有些小學(xué)成績不錯的學(xué)生進(jìn)入初中以后會出現(xiàn)成績下滑的情況，每每遇到這種問題，家長和孩子就會驚慌失措，如臨大敵。那么，初一的孩子成績越來越差該怎么辦？

孩子初一成績越來越差怎么辦？

1、當(dāng)遇到成績下降的情況時(shí)，家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個，做好自己最重要，同時(shí)，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會聽課：有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點(diǎn)和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

孩子成績差的原因：

1、課程內(nèi)容跨度大，聯(lián)系強(qiáng)：初高中課程跨度太大，這是學(xué)生對高一課程的普遍感受。

2、高一課程多，學(xué)生無法兼顧：高一通常會開設(shè)語數(shù)外理化生政史地這9門考試學(xué)科，此外還有音體美信息美術(shù)等課程，所以學(xué)生學(xué)習(xí)課程非常多，留個學(xué)生消化做題的時(shí)間不多，各科由于時(shí)間緊，進(jìn)度快，也不會給學(xué)生消化的時(shí)間，導(dǎo)致成績?nèi)跻恍┑膶W(xué)生很快就會出現(xiàn)成績下滑。

3、考試科目多，成績差距大：因?yàn)橐?科，所以要想考好，每一科都要考好，這對學(xué)生要求還是很高的?？醋詈笠幻麑W(xué)生的成績，雖然各科成績都看著不錯，但是合在一起，成績就比其他學(xué)生落后很多了。

4、老師教學(xué)水平參差不齊：一般來說，高中優(yōu)秀的老師都集中在高三，高一老師主要有部分高三畢業(yè)班循環(huán)下來的老師、新招聘的老師、老弱病孕的老師組成，從總體實(shí)力上來說，是比較弱的，這也會對學(xué)生產(chǎn)生新的影響。

初一階段的孩子成績差，底子薄，這應(yīng)該是小學(xué)階段落下的“病根”，小學(xué)階段所學(xué)的知識存在嚴(yán)重的短板，所以初中就要更加努力。

初一成績越來越差怎么辦？

1、與老師溝通

綜合一下老師的意見，這是最簡單、最快捷的途徑，能夠讓家長心中有底。但需要注意的是，老師的意見不要全信，因?yàn)樗麄兯吹降囊膊灰欢ㄈ?，只能供自己參考，尤其是?dāng)老師的意見比較難聽的時(shí)候，請務(wù)必控制情緒，不要與老師爭吵，更不可將老師反映的意見直接告訴給孩子，這只會引起孩子的叛逆。

2、補(bǔ)上短板

比較而言，粗心大意、計(jì)算馬虎、審題不準(zhǔn)雖是其中最小的過錯，但也不能小視，否則長此以往一樣會后患無窮。初中知識較多、較雜，要記憶的點(diǎn)和面一下增大了，有的人一下適應(yīng)不過來。理科主要是公式定理要熟，也會運(yùn)用自如，題目理解精準(zhǔn)并立即能找到突破口。這就要求平時(shí)認(rèn)真聽講，及時(shí)鞏固，多做多練，并能舉一反三。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系力度

最怕家長“一把大火燒一時(shí)”，剛得到“壞消息”后暴跳如雷，順手操起家伙就把孩子一頓痛打；或不聞不問，聽之任之，還只聽孩子的一面之辭，不找原因、不問情況。畢竟是孩子成績一落千丈的事，況且期中考試又是較大型的考試，一點(diǎn)也馬虎不得。故一定也要跟孩子的班主任或較差的那一科老師溝通，讓老師加大管理力度。也可適當(dāng)向班上同學(xué)打聽孩子最近有沒有什么異常情況。

初一成績越來越差的原因：

1、對初中學(xué)科的整體性認(rèn)識不清

對于曾經(jīng)成績輝煌的學(xué)生，對初中的學(xué)習(xí)自然是充滿了信心的，這種信心的一大表現(xiàn)就是對自己學(xué)習(xí)方法的自信。進(jìn)入初中，如果學(xué)生沒有認(rèn)識到學(xué)科特點(diǎn)的巨大不同，還是采用以背為主的方法，勢必難以取得理想的學(xué)習(xí)效果。而在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果難以檢測，只能等到月考。

2、忽視了初中知識的抽象性和延展性

學(xué)生中為何會大量存在上課能聽懂，但課后練習(xí)不會做的情況？原因就是對課本內(nèi)容沒有做到深入思考，沒有真正做到吃透、消化。以為記住就可以了，但是最終發(fā)現(xiàn)要解決相關(guān)題目，僅憑記住那些課本內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

3、努力程度不夠

初一要學(xué)7門課，很多同學(xué)疲于應(yīng)付，心態(tài)本身就很消極，覺得能把作業(yè)完成已經(jīng)難得，似乎再也沒有心情和精力去做更多的努力。但是，這努力卻是非常重要非常必要的。

初一階段對初中生來說特別重要，初中三年知識只會越來越難，孩子只有把初一的知識學(xué)好了，才能學(xué)懂初二初三更難的知識，那么孩子初一成績差怎么辦呢？

孩子初一成績差怎么辦？

1、勤奮

初中數(shù)學(xué)考試的令人無語之處在于只要你認(rèn)真按老師的要求學(xué)習(xí)很容易及格，但要想考上145分靠老師的那點(diǎn)練習(xí)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。即使是對于差生來說，學(xué)習(xí)仍然有簡單易行的方法。掌握正確的方法，才能勤奮有所獲。

2、逐層突破

尤其對于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)一定不要急于突破難題，從最基礎(chǔ)的題目開始，熟悉各種公式定義，了解不同類型題目的集體步驟，先把最簡單的題目做好做熟練。直到所有簡單基礎(chǔ)的題目沒有任何問題了在嘗試解決中等難度的題目，由簡單逐步過渡到困難，使自己在解決不會的數(shù)學(xué)題目時(shí)有成就感，從而提升自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)

該背的，該記憶的，一定要讓學(xué)生記清楚，記明白。很多學(xué)生都有這么樣的誤區(qū)，以為學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯。

4、進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

如果在初一階段的學(xué)習(xí)成績特別差，必須盡快采取措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。首先，要按照教科書的順序循序漸進(jìn)地梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，尤其要理解每個知識點(diǎn)的產(chǎn)生原理，而不能用死記硬背的方式記下來，只有這樣才能牢固掌握知識點(diǎn)，并運(yùn)用正確的知識點(diǎn)解題；其次，同學(xué)們要在梳理完一個章節(jié)的知識點(diǎn)以后，做一些同步練習(xí)加以鞏固，尤其要仔細(xì)琢磨題目涉及的知識點(diǎn)，并在做完題后認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用知識點(diǎn)解題的步驟和方法，只有這樣才能達(dá)到舉一反三的目的，逐步提高解題能力。

5、需要注意聽上課前自己不懂的部分

看看老師是怎么講解的，如果老師并沒有針對性地詳解，可以等課下向老師請教。要注意聽課程快結(jié)束時(shí)老師對當(dāng)堂課程的總結(jié)，這既是對本節(jié)課的知識回顧，也是再次學(xué)習(xí)的過程，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還有哪些地方不會，一定要及時(shí)問老師，不要讓問題越積越多。

6、復(fù)習(xí)要構(gòu)建知識體系

新課講授后，初一學(xué)生需要花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，及時(shí)消化新學(xué)知識點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。總結(jié)主要知識和一些重要方法，明確重難點(diǎn)。做到"每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)"，從而形成一個完整的復(fù)習(xí)體系。

初中階段的學(xué)生要利用課后時(shí)間進(jìn)行有的放矢的自主學(xué)習(xí)，只要把預(yù)復(fù)習(xí)工作做到位，并注重提高學(xué)習(xí)效率，就能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

孩子初一成績不好怎么辦？

1、增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，他們自己內(nèi)心也會有點(diǎn)不自信，這個時(shí)候，如果家長能夠給學(xué)生一些鼓勵，對于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵，少一些指責(zé)。

2、記錄課堂筆記

記錄課堂筆記是初中生聽課過程中必不可少的環(huán)節(jié)，因?yàn)槔蠋煏谡n上對教科書上的內(nèi)容進(jìn)行拓展，同學(xué)們把這些內(nèi)容記錄到課堂筆記本上，就能在課后進(jìn)行及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固。但是，同學(xué)們必須注意記錄課堂筆記的方法，最好采取速記的方法，盡量與老師保持同步，這樣做就不會因?yàn)橛浌P記而影響到聽課，當(dāng)然，同學(xué)們必須在課后盡快補(bǔ)齊沒有記全的內(nèi)容。

3、課前預(yù)習(xí)要充分到位

學(xué)生們進(jìn)入初中以后的一個重要感受就是初中老師的講課進(jìn)度比小學(xué)老師要快得多，很多學(xué)生往往會跟不上老師的講課思路，進(jìn)而聽不懂上課內(nèi)容，不僅會影響到課后作業(yè)的完成質(zhì)量，還導(dǎo)致考試成績一塌糊涂。所以，初中階段的學(xué)生必須在上課前做好充分的預(yù)習(xí)工作，不僅要認(rèn)真閱讀教科書，還要利用教輔資料對教科書上的內(nèi)容加深理解，并做一些同步練習(xí)加以鞏固，發(fā)現(xiàn)自己預(yù)習(xí)中存在的問題，做上記號。

4、家長要以身作則，帶動學(xué)生一起學(xué)習(xí)

家長在引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，對自身也是有要求的，家長應(yīng)該做到以身作則，自己要先改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有家長變得愛學(xué)習(xí)了，學(xué)生才會在家長的帶動下，一起去學(xué)習(xí)。

5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)生們要在自主學(xué)習(xí)開始之前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行；另一方面學(xué)生們要科學(xué)合理地用腦，交叉安排文理科的學(xué)習(xí)時(shí)間，并注意勞逸結(jié)合，在各科之間穿插休息時(shí)間。只要學(xué)生們把自主學(xué)習(xí)的效率提上去了，就能輕松取得不錯的學(xué)習(xí)成績。

6、多做習(xí)題

初中生要在做習(xí)題的過程中努力提高自己的成績。做習(xí)題，其實(shí)就是對所學(xué)知識的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險(xiǎn)的。

初一階段對一個初中生來說特別重要，初中三年知識只會越來越難，孩子只有把初一的知識學(xué)好了，才能學(xué)懂初二初三更難的知識，反之如果孩子在初一學(xué)習(xí)成績就很差，那么隨著難度增加，孩子在初二初三的學(xué)習(xí)中會感到越來越吃力。

上初一成績越來越差怎么辦？

1、補(bǔ)上短板

粗心大意、計(jì)算馬虎、審題不準(zhǔn)雖是其中最小的過錯，但也不能小視，否則長此以往一樣會后患無窮。初中知識較多、較雜，要記憶的點(diǎn)和面一下增大了，有的人一下適應(yīng)不過來。理科主要是公式定理要熟，也會運(yùn)用自如，題目理解精準(zhǔn)并立即能找到突破口。這就要求平時(shí)認(rèn)真聽講，及時(shí)鞏固，多做多練，并能舉一反三。

2、邊聽課邊思考

跟著老師的思路走，了解老師的解題思路，根據(jù)自己的理解，把知識點(diǎn)內(nèi)化成自己的東西，再次跟老師確認(rèn)自己的理解是否正確。

3、及時(shí)記錄筆記

運(yùn)用思維導(dǎo)圖把課堂上的內(nèi)容梳理一遍。遇到重點(diǎn)，或自己不會的，可以運(yùn)用小圖做一些標(biāo)記。

4、多讀幾遍題目

在上學(xué)的過程中，經(jīng)常能夠聽到老師反復(fù)的對學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要在做題的時(shí)候多讀幾遍題目，其實(shí)這樣的做題習(xí)慣，不僅是為了能夠更好的讀懂題目，避免遺漏可能存在的陷阱，更是一種對知識的溫習(xí)以及回顧。每次做題的時(shí)候，養(yǎng)成多讀多讀幾遍題目的習(xí)慣，更好的理解題目之余，還能逐漸領(lǐng)會到出題人的意圖以及總結(jié)常見的出題套路，反而更有利于提高成績。

5、養(yǎng)成習(xí)慣

養(yǎng)成一個新的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難，但是將舊習(xí)慣稍微改變，形成新習(xí)慣，卻簡單許多。隨著客觀環(huán)境的變化，如果沒有及時(shí)適應(yīng)，將自己平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，那么很容易出現(xiàn)不適應(yīng)、脫節(jié)，甚至是抵觸的心理。當(dāng)不愛看書的習(xí)慣，慢慢轉(zhuǎn)成每天看15分鐘，然后隨著時(shí)間發(fā)展，再變成看1個小時(shí)，這樣循序漸進(jìn)的習(xí)慣替換模式，既能給人一定的過渡時(shí)間，又能幫助養(yǎng)成新習(xí)慣。

到了初中，父母不應(yīng)該過多地介入到孩子的學(xué)習(xí)中去了，但也不可對孩子的學(xué)習(xí)情況一點(diǎn)都不關(guān)注。到了初中，孩子的學(xué)習(xí)狀況與小學(xué)相比有了很大的差異，孩子僅僅是埋頭苦學(xué)并不一定能取得好成績，這時(shí)，家長不妨給孩子介紹一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

兒子上初一成績越來越差怎么辦？

1、重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會對學(xué)習(xí)失去興趣。所以孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)，脫穎而出，就必須把基礎(chǔ)知識補(bǔ)回來。

2、短板趕緊補(bǔ)上，越早越好

比較而言，粗心大意、計(jì)算馬虎、審題不準(zhǔn)雖是其中最小的過錯，但也不能小視，否則長此以往一樣會后患無窮。初中知識較多、較雜，要記憶的點(diǎn)和面一下增大了——有的人一下適應(yīng)不過來。

3、努力加強(qiáng)家校聯(lián)系力度

畢竟是孩子成績一落千丈的事，況且期中考試又是較大型的考試，一點(diǎn)也馬虎不得。故一定也要跟孩子的班主任或較差的那一科老師溝通，讓老師加大管理力度。也可適當(dāng)向班上同學(xué)打聽孩子最近有沒有什么異常情況。

4、充分利用假期查漏補(bǔ)缺

如果同學(xué)們在初一上學(xué)期出現(xiàn)了成績下滑的問題，那么，寒假就是大家進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。只要同學(xué)們把上學(xué)期學(xué)習(xí)中存在的問題解決掉，就能為下學(xué)期學(xué)習(xí)新的內(nèi)容奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高學(xué)習(xí)成績。

5、反思總結(jié)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容

也就是說要把當(dāng)天學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)解決掉，把每天做的各種練習(xí)中的錯題集中到一個本子上，還要在周末對本周整理出來的錯題進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)鞏固，直至掌握這些題目的解題方法，這樣做可以達(dá)到及時(shí)查漏補(bǔ)缺的目的。

6、學(xué)會有效預(yù)習(xí)新課內(nèi)容

也就是說要在課前把老師將要講解的知識點(diǎn)提前自學(xué)一遍。當(dāng)然，同學(xué)們要理解這些知識點(diǎn)，而不是把它們死記硬背下來，只有在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，才能既快又好地完成預(yù)習(xí)工作，更好地跟上老師的講課進(jìn)度，有效提高聽課效率。

有的孩子其實(shí)很努力，但學(xué)習(xí)方式不到位；結(jié)果家長這么一批評，對于其實(shí)內(nèi)心不是很強(qiáng)大的孩子、辨別是非能力還不夠的孩子來說，往往也是一種自信心的打擊。從而在學(xué)習(xí)和生活中，表現(xiàn)出許多消極的態(tài)度。

進(jìn)入初中孩子成績越來越差怎么辦？

1、鼓勵孩子自信

當(dāng)遇到成績下降的情況時(shí)，家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個，做好自己最重要，同時(shí)，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、強(qiáng)化孩子時(shí)間觀念

在初中，孩子做事“慢”，學(xué)習(xí)“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。家長給孩子做好清晰地作息時(shí)間表，堅(jiān)持執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。制定時(shí)間表時(shí)，家長一定要和孩子做好充分的溝通，充分尊重孩子的建議，結(jié)合適當(dāng)?shù)墓膭罴詈⒆颖３趾昧?xí)慣的養(yǎng)成。

3、讓學(xué)習(xí)變成主動

被動的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生主動去努力更有效果，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，更是非常罕見的事情；所以，反不如讓學(xué)習(xí)了解學(xué)習(xí)的重要性，而且又是無法避免的事情，必須全力面對，顯得更有意義。

4、嚴(yán)格的作息制度

當(dāng)一名小學(xué)生變成初中生之后，如果繼續(xù)想按照小學(xué)時(shí)候的習(xí)慣，做完作業(yè)就無限制的看電視、玩電腦，甚至刷手機(jī)，肯定是不行的。初中生正處于身體發(fā)育階段，充足的睡眠會有利于他們的成長；既要保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，又要有足夠的休息，在學(xué)習(xí)壓力增加的情況下，給學(xué)生制定嚴(yán)格的作息制度顯得非常重要。

5、注意孩子對課本的學(xué)習(xí)

有的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本很是認(rèn)真，能夠拿起數(shù)學(xué)課本，一個一個的把書本的概念、性質(zhì)、定理去死記硬背。誠然，有些重要的需要牢記背一背也無妨，但是數(shù)學(xué)上很多規(guī)則、定義只要求學(xué)生會運(yùn)用即可，因此這些在孩子做題解題的時(shí)候，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行運(yùn)用，自然而然的熟記于心。

6、適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏

進(jìn)入初中后，孩子一時(shí)還沒能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)中感受到了挫敗，如果孩子自尊水平偏低、自信不足，又不能得到及時(shí)的幫助和疏導(dǎo)，就有可能陷入“失敗者”的困境。所以，面對學(xué)習(xí)成績不好，建議父母們轉(zhuǎn)化一下視角，先看看孩子到底遇到了什么？究竟是什么在干擾孩子，讓他無法把能量集中在學(xué)習(xí)這件事情上？