想要提高語(yǔ)文成績(jī)，字要寫得漂亮，是非常重要的。所以家長(zhǎng)要讓孩子去多練練字。在答題和寫作文上，要做到字跡工整。這樣老師一看到這樣的考卷，才會(huì)非常心悅，進(jìn)而才會(huì)對(duì)提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)有很大幫助。

小學(xué)生如何提高語(yǔ)文成績(jī)的方法？

1、培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的興趣

要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂(lè)之。先說(shuō)“知之”：走進(jìn)語(yǔ)文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語(yǔ)文；能如此，方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。

再說(shuō)“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開(kāi)語(yǔ)文；能如此，方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。后說(shuō)“樂(lè)之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語(yǔ)文；能如此，方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天。

2、寫好字

語(yǔ)文最重要的就是學(xué)生的字體，俗話說(shuō)得好字如其人，一個(gè)人寫的字好不好看，非常重要。對(duì)于今天的高中生而言，閱卷時(shí)字體之重要性不亞于打仗時(shí)所使用的槍械，特別是一些知名的高中，他們對(duì)學(xué)生的字要求非常嚴(yán)格，每天都要反復(fù)練字，所以說(shuō)高中生一定要重視字體書寫。

3、上課專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差

學(xué)什么東西都沒(méi)有捷徑，只有靠自已的努力，所以在上課的過(guò)程中，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不要開(kāi)小差，不要睡覺(jué)，往往很多同學(xué)一上語(yǔ)文課，就覺(jué)得老師在講天書，不知所云，云里霧里，結(jié)果就跟周公約會(huì)去了。所以學(xué)好語(yǔ)文，必須要專心聽(tīng)講。

4、認(rèn)真做筆記

要學(xué)會(huì)做筆記、要認(rèn)真做筆記、要勤做筆記，不僅如此，還要善于整理筆記，把老師所講的重點(diǎn)，用筆標(biāo)記出來(lái)，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

5、多閱讀課外書 

除了閱讀語(yǔ)文課本之外，我們還要多閱讀課外書，當(dāng)然這里指的不是小說(shuō)，而是一些文學(xué)、詩(shī)歌、散文、古文等。正所謂讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，相信小編的話，只要你多閱讀課外書，開(kāi)闊你的視野，我相信不久，你就會(huì)喜歡上語(yǔ)文，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高。

6、作好筆記

作筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。

復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意，做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理。

要想提高語(yǔ)文成績(jī)，重在掌握正確的學(xué)習(xí)法如書寫方法，課堂學(xué)習(xí)方法，記憶方法，寫作方法，觀察方法等等，只有這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。由而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步積累知識(shí)。

小學(xué)生怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)的方法？

1、多朗讀語(yǔ)文教材

我們都知道，語(yǔ)文的教材是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓，平日的習(xí)題和考試內(nèi)容都是在課本教材的基礎(chǔ)上去進(jìn)行出題，多朗讀語(yǔ)文教材內(nèi)容，那么有助于學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的記憶和理解。正所謂日積月累，讀多了也就熟能生巧。

2、多讀古代詩(shī)詞

早起讀書是一種好的習(xí)慣，讓孩子早起進(jìn)行晨讀有助于她記憶力的培養(yǎng)。在選擇晨讀的材料上面，古代詩(shī)詞就是很好的選擇。比如唐詩(shī)三百首就是經(jīng)典中的經(jīng)典，多讀它可以讓孩子了解古代文人的思想情感而且還能對(duì)古文進(jìn)行一定的積累，有助于在語(yǔ)文寫作上得以運(yùn)用。

3、多讀優(yōu)秀作文

要知道語(yǔ)文寫作一直都是很多人的難題，因?yàn)闆](méi)有人是能夠天生信手捏來(lái)，直接寫出驚人的文章。我們常常講，要想寫出好東西，那么要學(xué)會(huì)從模仿開(kāi)始。那么不得不多讀他人的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。所以多讓孩子讀他人的優(yōu)秀文章，有助于孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和效仿，提高寫作能力。

提高語(yǔ)文成績(jī)的方法：

1、做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語(yǔ)感。別以為語(yǔ)感可有可無(wú)，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚。

2、閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺(jué)。

3、針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)；時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目。

4、寫作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語(yǔ)：過(guò)猶不及！

5、在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語(yǔ)句和詞匯，記下來(lái)?？刹皇侵挥性诳磿臅r(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記。

其實(shí)小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，相較于去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這件事來(lái)說(shuō)，是沒(méi)那么重要的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以如果家長(zhǎng)想要孩子一直保持良好的成績(jī)的話，就要去著重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子的語(yǔ)文，甚至其他學(xué)科的成績(jī)，都會(huì)自然而然的就提高了。

小學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法？

1、打牢基礎(chǔ)

從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文入門，開(kāi)始“學(xué)習(xí)”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開(kāi)對(duì)文字的理解，因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)。

語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。 

2、閱讀習(xí)慣

學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間，進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的，久之孩子的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深。

3、培養(yǎng)的復(fù)習(xí)習(xí)慣

孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”語(yǔ)文學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝遺忘，就不能忽視強(qiáng)化學(xué)習(xí)即復(fù)習(xí)的重要性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想獲得牢固的知識(shí)，不僅要靠課堂上老師的講解和課堂上的練習(xí)，更關(guān)鍵的是還要培養(yǎng)學(xué)生，主動(dòng)積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

小學(xué)語(yǔ)文寫作有什么技巧？

1、注意句子的完整性

一般來(lái)說(shuō)，一句話有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話基本就結(jié)束了，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號(hào)。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富。

2、語(yǔ)言的精彩有奧妙

一是語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運(yùn)用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩(shī)詞、修辭等等。

3、小學(xué)作文考試，就按記敘文準(zhǔn)備

開(kāi)頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法，什么類型用什么開(kāi)頭，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準(zhǔn)備結(jié)尾，要背好一兩個(gè)結(jié)尾的語(yǔ)言類型，可以有排比、比喻或者反問(wèn)。實(shí)在不行，就用做夢(mèng)式結(jié)尾法。

4、寫記敘文，要想好敘事的層次

按時(shí)間或者按地點(diǎn)，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個(gè)層次一段。注意，假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過(guò)七八行。如果寫議論文，開(kāi)頭論點(diǎn)提出后，接下來(lái)的每段都是論證過(guò)程，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情。

語(yǔ)文成績(jī)提高也是需要做題的，語(yǔ)文題目做多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目，是有規(guī)律可言的。這些規(guī)律技巧，如果直接拿來(lái)看，可能理解不深刻。但通過(guò)自己總結(jié)出來(lái)，運(yùn)用會(huì)更自如，答題的準(zhǔn)確率也會(huì)更高。

如何提高語(yǔ)文成績(jī)小學(xué)生？

1、培養(yǎng)孩子的記憶能力

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，記憶的東西太多了，詞語(yǔ)要記憶，優(yōu)美的語(yǔ)句要記憶，優(yōu)美的文章要背誦，文學(xué)常識(shí)要記憶，語(yǔ)法要記憶。

要提高語(yǔ)文成績(jī)，記憶能力就要好。因此要多培養(yǎng)孩子的記憶能力?？梢砸龑?dǎo)孩子采用形象記憶法、聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、思維導(dǎo)圖記憶法來(lái)提高孩子的記憶能力。

2、合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。

3、提高閱讀水平閱讀理解一直是語(yǔ)文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以，要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就一定要提高自己的閱讀水平。

提高閱讀水平有三種方法：

一是通過(guò)教師對(duì)課文的分析來(lái)提高閱讀水平。因?yàn)檎n本上的每一篇文章都是一篇典型的語(yǔ)文閱讀理解，教師在講解課文的時(shí)候，實(shí)際上就是在教學(xué)生如何去做閱讀理解，所以聽(tīng)教師分析課文是最好的、也是最有效的一種提高自己閱讀水平的一種方式。

二是多做一些閱讀理解。通過(guò)練習(xí)掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會(huì)提高閱讀水平。

最后一種是多讀課外書以及閱讀材料。課余時(shí)間可以看一些名著、刊物等，這樣可以有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平，所以要鼓勵(lì)學(xué)生多讀有益的書籍。

4、做好錯(cuò)題的歸納和整理

做好錯(cuò)題的，歸納和整理十分有必要。建議最好將學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，按專題，做好錯(cuò)題的歸納整理，將相似點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)比記憶，有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷翻看，或利用早自習(xí)時(shí)間大聲地朗讀正確的句子。

小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解答題技巧：

①不可不答  

閱讀是非常主觀的題型，在標(biāo)準(zhǔn)答案后面都會(huì)有一條：其他答案言之有理即可。一般來(lái)說(shuō)，只要把自己的見(jiàn)解寫上，都會(huì)有分?jǐn)?shù)的。  

②不可亂答  

答非所問(wèn)本質(zhì)上是跟不回答是一樣的，不僅不得分還浪費(fèi)時(shí)間。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。  

③聯(lián)系文章  

要善于利用閱讀材料中的“原文”，來(lái)組織答案。一般來(lái)說(shuō)，盡可能地在文章材料上找原話，找依據(jù)，然后用自己的話表達(dá)出來(lái)效果更好，最好不要只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)和句子，會(huì)顯得理由不充分，更不能憑空瞎說(shuō)。  

④聯(lián)系生活  

很多閱讀理解題目，最后一問(wèn)都是開(kāi)放性問(wèn)題：聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕南敕ǎ蛘呤亲x完這篇文章你有什么感想？

這類問(wèn)題你需要先簡(jiǎn)單介紹一下故事，理出中心思想，再聯(lián)系實(shí)際生活，你的做法。這種題目最好寫滿線格，做到內(nèi)容完整全面。  

⑤節(jié)約時(shí)間  

通常來(lái)說(shuō)，閱讀部分是衡量考生答題速度最明顯的部分。遇到一時(shí)想不通的問(wèn)題，可以先放一放，避免影響做后面的題目，等到試卷全部做完后，靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開(kāi)解題思路。

語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)功課，現(xiàn)在的語(yǔ)文考試綜合性和靈活性非常強(qiáng)，主要考察的是對(duì)文本的理解和一些綜合性的表達(dá)能力，如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和寫作習(xí)慣，那么想提高語(yǔ)文的應(yīng)試能力是很難的。

小學(xué)生如何提高語(yǔ)文成績(jī)？

1、學(xué)會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍

其實(shí)一個(gè)好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，是能夠牽動(dòng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心的，一方面能讓孩子耳濡目染，提高孩子對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的參與度，另一方面，也能通過(guò)互動(dòng)、溝通等等，牽動(dòng)孩子對(duì)于語(yǔ)文的興趣。他們老師在教學(xué)的時(shí)候，還會(huì)運(yùn)用一些圖像、聲音、動(dòng)畫等形式輔助教學(xué)，提高語(yǔ)文的趣味性，營(yíng)造一個(gè)比較輕松的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。

2、學(xué)會(huì)找到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“套路”

很多人覺(jué)得語(yǔ)文是一個(gè)難以摸到頭緒的學(xué)科，其實(shí)不是的，語(yǔ)文也有“套路”可言。就拿閱讀來(lái)說(shuō)，不少閱讀都有總結(jié)概括全文這類題目，那么我們平時(shí)在教孩子閱讀的時(shí)候，可以從引導(dǎo)他們找文章的五要素開(kāi)始：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這樣基本就能了解全文的內(nèi)容了，再進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括復(fù)述，就能夠?qū)θ倪M(jìn)行歸納總結(jié)了。

3、平時(shí)多積累

語(yǔ)文可不單單考驗(yàn)課本的內(nèi)容，考驗(yàn)的更是腹中的墨水，所以想要提高語(yǔ)文成績(jī)的話，平時(shí)也要注重積累，比如說(shuō)，可以把平時(shí)看到的好詞好句記在本子上，運(yùn)用碎片化的時(shí)間加深印象，這樣在寫作的時(shí)候便能運(yùn)用了。

提高語(yǔ)文成績(jī)的方法：

1、穩(wěn)扎穩(wěn)打生字詞

語(yǔ)文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)一定要立足于語(yǔ)文課本，緊追老師講課的節(jié)奏。打下語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要從字詞開(kāi)始。課本上每課都有新的生字詞，跟著語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)度，把這些生字詞掌握牢固了。很多孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)不好，就是輕視了這些生字詞的重要性。認(rèn)為老師聽(tīng)寫過(guò)就可以了，其實(shí)不然，如果細(xì)心的家長(zhǎng)，每隔一段時(shí)間再檢查孩子的生字詞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有沒(méi)有掌握住的。因此生字詞的學(xué)習(xí)要反復(fù)聽(tīng)寫。

2、背誦課文，不光是段落，還有作者簡(jiǎn)介等內(nèi)容

讀透課文的最好辦法就是背誦，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的小學(xué)生，背誦課文非常重要。背誦能夠培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)牢記住課本里的知識(shí)點(diǎn)。什么是背誦課文背誦好了？就是遍抽查某一段中的某一句，孩子能背出整段，或者銜接句。小學(xué)生的記憶力是整個(gè)學(xué)習(xí)階段中最好的時(shí)期，加強(qiáng)記憶，就能深入理解課文。這樣，但凡考試中出現(xiàn)的詩(shī)句默寫、課文理解等題型，就不怕失分了。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法對(duì)以后的成長(zhǎng)和發(fā)展有巨大的影響，甚至可以決定將來(lái)的學(xué)習(xí)成就。尤其是語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)，如果學(xué)好了語(yǔ)文，不僅語(yǔ)文成績(jī)會(huì)提高，別的科目也會(huì)受到影響，那么提高小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的最好方法是什么呢？

小學(xué)如何提高語(yǔ)文成績(jī)的方法?

1、動(dòng)眼勤看

孩子由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重，忙于上課、補(bǔ)課、完成作業(yè)，很少有時(shí)間閱讀，造成孩子普遍閱讀面窄、知識(shí)面窄。為了應(yīng)對(duì)閱讀理解材料涉及知識(shí)相對(duì)多元的現(xiàn)實(shí)，孩子就需要增加一點(diǎn)閱讀量，比如：讀一些與考試材料風(fēng)格相近的文章，讀讀《唐詩(shī)鑒賞辭典》等古詩(shī)詞鑒賞范文，學(xué)習(xí)、借鑒名家、權(quán)威如何解讀、表述古詩(shī)詞的鑒賞。也可以翻翻《史書》，找一兩篇好的歷史人物傳記讀讀，仔細(xì)琢磨其語(yǔ)言特點(diǎn)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等信息。除此之外還應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持收看央視晚間新聞報(bào)道類的主流媒體，了解社會(huì)民生的“最新聞”，讓自己的視角能伸向更宏闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2、動(dòng)筆勤攢

孩子需要積攢一些萬(wàn)能的經(jīng)典的獨(dú)到的理論論據(jù)，像先秦諸子散文中的名句、“四書五經(jīng)”的名句、古詩(shī)詞名言警句等。這些往往能夠反映傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和語(yǔ)文素養(yǎng)。要練習(xí)壓縮材料，最好用“排比+比喻+例子+觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)。最后，要練習(xí)、積累作文開(kāi)頭結(jié)尾精彩語(yǔ)段。

3、學(xué)會(huì)讀短文

讓孩子做閱讀之前，至少要讀兩遍，第一遍略讀，大概知道短文主要講了什么，是一件怎樣的事情，主人公是誰(shuí)？故事發(fā)生的時(shí)間是什么？第二遍詳細(xì)讀，知道每一段所講的主要內(nèi)容，找到關(guān)鍵性的中心句、概括句。然后，再逐題作答。常常見(jiàn)到學(xué)生會(huì)漏掉題目，主要原因是沒(méi)有逐題作答，有些題目下面沒(méi)有橫線或者空出位置容易被忽視、遺漏。告訴孩子在遇到不會(huì)做的題目時(shí)，最好帶著問(wèn)題再次閱讀，閱讀題的答案都藏在短文當(dāng)中，只不過(guò)有些很明顯，有些隱藏得比較深。帶著問(wèn)題多讀幾遍就會(huì)有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

4、在總結(jié)中提高

孩子總結(jié)的過(guò)程，是不斷求同棄異的過(guò)程。最后要使孩子的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生了解為什么會(huì)產(chǎn)生許多“異”，同時(shí)指出學(xué)生思維中的缺陷和不足。在“求同”過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生從偏狹的思維框架中走出來(lái)，讓學(xué)生在更廣闊的時(shí)空，更高的層次上取得共識(shí)。這個(gè)過(guò)程，既是對(duì)自讀課文的總結(jié)過(guò)程，也是培養(yǎng)提高學(xué)生思維能力的過(guò)程。

5、練習(xí)中深化

學(xué)在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識(shí)運(yùn)用于閱讀過(guò)程中。通過(guò)自讀課的學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。更重要的是把所學(xué)的語(yǔ)體、語(yǔ)言、修辭等知識(shí)向應(yīng)用上轉(zhuǎn)化、遷移。只要完成了轉(zhuǎn)化，便能達(dá)到新的高度，這便是對(duì)學(xué)習(xí)的深化。

6、豐富情感

立品同白玉，讀書上青云。愛(ài)讀書的孩子，沒(méi)有壞孩子。所以，想要學(xué)好語(yǔ)文就要多讀。精讀與泛讀相結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的情感。

語(yǔ)文是一門重要的工具學(xué)科，也是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，語(yǔ)文成績(jī)的好壞，也會(huì)影響孩子能否可以進(jìn)人更高的學(xué)府學(xué)習(xí)，所以語(yǔ)文成績(jī)的好壞，是非常重要的，那么關(guān)于提高語(yǔ)文成績(jī)，會(huì)有什么樣的方法和建議呢？。

如何提高語(yǔ)文成績(jī)的方法和建議初中？

1、運(yùn)用想象和聯(lián)想

想象和聯(lián)想伴隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫都離不開(kāi)想象和聯(lián)想。比如：再看課文《背影》的過(guò)程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。

在閱讀過(guò)程中，有意識(shí)的把語(yǔ)言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來(lái)。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。

如果把它運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫作水平。達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的。  

2、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文的，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。

這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。

3、態(tài)度要積極，不能排斥

態(tài)度這種事情在學(xué)習(xí)上非常重要的，人定勝天這種事情說(shuō)起來(lái)比較玄乎但是一個(gè)人的信心尤其是能做好一件事情的信心真的會(huì)對(duì)做好這件事情帶來(lái)非常大的影響。  

在學(xué)習(xí)上也是如此，如果你都不相信自己能夠?qū)W得好，如果你在學(xué)的時(shí)候還去排斥，那么可想而知，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中效率是多么的低下。

4、課本是關(guān)鍵

我們說(shuō)很多學(xué)霸，在分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)提到的一點(diǎn)，那就是，如何重視學(xué)校里的學(xué)習(xí)，或者說(shuō)是課堂學(xué)習(xí)。你看成績(jī)好的孩子，都如此重視課堂的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是課本的學(xué)習(xí)，那么對(duì)于成績(jī)不夠好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又怎能輕視課堂的學(xué)習(xí)呢？   

我們可以看到新版的語(yǔ)文教材信息量非常的大，要知道這些內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)專家精挑細(xì)選的精華，可以說(shuō)這些內(nèi)容是經(jīng)典中的經(jīng)典。在學(xué)習(xí)上，我們說(shuō)要相信權(quán)威。那么什么是權(quán)威，其實(shí)課本就是權(quán)威。

初中語(yǔ)文考試答題技巧：

一、某句話在文中的作用  

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō));埋下伏筆(記敘文、小說(shuō));設(shè)置懸念(小說(shuō));為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;  

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;  

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō)) 

二、句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。  答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。  

三、段意的歸納  

1、記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事.  格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。  

2、說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么.  格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))  

3、議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣.  格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)