乏學(xué)習(xí)興趣，卻不得不在父母的壓力下堅(jiān)守課堂。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不好，會(huì)受到老師和家長(zhǎng)的責(zé)備，有明顯的焦慮和抑郁情緒會(huì)更加厭惡學(xué)習(xí)。

二、影響人際關(guān)系

厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，難免會(huì)受到老師同學(xué)的歧視。老師會(huì)給學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生貼上標(biāo)簽，把他們的座位安排在一起，這是學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象。從此以后，孩子更容易自暴自棄，干脆和與自己有共同經(jīng)歷的伙伴混在一起。因?yàn)閳?bào)復(fù)心理，會(huì)出現(xiàn)叛逆、惡作劇、欺負(fù)弱小同學(xué)等行為，嚴(yán)重影響其正常的人際交往。

三、傷害自信和自尊

厭學(xué)的孩子通常不是不想好好學(xué)習(xí)，而是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信。學(xué)習(xí)成績(jī)差讓他們更加失去信心。嚴(yán)重的學(xué)生會(huì)因此輟學(xué)，但厭學(xué)對(duì)這些孩子的影響遠(yuǎn)不止這些。學(xué)習(xí)受挫會(huì)造成嚴(yán)重的心理陰影。這些孩子成年后往往缺乏自信，在戀愛(ài)和人際關(guān)系中也會(huì)受挫。

如果初中的孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要跟孩子耐心地溝通，幫助孩子正確看待初中學(xué)習(xí)的重要性，并引導(dǎo)孩子積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，只有這樣才能逐步改變孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

初中孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救？

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、營(yíng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境：給孩子營(yíng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，有的父母卻并沒(méi)有了解到這一點(diǎn)。例如孩子在做作業(yè)，你卻在孩子周?chē)措娨晞?、玩牌、玩游戲這些，在那樣的自然環(huán)境下，孩子哪兒還能舒心去學(xué)習(xí)。內(nèi)心早已心有余悸了，學(xué)習(xí)高效率也會(huì)很低。父母要有目的的給孩子營(yíng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，防止孩子在學(xué)習(xí)的情況下遭受打攪。

4、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多多的關(guān)注，青春期的孩子是最需要關(guān)注的時(shí)候，有得時(shí)候孩子一些叛逆的行為其實(shí)就是為了引起你的關(guān)注。只有家長(zhǎng)多給予孩子幫助，才能助其將康成長(zhǎng)。

5、對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題，因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。

初中孩子不上學(xué)的原因：

初中階段學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，初中孩子的成績(jī)沒(méi)有明顯的提高，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)于學(xué)習(xí)上產(chǎn)生厭煩情緒，對(duì)于學(xué)習(xí)上失去自信心，覺(jué)得學(xué)習(xí)不適合自己，怎么學(xué)也沒(méi)有進(jìn)步，最終導(dǎo)致自己放棄學(xué)習(xí)。

初中中不上學(xué)也可能因?yàn)樽陨韺?duì)于學(xué)習(xí)上根本不感興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很麻煩的事情，因此上課沒(méi)有集中注意力聽(tīng)講，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，沒(méi)有任何提升。

來(lái)自家長(zhǎng)的壓力也可能導(dǎo)致初中生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有很多成績(jī)上的要求，像是必須在考試中達(dá)到第幾名怎么樣9怎么樣的這種規(guī)定，會(huì)讓孩子感覺(jué)心理壓力過(guò)重，成績(jī)自然提升的慢，也會(huì)慢慢覺(jué)得不愛(ài)學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，因此他們進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)也會(huì)有所差別。厭學(xué)不上學(xué)是大部分進(jìn)入叛逆期的孩子都會(huì)有的表現(xiàn)，這是很正常的，家長(zhǎng)要正確看待，跟孩子多溝通多交流，看一下他們出現(xiàn)這種情況的原因有哪些？是壓力太大還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)？對(duì)癥下藥就好。

孩子叛逆期不上學(xué)了怎么辦？

一、控制情緒不打罵好好溝通。

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

二、建立愛(ài)和信任的關(guān)系。

建立愛(ài)和信任的關(guān)系可以讓家長(zhǎng)和孩子之間形成更好的溝通和理解。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子叛逆不去上學(xué)時(shí)，不要過(guò)分抨擊孩子，要適當(dāng)?shù)膬A聽(tīng)孩子的想法和感受，幫助孩子理解問(wèn)題，并創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。父母的支持和鼓勵(lì)能夠讓孩子感到在家里有一個(gè)溫暖的港灣，這樣的關(guān)系能讓孩子感到安全和支持，更加勇敢應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)。

三、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。

讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂(lè)，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問(wèn)題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂(lè)趣。

四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。

所有孩子都有自己的理想，長(zhǎng)大以后想成為怎樣的人，但是，那個(gè)理想可能比較遙遠(yuǎn)，對(duì)于孩子目前的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的激勵(lì)作用，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓孩子明白只有不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、贊賞孩子的能力和優(yōu)點(diǎn)。

家長(zhǎng)需要認(rèn)真觀察孩子的行為和表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，讓孩子感到自信和有成就感，從而增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和信心。

六、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。

孩子叛逆厭學(xué)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

七、與孩子的老師進(jìn)行溝通。

當(dāng)孩子叛逆不去上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子所在的學(xué)校老師進(jìn)行溝通。老師可能會(huì)向家長(zhǎng)提供一些有益的建議，如：提供額外的學(xué)習(xí)資源，參加課外活動(dòng)等等。此外，學(xué)校還可以安排心理輔導(dǎo)師與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決內(nèi)心的問(wèn)題，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。與老師的溝通和合作可以讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間形成聯(lián)盟，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，從而幫助孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

八、采取適當(dāng)?shù)膽土P。

一些孩子怕家長(zhǎng)沒(méi)教育，容易過(guò)分放縱，導(dǎo)致孩子無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。因此，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種有效的解決方法。但是，懲罰的力度不能太過(guò)嚴(yán)厲，否則會(huì)適得其反。家長(zhǎng)可以采取一些小的懲罰，如：減少一些娛樂(lè)時(shí)間等等。但必須注意的是，懲罰不能是體罰或辱罵，這樣可能會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心，加重不愿去學(xué)校的情況。

九、減輕孩子壓力。

有的時(shí)候孩子壓力太大也會(huì)引起他們的厭學(xué)情緒。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，導(dǎo)致他們壓力過(guò)大，因此想要逃避，由此會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，對(duì)于這類(lèi)孩子家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的壓力，不要隨便和別人家的孩子做對(duì)比，要多鼓勵(lì)他們。

十、讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。

責(zé)任對(duì)于一個(gè)人而言是非常重要的，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，也就表明這個(gè)人已經(jīng)長(zhǎng)大了。要讓孩子為自己的行為買(mǎi)單，又讓他們?yōu)樽约旱男袨樽龀鱿鄳?yīng)的責(zé)任，這不僅是學(xué)習(xí)方面，也是生活方面，更是人生道路上重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果連責(zé)任心都沒(méi)有，他很難做成大事，平時(shí)生活中就很難做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。