語文作為三大主科之首，作為一個(gè)門檻最低、周期最長的學(xué)科，對(duì)于每個(gè)用漢語作為母語的學(xué)生而言，都有著不一般的意義以及價(jià)值。初中生如何提高語文成績呢？下面為大家做出介紹。

初中生如何提高語文成績

1、重視文言文。初中生想要提高語文成績，還要重視文言文的分值，文言文可能是有些人比較困擾的板塊，但是要知道中考的選拔性沒有那么大，出卷老師不會(huì)特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實(shí)詞和文言虛詞一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。一些選擇題你只要把選項(xiàng)一個(gè)個(gè)帶入，再看語句和邏輯的通順性就不難了。

2、多閱讀有益的書籍。初中生要想提高語文成績，一定要大量的閱讀書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強(qiáng)化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。

3、重視閱讀理解的分值。初中生要想提高語文成績，一定要重視閱讀理解。隨著語文考試的改革，閱讀理解所占的分值越來越大。在做閱讀理解方面，首先是要多讀書，精讀書。其次是要做經(jīng)典的記敘文，說明文，議論文，散文等各種題材的閱讀理解題，可以購買相關(guān)的閱讀理解的書籍。也可以參考近五年的考題去歸納、總結(jié)其中的規(guī)律。閱讀理解是拉開語文分值的關(guān)鍵之一。

4、提高寫作水平。要想提高初中生的語文成績，一定要提高初中生的寫作水平。要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學(xué)生要多讀、多積累，這樣在寫作文時(shí)才不會(huì)沒有內(nèi)容可寫。其次要多寫多練。只有多寫多練才能提高寫作水平，再次要注重作文的修改。修改作文可以讓學(xué)生的作文水平得到很大的提高。

初中生提高語文成績的重點(diǎn)

一張語文卷子80%的分?jǐn)?shù)其實(shí)都集中在閱讀這一大塊上，而閱讀本質(zhì)上考察的不僅是學(xué)生基本對(duì)字詞的把握、對(duì)語法修辭的背誦，更多的是一種綜合語文能力的體現(xiàn)。閱讀的細(xì)化是字詞、修辭等等；而閱讀的拓展就是寫作文。

所以，對(duì)于初中生來說，每天除了要保持一定的閱讀量之外，在選擇閱讀的書籍中，最好找一些邏輯性較強(qiáng)、語言更為簡練的內(nèi)容。很多學(xué)生認(rèn)為只要背誦一些古詩詞就可以在考試中拿高分，其實(shí)不然，華麗的辭藻、冗長的前綴，如果用得不能恰到好處，那么只會(huì)減分而不會(huì)加分。

在學(xué)習(xí)的過程中，除了要注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)之外，最重要的一點(diǎn)就是要把握住其中的邏輯脈絡(luò)，語文是一門講究邏輯的學(xué)科，比如在分析一個(gè)人物的內(nèi)心思想世界的時(shí)候，是需要真正看懂才能做出答案，而這一切都建立在嚴(yán)密的邏輯點(diǎn)上，唐柯認(rèn)為，只要把握好這一點(diǎn)，那么就容易提高成績，拿到高分。

想要提高自己的語文成績，那么就需要找到，那些在語文考試所考內(nèi)容背后的，答題邏輯。然后再去根據(jù)這些邏輯，去判斷自己的思維方式，只有這樣才能找準(zhǔn)方向，才能更好的進(jìn)行答題，獲得更好的成績。

初中生如何提高語文成績的方法

1、注意課外積累

知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)，只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。

我們應(yīng)廣泛瀏覽，各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)

確保對(duì)基礎(chǔ)問題的理解與掌握。拼音知識(shí)、漢字知識(shí)、詞語知識(shí)、句子知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語段知識(shí)、修辭知識(shí)等都要認(rèn)真掌握。

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。對(duì)于課本中的典型問題，一定要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就是一個(gè)慢慢積累的過程，不是一蹴而就，一定要有耐心。

3、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

日記內(nèi)容可長可短，關(guān)鍵在于長期堅(jiān)持。養(yǎng)成記隨筆的好習(xí)慣，每次外出活動(dòng)時(shí)，把自己的所見所聞隨時(shí)記錄下來。在讀課文或預(yù)習(xí)課文時(shí)，把優(yōu)秀的詞語、句子等記錄下來。對(duì)于課文后面的練習(xí)題，最好先動(dòng)筆做一做，看看自己掌握了多少。

在所有題型中，作文是占比分最大的一道題，要讓孩子愛上寫作，提高寫作能力。勤于動(dòng)筆，才能有所收獲。

4、按時(shí)整理

從語文課本進(jìn)行素材整理，可根據(jù)課內(nèi)人物或課文作者進(jìn)行分類。  課外閱讀經(jīng)典名著、報(bào)紙雜志等，都可以進(jìn)行素材的積累?？梢院屯瑢W(xué)之間交流積累本，可以花幾分鐘解說素材，并談感受。

日常生活中積累素材，做一個(gè)生活有心人，感受生活的真諦。平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，隨時(shí)隨地積累素材，積累字詞、文學(xué)常識(shí)，還要把讀到的好句好段記下來。養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣，是學(xué)好語文的法寶。

5、制定計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高語文學(xué)習(xí)效率。

6、整理語文知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)整理筆記，是用來記錄高中語文知識(shí)點(diǎn)的，可用于隨堂筆記和個(gè)人整理，經(jīng)過初中語文的學(xué)習(xí)，絕大部分的高中語文知識(shí)點(diǎn)，和語言現(xiàn)象都有接觸，但限于理解能力，很多的學(xué)生是一知半解，支離玻碎的，等很多的學(xué)生進(jìn)入高中的時(shí)候，有必要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，用一年的時(shí)間歸納整理，同時(shí)對(duì)文字常識(shí)，寫作知識(shí)等注意搜集。

如果孩子想要去提高自己的語文成績，那么孩子在平時(shí)學(xué)的課文，以及課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識(shí)的字詞，或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯(cuò)的字時(shí)，就要可以去把詞典翻出來，查一遍。需要整理的，可以專門用本子記憶。

如何提高語文成績初中生？

1、背課文

可能有些同學(xué)覺得這個(gè)沒什么用，要說背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注，要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，為默寫奠定基礎(chǔ)。

2、背基礎(chǔ)知識(shí)

除了要求背誦的課文以外，語文還會(huì)涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會(huì)不會(huì)考到，但作為語文常識(shí)也需要會(huì)。比如成語、字音、字形、文學(xué)常識(shí)等等。

3、勤思善問多積累

自己語文成績不好，那就多向語文老師請(qǐng)教，不要怕語文老師，更不要擔(dān)心語文老師不喜歡自己，不會(huì)喜歡自己，老師都是喜歡主動(dòng)問問題好學(xué)的學(xué)生的，經(jīng)常和語文老師接觸，喜歡語文老師這個(gè)人了，自然就慢慢喜歡他的學(xué)科了，平時(shí)多積累多背誦，語文成績會(huì)慢慢趕上的。

4、提高理解力和寫作能力

閱讀理解和作文是語文的半壁江山，閱讀理解和作文的分?jǐn)?shù)占到了語文的60%，甚至更多，學(xué)好了這兩項(xiàng)要求，那語文成績自然會(huì)很好，平時(shí)多讀課外書，豐富自己的知識(shí)面，提高自己的理解能力，多寫日記多練筆，多讀優(yōu)秀的范文，提高寫作能力。

初中語文有什么答題技巧？

1、字跡不清影響判卷

考生答題時(shí)，字跡不清晰，或者涂選擇題的時(shí)候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚，影響老師判卷。另外，考生萬一答錯(cuò)只需要在錯(cuò)誤答案上劃條斜線即可，并在指定位置寫上正確答案。

2、按題目要求答題

考生在看到自己熟悉的題目時(shí)容易疏忽，如數(shù)學(xué)考試中要求寫概念和運(yùn)算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程。還有，在英語考試的改錯(cuò)題中，也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標(biāo)出錯(cuò)誤內(nèi)容，這樣就算答對(duì)了也不能得全分。

3、文言文閱讀

文言文可能是有些人比較困擾的板塊，但是要知道中考的選拔性沒有那么大，出卷老師不會(huì)特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。一些選擇題你只要把選項(xiàng)一個(gè)個(gè)帶入，再看語句和邏輯的通順性就不難了。

因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文，來推測(cè)詞語的意義和用法。

語文是一門重要的工具學(xué)科，也是人類語言的基礎(chǔ)，語文成績的好壞，也會(huì)影響孩子能否可以進(jìn)人更高的學(xué)府學(xué)習(xí)，所以語文成績的好壞，是非常重要的，那么關(guān)于提高語文成績，會(huì)有什么樣的方法和建議呢？。

如何提高語文成績的方法和建議初中？

1、運(yùn)用想象和聯(lián)想

想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：再看課文《背影》的過程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。

在閱讀過程中，有意識(shí)的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。

如果把它運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫作水平。達(dá)到語文學(xué)習(xí)的最終目的。  

2、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)

在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文的，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。

這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。

3、態(tài)度要積極，不能排斥

態(tài)度這種事情在學(xué)習(xí)上非常重要的，人定勝天這種事情說起來比較玄乎但是一個(gè)人的信心尤其是能做好一件事情的信心真的會(huì)對(duì)做好這件事情帶來非常大的影響。  

在學(xué)習(xí)上也是如此，如果你都不相信自己能夠?qū)W得好，如果你在學(xué)的時(shí)候還去排斥，那么可想而知，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中效率是多么的低下。

4、課本是關(guān)鍵

我們說很多學(xué)霸，在分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)提到的一點(diǎn)，那就是，如何重視學(xué)校里的學(xué)習(xí)，或者說是課堂學(xué)習(xí)。你看成績好的孩子，都如此重視課堂的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是課本的學(xué)習(xí)，那么對(duì)于成績不夠好的學(xué)生來說，又怎能輕視課堂的學(xué)習(xí)呢？   

我們可以看到新版的語文教材信息量非常的大，要知道這些內(nèi)容都是經(jīng)過無數(shù)專家精挑細(xì)選的精華，可以說這些內(nèi)容是經(jīng)典中的經(jīng)典。在學(xué)習(xí)上，我們說要相信權(quán)威。那么什么是權(quán)威，其實(shí)課本就是權(quán)威。

初中語文考試答題技巧：

一、某句話在文中的作用  

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說);埋下伏筆(記敘文、小說);設(shè)置懸念(小說);為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;  

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;  

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說) 

二、句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。  答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。  

三、段意的歸納  

1、記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事.  格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。  

2、說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么.  格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))  

3、議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣.  格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

提高語文的成績的方法除了記憶和做題，就是保持一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，不斷的增加閱讀量，只有在閱讀量達(dá)到一定的積累，寫作能力才能得到提升。

初中生怎樣提高語文成績的方法

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的把握

首先要認(rèn)真上好每一節(jié)語文課，認(rèn)真、細(xì)心地跟著老師的課堂講解來，學(xué)會(huì)高效地做筆記（推薦思維導(dǎo)圖）。語文基礎(chǔ)知識(shí)的范疇很廣，如字、詞、句、段、篇等各方面的知識(shí)，通過讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。所以，學(xué)生課上要認(rèn)真學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，才能不斷積累和把握語文基礎(chǔ)知識(shí)，這是一個(gè)長期的過程。

二、加強(qiáng)課外閱讀，學(xué)會(huì)創(chuàng)新寫作

除了要掌握課內(nèi)的課文要點(diǎn)外， 還必須加強(qiáng)課外閱讀。課外閱讀有助于豐富自己的視野，拓展思維方式，所以在面對(duì)各種題材的寫作時(shí)，你只要有足夠的課外閱讀知識(shí)量，便可以在大腦中迅速地搜索資源，寫前考慮、梳理一下，可以借用“思維導(dǎo)圖”畫出寫作大綱，寫作時(shí)就會(huì)有大概的輪廓了。（學(xué)會(huì)用“思維導(dǎo)圖”來梳理寫作思路、列作文大綱，這是個(gè)非常好的方法喲）

就現(xiàn)階段的語文學(xué)習(xí)改革來說，想提高語文成績?cè)黾诱n外閱讀量是不可或缺的，同時(shí)目前古文經(jīng)典的閱讀也是重中之重。畢竟現(xiàn)在的“部編版” 語文教材中文言詩文大幅提升！

初中的“部編版” 語文教材中古詩文內(nèi)容占51.7%，即在中學(xué)6冊(cè)語文書中古詩文選篇為124篇，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右。

三、提高寫作能力

想要提高寫作能力，首先要掌握必備的語文作文寫作技巧，基本功先打扎實(shí)。初一兩個(gè)學(xué)期一共12次寫作課，每單元一次，分別是熱愛生活，熱愛寫作，學(xué)會(huì)記事，寫人要抓住特點(diǎn)，思路要清晰，如何突出中心，發(fā)揮聯(lián)想與想象，寫出人物精神，學(xué)習(xí)抒情，抓住細(xì)節(jié)，怎樣選材，主次分明，詳略得當(dāng)，語言簡明。

一篇好作文的要求：結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，中心明確，語言優(yōu)美，卷面整潔，同時(shí)寫作內(nèi)容要感情真摯，立意巧妙。

前面的都屬基本寫作技巧，然而大多數(shù)學(xué)生的作文主要差在“ 感情真摯” 和 “ 立意巧妙 ”這兩點(diǎn)。而是否“感情真摯”，其重點(diǎn)在于敘事寫景等描寫重在有真情實(shí)感，只有感知了生活才能寫出有血有肉的文章。所以想自己有素材可寫，就必須去體驗(yàn)生活、參與活動(dòng) 、多出行走近大自然 或旅行。 而“ 立意巧妙 ”，主要在于大量閱讀，多積累實(shí)踐。

初中生語文怎么學(xué)好

（一）背。把書本中所有該背誦的全部背誦上，古詩詞、文言文、現(xiàn)代文等等，還要關(guān)注初一的必讀文章，需要背誦的全部背上，另外，還包括詞語方面的基本功，需要背的也要背。要想成績好，首先從這個(gè)開始，背誦是最簡單快捷的學(xué)習(xí)，也是效率最高的學(xué)習(xí)方式。

（二）默。把所有該背上的內(nèi)容全部默寫一遍，爭(zhēng)取在輸出這一塊不失分，從輸入到輸出，慢慢積累字詞的量，首先要穩(wěn)扎穩(wěn)打，把書本字詞的分都拿到手。這一塊還包括書本所有的生字詞，好詞好句，日積月累的詞匯等等。

（三）做題。不要小看做題，如果孩子能把市面上所有的相關(guān)試卷都買來做一遍，（當(dāng)然，是帶標(biāo)準(zhǔn)答案的那種）對(duì)于自己不會(huì)的，抄寫在錯(cuò)題本上，反復(fù)練習(xí)，做完一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的語文答題水平在不斷的提高。長期堅(jiān)持，語文不會(huì)差的。

（四）寫。主要是針對(duì)作文練習(xí)，找一些優(yōu)秀作文，參照人家的寫法，讓孩子自己多練練筆，仿寫，改寫能夠不斷地提高作文水平。

語文學(xué)科是比較雜項(xiàng)的，需要我們掌握的知識(shí)點(diǎn)非常之多，但是只要我們掌握了一個(gè)原則，就是逐塊去攻克，這樣一點(diǎn)一滴的我們語文成績就上來了。

初中生怎樣提高語文成績？

1、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識(shí)、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距！平時(shí)養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語、古詩詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會(huì)有直接或間接的體現(xiàn)，因此我覺得應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是提高語文教學(xué)成績的重要基礎(chǔ)。

2、重視語文課堂

認(rèn)真上好每一節(jié)語文課。我們所學(xué)到的語文知識(shí)主要也是在課堂上學(xué)到的，老師在課堂上講解的知識(shí)都是很主要的，所以一定要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課。到了初中，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，難度大了，這時(shí)候就有許多同學(xué)感到力不從心了，這也很正常。到了初中，語文課上，老師講解的內(nèi)容很多，所以要想提高語文成績，首先就要上好每一節(jié)語文課，這是最重要的。

3、大量閱讀

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識(shí)等?？傊?，他們由于見多識(shí)廣而語文根底厚實(shí)。

4、培養(yǎng)“聽”“說”“讀”“寫”的能力

(1)聽：保持足夠的耐心和專注度，在聽記敘文時(shí)注重聽人和事，在聽說明文時(shí)學(xué)會(huì)抓住事物的特征，在聽議論文時(shí)注重聽出作者的觀點(diǎn)及理由。

(2)說：學(xué)會(huì)將自身觀念，通過簡潔的語言大膽地說出來，還要連貫得體地表達(dá)出來。

(3)讀：首先掌握默讀、朗讀、精讀及泛讀的不同技巧，然后在讀的同時(shí)可以將分析與欣賞相結(jié)合。

(4)寫：在寫作時(shí)要用通順的文字和豐富的想象力，將主次結(jié)構(gòu)分明；在寫人與事時(shí)要突出其真情的實(shí)感；在寫事物時(shí)要學(xué)會(huì)抓住其特征做到條理清楚；在寫觀點(diǎn)時(shí)要有理有據(jù)，使人無法反駁。

5、開闊眼界

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談；討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……

孩子在學(xué)習(xí)語文的過程中總是覺得語文很難，其實(shí)語文并沒有想象中的難。要想有效提高初中語文學(xué)習(xí)效率，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。只有方向?qū)α耍煽儾拍苡蟹€(wěn)步的提升。

怎樣學(xué)好初中語文 如何提高語文成績？

1、學(xué)會(huì)制定計(jì)劃

家長可以幫助孩子，制定與孩子的實(shí)際情況相契合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要孩子能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，語文成績提高便指日可待。

2、注意主動(dòng)預(yù)習(xí)

—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下兩個(gè)目的：一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：二是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和孩子感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意，等老師授課時(shí)注意聽講或提出。所以預(yù)習(xí)的作用是非常大的，孩子注重預(yù)習(xí)，那么在課堂上時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)就能有更好的理解。

3、專心上課

課堂學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：抓住老師的思路，抓住關(guān)鍵內(nèi)容，積極思維，學(xué)思結(jié)合。珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師布置的任務(wù)。注意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：系統(tǒng)整理，獨(dú)立作業(yè)，分析錯(cuò)誤，系統(tǒng)小結(jié)，內(nèi)化吸收。及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于提高成績有很大的幫助，孩子如果能夠在學(xué)后及時(shí)復(fù)習(xí)，那么成績會(huì)有不小的提升。

5、適當(dāng)閱讀書籍

在選擇閱讀的書籍中，最好找一些邏輯性較強(qiáng)、語言更為簡練的內(nèi)容。很多孩子認(rèn)為只要背誦一些古詩詞就可以在考試中拿高分，其實(shí)不然，華麗的辭藻、冗長的前綴，如果用得不能恰到好處，那么只會(huì)減分而不會(huì)加分。

6、把握學(xué)習(xí)邏輯脈絡(luò)

把握住語文學(xué)習(xí)的邏輯脈絡(luò)，語文是一門講究邏輯的學(xué)科，比如在分析一個(gè)人物的內(nèi)心思想世界的時(shí)候，是需要真正看懂才能做出答案，而這一切都建立在嚴(yán)密的邏輯點(diǎn)上，只要把握好這一點(diǎn)，那么就容易提高成績，拿到高分。

7、加強(qiáng)寫作能力訓(xùn)練

作文是語文的半壁江山，”得作文者得語文，得語文者得天下”，因此要努力寫好文章，寫文章需要日積月累的訓(xùn)練得來，老師布置的作文要寫，課外也要寫，可以每天日記，并且還要掌握一定的文章結(jié)構(gòu)安排，主題立意，描寫方法等。寫完要多批改，文章是改出來的，不是寫一遍就大功告成了，優(yōu)秀的文章是經(jīng)過上百次修改的。