家庭教育中，相信家長們面對比較多的問題就是孩子不聽話的問題，不管孩子處于哪個(gè)年齡段都會(huì)有不聽父母話的問題，今天我們就來說一說一年級的孩子不聽話怎么辦的相關(guān)問題，幫助家長排憂解難。

一年級的孩子不聽話怎么辦

1.當(dāng)一個(gè)合格的陪練

陪伴是最好的教育，這句話家長都聽過，但如何陪伴呢？可能就不知道了，其實(shí)陪伴很好理解，相陪作伴的人，這不主角而是配角，也就是好的陪伴，其實(shí)就是做一個(gè)合格陪練，想想運(yùn)動(dòng)員身邊的陪練就能理解了。

所以，做陪練也不容易，要學(xué)習(xí)的更多。

2.家長要以平靜的心態(tài)看待孩子的“不聽話”

所謂的孩子不聽話，其實(shí)是孩子的一種反抗，也是一種成長，就像孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌跌撞撞，不會(huì)那么一帆風(fēng)順，這也是孩子嘗試的一種過程，家長要用平和的心態(tài)，去看待這個(gè)問題，給孩子說不的機(jī)會(huì)。

3.我們要做的還有多傾聽孩子的意見

有些事情讓孩子做決定。我們希望孩子聽話，這并不代表我們只給孩子一個(gè)選擇，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，讓孩子自己來做決定。

比如：孩子不想做作業(yè)，我們可以說，你是先做語文還是數(shù)學(xué)作業(yè)呢？而不是簡單地說：“趕快做作業(yè)”。前者會(huì)讓孩子產(chǎn)生了自己當(dāng)家作主的感覺，使他幼小的心里得到了滿足。

4.充分利用孩子愛玩愛吃的本性，以此為獎(jiǎng)勵(lì)

來刺激孩子聽話，不要憑白無故就讓他們亂吃亂喝，吃喝穿之前和他們講清楚為什么，要讓他們知道只有聽話、努力了才能得到這些東西，而不是他們想要什么就給。

利用好每一次滿足他們要求的機(jī)會(huì)，以此來作為談判條件，從而讓他們帶著條件和任務(wù)去玩吃穿。

5.我們需要采取鼓勵(lì)式教育，多表揚(yáng)少批評

對待孩子要有耐心，對孩子的錯(cuò)誤，要讓孩子自己認(rèn)識到為什么是錯(cuò)的，要說服教育，不要體罰辱罵孩子。

6.站在孩子的角度思考問題

和孩子溝通時(shí)不要拿出大人的威嚴(yán)，要和孩子成為好朋友，和小孩子能夠交心，這樣孩子才會(huì)暢所欲言，和你無話不談。要想孩子所想，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。不要強(qiáng)迫孩子做事情，可以給出意見，讓孩子自己做主。

一年級孩子不聽話是比較常見的問題，家長不必大驚小怪。但是不驚訝并不代表不關(guān)心，如果任其發(fā)展對孩子的性格和家長的權(quán)威都會(huì)有一定的影響，所以家長還是需要引導(dǎo)教育的。那么一年級孩子不聽話怎么教育？

一年級孩子不聽話怎么教育

1.充分表達(dá)你對孩子的感情

讓孩子知道你是如此愛他，這不意味著你要失掉威信，和孩子講道理，讓孩子知道有可為有可不為，教導(dǎo)孩子守規(guī)矩。

2.耐心教導(dǎo)

即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

3.家長也要注意自己的言行和舉止

平時(shí)要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。

4.擺正父母的位置。

孩子不是父母的附屬品，他們是借由父母，來到世上的獨(dú)立品，有自己的思想和人格，父母應(yīng)該在面對孩子的問題上，尊重孩子應(yīng)該是*位，父母的權(quán)威才是第二位。

父母應(yīng)該從對孩子的掌權(quán)心態(tài)，轉(zhuǎn)向?qū)⒆舆M(jìn)行放權(quán)，并讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

如果不能意識到這一點(diǎn)，到孩子進(jìn)入青春期叛逆，這種沖突會(huì)更加激烈。青春期的孩子，他們的*位置，留給了朋友，覺得父母沒有朋友重要，朋友的一些建議，遠(yuǎn)甚于父母。如果家長還是以父母的權(quán)威，去和孩子溝通，會(huì)極易引發(fā)孩子的反感和不滿。

5.平視孩子

教育孩子，心態(tài)很重要，有些家長缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫，殊不知，這樣一開始就讓孩子產(chǎn)生了抵觸情緒，難以達(dá)到預(yù)期的效果。父母要學(xué)著平視孩子，用對話，而不是訓(xùn)話的態(tài)度與孩子溝通，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。

一年級孩子不聽話的原因

1.對管教方式的不滿

孩子在用“不聽話”的行為向家長表達(dá)不滿。這與孩子對父母的愛和尊重?zé)o關(guān)，孩子僅僅是不喜歡家長以這樣的方式對待自己。

2.渴望安全感、價(jià)值感、成就感

孩子想通過“不聽話”的行為，驗(yàn)證如果自己不能達(dá)到家長的期待，父母還會(huì)不會(huì)愛自己，自己是否還有存在的價(jià)值？

3.孩子希望得到關(guān)注

孩子希望獲得家長關(guān)注，成為家庭的焦點(diǎn)，為了達(dá)到這個(gè)目的，會(huì)做出一些“不聽話”的事來吸引家長注意。

許多孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，但父母必須采取正確的步驟，以免孩子完全失去學(xué)習(xí)興趣。以下是孩子討厭學(xué)習(xí)的一些原因，以及父母可以做些什么來幫助他們重新開始熱愛學(xué)習(xí)。那么，一年級的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦呢？

一年級的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦：

1.家長要提高指導(dǎo)能力

孩子沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，反而是痛苦。所以，我們其實(shí)要重建孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要改變的不是孩子，而是我們家長的指導(dǎo)能力。你的指導(dǎo)能力，也可以說決定了孩子愛不愛讀書。

2.不給孩子設(shè)限

如果你讓孩子自我設(shè)限了，那他有什么事試都不試，馬上就說我不行。父母給孩子設(shè)限，這是犯了大忌的。

3.無條件相信孩子

家長肯定是孩子第一個(gè)喜歡、信任和崇拜的人。如果家長對孩子的評價(jià)就不高，那你還指望孩子對自己的評價(jià)高到哪里去呢？ 所以，我們要信任孩子、鼓勵(lì)孩子。所謂信任，就是事情還沒有出來，事情還沒做成功，我就堅(jiān)定地相信你可以做到。

4.注重能力、習(xí)慣培養(yǎng)

成功的孩子都有一個(gè)共同特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能夠自動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至超額完成任務(wù)。你只要注重孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，那就是為孩子插上了成功的翅膀。孩子成績不是十分理想，家長不要責(zé)怪孩子，而應(yīng)該從教育思路上，從自己對孩子的教育方法上找原因。同時(shí)還應(yīng)注意：孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)過程，萬萬不可操之過急。

5.讓孩子獲得成就感

當(dāng)孩子看到每天又比昨天進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，一個(gè)個(gè)難題被攻克時(shí)，一個(gè)個(gè)目標(biāo)慢慢實(shí)現(xiàn)時(shí)，那種成就感帶來的喜悅不言而喻，這種內(nèi)驅(qū)力的喚醒是沒辦法“逼”出來的。

6.讓孩子保持好奇心

探索未知可以獲取學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，好奇心是孩子與生俱來的，對于求知欲旺盛的孩子，父母要避免過度打壓，應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的方法引導(dǎo)孩子的好奇心。這樣孩子們也會(huì)在學(xué)習(xí)中思考，這就有助于孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)知識，主動(dòng)提出想法，而不是被迫吸收，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

7.讓孩子學(xué)以致用

讓孩子在潛移默化中，覺得自己學(xué)到的知識確實(shí)有用很重要。當(dāng)然，這并不是鼓勵(lì)孩子們“拆家”哦！學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)以致用，才是關(guān)鍵。

二年級的孩子不聽話犟嘴怎么辦？

1、注重言傳身教

孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果父母自己都時(shí)常跟愛人吵架，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長輩時(shí)言行尊重，孩子自然會(huì)聽從教導(dǎo)。

2、提醒孩子改變說話方式

父母直截了當(dāng)?shù)貙⒆诱f“不許頂嘴”，還不如說“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說嗎？”或者說“我不喜歡你這樣說話，你可以慢慢用你的道理說服我”。如果孩子正在氣頭上，父母也可以說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來我們再談好嗎？”要提醒孩子的說話方式。

3、減少對孩子的溺愛舉動(dòng)

所有的父母都知道溺愛的害處。因此，全家要統(tǒng)一陣線，如果孩子明顯是不講道理地頂嘴胡鬧，全家的態(tài)度要一致，不能有的吵、有的哄，要讓他承受頂嘴胡鬧的后果。而當(dāng)他變得講道理時(shí)，則要用鼓勵(lì)的言行強(qiáng)化他的轉(zhuǎn)變。

4、提前告知后果

一旦和孩子討論過哪種行為不合適，就要讓孩子知道如果他越線會(huì)有什么后果，比如再次犯錯(cuò)的話，會(huì)失去玩游戲看電視的時(shí)間，或者要用干家務(wù)、提早上床睡覺來以示懲戒。提早讓孩子知道這些原則，這樣一來當(dāng)他們犯錯(cuò)接受懲罰時(shí)，就不會(huì)表現(xiàn)得無法接受。最重要的是，父母要堅(jiān)決地貫徹這些原則，不要一時(shí)心軟而降低要求。

5、營造民主的家庭氣氛

為了讓孩子有話可以輕松講出來，做父母的不應(yīng)該時(shí)刻以權(quán)威自居。不妨在家里營造出足夠的民主氣氛，誰說的有理就聽誰的，并且鼓勵(lì)孩子隨時(shí)講出自己的感受，隨時(shí)化解孩子的委屈。別怕你會(huì)沒有威信，其實(shí)你越這樣做，孩子越會(huì)理解和認(rèn)同你。反之，如果父母總是以大壓小，長期下去，反而可能導(dǎo)致孩子在日后形成逆反或逃避的心理。

二年級的孩子不聽話犟嘴的原因：

1、頂嘴是表達(dá)想法

在孩子面前，父母總覺得自己絕對正確，無所不知，無所不能。其實(shí)，孩子已經(jīng)長大了，有了自己的觀點(diǎn)，和父母看法不一致的時(shí)候，如果不大聲“頂嘴”，根本沒有威力，所以孩子就表達(dá)出自己的想法。

2、家長的行為讓孩子不滿

家長的行為讓孩子不滿，這是經(jīng)常會(huì)發(fā)生且常有的事。例如說家長答應(yīng)給孩子買的東西忘記買了，答應(yīng)給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)沒有做到，等等這些都會(huì)讓孩子產(chǎn)生不滿。另外，對于孩子接受不了或者極其討厭的事情，家長非要強(qiáng)迫孩子去做或者家長做了，這樣也會(huì)造成孩子對家長的不滿。有不滿，自然就忍不住，也就會(huì)向家長宣泄出來，表達(dá)出來。

3、家長誤解了孩子

家長們在陪伴孩子或在孩子的過程中，避免不了會(huì)有疏忽，也極有可能在無意中誤會(huì)了孩子，或者明知道誤會(huì)了孩子卻不向孩子道歉，這些都會(huì)引起孩子委屈或者是反感，無論是委屈還是反感，這都可能會(huì)讓孩子解釋或和家長發(fā)生爭執(zhí)，而這，也正是家長們眼中的頂嘴。

一年級的孩子不肯去讀書怎么辦？

1、做好疏導(dǎo)。家長要心平氣和地和孩子溝通，多談?wù)勑?，了解孩子不愿意上學(xué)的原因是什么。正所謂，只有找準(zhǔn)“病因”，才能“對癥下藥”。在溝通談心的時(shí)候，家長可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長過程；講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的快樂在哪兒；講一講到小學(xué)后會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)交往更多的好朋友，會(huì)學(xué)到更新鮮、奇妙、有趣的知識。

2、堅(jiān)持陪伴。每天由孩子最喜歡的人送他上下學(xué)，并在校門口多鼓勵(lì)孩子，讓他有一個(gè)學(xué)習(xí)的好心情。孩子放學(xué)回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業(yè)，給孩子講勵(lì)志故事。

3、鼓勵(lì)孩子交新朋友。了解孩子在班級結(jié)交新朋友的情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)上互相幫助，在休息時(shí)間一起玩耍。

4、讓孩子體驗(yàn)成功與快樂。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，比如字寫得工整、上課積極發(fā)言、愛勞動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)、樂于幫助同學(xué)、文明用餐、早睡早起等，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，幫助孩子樹立自信心和學(xué)習(xí)欲望。

5、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，心理學(xué)有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)你有某種需要的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。從孩子上小學(xué)開始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。

一年級的孩子不肯去讀書的原因：

1、無法從學(xué)習(xí)中獲得滿足感

對于低年級的學(xué)生來說，獲得學(xué)習(xí)興趣最直接的形式之一就是，得了滿分的成績單跟老師的表揚(yáng)稱贊。這種正向循環(huán)的情緒，對于這個(gè)年齡段的孩子而言，是比任何的講道理、說大話都要管用的。

小學(xué)生的情緒更加直接，面對老師的批評或者是考試的受挫，那么就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，指望大部分的學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)是不可能的，而在大人看來，可能只是一件極小的事情，也可能成為孩子厭學(xué)的源頭之一，當(dāng)無法從學(xué)習(xí)中獲得滿足感的時(shí)候，孩子自然無法自發(fā)性的去學(xué)習(xí)。

2、沒有目標(biāo)激勵(lì)的學(xué)習(xí)過程

很多學(xué)生之所以無法自發(fā)性的去學(xué)習(xí)，是因?yàn)椴欢米约阂獙W(xué)什么、獲得什么，也就是最簡單的來說，沒有目標(biāo)的激勵(lì)。這個(gè)目標(biāo)可能是超過同班的某個(gè)同學(xué)，也可能是分?jǐn)?shù)提高多少分，或者是期末可以贏得什么獎(jiǎng)品，這樣具象化的目標(biāo)才會(huì)成為孩子去學(xué)習(xí)、去主動(dòng)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力之一。

3、孩子感受不到學(xué)習(xí)的樂趣

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，另一個(gè)重要原因，是因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)習(xí)太無趣。上課的時(shí)候要坐定定聽老師講課，放學(xué)后還要做作業(yè)，而且每過一段時(shí)間，還得進(jìn)行考試來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的情況。萬一考試都得不好，孩子不但要挨父母的批評，還很可能被父母強(qiáng)迫去上各種培訓(xùn)班。因此，對于孩子來說，大多數(shù)關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，都是在老師和父母的強(qiáng)迫下進(jìn)行的，這難免會(huì)令他們覺得學(xué)習(xí)無趣。

每次開學(xué)的時(shí)候，總能看到小學(xué)門口一片小孩不想上學(xué)，家長勸說的情景，同時(shí)還夾雜著部分孩子的哭鬧聲，家長勸說的越頻繁，孩子的哭鬧聲越大，惹的家長一頓呵斥。

一年級的孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、父母要理解孩子的這種行為，遇到孩子不愿去上學(xué)的情況千萬不要大聲呵斥，將大道理，這樣只會(huì)加深孩子對學(xué)校的反感情緒。

2、要給孩子講學(xué)校的好玩的事情，有很多小朋友一起玩游戲、學(xué)唱歌啊等等。然后告訴他不去上學(xué)自己在家可沒有小朋友玩的。

3、陪伴孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)，家長應(yīng)該抽出時(shí)間來，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會(huì)對學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。

4、多鼓勵(lì)孩子，家長是要鼓勵(lì)孩子早點(diǎn)完成作業(yè)，但輔導(dǎo)做作業(yè)時(shí)，只要孩子聽不進(jìn)去講解或做作業(yè)做不下去了，就要暫停，不能勉強(qiáng)繼續(xù)?？梢宰尯⒆舆x擇其他時(shí)間完成。如下午不想做作業(yè)，想要玩一會(huì)兒，可以滿足孩子，讓孩子自己說出來什么時(shí)間做，給孩子自由選擇，才不會(huì)對完成作業(yè)感到厭煩。

5、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，心理學(xué)有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)你孩子某種需要的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一年級的孩子不想上學(xué)的原因：

1、對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子在自己的家里呆習(xí)慣了，遇見新的學(xué)校，新的環(huán)境，感覺不適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。

2、孩子的生活方式單一，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。孩子的心智得不到發(fā)展，孩子自身的興趣得不到開發(fā)。

3、不想和父母分開，有些孩子缺乏安全感，喜歡和父母待在一起，一旦和父母分開，就會(huì)鬧情緒。

很多家長反映孩子剛上一年級，心里抵觸，膽小，不敢去上學(xué)，不想去上學(xué)，其實(shí)孩子不想去上學(xué)，肯定是有原因的，或許是學(xué)校里有一些他不愿意面對的人和事，產(chǎn)生了逃避心理，想用不上學(xué)來解決。

一年級的孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、一定要穩(wěn)下來，穩(wěn)是改變的定海神針。如果穩(wěn)不下來，可以先找個(gè)安靜的地方呆一會(huì)，或者做幾個(gè)深呼吸，讓自己放松下來，千萬不要帶著焦慮緊張的心情和孩子馬上談事，這時(shí)候，一談就甭。

2、及時(shí)和孩子勾通弄清背后的原因，一直陪孩子解決問題。孩子不想上學(xué)的原因很多，比如身體不舒服，學(xué)習(xí)不好，不會(huì)寫作業(yè)，挨老師批評，不會(huì)和同學(xué)相處，膽小，怕別人欺負(fù)他，或者是不會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)校沒家里自由等等，不管是什么原因，你都告訴孩子，你始終是和孩子站在一起的，然后對癥下藥，幫助孩子解決困擾，讓孩子感覺不再是那么無助。給孩子一個(gè)安全感。

3、陪伴孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)，家長應(yīng)該抽出時(shí)間來，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會(huì)對學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。

4、不拿學(xué)校進(jìn)行嚇唬，不少家長容易犯錯(cuò)誤，就是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，會(huì)搬出老師或者學(xué)校來嚇唬孩子。有時(shí)候很管用，但對孩子來說，就是無形中增加了學(xué)校的恐懼感。所以說，家長不應(yīng)該如此做，而是給孩子灌輸學(xué)校的美麗概念才行。

一年級的孩子不想上學(xué)的原因：

1、孩子在學(xué)校沒有一起玩耍的好朋友

大多數(shù)孩子喜歡去學(xué)校，有很大的原因是因?yàn)閷W(xué)校里有可以和玩耍的好朋友。如果學(xué)校里沒有好朋友，孩子就會(huì)感到孤單，學(xué)校就會(huì)對孩子失去吸引力，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)校失去了興趣，不愛去上學(xué)。

2、害怕學(xué)校里的某一位老師

或許在一次不經(jīng)意間，某個(gè)老師稍微嚴(yán)厲了一點(diǎn)，使得孩子產(chǎn)生了害怕心理，因?yàn)楹ε履莻€(gè)老師，進(jìn)而害怕去學(xué)校，從而不愛上學(xué)。

3、比較依賴父母，怕離開家

由于是一年級，孩子年齡尚小，無論是心理還是生理上都比較依賴父母，不愿意離開家，從而導(dǎo)致不愛去上學(xué)。

4、對新環(huán)境不適應(yīng)

一年級小朋友因?yàn)閯倓倧挠變簣@里升到了小學(xué)，換了個(gè)新環(huán)境，對新環(huán)境感到陌生，所以不愛去上學(xué)。