對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取，是通過記憶來完成的，這是我們想要學(xué)好歷史，所要去進(jìn)行的的第一步。而如果我們沒有對歷史知識的牢固記憶，那么理解和運(yùn)用，就無從談起。

八年級歷史怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、要對歷史有興趣、

你要對歷史課有興趣，你才會主動地去學(xué)，不要抱著一種，如果不考?xì)v史我才不去學(xué)的心理。興趣是種很微妙的東西，你有了興趣，你就能很快地把知識點(diǎn)記住，能很好的去理解和領(lǐng)悟，在歷史現(xiàn)象背后所蘊(yùn)涵著的歷史規(guī)律，能得心應(yīng)手地分析歷史問題。如若反之，無異于，在太上老君的煉丹爐里苦苦煎熬，但卻煉不出火眼金睛。

2、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。

3、要帶著問題、開動腦子聽

有些同學(xué)聽課，不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

中考?xì)v史考試答題技巧有哪些？

1、有效信息一定要組織到答案中

許多考生對于歷史試卷材料題的重視程度不足，閱讀材料時，往往是淺嘗輒止沒不求甚解，不從材料的內(nèi)容中尋找突破口，而是一味的根據(jù)設(shè)問，尋找教材知識的結(jié)合點(diǎn)，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是不能從教材的內(nèi)容中，組織成確切的表述，但其實(shí)在一些材料本身就隱含答案。

2、不要在試卷中留白

考生在答歷史的時候，遇到題意不能理解，或是不會做的題目的時候，千萬不能因?yàn)閷︻}目有一些不理解或是覺得自己該題寫上業(yè)不得分，就什么也不寫。寫上去的內(nèi)容邏輯，不一定是正確的，但是一旦寫到得分點(diǎn)也是能得分的，所以千萬不要在歷史試卷中留白

3、答題語言要科學(xué)規(guī)范

一些考生在答歷史題的時候用詞不是很規(guī)范，不善于用專業(yè)語言，甚至是讓人忍俊不禁。所以考生在平時做題的時候，要注重語言表述的正確性，就是要求考生在組織答案時必須要想教材語言回歸，使用歷史學(xué)科的語言。

4、答題層次要清晰

在考生答歷史試卷時，提倡大家要分點(diǎn)答題，體現(xiàn)序號化，段落化。考生要注意答題格式的規(guī)范性，一些學(xué)生的答案從頭到尾不分段落，不分層次，不要標(biāo)點(diǎn)，條理不清，邏輯不同。這樣閱卷老師看的時候，很費(fèi)時費(fèi)神，難以尋找得分點(diǎn)，而且會使閱卷老師對你的印象大打折扣，往往對一些可給也不可給分的臨界答案判了死刑。

初一的歷史比較簡單，但要想學(xué)好卻也不容易。同學(xué)們要學(xué)會分析，自己所學(xué)的知識，哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于了解就行的。只有把握了重點(diǎn)，才能在學(xué)習(xí)中，做到有的放矢，對知識的掌握，才能更加牢固。

七年級歷史怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

俗話說，興趣是最好的老師。我們要樹立學(xué)好歷史的信心，意識到學(xué)好歷史的重要性，要把學(xué)好歷史并考好歷史當(dāng)作一個目標(biāo)，并在此目標(biāo)的強(qiáng)力驅(qū)動下，經(jīng)過一段時間的努力，逐漸培養(yǎng)出對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。一旦對學(xué)習(xí)歷史發(fā)生了興趣，你很快就會享受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣，俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

2、圖文結(jié)合的方法

對于歷史這門學(xué)科來說，特別是初中歷史，基本停留在對歷史根須念和定義的認(rèn)識節(jié)段，在這個節(jié)節(jié)段，有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考，要具體結(jié)合地圖，人物圖片，時代背景圖片。

這樣才能對做出一個全景展現(xiàn)，極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時候，也就基本了解了這個時期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。

3、要學(xué)會使用好課本

初中的歷史比較簡單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。

一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點(diǎn)都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，要學(xué)會分析這一部分哪些是重點(diǎn)。

4、一定要預(yù)習(xí)

初中一個好的學(xué)習(xí)方法，是準(zhǔn)備各種科目。事實(shí)上，它最大的優(yōu)勢，在于它可以幫助初中生，形成一個良好的學(xué)習(xí)周期。此外，預(yù)習(xí)還有助于提高，初中生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，在準(zhǔn)備不清的地方，在第二天上課時，初中生應(yīng)格外注意?？梢钥闯?，預(yù)覽是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

5、善于在總結(jié)

一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。

6、運(yùn)用概念分析問題

僅做到對概念的理解還不夠，能運(yùn)用對歷史概念的準(zhǔn)確理解來分析歷史現(xiàn)象才是復(fù)習(xí)中的理想境界。如運(yùn)用“分封制”的概念來分析周朝分封、秦不分封而實(shí)行郡縣制、漢初分封等歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果。運(yùn)用“半殖民地半封建社會”的概念來分析中國民族資產(chǎn)階級的兩面性等。

進(jìn)入初二后就要學(xué)習(xí)物理，對于物理剛接觸到物理的學(xué)生多數(shù)都是一知半解，對已經(jīng)學(xué)習(xí)了一端時間初中物理的大部分同學(xué)“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”

八年級物理怎么學(xué)才能學(xué)好：

1.重視常規(guī)學(xué)習(xí)

(1)研讀課本。

軍隊不打無準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復(fù)習(xí)時，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會有新發(fā)現(xiàn)。

(2)認(rèn)真聽講。

天才不是天生的。無論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個過程，不斷鞭策自己，堅定自己的學(xué)習(xí)信念，堅持不懈，才能到達(dá)“會學(xué)”和“學(xué)會”的境界。

(3)自我督查。

習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題；及時訂正，不懂就問，學(xué)會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。

學(xué)好物理，關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否則，就會“坐飛機(jī)”，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動性。

2.重視物理過程

(1)會看。

例如，老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環(huán)節(jié)。做好實(shí)驗(yàn)，老師問觀察到什么現(xiàn)象？集體回答“水噴出來了”。其實(shí)，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠(yuǎn)”。兩個現(xiàn)象，兩個結(jié)論，而后一個更是研究重點(diǎn)。物理是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，初中物理的實(shí)驗(yàn)更多，但實(shí)驗(yàn)不是看熱鬧的。

(2)會想。

上述例子中兩個現(xiàn)象說明什么問題？回顧前面的知識，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說明木塊對海綿有壓強(qiáng)。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側(cè)壁有壓強(qiáng)，且水越深壓強(qiáng)越大。那么如果倒入其他液體會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？“心中存疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，惟有動腦思考，才能實(shí)現(xiàn)思維升華。

(3)會探。

上述是《研究液體壓強(qiáng)規(guī)律》的引入課，若要深入研究，還需要分組探究。動手準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計實(shí)驗(yàn)必須注意控制變量，編制數(shù)據(jù)表格要分清有幾行幾列，需填寫什么內(nèi)容，小組成員分工明確，溝通協(xié)作，這都是很重要的實(shí)驗(yàn)技能。

(4)會說。

“說”即“歸納”，根據(jù)測量數(shù)據(jù)，橫縱對比，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)行數(shù)量上的對比，得出初步結(jié)論？如何對數(shù)據(jù)運(yùn)算處理，得到進(jìn)一步結(jié)論？歸納初步結(jié)論時，語言敘述要精煉，也要注意控制變量，還要注意結(jié)論的完整性。歸納進(jìn)一步結(jié)論時，要明白進(jìn)行加（求和）、減（求差）、乘（乘積）、除（比值）運(yùn)算，是為了得到新的物理概念，與普通的數(shù)學(xué)運(yùn)算是有本質(zhì)區(qū)別的。

囫圇吞棗的學(xué)物理，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基，是不牢固的。只會背概念，不會用概念，時間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了“天書”，不理解，不是“真經(jīng)”。

3.重視思維方法

(1)方法遷移。

初學(xué)物理，你會讀到《擺的故事的啟示》，同時，你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”。漸漸地，你從“研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”、“比較物體運(yùn)動快慢”等實(shí)驗(yàn)中，領(lǐng)會了控制變量法的真諦，而這個方法是貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說，你掌握了這種方法，你的初中物理學(xué)習(xí)就成功了一半。

學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線”嗎？當(dāng)然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學(xué)中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點(diǎn)，就知道“磁感線”、高中的“質(zhì)點(diǎn)”、“電場線”也是“建立物理模型”了。

曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很聰明的運(yùn)用了“等效替代”這個物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，“化整為零”，解決了沒有大稱的難題?！昂狭Α?、“總電阻”等概念也都運(yùn)用了這個方法。

初中物理中“路程-時間”圖像是學(xué)習(xí)高中運(yùn)動力學(xué)圖像和其他圖像的基礎(chǔ)。初中物理是為高中物理、大學(xué)物理打基礎(chǔ)的，所以你還要學(xué)會下列研究方法：累積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。

（2）知識遷移。

物理課程系統(tǒng)分為五個部分：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)。除了光學(xué)相對獨(dú)立，其他內(nèi)容都是密不可分的整體，物質(zhì)、運(yùn)動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識在本單元、本冊教材、知識系統(tǒng)中的地位，注意前后聯(lián)系。

4.重視知識應(yīng)用

物理從生活中來，必然要回歸生活，要學(xué)會運(yùn)用物理知識解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

(1)回歸生活。

家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎？八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時？你學(xué)了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離？在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發(fā)生？這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金？測量質(zhì)量與體積，計算密度，查密度表對比吧！隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。

(2)課外研究。

物理世界是真實(shí)的，也是豐富的。猜想一下，沒有聲音的世界將會是一個怎樣的世界呢？《無聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現(xiàn)代化，玻璃墻面的樓房越來越高，黑夜越來越亮，刺眼的光給居民生活帶來很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》。《如果沒有摩擦》、《自行車上的物理》……調(diào)查報告，課外制作、課外探究都能把物理從課內(nèi)延伸到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。

(3)學(xué)科交叉。

“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深刻的物理原理：參照物、運(yùn)動與靜止的相對性、聲音的產(chǎn)生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現(xiàn)象，你可以從語文中學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識，也可以從歷史中體味物理學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。

單詞是我們想要學(xué)好英語的，一個基礎(chǔ)保障，如果你的單詞都不過關(guān)，甚至都不認(rèn)識幾個，那么就很難提高，自己的英語成績了。而如果現(xiàn)在的英語基礎(chǔ)還比較差，那么就要首先從英語單詞抓起。

八年級英語怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、語法內(nèi)容的復(fù)習(xí)

語法部分的復(fù)習(xí)，不能脫離語言環(huán)境，要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點(diǎn)，掌握正確的時態(tài)和語態(tài)的用法。

2、背句型，找語感

初三時間緊，沒有時間背整篇課文，但是每課的重點(diǎn)句型是必須背的，而且是不能死記硬背的，在背的過程中記單詞，記固定短語，要理解其中的時態(tài)和語法。

每天背10個經(jīng)典句型，積少成多，貴在堅持，半年下來，你會發(fā)現(xiàn)做題的時候，即便不明白，但是通過讀題，你就能選對答案，恭喜你，那說明你的語感找到了，你需要做的就是繼續(xù)堅持，等待突飛猛進(jìn)的提高。

3、多做筆記

平時做題時，多做筆記  在你做每一道題時，都有可能遇到常見類型的詞組、句型或者常考句子結(jié)構(gòu)，多總結(jié)、記筆記，勤翻筆記，熟能加深記憶。

4、重視聽力的部分

英語聽力在整張卷子上，占了絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)，那么初二學(xué)生，如果想要提高分?jǐn)?shù)以及自己的學(xué)習(xí)能力，是離不開英語聽力的鍛煉的。初二學(xué)生們在練習(xí)英語聽力的時候，一定要了解，聽力是需要初二學(xué)生，聽完完整的對話，然后從其中分析出，自己需要的部分，而不是簡單的“聽寫”。

5、要提高理解能力

要有一定的詞匯量，和豐富扎實(shí)的語言知識，同時還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會科學(xué)常識和其他文化背景，及風(fēng)土人情常識。

完形填空我們可以使用“三遍法”：首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是給答題者一個整體思路，我們順著這個整體思路進(jìn)行第一遍的“跳讀”，也就是不看選項通讀全篇。接下去進(jìn)行第二遍的諸題攻破，邊看邊選。

6、堅持背單詞

英語成績不好，與積累的詞組少有很大的關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)在英語考試加大了閱讀的比重，只有積累足夠的詞組，才能應(yīng)對大量的閱讀習(xí)題，建議同學(xué)們多積累詞組，可以用專門的本子抄寫，每天抽出時間，反復(fù)背誦和練習(xí)。堅持一個月，閱讀水平會大有提高。

7、將重點(diǎn)整理到筆記上 

英語零基礎(chǔ)的學(xué)生，應(yīng)該注意養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，英語是一門，特別看重大家平常積累的學(xué)科，學(xué)生一定要及時，將重點(diǎn)單詞語法等知識點(diǎn)，整理到筆記上，并且平常勤加翻看，不斷加強(qiáng)自己的記憶力。

如果學(xué)生能借到尖子生的英語筆記，那是再好不過的了，大部分尖子生的筆記，整理的都非常有條理，而且重點(diǎn)突出，方便學(xué)生，對知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)記憶，基礎(chǔ)不好的學(xué)生，可以借鑒尖子生的筆記，認(rèn)真整理好后背誦下來。

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，每個階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會提高很多。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱吧？

歷史怎么學(xué)才能學(xué)好高中？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣

有些學(xué)生沒有學(xué)好歷史是因?yàn)槲覍v史不感興趣，錯誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史需要死記硬背，你得記住很多時間、性格、地方、事件等。事實(shí)上，這個是誤解，歷史上的重要人物、地方、當(dāng)然是時間，但這要看你怎么背了，有些人能理解地背誦，有些人死記硬背，背部的效果正好相反。對學(xué)習(xí)歷史感興趣的人會主動背歷史，理解背誦，我們能抓住它歷史學(xué)十一的要求。在我們的生活中，人們談?wù)摰脑S多事情往往與歷史有關(guān)，可能是古代的，也許吧是現(xiàn)代史還是現(xiàn)代史，只要我們注意把它和書結(jié)合起來，有興趣學(xué)習(xí)歷史嗎。

2、學(xué)會把握歷史課的主要內(nèi)容

學(xué)習(xí)史是常規(guī)，每一個重要的歷史事件都有它的位置、時間、性格、情節(jié)與功能。掌握了這些基本點(diǎn)，就可以掌握一個歷史事件的主要內(nèi)容，這是事件的背景。

3、建立歷史知識網(wǎng)絡(luò)體系

學(xué)生學(xué)習(xí)歷史是地理課，經(jīng)常學(xué)習(xí)是一些獨(dú)立的歷史事件，完成一個單元或一本課本之后，只是是非常完整的歷史，這個時候，我們可以根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理，形成歷史知識網(wǎng)絡(luò)體系，才能逐步實(shí)現(xiàn)歷史知識的整合，加強(qiáng)記憶不只是重要的，加強(qiáng)了解是這很重要。

4、學(xué)習(xí)歷史的分析方法

我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅僅是是掌握歷史知識、開闊視野，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史分析方法，這樣，我們就可以系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，從歷史的角度分析問題、解決問題，從錯綜復(fù)雜的歷史變遷中，我們可以看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看歷史發(fā)展的必然性。

5、知識應(yīng)該經(jīng)常使用

社會在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，我們已經(jīng)在21世紀(jì)之初，歷史不會重演，但是是，在歷史的發(fā)展過程中，還會有許多類似的事件發(fā)生。在我們的生活中，我們總是聽到這樣或那樣的關(guān)于社會發(fā)展的信息。我們應(yīng)該利用現(xiàn)有的歷史知識進(jìn)行分析、評價這些新的歷史時期，學(xué)以致用，這樣不僅可以加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識，提高解決問題的能力，同時，我會不斷提高我學(xué)習(xí)歷史的興趣。

歷史學(xué)不好的原因：

1、知識難度增加

一方面是從初中到高中，知識的深度和難度有所提高，在初中時，知識主要以記憶為主，很多知識記住就能考一個好的分?jǐn)?shù)。但是在高中，知識主要以理解為主，如果不理解材料要表達(dá)的知識點(diǎn)，就不能正確或者說準(zhǔn)確回答問題。

2、對歷史不感興趣

一方面是學(xué)生對歷史沒有興趣，要知道興趣是最好的老師，如果學(xué)生對歷史投入了興趣，自然就會花更多的時間和精力去學(xué)習(xí)歷史，也就容易學(xué)好歷史了。

3、學(xué)習(xí)方法不對

孩子學(xué)習(xí)成績不好，記憶力差，是因?yàn)闆]有掌握對學(xué)習(xí)方法。死記硬背只適合于短時記憶，記憶效率低，維持時間短，同學(xué)們想要高效率，就一定要講究記憶。

說起學(xué)習(xí)歷史，很多人學(xué)生和家長都覺得只要靠背書就好了，但是如果單單只是靠死記硬背，那么時間久了，你還會記得嗎？掌握好學(xué)習(xí)歷史的好方法，成績也自然就會提高了。

歷史怎么學(xué)才能學(xué)好：

1.讀歷史教材?！弊x歷史教材”需要”讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

3."溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識。

快速提高歷史成績的方法：

1、掌握答題方法

歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或”兩條”來總結(jié)，比如說了解一個事件我們通常是從”背景（原因），內(nèi)容（經(jīng)過），影響和意義（結(jié)果）“來記憶，分析問題我們總是有“政治，經(jīng)濟(jì)，文化“三個維度來思考，分析背景時我們會分“國內(nèi)環(huán)境，國際環(huán)境”來進(jìn)行，評價意義時我們有“正面（積極）和負(fù)面（消極）”兩個方面…….諸如此類，舉不勝舉。

2、帶著疑問學(xué)歷史

邊學(xué)，邊思考，邊自我提問，邊解決問題，當(dāng)自己找到答案的時候（現(xiàn)在上網(wǎng)都很方便，資料也很好找），是一件很有成就感和自豪感的事情。如：為什么秦始皇要焚書坑儒？他不知道會有很多人罵他嗎，楊廣為什么開鑿京杭大運(yùn)河？他不知道那要花費(fèi)很多的人力、物力？清朝為什么閉關(guān)鎖國？鄭和為什么六次下西洋？等等…

3、整理大事年表

自己整理大事年表，把學(xué)習(xí)初中歷史過的時間事件，按順序一—整理出來，自己做的印象最深也最實(shí)用。也可以只整理重要事件?；蛘哒碜约簺]記住的，這個整理不是一次性的，每一次總會有很多時間你已經(jīng)記住了，整理的內(nèi)容會逐漸減少，你的成就感也越來越高。

4、掌握有效記憶方法

初中歷史知識的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學(xué)習(xí)歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征來加強(qiáng)記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬。

語文是孩子們從出生就開始接觸的第一語言，在語文的學(xué)習(xí)中需要掌握的方面也很多，我們首先需要了解孩子們的態(tài)度很多孩子在學(xué)習(xí)中很認(rèn)真但是成績卻考的不是很理想，其次家長們需要帶動孩子們?nèi)W(xué)習(xí)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情而不是枯燥乏味的，最后我們要正確的引導(dǎo)關(guān)心好孩子的身心健康而不是一味的追求成績。

一年級語文怎么學(xué)才能學(xué)好？

1.結(jié)合課程練習(xí)。

每學(xué)習(xí)一課語文，都要盡量做一些試題作為輔助，這樣才能檢驗(yàn)所學(xué)的內(nèi)容是否掌握得足夠熟練，做題并不是越多越好，適當(dāng)做一些就可以了。

2.多練習(xí)作文。

小孩子的寫作能力是非常重要的，上小學(xué)一年級開始，就應(yīng)該適當(dāng)讓孩子寫一些小文章，只要能表達(dá)出正確的意思就可以了，自己組織語言是一種能力。

3.多朗讀課文。

朗讀課文是一種很好的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)?，將課文讀出來，會刺激我們的記憶更加深刻，通過眼、耳、口的相互配合，讓我們學(xué)習(xí)的知識更好的記住。

4.多練習(xí)寫字。

小孩子不能總是寫錯別字，更不能一有不會的字就拿拼音代替，孩子只有對文字掌握的更加熟練，才能將文字應(yīng)用自如，所以，練習(xí)寫字非常重要。

5.多閱讀課外讀物。

語文要想學(xué)習(xí)好，一定要不能只拘泥于課本的那點(diǎn)知識，課本的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，多閱讀課外讀物，掌握更多的知識。

一年級語文成績提高的方法：

1.漢語拼音

拼音是一年級孩子的一大難關(guān)，一是因?yàn)橛械暮⒆訉W(xué)習(xí)拼音感到枯燥無味，還有就是因?yàn)闈h語拼音是一種抽象的表音符號，對視知覺能力還不成熟的孩子，他們往往方位知覺發(fā)展不夠完善，對于前后左右上下的關(guān)系不能完全理解和把握，所以有的時候他們還容易將b和d，p和q這些搞混。那我們?yōu)榱俗屗麄兿矚g學(xué)習(xí)漢語拼音，使他們對漢語拼音感興趣，并且能區(qū)分易混淆的拼音字母，可以利用一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌能吸引了孩子的注意力，并且形象化的語言幫助孩子們記住了字形和發(fā)音，同時也激發(fā)了孩子想學(xué)下去的欲望。

2.識字與寫字

首先來說識字，我們不要枯燥的，單調(diào)的集中識字，而是可以自然，隨機(jī)的識字，我們可以利用身邊的一切機(jī)會來讓孩子潛移默化的就學(xué)會很多字，并且提高了認(rèn)字的興趣。例如可以在放學(xué)途中利用路邊的廣告牌，站牌識字。還有可以做一些猜字謎的小游戲，既能讓孩子在猜字謎中提高識字興趣，又能通過對文字結(jié)構(gòu)的拆解加深對文字的認(rèn)識。

3.課堂上開展學(xué)習(xí)競賽

兒童好勝心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，課堂上適當(dāng)組織一些競賽，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在識字教學(xué)中，我們可以有意識地引進(jìn)多種學(xué)習(xí)競賽，增強(qiáng)競爭意識，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，增添學(xué)習(xí)語文的樂趣。如“開火車讀字卡”、“奪小紅旗”、“勇闖識字關(guān)”、評選“識字小能手”等，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心。