很多家長一聽到孩子說不上學(xué)就氣得不行，一些脾氣暴躁的家長甚至?xí)x擇打罵孩子，但是對(duì)于叛逆期的孩子來說，家長越是打罵，他們越是不會(huì)去上學(xué)，有些孩子更是會(huì)跟家長大打出手。想要解決孩子叛逆不上學(xué)的問題，家長還是要以疏導(dǎo)為主，要多傾聽孩子的想法，只有多傾聽，才能知道孩子不上學(xué)的原因在哪里。

孩子叛逆不上學(xué)了怎么辦？

1、家長和孩子進(jìn)行有效、良好的溝通。

孩子不想上學(xué)肯定是有原因的，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該傾聽孩子內(nèi)心的想法，然后家長用積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子去上學(xué)，告訴孩子上學(xué)的好處，慢慢開導(dǎo)孩子。

2、和孩子老師溝通。

如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

3、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，采用適合的學(xué)習(xí)方法。

家長不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。只要孩子在學(xué)習(xí)過程中確實(shí)努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂輕松的事情。無論孩子考試成績怎樣，只要努力了就不要再深究，但家長要積極的要幫助孩子分析存在的問題，找做錯(cuò)題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

4、減輕孩子壓力。

有的時(shí)候孩子壓力太大也會(huì)引起他們的厭學(xué)情緒。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，導(dǎo)致他們壓力過大，因此想要逃避，由此會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。所以，對(duì)于這類孩子家長可以適當(dāng)減輕孩子的壓力，不要隨便和別人家的孩子做對(duì)比，要多鼓勵(lì)他們。

5、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有些孩子不上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有用的，所以就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。作為家長我們需要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子樹立目標(biāo)，描繪將來的美好生活，這一切都可以通過好好學(xué)習(xí)來改變，有目標(biāo)才有動(dòng)力，孩子才能好好學(xué)習(xí)。

6、寓教于樂，勞逸結(jié)合。

家長要改進(jìn)教學(xué)方法，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)嘴相結(jié)合，要多采用一些現(xiàn)代化的教育手段，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造的能力。

7、保持良好的家庭氛圍。

家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長有著很大的影響，特別是對(duì)于不愿意學(xué)習(xí)的孩子來說，家庭環(huán)境更是至關(guān)重要。在家庭中，家長應(yīng)該營造積極向上的氛圍，注重親子交流和互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與到家庭中來。同時(shí)，家長也要注意自己的言行舉止，盡量以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。

孩子叛逆不上學(xué)的原因有哪些？

一、家庭環(huán)境不和諧。

家庭環(huán)境良好是一個(gè)孩子健康成長的必要條件之一，而一個(gè)不和諧的家庭環(huán)境可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生不信任感或拒絕上學(xué)的行為。

二、學(xué)習(xí)壓力過大。

學(xué)習(xí)是小學(xué)到高中階段重要的任務(wù)之一。如果學(xué)習(xí)壓力太大，孩子們可能會(huì)感到焦慮、緊張和疲勞，導(dǎo)致他們對(duì)上學(xué)失去興趣。

三、學(xué)習(xí)跟不上。

孩子在課堂上沒有及時(shí)跟上老師的進(jìn)度，加之課后不好意思向老師請教，久而久之就會(huì)跟不上，這種情況下會(huì)造成作業(yè)不會(huì)做，學(xué)的吃力，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的心理甚至放棄的念頭。

15歲的孩子正是最叛逆的時(shí)候，這個(gè)時(shí)期也正是孩子不上學(xué)的高發(fā)期。家長的作用就體現(xiàn)在此處，如果孩子叛逆不上學(xué)了，經(jīng)過家長的一番勸導(dǎo)，孩子可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，重新返回學(xué)校學(xué)習(xí)，這就代表著家長的成功，反之代表著家長的失敗。

15歲的孩子叛逆不上學(xué)了怎么辦？

1、平等相處穩(wěn)情緒?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流傳著一句話：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳”，很真實(shí)的寫照。家長為何不與孩子平等的進(jìn)行交流呢？這樣致使孩子內(nèi)心里產(chǎn)生巨大的壓力，久而久之孩子不愿意再去跟父母進(jìn)行溝通、交流，很容易導(dǎo)致孩子引起撒謊的這個(gè)“臭毛病”。

2、換位思考找問題。家長在教育孩子的時(shí)候要學(xué)會(huì)換位思考，自己也是從青春叛逆期走過來的，面對(duì)孩子們做出的令人不解的行為，不要著急去責(zé)備孩子，了解時(shí)期發(fā)生的原委再去教育孩子。有時(shí)候孩子的叛逆也是孩子成長的另一種寫法。

3、多與孩子進(jìn)行交流，孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

4、尊重孩子多鼓勵(lì)。一個(gè)不懂得尊重孩子的家長不是一個(gè)好家長，老是只會(huì)盯著孩子弱點(diǎn)的家長也同樣不是一個(gè)好家長，不要拿孩子的短處去跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，這很容易傷害孩子的自尊心。全面評(píng)價(jià)孩子，努力挖掘孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)父母的抗拒心理。只有家長懇切的提出希望，使孩子看到自己的潛力和前途，孩子才會(huì)進(jìn)步得更快。

5、適當(dāng)給孩子減負(fù)少壓力。減少孩子的負(fù)擔(dān)也是不錯(cuò)的選擇。父母都懷有“望子成龍，望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，這樣會(huì)給孩子帶來巨大的壓力，時(shí)間久了之后孩子性格和心理方面都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。

6、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

15歲的孩子叛逆不上學(xué)的原因：

1、父母不切實(shí)際的要求

父母如果對(duì)孩子要求過高的話，是很容易讓孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理。經(jīng)常見到有些家長只顧每次在考試后要求孩子一定要拿高分，但是在平時(shí)的生活中，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生遇到的問題一點(diǎn)也不關(guān)心，甚至有時(shí)孩子心情不好，家長也不會(huì)去問孩子到底是為什么心情不好。父母只考慮孩子的考試分?jǐn)?shù)的話，會(huì)導(dǎo)致孩子上進(jìn)心喪失以及缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

關(guān)注孩子不是過度的限制孩子的自由，特別還有這樣父母，對(duì)孩子平時(shí)要求非常嚴(yán)格，孩子一放學(xué)回到家就讓孩子立馬些作業(yè)，讓孩子連放松的機(jī)會(huì)都沒有，這樣是會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的進(jìn)而也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生厭倦的。

2、嚴(yán)重的家庭問題

生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

3、孩子的自身問題

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會(huì)適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏，開始孩子對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會(huì)感到自己無能，而自暴自棄。

每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同，因此他們進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)也會(huì)有所差別。厭學(xué)不上學(xué)是大部分進(jìn)入叛逆期的孩子都會(huì)有的表現(xiàn)，這是很正常的，家長要正確看待，跟孩子多溝通多交流，看一下他們出現(xiàn)這種情況的原因有哪些？是壓力太大還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)？對(duì)癥下藥就好。

孩子叛逆期不上學(xué)了怎么辦？

一、控制情緒不打罵好好溝通。

孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

二、建立愛和信任的關(guān)系。

建立愛和信任的關(guān)系可以讓家長和孩子之間形成更好的溝通和理解。家長應(yīng)該在孩子叛逆不去上學(xué)時(shí)，不要過分抨擊孩子，要適當(dāng)?shù)膬A聽孩子的想法和感受，幫助孩子理解問題，并創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。父母的支持和鼓勵(lì)能夠讓孩子感到在家里有一個(gè)溫暖的港灣，這樣的關(guān)系能讓孩子感到安全和支持，更加勇敢應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)。

三、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。

讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂趣。

四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。

所有孩子都有自己的理想，長大以后想成為怎樣的人，但是，那個(gè)理想可能比較遙遠(yuǎn)，對(duì)于孩子目前的學(xué)習(xí)沒有足夠的激勵(lì)作用，所以，家長要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓孩子明白只有不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、贊賞孩子的能力和優(yōu)點(diǎn)。

家長需要認(rèn)真觀察孩子的行為和表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，讓孩子感到自信和有成就感，從而增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和信心。

六、給孩子營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。

孩子叛逆厭學(xué)，跟從小沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

七、與孩子的老師進(jìn)行溝通。

當(dāng)孩子叛逆不去上學(xué)時(shí)，家長可以與孩子所在的學(xué)校老師進(jìn)行溝通。老師可能會(huì)向家長提供一些有益的建議，如：提供額外的學(xué)習(xí)資源，參加課外活動(dòng)等等。此外，學(xué)校還可以安排心理輔導(dǎo)師與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決內(nèi)心的問題，促進(jìn)孩子的成長。與老師的溝通和合作可以讓家長和學(xué)校之間形成聯(lián)盟，共同關(guān)注孩子的發(fā)展，從而幫助孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

八、采取適當(dāng)?shù)膽土P。

一些孩子怕家長沒教育，容易過分放縱，導(dǎo)致孩子無法適應(yīng)學(xué)校生活。因此，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種有效的解決方法。但是，懲罰的力度不能太過嚴(yán)厲，否則會(huì)適得其反。家長可以采取一些小的懲罰，如：減少一些娛樂時(shí)間等等。但必須注意的是，懲罰不能是體罰或辱罵，這樣可能會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心，加重不愿去學(xué)校的情況。

九、減輕孩子壓力。

有的時(shí)候孩子壓力太大也會(huì)引起他們的厭學(xué)情緒。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，導(dǎo)致他們壓力過大，因此想要逃避，由此會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，對(duì)于這類孩子家長可以適當(dāng)減輕孩子的壓力，不要隨便和別人家的孩子做對(duì)比，要多鼓勵(lì)他們。

十、讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。

責(zé)任對(duì)于一個(gè)人而言是非常重要的，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，也就表明這個(gè)人已經(jīng)長大了。要讓孩子為自己的行為買單，又讓他們?yōu)樽约旱男袨樽龀鱿鄳?yīng)的責(zé)任，這不僅是學(xué)習(xí)方面，也是生活方面，更是人生道路上重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果連責(zé)任心都沒有，他很難做成大事，平時(shí)生活中就很難做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

高三是一個(gè)很重要的時(shí)期，這一階段的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，如果不能及時(shí)排解就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，出現(xiàn)不想上學(xué)的行為。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程，很多的時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以家長要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。

高三的孩子不上學(xué)了怎么辦？

1、與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法。孩子不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問題。

2、與孩子建立朋友似的關(guān)系，他有什么心里話才想與你分享，而不是抱怨，埋怨，因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大，要看到小孩成績固然重要，但是身心健康更重要，只要付出努力了就好，作父母都不會(huì)責(zé)怪你，但是你要想一下自己以后的未來，有文化找工作很容易，沒有文化，只能做一般的工作，既辛苦還賺不了幾個(gè)錢。

3、不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

4、帶孩子參觀大學(xué)校園。讓高三孩子感受到大學(xué)生活的美好，讓他對(duì)上大學(xué)充滿向往，從而促進(jìn)更好的學(xué)習(xí)。

5、給孩子合理建議。不管是孩子的作息時(shí)間，還是孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，亦或是每天回家之后寫作業(yè)的時(shí)間安排，家長可以不動(dòng)聲色的觀察孩子，然后根據(jù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行一個(gè)合理的建議。

高三的孩子不上學(xué)的原因：

1、有時(shí)候是孩子的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)成績一直不太高的學(xué)習(xí)很痛苦，就打算放棄了。

2、有時(shí)候是孩子喜歡游戲或者有其他的一些愛好，喧賓奪主沖淡了學(xué)習(xí)，文化課成績太差了，孩子也不想上學(xué)了。

3、有時(shí)候是孩子對(duì)于上學(xué)目標(biāo)不明確，態(tài)度不太端正，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有什么意義，享受是主要的，掙錢是主要的，想的不太長遠(yuǎn)就打算早早工作，早早進(jìn)入社會(huì)，早早掙錢享受。

初一孩子之后的學(xué)習(xí)之路還有很長，現(xiàn)在出現(xiàn)厭學(xué)行為，家長應(yīng)該慶幸，可以早一些開導(dǎo)孩子的心理，避免之后在更重要的時(shí)期厭學(xué)。但教育孩子并不是一個(gè)簡單的事情，家長要找對(duì)方法，正確引導(dǎo)孩子的情緒，幫助孩子解決難題，克服困難，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

孩子初一就不上學(xué)了怎么辦？

1、理解孩子的感受

首先要理解孩子為什么不愿意上學(xué)，可能是壓力過大，學(xué)習(xí)成績不理想，和同學(xué)之間的關(guān)系不好等，做出正確的分析，幫助孩子排除恐懼因素。

2、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力

孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級(jí)的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績不好的時(shí)候，家長一定不要再埋怨和指責(zé)。

3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以通過孩子的優(yōu)勢、特長和成功來培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績。閑暇的時(shí)候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、提供支持

家長可以提供支持，與孩子溝通，并建立正面積極的交流關(guān)系，鼓勵(lì)孩子自信地?fù)肀鶎W(xué)，幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以迎接新的挑戰(zhàn)。

5、培養(yǎng)孩子的自信心

可能很多初一新生厭學(xué)都是因?yàn)閯倓偵氤踔?，?duì)于陌生的環(huán)境和氛圍都是很不了解的，尤其是一些性格比較膽怯的學(xué)生，出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象是最常見的。如果在學(xué)習(xí)上受到了打擊也是會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的自信心的。作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)去培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子重拾上學(xué)的心態(tài)。

孩子初一就不上學(xué)了的原因：

1、學(xué)習(xí)壓力過大：初一的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)和初中都要繁重，孩子可能會(huì)因此感到壓力和焦慮。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加：初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前更難，孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)不懂而失去興趣。

3、社交壓力增加：初一孩子面臨著新的學(xué)校、新的老師和新的同學(xué)，孩子可能會(huì)因此感到不安和緊張。

4、家庭環(huán)境不穩(wěn)定：家庭中的矛盾、紛爭和不和諧可能影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

無論是男孩，還是女孩，都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段，只有經(jīng)歷過這個(gè)階段，他們才能得到真正的成長。但是對(duì)于家長來說，叛逆期的孩子是很讓人頭疼的，尤其是當(dāng)這個(gè)階段的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，家長更是不知道該如何處理？講道理不管用，打罵他們更加逆反，最好的方法自然是弄清楚他們?yōu)槭裁床蝗ド蠈W(xué)，再對(duì)癥下藥。

叛逆期的女孩子不上學(xué)怎么辦？

一、控制情緒不打罵好好溝通。

孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

二、不要急著解決問題。

不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)劊瑔柷宄⒆硬粚W(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

三、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

死記硬背的學(xué)習(xí)方法雖然可以幫助孩子應(yīng)付一定的課業(yè)內(nèi)容，但是當(dāng)孩學(xué)習(xí)的壓力變大時(shí)，死記硬背的方法便不再奏效了。所以家長們有必要幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子可以在有限的時(shí)間和精力內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、不要給孩子負(fù)面情緒。

女孩進(jìn)入叛逆期后，心理會(huì)變得非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。所以，家長要多去鼓勵(lì)孩子，給孩子正確的引導(dǎo)，向孩子傳遞正能量。孩子在正能量的感染下，會(huì)漸漸恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

五、讓孩子的好朋友做孩子工作。

孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

六、給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在叛逆階段，對(duì)孩子而言，無非是想獲得一些自由的感覺，這個(gè)時(shí)候一味的捆綁肯定會(huì)適得其反，不如先讓他自由一下，獲得一些滿足感，再提出一些自己的規(guī)則，由小到大，不要一上來就提出一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的規(guī)則，要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

七、營造和諧溫馨的家庭氛圍。

孩子面臨的壓力就不小，父母不要太在意孩子每次考試的成績。只要孩子盡力了，什么樣的結(jié)果都能接受。孩子放學(xué)回到家，家庭氛圍最好是溫馨和諧的，談些輕松和感興趣的話題。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢、精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒和積極向上的進(jìn)取精神，減輕壓力。

叛逆期的女孩子不上學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)業(yè)壓力。

學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，對(duì)整體的學(xué)業(yè)壓力無法承受，付出了很多的時(shí)間精力，但是效果不太好，想學(xué)學(xué)不好，擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績，擔(dān)心別人對(duì)自己產(chǎn)生評(píng)價(jià)，會(huì)因?yàn)榇煺鄱颖?。另一方面，不少孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生厭學(xué)情況。

2、受外部事物影響嚴(yán)重。

孩子進(jìn)入青春期，對(duì)于外面的世界充滿好奇，不論是網(wǎng)絡(luò)世界中的游戲、影視劇、小說還是現(xiàn)實(shí)世界中的玩具、手工、聚會(huì)甚至是早戀，都會(huì)或多或少影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)這些誘惑的興趣大于學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，孩子自然存在厭學(xué)的情緒，從而出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

3、同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，心理煩躁。

由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意別人的看法。有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。長期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。

叛逆期是大部分孩子都會(huì)經(jīng)歷的，當(dāng)家長遇到孩子叛逆厭學(xué)的時(shí)候，不要在孩子面前表現(xiàn)出暴怒的情緒，而是要從容面對(duì)。因?yàn)槿绻愕囊龑?dǎo)方法不當(dāng)?shù)脑挘敲粗粫?huì)讓孩子的叛逆行為越來越過分，有些孩子甚至?xí)訉W(xué)輟學(xué)。

初中男孩子叛逆不上學(xué)怎么辦？

1、關(guān)注孩子生理變化，避免孩子產(chǎn)生焦慮。

初中男孩子的身體發(fā)育很快，孩子們的個(gè)子都是在這個(gè)時(shí)期躥起來的。他們開始有性的意識(shí)，由小學(xué)階段的同性需要轉(zhuǎn)向同性、異性都需要。對(duì)自己外貌特別在意，最早的性吸引都是從這個(gè)年齡階段開始的。家長需要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的生理變化，對(duì)于青春痘、生理衛(wèi)生等問題要給予科學(xué)的認(rèn)知引導(dǎo)，避免孩子產(chǎn)生焦慮，學(xué)習(xí)分心。

2、關(guān)注孩子心理變化，教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的心理需求。

青少年的情緒非常不穩(wěn)定、情緒波動(dòng)很大、有的時(shí)候覺得整個(gè)世界都以他為中心，有的時(shí)候又非常消極，覺得自己一無是處。家長要給孩子足夠的肯定，讓孩子有信心不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。青春期的孩子也很容易心煩氣躁，愛發(fā)脾氣，沒有耐心。如果家長之前暴力傾向比較嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)期的孩子則也會(huì)表現(xiàn)出來。

3、注意溝通的方式。

在平時(shí)與孩子的溝通過程當(dāng)中，家長應(yīng)該充分的學(xué)會(huì)年輕，學(xué)會(huì)同理感受孩子的感受，而不是一味的嘮叨，說教，指責(zé)，在與孩子溝通的過程當(dāng)中，我們可以透過發(fā)問的引導(dǎo)方式，透過發(fā)問引導(dǎo)孩子自己思考，自己選擇自己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，這樣子孩子反而會(huì)逐漸懂事！

4、不要和孩子吵架。

孩子大腦發(fā)育不成熟，容易情感壓倒理智，家長不要和孩子吵情緒架。青春期的孩子很容易進(jìn)入情緒的陷阱，家長如果教育不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)極端思想。這也是為什么離家出走吵架更多地發(fā)生在青春期的孩子身上。家長作為成年人，要拿出成年人的理智和原則，在是非問題上堅(jiān)定而溫和地堅(jiān)守原則，絕不讓步，但是不要和孩子吵情緒架，不要說帶有侮辱性的話重傷孩子。

5、和孩子建立良好的親密關(guān)系、建立信任關(guān)系。

精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問題的首要條件。父母應(yīng)該尊重孩子，給予孩子更多的尊重。一個(gè)不懂的尊重的家長能給自己的孩子多少尊重。這一家長問題可能造成孩子深層次的問題是多方面的，孩子厭學(xué)叛逆也許只是孩子問題的冰山一角。

6、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子找到適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。平時(shí)家長應(yīng)該細(xì)心觀察，看自己的孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方式，并把自己的看法隨時(shí)和孩子溝通。這樣能幫孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，從而選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

7、讓孩子專注學(xué)習(xí)。

給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀，別干擾孩子閱讀，列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法父母應(yīng)有步驟的講解，先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場改正，再讓他獨(dú)立地做一次。

8、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。

初中的孩子年紀(jì)尚小，他們還不懂得學(xué)習(xí)的重要性，只要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，就自我認(rèn)定可以不用學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，引領(lǐng)孩子一起學(xué)習(xí)。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪伴學(xué)習(xí)。用家長自身行動(dòng)幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)家長在身后不會(huì)孤單，共同努力進(jìn)步。