小孩成績(jī)不好是家長(zhǎng)所擔(dān)心的事情，孩子成績(jī)不穩(wěn)定，作為家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子有耐心，保持良好的心態(tài)，因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的學(xué)習(xí)成績(jī)差并不能代表什么，一定要多陪伴小孩，幫助孩子找到成績(jī)不好的原因，為孩子緩解學(xué)習(xí)所帶來(lái)的壓力。

小孩成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

1、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

由于每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的接受能力和效率不一樣，再加上因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大難免會(huì)影響情緒，出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)和排名難以提升的問(wèn)題在所難免。

2、幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

3、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

有的孩子學(xué)習(xí)上自律性差，這時(shí)家長(zhǎng)就要幫助孩子制定學(xué)習(xí)的規(guī)劃時(shí)間表，慢慢培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在該玩的時(shí)間玩，在該學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不能要求孩子把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，也要給孩子適當(dāng)?shù)男菹⒑屯嫠r(shí)間，以免引起孩子的逆反心理。

4、保持家庭和睦

不和睦的家庭會(huì)影響孩子的心情，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。誰(shuí)都無(wú)法在父母吵架的環(huán)境下安心學(xué)習(xí)，只有家庭和睦，孩子才能心無(wú)旁騖，專心學(xué)習(xí)。家庭溫馨和睦才是孩子學(xué)習(xí)最好的港灣。

小孩成績(jī)不好的原因？

1、學(xué)習(xí)過(guò)于懶散

再好的苗子，任其自生自滅，怎么可能會(huì)有好的收成？英語(yǔ)不背單詞，語(yǔ)文不背課文，數(shù)學(xué)不做題，能學(xué)得好的屈指可數(shù)，大部分的人都不是天才。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不好

如果孩子上課總是說(shuō)小話、不聽(tīng)講，擾亂課堂秩序，就錯(cuò)失了最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這點(diǎn)在高年級(jí)學(xué)習(xí)中最為致命。如果孩子總是不做作業(yè)，家長(zhǎng)又不管的話，孩子很容易就養(yǎng)成散漫的習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)勤奮感的年紀(jì)，千萬(wàn)不能慣著孩子。

3、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。現(xiàn)在很多同學(xué)都錯(cuò)誤地認(rèn)為理科學(xué)習(xí)方法就是做題，文科學(xué)習(xí)方法就是一個(gè)字“背”，如果孩子采取這種方法，往往事倍功半，如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真正的知識(shí)。

數(shù)學(xué)，可能是很多孩子最為頭疼的科目了，想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，最重要就是掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。只要有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，孩子就能提高學(xué)習(xí)效率，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

小孩初中數(shù)學(xué)成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、就不懂的問(wèn)題，積極提問(wèn)、討論  　　

發(fā)現(xiàn)了不懂的問(wèn)題，積極向他人請(qǐng)教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問(wèn)題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問(wèn)老師被訓(xùn)，問(wèn)同學(xué)被同學(xué)瞧不起。

抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好?！伴]門(mén)造車”只會(huì)讓你的問(wèn)題越來(lái)越多。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問(wèn)題積累到一定程度，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無(wú)法趕上步伐。  　　

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過(guò)與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)?！扒趯W(xué)”是基礎(chǔ)，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。  　　

2、注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)  　　

考試本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。有些同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，上課老師一提問(wèn)，什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)?？梢坏娇荚嚕煽?jī)就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張;二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來(lái)鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問(wèn)題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

怎么才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)？

1、精做題  

做題不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎樣才算“精”呢?學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。充分理解題意，注意分析題型，深化對(duì)題中每個(gè)條件的認(rèn)識(shí)，看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，做完題，還要針對(duì)自己做錯(cuò)的題，分析自己當(dāng)時(shí)想法的產(chǎn)生。

2、做難題  

堅(jiān)持做難題，做大題才是制勝的法寶。數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)題因然很重要，但高分的關(guān)鍵則是綜合性強(qiáng)、難度大的最后兩三道大題，即所謂“拉分題”。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)堅(jiān)持有規(guī)律地做這類題目。由于題目難度高，所以每次做的題量不要太大，一次做四五道即可，同時(shí)，要注意選擇的題目要有代表性、要全面，同一題型的題選二三道即可，要注意方法的積累和運(yùn)用。  

3、天天做題  

熟練解題一定要有量的積累。天天做題就是保證做題的數(shù)量的最好方法。同學(xué)們可以制定一個(gè)計(jì)劃，每天要求自己做五道題目，或十道題目，根據(jù)自己的情況確定，如此堅(jiān)持下去，做題越做越快，并且培養(yǎng)起相當(dāng)?shù)淖孕判摹?/p>

孩子的學(xué)習(xí)能力都不一樣，所以在學(xué)校的表現(xiàn)以及成績(jī)都好有壞，有些家長(zhǎng)平常都是很嚴(yán)格，如果孩子考不好，那么家長(zhǎng)有可能會(huì)大發(fā)雷霆，責(zé)罵自己的小孩，其實(shí)這也是非常不正確的，那么孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

1、不能表現(xiàn)很失望情緒

孩子是會(huì)觀察到父母的表情的，你即使沒(méi)有責(zé)罵自己的孩子，要是整天在他們面前愁眉苦臉，唉聲嘆氣。這種情緒會(huì)感染你的孩子，懂事的孩子心理負(fù)擔(dān)會(huì)很大，不懂事孩子會(huì)埋怨你對(duì)他們要求過(guò)高。所以在孩子面前還是淡然點(diǎn)。

2、不要對(duì)比孩子

千萬(wàn)別將自己孩子和誰(shuí)家優(yōu)秀孩子對(duì)比，許多父母一旦自己的孩子沒(méi)考好，看到自己鄰居或親戚家孩子考的很好就嫉妒，責(zé)怪孩子的成績(jī)差，這樣做，只會(huì)讓孩子更加的自卑，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的心情，孩子這次成績(jī)不理想，更多的應(yīng)該給鼓勵(lì)。

3、不要給孩子太大壓力

要知道，考試沒(méi)考好，孩子自己也很難過(guò)。這時(shí)要是在受到父母責(zé)備，他的壓力會(huì)更大，承受很大心理壓力狀態(tài)下是不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)的。作為家長(zhǎng)可以疏導(dǎo)孩子的情緒，使孩子有積極的心態(tài)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因：

1、家長(zhǎng)教育不當(dāng)

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高，從孩子會(huì)說(shuō)話開(kāi)始就教孩子識(shí)字、閱讀，在3、4歲的時(shí)候就要求孩子寫(xiě)字。孩子由于過(guò)早被“學(xué)習(xí)”的重壓壓得透不過(guò)氣，很早就對(duì)“學(xué)習(xí)”二字產(chǎn)生抵觸情緒，甚至到了上學(xué)的年紀(jì)抗拒上學(xué)，早上怎么叫都不愿意起床。

2、孩子缺乏學(xué)習(xí)榜樣

年齡小的孩子模仿能力特別強(qiáng)，也喜歡模仿。模仿是他們學(xué)習(xí)的一種重要方式。家長(zhǎng)在家總是玩游戲、看電視、休息，家庭活動(dòng)也多以“吃喝玩樂(lè)”為主題，缺乏集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、看不到希望

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到很多失敗的事，只有失敗，才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。但有些孩子性格自卑，他們無(wú)法客觀地評(píng)判自己的能力，總是認(rèn)為是自己不足，自己太笨了，沒(méi)辦法像他人一樣獲得成功。

提到歷史，學(xué)生們對(duì)待它的態(tài)度截然不同。有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)歷史很簡(jiǎn)單，考高分也很輕松。但是有的學(xué)生卻認(rèn)為歷史需要記憶的知識(shí)點(diǎn)太多，枯燥乏味。

小孩歷史成績(jī)不好應(yīng)該怎么辦？

1、掌握答題方法

歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用"三條"或"兩條"來(lái)總結(jié)，比如說(shuō)了解一個(gè)事件我們通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過(guò))，影響和意義(結(jié)果)"來(lái)記憶，分析問(wèn)題我們總是有"政治，經(jīng)濟(jì)，文化"三個(gè)維度來(lái)思考，分析背景時(shí)我們會(huì)分"國(guó)內(nèi)環(huán)境，國(guó)際環(huán)境"來(lái)進(jìn)行，評(píng)價(jià)意義時(shí)我們有"正面(積極)和負(fù)面(消極)"兩個(gè)方面……諸如此類，舉不勝舉。

2、帶著疑問(wèn)學(xué)歷史

邊學(xué)，邊思考，邊自我提問(wèn)，邊解決問(wèn)題，當(dāng)自己找到答案的時(shí)候(現(xiàn)在上網(wǎng)都很方便，資料也很好找)，是一件很有成就感和自豪感的事情。如：為什么秦始皇要焚書(shū)坑儒?他不知道會(huì)有很多人罵他嗎，楊廣為什么開(kāi)鑿京杭大運(yùn)河?他不知道那要花費(fèi)很多的人力、物力?清朝為什么閉關(guān)鎖國(guó)?鄭和為什么六次下西洋?等等…

3、認(rèn)識(shí)歷史事物的能力

通過(guò)多種途徑感知?dú)v史，能從當(dāng)時(shí)的歷史條件理解歷史上的人和事，并經(jīng)過(guò)分析、綜合、概括、比較等思維過(guò)程，形成歷史概念，進(jìn)而認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的時(shí)代特征和歷史發(fā)展的趨勢(shì)。

4、掌握有效記憶方法

初中歷史知識(shí)的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學(xué)習(xí)歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征來(lái)加強(qiáng)記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬。

5、多讀書(shū)，多看歷史故事書(shū)

歷史學(xué)的不錯(cuò)的小伙伴，基本上都是對(duì)歷史感興趣的，課外知識(shí)豐富的人。平時(shí)一定要注意多看相關(guān)的書(shū)籍和電視劇。

6、區(qū)分重點(diǎn)和主次

要把書(shū)中的每一點(diǎn)內(nèi)容都記下來(lái)是不可能。比如要看某個(gè)人的生卒年，因?yàn)橐浪l(shuí)是同時(shí)代的人，他是哪個(gè)朝代的人，但是如果沒(méi)有那么多的精力，就不要記這些，只要看了就行了，因?yàn)榭荚嚭苌倏嫉侥硞€(gè)人的生卒年。相反，如果記住了某個(gè)人的生卒年，而不去比較他跟誰(shuí)是同時(shí)代的人，那么純粹的記住是沒(méi)意義的。

很多孩子之所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差，就是因?yàn)樗麄儾幻靼?，作為一名學(xué)生為什么要好好學(xué)習(xí)？所以也就會(huì)因此對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，從而導(dǎo)致這些孩子就迷失方向，貪圖玩耍，沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)上，自然也就考不出好成績(jī)了。

孩子成績(jī)考不好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、合適的時(shí)間

在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2、了解孩子的心理

不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒(méi)想過(guò)要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助。

3、幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

孩子要怎么學(xué)才能考到好成績(jī)？

1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要  課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步是至關(guān)重要的。

2、學(xué)前預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、杜絕低效率學(xué)習(xí)

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上無(wú)法堅(jiān)持下去，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠高效，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)陳果不佳，自然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降，而首先要避免的就是低效率學(xué)習(xí)。

努力學(xué)習(xí)，不僅僅是指用更多的時(shí)間看課本、做卷子，更重要的是要將知識(shí)點(diǎn)更高效率的記憶；而不沉浸于于“自我感動(dòng)”的假努力中，才是提高學(xué)習(xí)的重要方法。

4、重復(fù)重復(fù)再重復(fù)

能夠看一遍就將知識(shí)點(diǎn)牢牢記住的“超強(qiáng)大腦”還是少數(shù)，大多數(shù)人學(xué)到新知識(shí)點(diǎn)之后，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)記憶，還是會(huì)快速忘卻，要想能夠牢牢記住知識(shí)點(diǎn)，最需要做的就是重復(fù)記憶。

將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，有選擇性的進(jìn)行重復(fù)溫習(xí)，利用課間、吃放等零碎時(shí)間來(lái)將那些小知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，既能減緩知識(shí)點(diǎn)遺忘的速度，還能更好的保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)急進(jìn)或是落后的情況。

有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，顯然平時(shí)做作業(yè)不會(huì)做。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因外，我們家長(zhǎng)還要多花點(diǎn)時(shí)間查看孩子的作業(yè)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫他們提高成績(jī)。

小孩成績(jī)?cè)絹?lái)越差家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

1、換位思考

孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時(shí)候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來(lái)，這樣才能更好地幫助孩子。

2、幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

3、不要責(zé)怪

作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

4、需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)

讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，最后的成績(jī)是屬于他自己的，他是在為自己努力，而不是為了家長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)需要多和孩子進(jìn)行溝通，你可以把平時(shí)對(duì)孩子的抱怨和成績(jī)上的責(zé)備，認(rèn)為對(duì)孩子的關(guān)心，讓孩子感受到自己不是學(xué)習(xí)的工具，然后平時(shí)也可以跟孩子分享一些學(xué)習(xí)的意義，讓孩子能夠真正理解你的用意。

小孩成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因：

1、學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律

現(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間都不固定，甚至還會(huì)受到情緒的影響，不好好學(xué)習(xí)。而且有的孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有質(zhì)量，一點(diǎn)都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣

大部分孩子都是三分鐘熱度，這一刻好好學(xué)習(xí)，下一刻卻厭倦學(xué)習(xí)。歸根到底是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)并不感興趣，因此，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。第一步，是讓他們樹(shù)立起自信心，家長(zhǎng)們需要在背后不斷地鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感。

3、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)上，掌握好的學(xué)習(xí)方法，就是按順序或規(guī)律思考、辦事。我一個(gè)朋友的孩子是個(gè)初中生，據(jù)朋友的描述，他的孩子上了初中之后，學(xué)習(xí)成績(jī)就一直下降，根據(jù)他對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的講述，他的孩子對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)、公式一味地死記硬背，題目稍微變通一下就不會(huì)做了，從來(lái)不去預(yù)習(xí)課文，課后也很少去復(fù)習(xí)。對(duì)于不懂的知識(shí)，很少主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué)，導(dǎo)致沒(méi)掌握的知識(shí)內(nèi)容變得越來(lái)越多。這樣的學(xué)習(xí)方法，也是他上初中之后學(xué)習(xí)下降的重要原因。

初二成績(jī)下降是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，一定要及時(shí)的引導(dǎo)他加以改正，讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，要不懂就問(wèn)。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一定要及時(shí)糾正培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要及時(shí)要和老師溝通，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境，幫助孩子克服困難。

初二孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

1、分析原因

如果只是一次考試沒(méi)有考好，父母大可不必驚慌，應(yīng)該好好的和孩子分析一下原因，是最近學(xué)習(xí)分心了，還是增加了新的學(xué)習(xí)科目孩子不太適應(yīng)，還是考試沒(méi)有發(fā)揮好，但是不能太過(guò)暴躁，訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

2、和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通

交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

3、不能急

家長(zhǎng)們既然知道這個(gè)過(guò)程是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，就不要再苦大仇深地看著孩子，萬(wàn)般無(wú)奈地盯著孩子。我們應(yīng)該告訴孩子，成績(jī)下降是很正常的，每個(gè)孩子都正在經(jīng)歷，在適應(yīng)一個(gè)新形勢(shì)的時(shí)候，人們都會(huì)有這樣一個(gè)徘徊甚至倒退的階段，當(dāng)家長(zhǎng)的目光堅(jiān)定時(shí)，孩子的心會(huì)靜下來(lái)。

4、多鼓勵(lì)孩子

要正確地對(duì)待孩子考試的成功與失敗。孩子學(xué)習(xí)、考試遇到挫折和失敗的時(shí)候，幫助孩子尋找失敗的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)孩子給以鼓勵(lì)，幫助孩子盡快地?cái)[脫低落的情緒，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。如果孩子考試一直比較順利，要在適當(dāng)時(shí)候有意地給他制造一些困境，讓他經(jīng)歷挫折和失敗，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)應(yīng)付挫折和失敗的能力。

5、不能訓(xùn)

看著孩子一天天下滑的成績(jī)，萬(wàn)萬(wàn)不能一味地指責(zé)孩子，一句苛責(zé)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一次無(wú)情的打擊，打掉孩子所有的自信。想想當(dāng)年童年的孩子從站起來(lái)到會(huì)走不知跌了多少跤，那時(shí)我們做家長(zhǎng)的總是微笑地看著孩子說(shuō)一句：別怕，再來(lái)。孩子們需要嘗試，家長(zhǎng)能做的就是耐心地陪伴和等待。