一般高中生數(shù)學成績不理想，一方面是因為基礎知識不扎實，學習不扎實，另一方面是因為做題少，需要多做題，進行強化訓練！數(shù)學是一個熟能生巧的過程，需要不斷的計算和思考，最后才能學好！

高中數(shù)學成績差怎樣才能提高？

1、大量的做題訓練

數(shù)學就是一個熟能生巧的過程，數(shù)學需要接觸最多的就是計算，所以大家每學習一個公式都要通過大量的習題去鞏固，直到把公式及推導公式都學會為止。數(shù)學第一遍學習都是一些淺顯的知識，綜合復習時會把所學的公式融合在一起考查，所以大家復習是不要僅僅針對一個知識點去復習，要眼界開闊，融會貫通。

2、備錯題記錄本

錯題本的記錄內(nèi)容，至少應該包括下面幾個內(nèi)容。1是完整的題目信息；2是用自己的方式演算出的正確答案（將參考答案照抄一遍沒有任何意義）；3是自己對這個題目的評論，需要重點指出關鍵步驟，以及自己最初的想法與正確做法的差異在哪里。此外，錯題本需要長期積累，不要1個月1個本，而是要盡量以年為單位進行更換錯題本。每次考試之前，都認認真真地重做一次錯題本上的題目，而這些題目的積累將是你學習過程中最寶貴的財富之一。

3、查缺補漏

學生學習要懂得查缺補漏，在學習的道路上會遇到各種各樣的難題，這需要自己獨立去思考，不能總依賴他人，因為在考場上，只有自己才是最大的信任者，學習需要前進，也需要行走的過程中停留一下，看自己哪里做得不好，并對其進行反思。

4、逆向思考

對一個問題正面思考發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進展，如果順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證，如用分析法，從肯定結論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結論入手找必要條件。

高中數(shù)學成績差的原因？

1、知識點亂，做題沒思路

這個方面首先表現(xiàn)在三角函數(shù)的變換上面，知識記得不牢固，在做題時的表現(xiàn)為知識點也知道怎么用，可是帶入公式代入做了，正弦代入成余弦等這些表現(xiàn)，導致會的題做不對，成績自然就不行了。

2、學習態(tài)度不端正

這類同學的問題就比較嚴重了，他們已經(jīng)形成惰性了，沒有人提示，不看一眼答案，根本就沒有思路，根本就不知道從何處下筆，考試又是需要自己獨立完成的，那怎么可能能得高分呢？

3、不會總結

這類學生平時做題純粹的也是為做題而做，沒有什么目的，有題，有卷子，拿過來就做，做完后也不整理，不思考，甚至有時候連答案也不對，然后可能某次考試遇到了覺得很熟悉，卻知道如何下筆，之前做的時候根本沒認真，怎么可能會做呢？

學生想要提高成績，就一定要注重數(shù)學的基礎知識。而在注重基礎的同時，也要盡可能的，將高中數(shù)學合理分類。按知識進行條塊分類，將基礎知識進行歸納與整理，形成全局觀念。以方法為主線，形成專題，提升解題策略，爭取做到解一題會一類。  

高中數(shù)學成績差怎么才能提高？

1、研究學科特點，尋找最佳學習方法

數(shù)學學科，擔負著培養(yǎng)學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識，分析問題、解決問題的能力的重任。它的特點，是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。

學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程，就是這個道理。方法因人而異，但學習的五個環(huán)節(jié)：預習、上課、復習、作業(yè)、總結是少不了的。

2、多交流，多反思解疑，化解分化點

高中數(shù)學中，易分化的地方多，這些地方一般都有方法新、難度大、靈活性強等特點。對易分化的地方，要采用多次反復解疑，認真反思，總結規(guī)律，多閱讀參考書等方法，多和同學交流，多向老師請教，多開展變式練習，化解分化點，以達到靈活掌握知識、運用知識的目的。

3、準確了解數(shù)學概念、規(guī)律公式

數(shù)學在做運算的時候，用到最多的就是公式，有很多的同學在學習數(shù)學的時候，不條注重公式和概念的理解，導致我們在做題的時候，不知道應該怎么運用公式。

所以老師在做公式推理的時候，我們一定要聽仔細，這樣對我們以后分析題，要用到什么公式，是非常的有幫助的，而且題型都做順手了，我們的數(shù)學就能夠學好了。

4、總結高考常見題型

在網(wǎng)上把你們省份，近5年的高考真題下載下來，然后仔細深刻的研究。舉個例子，線性規(guī)劃問題，基本年年都考，這類題有沒有一些特殊方法呢，能夠快速解題呢，當然是有的。

這就需要你去研究去總結了。我們當?shù)厥兄攸c火箭班的一個高三學生，17分鐘，答完所有選擇填空，而且正確率百分之百，你覺得他是正常做出來的嗎？你覺得他沒有什么技巧嗎？

高中數(shù)學成績差的原因：

1、被動學習

許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權，主要表現(xiàn)在，不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”.沒有真正理解所學內(nèi)容。

2、學不得法

老師上課一般，都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學，上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系。

只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。

小學數(shù)學沒什么難度，孩子學習成績差，有很多原因都是因為貪玩，不愿意學習。上課不認真聽講造成的。這時家長也不用著急，引導并培養(yǎng)孩子學習的興趣很重要，讓孩子在無壓力，開放的心情中學習數(shù)學，孩子會慢慢喜歡上數(shù)學。

五年級數(shù)學成績差怎樣才能提高？

1、上課時專心一致

上課時要全心投入課堂活動，這項要求是老生常談，卻是學好數(shù)學最簡單的途徑。孩子有時會自恃數(shù)學能力很好，或許是在補習班已學過相關的課程內(nèi)容，或許是挑戰(zhàn)權威，認為老師不夠專業(yè)，解題能力不比自己厲害，也或者受到其他同學的干擾或自己主動與同學交談，以致未跟上課堂的學習，更忽視了老師的講解，這種行為實在是不太聰明。

2、發(fā)現(xiàn)有趣的數(shù)學問題

數(shù)學學習不應局限于教科書中，在生活中，可以盡量增加孩子接觸數(shù)學問題的機會，有許多兒童書籍、兒童雜志或數(shù)學網(wǎng)站中呈現(xiàn)了經(jīng)典又有趣的數(shù)學問題，例如：河內(nèi)塔問題、渡河問題等，不僅可以讓孩子多方嘗試不同的數(shù)學題目，從解題中得到樂趣，而且獨樂樂不如眾樂樂，可將解題做為親子之間共同的任務，讓解題也變成家庭樂趣來源之一！

3、多做專題練習

五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段。其中數(shù)論、行程問題、排列組合是重中之重，如果這幾個專題掌握的不好，想上一個理想的中學是非常困難的。做專題練習也不能光看做了多少道題，要保證練一道會一道，真正的理解并掌握。

4、善于質疑問難

學啟于思，思源于疑。學生的積極思維往往是從有疑開始的，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題是學會創(chuàng)新的關鍵。著名教育家顧明遠說：“不會提問的學生不是一個好學生。”現(xiàn)代教育的學生觀要求：“學生能獨立思考，有提出問題的能力。”培養(yǎng)創(chuàng)新意識、學會學習，應從學會提出疑問開始。

五年級數(shù)學成績差的原因？

1、運算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學計算能力一般，初中也會受影響。同時也和學生的習慣有關，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。

2、沒掌握好學習數(shù)學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

就內(nèi)容而言，初一數(shù)學的難度對孩子來說不算大，有很多知識點還是比較基礎的甚至初一上學期的內(nèi)容有一些在五、六年級時都有涉及到。所以內(nèi)容要想掌握好還是相對來說比較容易的，上課認真聽講，多做習題鞏固。那么，初一數(shù)學成績差怎樣才能提高呢？

初一數(shù)學成績差怎樣才能提高：

1、樹立自信。

自信是學好數(shù)學的前提。沒有自信，即使教給你一百個方法，一萬個技巧，你也只能生搬硬套，囫圇吞棗，很難轉化為能力。在充滿自信心又有強烈求學欲望的基礎上，所有技能技巧自然而然地掌握了。有了一顆追求夢想的心，學習就不再枯燥無味，而是趣味無窮。當你全身心投入追求知識時，神仙都會來幫助你。

2、課前認真預習。

課前一定要預習。數(shù)學課更應重視預習，并且要講究預習方法。不是簡單地看課文。逐字逐句閱讀，重要的概念、公式、定理仔細回味，反復思索，并作好圈圈，批注。例題解題技巧是什么，還有其他解法嗎？解題每步依據(jù)是什么，課文后習題會做嗎？錯在哪？原因是什么？每次預習不可過多，要作好長期預習準備，養(yǎng)成預習習慣。

3、高效聽課。

這是學好數(shù)學的重要一環(huán)。上課要專心聽講，多動口，多動手，遇到不懂的或者有疑難的動筆記下來。思維上保持與老師同步，老師想到哪里，你要能預測到；動作上要保持與老師互動，老師問什么，你要能馬上答得出來。要積極舉手回答問題，積極參與課堂活動。

4、精準練習。

看花容易，繡花難。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這些警句都是說明練習的重要。練習不能搞題海戰(zhàn)術，不能一味刷題。練習目的是鞏固知識，提高技能技巧。課本上、基礎訓練上每一課時對應的練習必須全部完成。如果精力時間允許的情況下，適當選擇鞏固本節(jié)課知識、技能的習題，每做一題要能舉一反三，一通百通。另外多與老師交流做題心得，解題技巧等，要能引起老師對你的數(shù)學關注。

初一數(shù)學學習方法：

第一點、培養(yǎng)自己的興趣，帶好奇心去學習

興趣比任何好老師都管用，老師只是一個引路人，其他的只能靠自己專研。剛開始討厭數(shù)學的時候你要嘗試去接觸它、了解它，要從解題中找到它的樂趣，找到一種成就感。其次是好奇心，做數(shù)學題要有自己的想法，敢于去猜想，只要好奇心和求知欲變成解決問題的一種渴望，那么就成功一步了。

第二點、書本為主，吃透書本

俗話說：細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。不愛看書是很多學生的通病，教科書包括數(shù)學概念、定義、定理等基礎知識，我們只有靜下心把課本吃透才不會在一些細節(jié)題上犯錯。課前預習、課后復習這些都是基本要求，由此養(yǎng)成良好的習慣，提高數(shù)學成績就指日可待。

第三點、認真聽課，擁有自己的思維方式

我認為，老師上課必須認真聽，這樣就可以把預習時似懂非懂的知識弄明白。老師口授的都是真知灼見、補充的經(jīng)典例題、精彩的解法，做好筆記很關鍵，這樣的話下課可以自己獨立的把例題重新做一遍，這樣不僅養(yǎng)成好習慣，收獲也會很高。最后，養(yǎng)成自己獨立的思考方式極為重要，遇到不會的題不要去抄別人的，那樣就沒有任何意義，可以去請教別人或老師，這樣才會有一定收獲。

第四點、多做題，多總結

這一點尤為重要，做題的目的就是可以讓自己更加的了解定義和知識點，也可以拓展自己的題型，畢竟書本上的題型有限。每天都應該做上幾個不同難度的題，以此來提高自己數(shù)學成績。光做不總結也沒有什么作用，做錯的題要去找原因，不能錯了就不去管它，這樣毫無意義。

小學階段如果成績不好，作業(yè)肯定是沒有好好寫的。小學的作業(yè)非常少，如果作業(yè)都做不好的話，這個訓練量是不夠的，而實際上，只要把作業(yè)認真完成了，無論哪一門功課，都是可以提高的。

數(shù)學成績差怎樣才能提高六年級？

1、牢記公式

在基礎運算鞏固后，可以開始讓孩子記公式，把常用的公式都列出來，每天記兩到三條。然后，利用周末的時間，練習看題選公式，通過看題、審題，判斷該用哪條公式進行計算。這樣，一方面可以熟悉題目，一方面能更好把握公式的運用。

2、讓孩子在生活中運用和觀察數(shù)學

有的孩子學習數(shù)學的能力差，發(fā)散思維差。學習數(shù)學不會轉彎，比如做一年級的題目，樹上有5只鳥，飛來了3只，一共幾只，孩子列式8-3=5，孩子不懂題目叫他做什么，做題像猜數(shù)一樣，不知道推理。

主要問題是孩子不理解題目的意思、像沒開竅一樣，又像不愛動腦筋的感覺(也許是他不知從哪里動腦)。  

產(chǎn)生這樣的問題，關鍵是孩子還沒有弄清楚數(shù)學怎樣學，也就是說，學數(shù)學還處在記憶和模仿階段。解決這一問題的辦法，就是在生活中培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)孩子對問題的思考興趣，家長在生活中，抓住機會，給孩子設計這樣的問題。

3、主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上

因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。

4、調整好自己的心態(tài)

使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。  

5、在考試前要做好準備

練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌，考前去在保證正確率的前提下，提高解題速度。對于一些容易的基礎題，要有十二分把握拿全分。對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

6、多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣

如果要想學好數(shù)學，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握，各種題型的解題思路。

剛開始要從基礎題入手，以課本上的練習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，應該備有錯題集，寫出自己的解題思路，和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣，讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，隨時能進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

實踐證明：越是到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

對于很多同學來說，數(shù)學是用來拉分的，成績好的同學可以考到一百三四十分，甚至是滿分，但是數(shù)學不好的同學可能只能考到九十分上下，甚至是四五十分都有可能。

怎么學才能提高高中數(shù)學成績？

1、加強專項練習。

高中的數(shù)學就已經(jīng)是很多的知識點不斷出現(xiàn)，我們需要解決的就是每一個知識點，做出很多專項訓練。

專項訓練的過程是非常枯燥的，同時我們會發(fā)現(xiàn)在專項訓練的過程中，一些知識點進行了高度的深化，這有利于我們對知識點的理解。

2、加強自己錯題本的整理與使用。

我們的學習過程是一個不斷糾錯的過程，在這個過程中我們要學會反思高中的數(shù)學，更應當學會反思，建議您在錯題本上，如果發(fā)現(xiàn)做錯的過程，再整理和反思一下，為什么出錯，不要把錯題抄在一邊，把正確的題抄在另一邊，這樣子對自己沒有任何長進，多思考多反思，才是學習的一大法寶。

3、在老師的指導下加強綜合練習。

所謂的綜合練習是指我們把所有的知識點融合在一起之后所完成的一些練習，沒有綜合練習，我們的考試將會變得非常孤單，也就是指我們的學習都變成了一個個的孤島，成績的提升將非常困難。

當然遇到不會的問題，多和老師請教，多向同學請教，也是我們進步的一個好方法，有時候我們自我反思的能力，確實不如一起交流所學習的要快。

怎么學好高中數(shù)學？

一、夯實基礎。

幾乎所有數(shù)學成績差的學生基礎都不好。有概念不理解的，有公式不會用的，還有推論不會推導的。數(shù)學當中的基礎知識就包括概念、公式、推論、定義、定理等。這些內(nèi)容學不好，解題的時候思路必定會受阻，自然而然成績也就差了。所以，數(shù)學成績不好的學生，要把主要時間放在夯實基礎上。

二、掌握“數(shù)學5問法”。

很多學生不知道如何夯實基礎。其實，夯實基礎就是回歸教材，理解透徹知識點。在這里老師推薦給大家一種“數(shù)學5問法”。當學完一個知識點之后，大家可以問自己5個問題。即這個知識點的具有內(nèi)容是什么？如何推導出來的？如何運用的？解題思路跟技巧是什么？相關的知識點之間有何區(qū)別與聯(lián)系？每學習一個知識點，大家都可以用數(shù)學5問法檢驗自己。

三、做好周總結跟月復習。

在數(shù)學學習過程中，同學們要做好周總結跟月復習。每周結束的時候，都要對一周學習的內(nèi)容做個總結，哪些知識點懂了，哪些知識點不懂一定要做到心中有數(shù)。每個月結束的時候，同學們要對本月考試的卷子復習一遍，把當月做過的做題反思、復習一下?？偨Y歸納出出題規(guī)律、答題技巧等。

四、注意做題順序。

為了提高數(shù)學成績，大量做題是不可避免的。為何很多學生題沒少做，成績還是沒有增長呢？這可能是忽略了做題順序。做題的時候是講究順序的。同學們要先做課本上的案例跟習題，案例跟習題是基礎，把這些做完之后，可以做一些專項練習鞏固知識點。尤其是自己的薄弱知識點，同學們一定要多做練習，掌握知識點的考察方式。

五、勤學好問，爭取當堂清。

數(shù)學成績差，做錯的題必定不少。對于不懂得題，同學們一定要先思考，知道自己思路受阻的地方。然后向老師、同學請教。老師上課講的知識點也是一樣，有不懂得知識點就要及時問老師，爭取當堂清。在學習過程中，把一個個小問題解決了，大問題就形不成了。

孩子如果想要提高成績的話，那么就要可以把想和看結合起來。在讀了題目以后，可以自己先去大概想一下要怎么做做，然后再去對照相應的解答，看自己的思路，是有哪點比解答更好的，可以促使自己有所提高的。如果自己的思路和解答不同，那么也要可以去找出原因，總結經(jīng)驗。

數(shù)學成績差怎樣才能提高初二？

1、提高基礎

很多孩子之所以會出現(xiàn)偏科，或者是數(shù)學不好的情況，多半是因為基礎不扎實的緣故，在數(shù)學中各種數(shù)學定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎不記牢的話，就會導致基本解題步驟和方法，都掌握得不扎實。

也許很多家長都有發(fā)現(xiàn)，在看書到時候很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了，但一到考試的時候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。因此家長要注意，在孩子學習的過程中一定要讓孩子學會一步一個較腳印，把每個基礎公式都牢記于心了，這樣在做題的時候就能得心應手很多了。

2、必須要有錯題本

說到錯題本不少同學都覺得自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學習內(nèi)容加深，這時就會發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。錯題本能夠隨時記錄自己的知識短板，幫助強化知識體系，有助于提升學習效率。有很多學霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分。

3、做好數(shù)學課前預習工作

很多學生在數(shù)學課前預習的習慣，這樣會造成課上學的不太懂、課后翻書找不到的這樣的情況。要有針對性的數(shù)學學習方法。根據(jù)自己的情況總結不足，有針對性的調整學習方法。總之，只要有了認真的學習態(tài)度，有了學習的決心，再加上正確務實的數(shù)學學習方法，快速提高數(shù)學成績不是問題。

4、反復檢查

檢查自己數(shù)學學習成果的同時，也能夠做到鞏固知識點的作用。從而能更有效更快速地提高數(shù)學學習成績，也能更好的養(yǎng)成自主學習的好習慣。

5、獨立思考

在學習新數(shù)學知識點時，希望學生能夠不要借助輔助工具去學習，當養(yǎng)成去借助輔導書學習的習慣后，以后不懂的問題都不會自己先去思考，而是去翻書了，久而久之也會養(yǎng)成抄襲的壞習慣。先通過自己的理解去看問題，實在不明白時可以看看自己平時的數(shù)學筆記，從而鍛煉學生獨立思考的能力。

6、課后復習閱讀

課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學習內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。

7、課堂閱讀

預習時，我們只對所要學的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和指注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。