孩子在每一次考試時(shí)，不要總是盯著成績(jī)看，因?yàn)榭荚囍皇菣z測(cè)，你對(duì)知識(shí)的掌握情況。如果考試有很多錯(cuò)題，那么就抓緊整理改正，下次不要再出現(xiàn)就可以了。但也一定要重視考試，每次都要去認(rèn)真對(duì)待，不要養(yǎng)成隨意的習(xí)慣。

初三學(xué)生成績(jī)突然下降怎么回事？

1、課程難度增大導(dǎo)致孩子失去信心

初三的課程內(nèi)容與初一初二不同，各科課程內(nèi)容普遍增多、難度普遍加大，因此很多學(xué)生到了初三之后明顯感覺(jué)力不從心，沒(méi)有像初一初二那般輕松了。當(dāng)然，如果孩子能夠迎難而上，更加認(rèn)真刻苦的話(huà)，肯定是能把成績(jī)趕上去的。

但是部分同學(xué)缺乏耐心，受挫能力不強(qiáng)，再經(jīng)歷過(guò)幾次成績(jī)下降的打擊之后，就很容易放棄努力，久而久之，容易形成惡性循環(huán)，最終很難再趕上去。

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)效率不高 

初三階段對(duì)學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法以及良好的知識(shí)體系梳理都有非常高的要求，很多學(xué)生因?yàn)樽陨碓驔](méi)有掌握相關(guān)技巧和方法，沖刺階段進(jìn)步緩慢或者倒退，造成后期苦學(xué)無(wú)效，不能考入理想學(xué)校。

3、理想目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

初三的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)立的思想，他們往往會(huì)喜歡自己規(guī)劃自己的人生，還喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，試圖自己掌握選擇自己的人生，當(dāng)孩子厭倦了學(xué)習(xí)，就會(huì)去選擇一條和當(dāng)下學(xué)習(xí)方式不同的道路來(lái)走，比如看到身邊的人出去打工掙錢(qián)了，或者哪些人沒(méi)有上大學(xué)依然成功的例子，自己就會(huì)也想那樣做，于是放棄努力，向自己想象的道路上靠近。

初三孩子要怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、重視復(fù)習(xí)

在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回歸課本并重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)都認(rèn)為，課本上的知識(shí)都簡(jiǎn)單的很，這是一個(gè)誤區(qū)。課本上的知識(shí)是很重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過(guò)是對(duì)書(shū)本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自己

想要在初三快速提高自己的成績(jī)，就一定要注意在其過(guò)程中尋找提高自己成績(jī)的“點(diǎn)”。也就是對(duì)于稍簡(jiǎn)單一些的知識(shí)要注意細(xì)心體會(huì)，使相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，升華為一種至高的境界與能力。

再就是一定要特別重視那些，有難度的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，要理解透徹并使之成為自己知識(shí)體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在，有難度才能提高。

3、鞏固練習(xí)

并且在鞏固練習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行拓展題的練習(xí)。當(dāng)初三的孩子基本知識(shí)已經(jīng)掌握牢固之后，這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候并不會(huì)簡(jiǎn)單到只考基本知識(shí)點(diǎn)，初三考試是將各種知識(shí)點(diǎn)糅合在一塊兒進(jìn)行測(cè)試。

所以說(shuō)在難度上，肯定要比基本知識(shí)點(diǎn)要大得多，這也是我們?yōu)槭裁葱枰M(jìn)行拓展練習(xí)的原因。并且當(dāng)我們進(jìn)行拓展練習(xí)之后，也可以豐富見(jiàn)識(shí)與提高思想能力。從而做到做題不死板，以達(dá)到提高分?jǐn)?shù)的目的。

4、平衡各科，注意基礎(chǔ)

中考是一門(mén)綜合性的考試，各科都要有較好的成績(jī)，中考總體成績(jī)才會(huì)提高?！澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn)?？墒?，一般來(lái)說(shuō)，做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好，優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

如果孩子在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況，那么就要可以去把近期考試試卷拿出來(lái)，去認(rèn)真分析。同時(shí)也要去研究試題的類(lèi)型，做到心中有數(shù)。繼而去回歸課本，加強(qiáng)鞏固教材上的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做到基礎(chǔ)試題基本不失分。

初三學(xué)生成績(jī)突然下降該怎么辦？

1、回歸課本

這個(gè)時(shí)段能給自己加分的砝碼，就是回歸課本，回歸基礎(chǔ)，把課本讀薄。書(shū)本是最基本的，也是最重要的知識(shí)，如果你連最近本的知識(shí)都沒(méi)掌握，而是追求輔導(dǎo)書(shū)上的偏題，怪題，難題，那就是舍本求末的做法。

要對(duì)課本里的知識(shí)點(diǎn)加以回顧，加深對(duì)基本概念、基本方法的記憶，該背過(guò)的必須背過(guò)?？傮w來(lái)說(shuō)，書(shū)本是給你引入了一個(gè)概念，介紹了解決一類(lèi)問(wèn)題的方法，其中包括思想，內(nèi)容和公式等。對(duì)這些你都要了解，若你在回顧書(shū)本的時(shí)候，還對(duì)其中的一些概念，公式?jīng)]有掌握，要趕快掃清障礙。 

2、課堂筆記

生平時(shí)各科的筆記，一般都是學(xué)科中的精華。在最后的時(shí)間里，利用筆記本來(lái)進(jìn)一步回顧知識(shí)、梳理知識(shí)，可以收到事半功倍的效果?？忌梢酝ㄟ^(guò)筆記，回饋課本，力圖將這些知識(shí)點(diǎn)吃透。

3、錯(cuò)題本

我們反復(fù)提倡的各科錯(cuò)題本，可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生的知識(shí)漏洞集。利用考前時(shí)間，進(jìn)一步把這些漏洞集中填補(bǔ)好，保證考試不再犯同樣的錯(cuò)誤，這是加分的明智選擇。錯(cuò)過(guò)的題保證都掌握，下次考試不再失分。

把之前有分量的所有考試卷集中起來(lái)，找出錯(cuò)題，進(jìn)一步強(qiáng)化矯正，補(bǔ)好缺漏。凡應(yīng)知應(yīng)會(huì)的而又經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn)，要進(jìn)一步打牢夯實(shí)，保證不再出錯(cuò)。  　　

初三學(xué)生成績(jī)突然下降的原因是什么？

1、遺留問(wèn)題太多

初一遺留一點(diǎn)問(wèn)題，后果不明顯，還能考個(gè)90分。到了初二，因?yàn)檫z留問(wèn)題已經(jīng)有了一個(gè)長(zhǎng)期的累積，所以初二再能考個(gè)90分那就難了。到了初三，遺留問(wèn)題會(huì)有一個(gè)大的質(zhì)變，因?yàn)檫z留問(wèn)題有了三年的積累。

遺留問(wèn)題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。要想根治，通過(guò)各種途徑固強(qiáng)補(bǔ)弱都是辦法，也可以報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班或是請(qǐng)老師開(kāi)小灶學(xué)生自己也要敢于曬問(wèn)題，把問(wèn)題找準(zhǔn)了，找老師直接問(wèn)可以最快速度地提升。

2、聽(tīng)課效果差

會(huì)聽(tīng)課的孩子，聽(tīng)的是思路，瞄準(zhǔn)的是問(wèn)題，敲定的是重點(diǎn)，在課堂上已經(jīng)從老師那里拿到了差不多95分，在考場(chǎng)上發(fā)揮正常一般都會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。

3、自主學(xué)習(xí)效率低

許多家長(zhǎng)都說(shuō)，孩子從回家就開(kāi)始學(xué)習(xí)，一直到深夜，成績(jī)?yōu)槭裁催€是差？那是因?yàn)楹芏嗪⒆涌此圃谀抢飳W(xué)習(xí)，其實(shí)心里根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的孩子可以在一個(gè)人的時(shí)候?qū)W習(xí)的更好，而有的孩子一旦一個(gè)人學(xué)習(xí)就會(huì)開(kāi)始神游四方。

4、考試準(zhǔn)備差

這是大部分學(xué)生都存在的問(wèn)題。有的學(xué)生沒(méi)有完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于復(fù)習(xí)輕描淡寫(xiě)、蜻蜓點(diǎn)水，重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)不到位，對(duì)老師講的考點(diǎn)熟視無(wú)睹。打了無(wú)準(zhǔn)備之仗，其結(jié)果可想而知。復(fù)習(xí)既要全面又要抓住重點(diǎn)，這相當(dāng)考驗(yàn)孩子的總結(jié)能力和記憶力。

對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，物理都是個(gè)比較難的學(xué)科。但是再難的題目，也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。所以孩子在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，做出明智的選擇，也就是要去抓好基礎(chǔ)。要把各種公式、定理、實(shí)驗(yàn)，都要做到100%的掌握。特別是電學(xué)、力學(xué)中，各種的定理和公式。

初三學(xué)生成績(jī)突然下降怎么辦？

1、掌握基礎(chǔ)的解題方法

基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)之后就要開(kāi)始練習(xí)各種習(xí)題了，有名言說(shuō)的好“掌握一種解題方法比做一百道更重要”，物理題做的多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些做題的套路，基本上都是大相徑庭的。

初中生想要提高自己的物理成績(jī)，光靠死記硬背是不可能的，必須要在做題總提高自己的水平。靈活的運(yùn)用這些物理公式，并且能記住這些公式，都是按照怎樣的一個(gè)規(guī)律，去應(yīng)用的各種類(lèi)型題當(dāng)中的。

2、研讀課本

軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書(shū)發(fā)下來(lái)，希望你能夠拿起物理課本，翻開(kāi)美如畫(huà)的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容。每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開(kāi)謎底。復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

3、認(rèn)真聽(tīng)講

天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽(tīng)講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫(huà)出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不斷鞭策自己，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。

4、自我督查

習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題。及時(shí)訂正，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。學(xué)好物理，關(guān)鍵問(wèn)題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否則，就會(huì)“坐飛機(jī)”，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)。

5、要勤動(dòng)手，多動(dòng)腦

物理中經(jīng)常有很多的小實(shí)驗(yàn)，并且在器材允許的情況下，我們要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)。百時(shí)教育例如我們用力吹紙條，紙條會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，還是會(huì)向下運(yùn)動(dòng)？例如夏天我們吃雪糕，雪糕周?chē)芸吹健鞍讱狻眴?？“白氣”?huì)向上還是向下運(yùn)動(dòng)？

6、培養(yǎng)適合自己的物理學(xué)習(xí)方法

物理老師所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法一定要多次嘗試，其他優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都可以借鑒，但是最終一定要形成一套，符合自身情況的行之有效的方法，并且還能隨時(shí)根據(jù)自身情況更新迭代。

一定要培養(yǎng)最基本的學(xué)習(xí)素質(zhì)，比如課前預(yù)習(xí)、各種分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、練習(xí)與作業(yè)、復(fù)習(xí)、歸納、糾錯(cuò)、系統(tǒng)化知識(shí)等各學(xué)科通用的基本學(xué)習(xí)方法一定要嚴(yán)格的遵循實(shí)施。

7、認(rèn)真審題

最簡(jiǎn)單的題目可以看一遍，一般的題目至少看兩遍。如果通過(guò)對(duì)文字及插圖的閱讀覺(jué)得此題是熟悉的，肯定了此題會(huì)做，這時(shí)一定要重新讀一遍再去解答，千萬(wàn)不要憑著經(jīng)驗(yàn)和舊的思維定勢(shì)，在沒(méi)有完全看清題目的情況下倉(cāng)促解答。因?yàn)橥瑯拥膬?nèi)容或同樣的插圖，并不意味著有同樣的設(shè)問(wèn)，問(wèn)題的性質(zhì)甚至可以截然不同。

語(yǔ)文成績(jī)突然下降可能是近期學(xué)習(xí)的時(shí)候態(tài)度不好，又或者是孩子壓力太大，導(dǎo)致考試發(fā)揮失常，也可能是突然遇到了沒(méi)有做過(guò)的題型等等，只有找到原因，才能解決問(wèn)題。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去責(zé)怪孩子，往往只會(huì)越來(lái)越差。

語(yǔ)文成績(jī)突然下降怎么回事

首先：重視力度不夠，考前沒(méi)有針對(duì)性復(fù)習(xí)和把握考試范圍及進(jìn)度內(nèi)容。

其次：平時(shí)閱讀面窄，理解偏差。

第三：作文審核不清楚，寫(xiě)作跑題了，作文失分嚴(yán)重。

第四：書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，題沒(méi)有按照要求寫(xiě)完。

第五：語(yǔ)文選擇題拿不準(zhǔn)，選擇題失分多。

第六：考試心情不好，考試過(guò)程中睡覺(jué)被通報(bào)，影響了作題心情。

第七：近期對(duì)語(yǔ)文不感興趣，作題不在狀態(tài)，不夠認(rèn)真作。

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題，是導(dǎo)致一切學(xué)習(xí)問(wèn)題的“罪魁禍?zhǔn)住?。因?yàn)橹皇菓B(tài)度的問(wèn)題，和學(xué)習(xí)能力毫無(wú)關(guān)聯(lián)，有的同學(xué)明明語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)。但就是不好好學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正帶來(lái)的影響就是無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，只有挫敗感。

語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺磳W(xué)才能提高

1、多讀。在日常朗讀中，我們自然就形成了語(yǔ)感。語(yǔ)感是一種很玄乎的東西，有的人天生語(yǔ)感很強(qiáng)。但只要我們多讀書(shū)就能培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)展知識(shí)面，在做語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的時(shí)候，這種能力可以大放異彩。

大量閱讀是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。一定量的課外閱讀是提高中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文水平的主要手段。學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。

通過(guò)閱讀，特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助。這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要讀名著讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。這樣可以有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。

這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨(dú)特的見(jiàn)解，在說(shuō)話(huà)方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。

2、多背。多背語(yǔ)文課文、多背課本上的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)是指漢語(yǔ)拼音、漢字字形、文學(xué)常識(shí)一類(lèi)。這樣做，不光是能夠提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，為我們的語(yǔ)文常識(shí)當(dāng)下基礎(chǔ)。語(yǔ)文常識(shí)是日常生活中會(huì)用到的。

3、多寫(xiě)。在培養(yǎng)語(yǔ)感，了解大量語(yǔ)文常識(shí)以后，我們可以多寫(xiě)作?？梢詫?xiě)作文，也可以寫(xiě)一寫(xiě)小片段。鍛煉、提高寫(xiě)作水平。多寫(xiě)字，也對(duì)我們字跡工整度的提高有幫助。在考卷上，一手漂亮工整干凈的正楷字是能在一定程度上加分的。如果你的語(yǔ)文水平很高，題都答對(duì)答全了，但字潦草得讓人認(rèn)不出，也會(huì)失分。

4、多做題。語(yǔ)文也需要刷題，很多題目都是有規(guī)律可循的。只是語(yǔ)文答題規(guī)律不太明顯，需要我們自己去總結(jié)歸納出來(lái)。自己總結(jié)的符合自己的做題習(xí)慣，用起來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手。

初三數(shù)學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，多做做題，掌握解決問(wèn)題的方法和技巧。初中數(shù)理化知識(shí)并不難，多練習(xí)就可以，但要?jiǎng)?wù)實(shí)，掌握方法和技巧最重要。

初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)很差怎么辦？

1、善于總結(jié)和思考

數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要善于總結(jié)和思考，要多讀書(shū)、多思考、多總結(jié)。多讀書(shū)是指將課本中的定義概念反復(fù)去閱讀，最好將他們熟記于心。多思考就是將我們所做的題，尤其是做錯(cuò)的題，要思考為什么做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，下次遇到這樣的題應(yīng)該怎樣解決等等。

2、培養(yǎng)興趣

初三差生想要提升數(shù)學(xué)成績(jī)，最重要就是興趣問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣是一件非常重要的事情，如何培養(yǎng)初三差生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣呢?首先，我們自己要做的就是調(diào)整好我們的情緒，很多初三差生一提起數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，負(fù)面情緒馬上出現(xiàn)，這樣，不用其他人，你自己已經(jīng)把自己給放棄了!因此，想學(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的是調(diào)整好自己的情緒，只有有了積極的情緒，才會(huì)有高效率的學(xué)習(xí)。

3、重視常用公式技巧

對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來(lái)龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過(guò)程，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。

4、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時(shí)間的利用。沒(méi)有必要特意安排整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點(diǎn)到九點(diǎn)。看完課本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書(shū)中的練習(xí)和習(xí)題。

初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)很差的原因：

1、偽勤奮

初中學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)總量很大，認(rèn)真學(xué)都未必學(xué)會(huì)，部分同學(xué)便一直努力不敢懈怠。但總耗著學(xué)習(xí)就一定進(jìn)步嗎？報(bào)大量的班就一定脫胎換骨嗎？每天只睡5個(gè)小時(shí)一定是勤奮嗎？題庫(kù)做了一本又一本一定管用嗎？答案是不一定。如果我們覺(jué)得自己很努力，但是最終卻沒(méi)有在結(jié)果上顯示出我們的進(jìn)步，那就是“偽勤奮”，那只是你看起來(lái)很努力而已。

2、思維方式不對(duì)

初中階段數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過(guò)渡的又一個(gè)關(guān)鍵期，沒(méi)有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異。

因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在在初三的這個(gè)階段，是即將要面臨到很重要的中考的，所以在這個(gè)階段，一般孩子所以學(xué)習(xí)的科目也都已經(jīng)講完了，所以孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要可以去注重之前的筆記，以及錯(cuò)題庫(kù)，因?yàn)檫@些是可以增加自己的復(fù)習(xí)效率的，可以幫助孩子去節(jié)省出時(shí)間來(lái)，練習(xí)一些其他的科目。

初三學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么辦？

1、學(xué)會(huì)取舍

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，給孩子報(bào)很多興趣班，而平時(shí)也會(huì)花費(fèi)大量的心思和時(shí)間。然而馬上進(jìn)入初三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，對(duì)于成績(jī)不太好的孩子來(lái)說(shuō)，建議家長(zhǎng)暫時(shí)停掉孩子的興趣班，讓他把更多的心思放到學(xué)習(xí)上，畢竟中考算得上是人生的第一次分流，學(xué)會(huì)取舍才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

2、樹(shù)立信心

家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要與其他的初三學(xué)生去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，家長(zhǎng)這樣既可以幫初三學(xué)生找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，達(dá)到自覺(jué)自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

3、幫助孩子一起分析

初中生的分析能力相較于高中生來(lái)說(shuō)還不具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，這個(gè)時(shí)候，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難需要得到家長(zhǎng)的幫助。在初三這個(gè)節(jié)骨眼上，家長(zhǎng)所要扮演的角色非常重要。通過(guò)各科試卷的分析和知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)置入手，形成總體上對(duì)各科知識(shí)的把握分析，找出孩子的哪些科目、哪些環(huán)節(jié)是薄弱點(diǎn)。

初三孩子想要提高成績(jī)?cè)撛趺醋觯?/strong>

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、不斷做各種習(xí)題

做習(xí)題是很重要的一環(huán)，因?yàn)橹挥形覀儾粩嗟娜ュ塾晤}海，我們才知道自己還有哪個(gè)地方是比較薄弱的。所以，我們不能偷懶，該做題的時(shí)候就要認(rèn)真面對(duì)。

3、輕重分明，全力補(bǔ)弱 

在初三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱。即：要對(duì)自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時(shí)間，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢(shì)科目上。

例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上，自己不另外加班，只對(duì)其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對(duì)歷史、則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

4、在時(shí)間上要盡量給自己一些限制

連續(xù)學(xué)習(xí)很容易會(huì)使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這個(gè)時(shí)候你可以把功課分成若干個(gè)部分，每一部分都限定一個(gè)時(shí)間，這樣不但可以提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可以的話(huà)，你還可以逐步縮短所用的時(shí)間，不久之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的效率越來(lái)越高。