在高一階段，最焦慮的莫過(guò)于家長(zhǎng)，尤其是“好學(xué)生”的家長(zhǎng)，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了做“好學(xué)生家長(zhǎng)”，所以對(duì)于孩子的成績(jī)下降，家長(zhǎng)就會(huì)十分著急。

高一孩子成績(jī)嚴(yán)重下滑家長(zhǎng)怎么辦？

1、與老師聯(lián)系

凡事有果必有因。家長(zhǎng)應(yīng)與老師及時(shí)聯(lián)系，可電話溝通，也可直接到校與老師面對(duì)面交流。了解孩子上課時(shí)聽課做筆記的情況，自習(xí)課做作業(yè)的情況，以及中午和晚上就寢情況，與同學(xué)關(guān)系的情況。一番詢問過(guò)后，孩子在校的狀況浮出水面，孩子成績(jī)滑坡的原因也能窺之一二。

2、保持正確心態(tài)

只要家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始，能清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要求家長(zhǎng)千萬(wàn)別著急，也別嘮叨。家長(zhǎng)現(xiàn)在迫切需要做的，就是細(xì)心觀察，多肯定和鼓勵(lì)孩子，給孩子提供相對(duì)比平時(shí)，青松一點(diǎn)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子在生活上，相對(duì)多一點(diǎn)的私人空間和自由。

3、更好的引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)的聰明才智，現(xiàn)在終于有用武之地，請(qǐng)拿出家長(zhǎng)的智慧，情商，博學(xué)的知識(shí)，愛心，耐心和大度，去和孩子斗智斗勇，幫助孩子早日走出叛逆期的怪圈。

4、幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

比如上課提前預(yù)習(xí)，把看不懂的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，帶著問題去聽課，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，課堂上遇到的不理解的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí)或者想老師請(qǐng)教，不積壓?jiǎn)栴}。

5、家長(zhǎng)需要多方面了解

孩子進(jìn)入高中之后，心理比較敏感，看看是不是孩子學(xué)校環(huán)境對(duì)孩子造成了什么影響，多多與授課老師交談，聽從各科目老師建議，從根本上解決孩子心理存在的疑惑。

6、幫助補(bǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)校里，老師布置的作業(yè)太多，自己沒用時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而假期里，要把這個(gè)習(xí)慣補(bǔ)回來(lái)，尤其是對(duì)于思維含量要求高的學(xué)科，必須養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。除此之外，還包括及時(shí)整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)題的習(xí)慣，題目做完了，不代表做會(huì)了，遇到不會(huì)的，一定要自己想辦法解決，實(shí)在解決不了的，可以整理下來(lái)問老師。

初高中的銜接，絕對(duì)不是一次考試，一個(gè)假期就銜接好的。高中和初中知識(shí)跨度之大，是很多學(xué)生沒有始料未及的。那么高一孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)該怎么辦呢？

高一孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)該怎么辦？

1、保持心態(tài)穩(wěn)定

其實(shí)多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)問題，只是表現(xiàn)不同而已，畢竟初高中的銜接需要一個(gè)過(guò)程，但是孩子的適應(yīng)情況不太一樣。但不管如何，記住千萬(wàn)不要著急，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這個(gè)事情，欲速則不達(dá)，越著急，越心煩意亂，越亂越學(xué)不進(jìn)去。

2、接受現(xiàn)實(shí)

其實(shí)，高一階段，是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并不是每個(gè)學(xué)生都能把9科全部學(xué)好的，對(duì)于一些確實(shí)學(xué)不會(huì)的，以后就要盡量避免，只要學(xué)考過(guò)關(guān)就可以了。比如文理分科時(shí)，扔掉理科，選擇文科；再比如新高考下，選擇自己比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。

3、改變學(xué)習(xí)方式

上課聽不懂的課程，可以通過(guò)兩種方式解決，一個(gè)是加強(qiáng)課前的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以做到有的放矢，提高聽課的針對(duì)性；另外一個(gè)就是課后要及時(shí)問，問成績(jī)比較好、熱心的同學(xué)，問老師都行，但是要及時(shí)，不要越積攢越多，必要時(shí)需要參加課后輔導(dǎo)。

4、認(rèn)真分析

如果孩子成績(jī)不好，不要干著急，要分析孩子的各科成績(jī)，是都不好，還是某些科不好？如果都不好，說(shuō)明孩子的適應(yīng)或者能力有問題；如果只有某些科不好，就要找出這些科目不好的原因。

5、正確定位

進(jìn)入高一，學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，在一個(gè)新的平臺(tái)重新競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)有新的排名，如果一次考試成績(jī)不好，可能屬于偶然，但是多次成績(jī)不好，也許就是我們對(duì)孩子的成績(jī)定位出現(xiàn)了問題，孩子很可能就屬于這個(gè)水平。

6、改善外因

給孩子一個(gè)無(wú)聲舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境。包含：合理的學(xué)習(xí)書桌和座椅，齊整不紊亂的桌面，給孩子中途提供一杯熱熱的鮮奶；家長(zhǎng)可以看看報(bào)刊，也處于一個(gè)休閑學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

7、改變思維方式

到了高中后，需要把自身的思維方式給改變一下，應(yīng)對(duì)考試，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新課知識(shí)點(diǎn)，都需要有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要一直抵觸這些新知識(shí)要點(diǎn)與難的題目，不要恐懼難以把這些題做出來(lái)。

高一是高中生活的第一年，是高考最先倒計(jì)時(shí)的一年。雖然距離高考還有兩年多的時(shí)間，但是高考前的每一天都很重要。都是為高考儲(chǔ)備力量，增長(zhǎng)技能的一天。很多學(xué)生進(jìn)入高中后，由于不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，跟不上老師的上課節(jié)奏，出現(xiàn)成績(jī)一直上不去的情況。

高一孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么辦？

1、以朋友的角色與孩子溝通

青春叛逆期孩子的明顯特征，就是不喜歡跟家長(zhǎng)和老師溝通。對(duì)待很多事情，都有自己的看法，但他們更愿意將這些看法憋在心里，或者找同齡人傾訴。就像孩子成績(jī)倒數(shù)，他們并不是不在意自己的成績(jī)，他們也在意同齡人的看法。如果家長(zhǎng)一味地指責(zé)孩子，就會(huì)造成孩子越來(lái)越不想和家長(zhǎng)溝通法，轉(zhuǎn)而將自己的想法憋在心里。

2、家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)影響孩子

言傳不如身教。家長(zhǎng)一回家就打游戲，孩子耳濡目染也會(huì)覺得打游戲是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤＜议L(zhǎng)回到家開始工作讀書，久而久之，孩子受到父母的熏陶，也會(huì)變得自律。

3、對(duì)分?jǐn)?shù)不要過(guò)于敏感

家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)關(guān)注度過(guò)高，比孩子還緊盯著成績(jī)不放，對(duì)成績(jī)的高敏感度讓孩子焦慮，讓孩子“壓力山大”。期待學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀本是人之常情，家長(zhǎng)也需要和孩子一起去努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。但是如果過(guò)于執(zhí)著，一定要讓孩子成績(jī)好，一定要考上什么樣的高中、大學(xué)，就很容易讓自己也陷入到焦慮之中。

如何提升高一成績(jī)：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累

高一學(xué)習(xí)的知識(shí)是高考方面的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的積累是為了高三的能力技巧提升。所以，要想成績(jī)好，就要充分梳理自身的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)，再逐個(gè)擊破，直接解決。對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)是理解和記憶基礎(chǔ)公式和知識(shí)點(diǎn)。

2、及時(shí)整理錯(cuò)題

整理錯(cuò)題就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。

3、 課前預(yù)習(xí)新課，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

高中的知識(shí)點(diǎn)難了很多，很多知識(shí)點(diǎn)比較抽象，不易理解。為了讓課堂上理解更多的知識(shí)點(diǎn)。高一學(xué)生要提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，高一學(xué)生首先要預(yù)習(xí)課文，提前了解新課內(nèi)容，把不懂的知識(shí)點(diǎn)攻克一下；然后要跟上老師的思路，主動(dòng)思考；最后解決不懂的知識(shí)點(diǎn)。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要急，孩子成績(jī)不好的原因非常多，但是不管怎么樣，家長(zhǎng)都不能放棄，也不能讓孩子自暴自棄，家長(zhǎng)要端正孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法。

高一孩子成績(jī)太差怎么辦？

1、家長(zhǎng)和孩子談心

長(zhǎng)和孩子談心就是正常的溝通，和孩子想朋友一樣聊天，了解孩子成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降，是因?yàn)楸旧韺W(xué)不會(huì)，還是因?yàn)槭裁雌渌獠吭?，找?zhǔn)原因以后就跟孩子一起來(lái)面對(duì)和解決問題，一起補(bǔ)救和想辦法，同時(shí)做好孩子的思想工作，開導(dǎo)好孩子。

2、榜樣作用

如果是孩子貪玩或者是遇到困難就躲，學(xué)習(xí)上一遇難題就不想面對(duì)，那么家長(zhǎng)家需要給孩子做心理建設(shè)，讓孩子知道學(xué)習(xí)并沒有他想象的那么難，只是他自己在給自己設(shè)限，只要突破了那個(gè)限制，學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松多了。家長(zhǎng)在家里要養(yǎng)成看書的習(xí)慣，孩子看到后也會(huì)自覺看書。

3、改變學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)可以幫助掌握一些學(xué)習(xí)技巧，比如孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以考孩子一些知識(shí)點(diǎn)，看背的對(duì)不對(duì)，尤其是學(xué)問比較高的家長(zhǎng)更有優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面都比較關(guān)心，要掌握方法和技巧，有技巧的幫助孩子提高成績(jī)。

4、制定合理目標(biāo)

主要是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，如果目標(biāo)制定合理，孩子只要通過(guò)一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的話，又會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這非常關(guān)鍵，所以在制定下一次考試目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，下次的目標(biāo)定的比上一次稍微高一點(diǎn)點(diǎn)就行了，不要一下子定的太高，定的太高有時(shí)會(huì)有反效果的。

高一孩子成績(jī)太差的原因：

1、孩子上課不會(huì)聽講，聽講不認(rèn)真這是普遍存在的現(xiàn)象，很少有孩子能夠認(rèn)認(rèn)真真地聽完一節(jié)課，成績(jī)差的孩子不聽講的現(xiàn)象更嚴(yán)重。

2、孩子可能收了某一款游戲的影響，對(duì)某一款游戲著迷，耽誤了學(xué)習(xí)。所以不要讓孩子玩手機(jī)，不要聊天或者玩游戲。

3、孩子懶惰，不積極思考，作業(yè)不認(rèn)真。懶惰是學(xué)習(xí)中最大的敵人，很多孩子成績(jī)差的情況是懶惰造成的。

4、可能受家庭的影響，有些家庭對(duì)學(xué)習(xí)不重視，家庭因素也很重要，家庭不重視的話，孩子一般都會(huì)不重視學(xué)習(xí)。

孩子如果在高一成績(jī)不好的話，那么在課堂上，孩子就不能簡(jiǎn)單的只做到課堂認(rèn)真聽，也需要在課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，以便更有效地掌握課堂知識(shí)。孩子在平時(shí)，也可以做一些相關(guān)問題，加深課堂知識(shí)的印象，因?yàn)橐话憷蠋煆?qiáng)調(diào)的內(nèi)容也是考試點(diǎn)。

高一孩子成績(jī)不好怎么辦？

1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和考試

高一的考試是章節(jié)性的檢測(cè)，階段性的測(cè)試，不管考試成績(jī)好與壞大家都應(yīng)該去正確地面對(duì)。考試后大家需要認(rèn)真地查找自己的知識(shí)漏洞，及時(shí)的進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，提升自己的心理承受能力。對(duì)于考試，大家需要做到，不要被考試成績(jī)所迷惑，關(guān)鍵是在考試當(dāng)中，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧以及應(yīng)試技巧。

2、學(xué)好簡(jiǎn)單的最重要

成績(jī)差，基礎(chǔ)肯定有問題?；A(chǔ)，需要的就是最簡(jiǎn)單的知識(shí)的鋪墊。因此要放下架子，重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)對(duì)自己成績(jī)的重要性。只要自己認(rèn)識(shí)漢字，最基本的內(nèi)容就可以讀下來(lái)，然后找到重點(diǎn)，進(jìn)行初步的理解，該記憶的一定要記好。

高考試卷里面基本的內(nèi)容達(dá)到一半以上，會(huì)做百分之七十的話750分的題，還能達(dá)到525分。何況，基礎(chǔ)好了，一些難度稍大的不也能會(huì)做一些了。把簡(jiǎn)單的學(xué)好，是能做到的，更是能做好的。

3、進(jìn)行自我剖析

很多學(xué)生考完試之后就立馬丟掉試卷，認(rèn)為它的功效發(fā)揮完了，已經(jīng)相當(dāng)于一張廢紙了，留著只是浪費(fèi)空間。這種想法是錯(cuò)誤的。試卷最重要的意義，并不是得到成績(jī)，而是檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)欠缺的地方，并且完善。

將之前考過(guò)的試卷，整齊地收納在一起，分門別類，不時(shí)地拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，在期末考試前更是要進(jìn)行全面分析，避免重蹈覆轍。

4、敢于多問

高中相對(duì)初中來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度和內(nèi)容一下子高了很多，課堂上的時(shí)間難免不夠，或者有沒搞清楚的地方，練習(xí)所配備的答案解析即使再詳細(xì)，也無(wú)法做到絕對(duì)的人性化。所以問老師或者同學(xué)，就能解決很多疑惑。

5、整理錯(cuò)題本

平時(shí)做題時(shí)遇到錯(cuò)題，要用錯(cuò)題本記錄整理下來(lái)，弄清楚錯(cuò)誤的原因在哪里，到底是知識(shí)點(diǎn)兒不熟練，還是疏忽大意造成的，在針對(duì)不同問題采取不同措施。這也是查漏補(bǔ)缺很好的方法。

6、歸納總結(jié)

在高中階段，當(dāng)你提出如何提高成績(jī)的問題時(shí)，便會(huì)有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)告訴你：刷題啊。的確，對(duì)于提高成績(jī)，題海戰(zhàn)術(shù)是王道，但同時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)也飽受詬病，要想跳出題海的怪圈，我想總結(jié)是不可少的，這不僅是在為了節(jié)約你的時(shí)間，同時(shí)也制造了一加一大于二的效應(yīng)。

有一個(gè)總結(jié)題目的思想，這會(huì)讓你解題的思路更加清晰明了，會(huì)讓你看清楚題目背后出題人設(shè)的機(jī)關(guān)陷阱，也能讓你發(fā)現(xiàn)題目與題目之間、題目與高中教學(xué)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系等等。

7、努力刷題

很多人都知道，勤奮是學(xué)習(xí)不可缺少的步驟，那么怎么努力，就是方法的問題了，最簡(jiǎn)單的辦法就是在刷題的過(guò)程中，領(lǐng)悟知識(shí)的要點(diǎn)，并能夠靈活應(yīng)用，應(yīng)該在刷題的過(guò)程中做好一些基礎(chǔ)的東西，比如說(shuō)做一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題的原因?qū)懙藉e(cuò)題本上，并且學(xué)會(huì)正確的解決方法，再次碰到類似的問題時(shí)不會(huì)再犯錯(cuò)誤。

孩子在高一的學(xué)習(xí)方式陳舊、低效，是導(dǎo)致成績(jī)下降的主因。因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)，最為重要的方法是理解、概括，獨(dú)立自主思考分析。但對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一系列方法會(huì)很難掌握，所以就會(huì)導(dǎo)致，剛上高一的孩子，成績(jī)出現(xiàn)一路下滑的情況。

剛上高一孩子成績(jī)一路下降怎么辦？

1、要做好課前預(yù)習(xí)

高一時(shí)間是比較多的，在學(xué)習(xí)新課程之前，最好做好課前預(yù)習(xí)，這樣在老師講課時(shí)就能知道哪里不會(huì)需要重點(diǎn)去聽，即使是會(huì)的地方還可以溫故而知新，就能更好的理解課本內(nèi)容。高中的教材內(nèi)容都是要熟背的，所以課前預(yù)習(xí)就當(dāng)是熱身了，有益而無(wú)害。

高中背教程都是必不可少的一個(gè)過(guò)程，雖然不要求一字不漏的全部背誦，但最起碼要知道有多少章節(jié)、每個(gè)章節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)。高一提高成績(jī)的方法，其實(shí)并不難，只要踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，按照預(yù)習(xí)、聽課、做題、復(fù)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)進(jìn)去了成績(jī)自然就上去了。

2、盡早知道自己的弱勢(shì)學(xué)科是哪些

并積極尋找解決辦法。高一的每一門學(xué)科都很重要，但不是每一名學(xué)生都能把他們學(xué)好。有弱勢(shì)學(xué)科不要緊，要緊的是要盡早知道，自己的弱勢(shì)學(xué)科是哪一個(gè)。當(dāng)你明白弱勢(shì)學(xué)科是哪一個(gè)，就可以更好的安排復(fù)習(xí)時(shí)間，來(lái)彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科的不足，而且也可以把強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)?shù)耐对谌鮿?shì)學(xué)科上面。

3、主動(dòng)參與課堂

不少同學(xué)可能都有這樣的體會(huì)：某一個(gè)問題曾在課堂被老師提問過(guò)，即使當(dāng)時(shí)答錯(cuò)，但往往在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)這一問題的解答仍有清晰的印象。

這是因?yàn)閰⑴c討論時(shí)的思維活動(dòng)，比平常狀態(tài)下要活躍的多，它調(diào)動(dòng)的人體感知事物的多種分析器及其效應(yīng)器的協(xié)調(diào)工作，在頭腦中形成的強(qiáng)烈的刺激，后期做題也會(huì)有效果，成績(jī)自然也就高了。

高一孩子成績(jī)下降的原因是什么？

1、對(duì)高中長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)有點(diǎn)不適應(yīng)

在初中的時(shí)候，可能沒有如此長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而且是高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。根源在于很多學(xué)生的基礎(chǔ)并不扎實(shí)，學(xué)習(xí)主觀性很差。高中的知識(shí)點(diǎn)和難度深度，和初中相比較的話，基本上是質(zhì)的飛躍。

如果沒有好的基礎(chǔ)，很難在高中，把所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為成績(jī)。高中的知識(shí)難度可以說(shuō)是上了大臺(tái)階，高中的課堂的容量也很大，一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)要抵得上初中兩三節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，課堂的節(jié)奏很快，如果一時(shí)間你跟不上大家的步伐，很容易落下很多知識(shí)。

2、缺乏相對(duì)應(yīng)的一些措施改變

當(dāng)很多學(xué)生在剛剛升入到高中之后，會(huì)感覺到不適應(yīng)，這也是種正?，F(xiàn)象，但是長(zhǎng)時(shí)間如果一直，沒有辦法融入到高中的學(xué)習(xí)，那就不正常了。

留給普通學(xué)生的時(shí)間是一學(xué)期，一學(xué)期都沒有辦法讓你融入到高中學(xué)習(xí)，那證明了你初中的底子實(shí)在是太差了，高中的學(xué)習(xí)變化很大，如果你還用以前的方式和方法，來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，基本上是沒有辦法應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)。

3、不自信，不積極應(yīng)對(duì)

面對(duì)高中的學(xué)習(xí)，我們一定要有中心思想，不要再想一些亂七八糟的事情，對(duì)一些好奇的事情也不要去探索，把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上面，要有自己的原則。

學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越難，但是我們要靜下心，定下心，才會(huì)專注，努力的朝著更好的方向去發(fā)展，保持自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，保持自己的樂觀和自信，相信通過(guò)自己的努力，自己的學(xué)業(yè)也會(huì)有很大的改善和提高，自己也會(huì)變得越來(lái)越好。

高一成績(jī)不好要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。成績(jī)差只是一個(gè)表象，并不是說(shuō)明自己不適合學(xué)習(xí)。一定要端正自己的態(tài)度，相信自己一定能行。

高一孩子成績(jī)很差怎么辦？

1、分析成績(jī)不好的原因

高中成績(jī)不好的原因有很多，如對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)習(xí)效率低等等，要想提高成績(jī)，分析原因?qū)ΠY下藥才是關(guān)鍵。

2、提高學(xué)習(xí)效率

提高學(xué)習(xí)效率是提高成績(jī)的關(guān)鍵，尤其是在自己已經(jīng)落下一部分課堂內(nèi)容時(shí)更加如此。提高學(xué)習(xí)效率首先要保證作息規(guī)律，只有休息好才能有精力去學(xué)習(xí)更多內(nèi)容。其次要在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心，做到心無(wú)旁騖，大家可以根據(jù)自己情況訓(xùn)練自己提高注意力，也可以搜索借鑒其他人的方法來(lái)逐漸訓(xùn)練達(dá)到目的。

3、有想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的決心

想要提高高一學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要改變自己。也就是首先需要高一學(xué)生本人作出改變，要思考自己到底想不想提高成績(jī)，為什么要提高成績(jī)，提高成績(jī)后會(huì)給自己帶來(lái)什么好處。只有高一學(xué)生自己下定決心提高學(xué)習(xí)成績(jī)，才能再以后的學(xué)習(xí)中真正的起到效果。

4、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

5、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。

6、擠出時(shí)間復(fù)習(xí)

有的成績(jī)差的學(xué)生很疑惑這樣一個(gè)問題：又要復(fù)習(xí)舊的，還要聽課，能不能上新課的時(shí)候先不聽，反正也不是太明白，這點(diǎn)可以理解，但必須做到兩者兼顧！課必須認(rèn)真聽，聽不明白也要聽，該動(dòng)筆記錄下來(lái)的，必須要記。這樣即便不是很理解，以后復(fù)習(xí)這里的內(nèi)容的時(shí)候還是有印象的，更容易利用記憶獲取復(fù)習(xí)的信息和信心。