很多家庭的父母都在為孩子的學(xué)習(xí)而苦惱。他們?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)投入足夠多的時(shí)間精力，瘋狂地參加各種實(shí)習(xí)班，而實(shí)際對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并開(kāi)助益。結(jié)果搞的家長(zhǎng)疲憊，孩子痛苦。

小孩子成績(jī)不好怎么辦？

1、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果;基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中如有不懂的問(wèn)題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

2、幫助他們樹(shù)立信心

要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹(shù)立信心。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書(shū)寫(xiě)的條理性。培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對(duì)聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，尤其不要過(guò)多的夸獎(jiǎng)，應(yīng)讓他感覺(jué)到刻苦學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)是自己的本分，本就應(yīng)該這樣。

4、保證孩子的睡眠

每天保證8小時(shí)睡眠。 晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

5、提醒孩子注意整理

 學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

6、不要一心二用

不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

孩子們一年級(jí)成績(jī)差我們首先需要正確的引導(dǎo)孩子，因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的言語(yǔ)非常重要如果家長(zhǎng)們一再的批評(píng)孩子可能會(huì)導(dǎo)致孩子的心理問(wèn)題導(dǎo)致以后產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)們一個(gè)多開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，他們拿到成績(jī)的時(shí)候也會(huì)沮喪來(lái)否定自己。所以家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)是十分有必要的。

一年級(jí)小孩子成績(jī)不好怎么辦？

1.不看成績(jī)，先教規(guī)則

如果說(shuō)一年級(jí)的好成績(jī)和壞成績(jī)都是假的，可能有點(diǎn)夸張。但作為父母，我們一定得知道，一年級(jí)的成績(jī)確實(shí)還不能代表什么，也不會(huì)決定孩子未來(lái)的成績(jī)，一年級(jí)孩子回回考試得雙百，父母不必欣喜若狂，暫時(shí)成績(jī)不佳，父母也不必失望透頂。我們需要做的是把注意力暫時(shí)從成績(jī)上移開(kāi)，認(rèn)真想想，孩子是否在適應(yīng)學(xué)校生活上遇到了困難，如果是，就努力幫助孩子改善。這個(gè)任務(wù)聽(tīng)起來(lái)好像很大、很難，其實(shí)要做的事并不難——只要就事論事，把孩子遇到的每一個(gè)小麻煩都給他解釋清楚，讓他能約束自己以適應(yīng)學(xué)校生活，就足夠了。

2.成績(jī)落后的原因很明確

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，有的孩子適應(yīng)得慢，就會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)拖拉的問(wèn)題，盡管家長(zhǎng)一再督促提醒，達(dá)到的效果一般，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不到位，對(duì)考試題型不熟悉，就會(huì)導(dǎo)致孩子的考試成績(jī)不理想。但是，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的磨練，孩子會(huì)逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。所以，孩子即便在一年級(jí)的成績(jī)不好，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子在課前做好有效的預(yù)習(xí)工作，督促孩子認(rèn)真高效地完成作業(yè)，并結(jié)合做題對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固，就能有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.孩子的學(xué)習(xí)興趣很濃厚

孩子都有求知的欲望，只是在一年級(jí)階段的自我控制能力比較差，無(wú)法專心聽(tīng)課、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，但是，孩子對(duì)于老師傳授的知識(shí)還是非常感興趣的，也就是說(shuō)孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。所以，即便孩子在一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要家長(zhǎng)不打罵孩子，耐心地鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到學(xué)與玩兩不誤，而且在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步時(shí)給予充分的肯定，那么，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)非常濃厚，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4.查漏補(bǔ)缺的方法很簡(jiǎn)單

孩子在一年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，都是比較形象直觀的知識(shí)點(diǎn)，需要理解的內(nèi)容不多，只要采取機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方式就能掌握這些內(nèi)容，而孩子成績(jī)落后的主要原因之一就是沒(méi)有把該背誦的內(nèi)容記下來(lái)。所以，孩子即便在一年級(jí)的成績(jī)不好，只要家長(zhǎng)利用假期抓緊時(shí)間對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，督促孩子背誦所有老師要求識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)，并做一些相關(guān)的練習(xí)題加以復(fù)習(xí)鞏固，就能幫助孩子快速跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

如何培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣：

1.鼓勵(lì)孩子獲得成功，體驗(yàn)愉悅感

對(duì)孩子不提過(guò)高的要求，給孩子創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得成功，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。比如，低年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫(xiě)封短信，并請(qǐng)求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.試著讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題

孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，時(shí)間久了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問(wèn)題，而是采取讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會(huì)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會(huì)激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 試著讓孩子創(chuàng)造問(wèn)題，孩子會(huì)考慮什么地方是要點(diǎn)，父母也可以在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)以此為中心。另外，孩子一般會(huì)對(duì)自己理解非常充分或自覺(jué)得意的地方提出問(wèn)題，這對(duì)父母來(lái)說(shuō)，就很容易掌握孩子在哪些方面比較擅長(zhǎng)，在哪些方面還有欠缺。如果堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方法，孩子就會(huì)在平常的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確地抓住學(xué)習(xí)的要求和問(wèn)題所在。此外，這還有助于提高孩子的表達(dá)能力，滿足孩子的自尊心，學(xué)習(xí)自然就會(huì)取得良好的效果。

3.讓孩子做老師

父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

小學(xué)一年級(jí)的考試形式，一般都是老師一邊讀題，學(xué)生一邊回答。其中一些孩子會(huì)由于不適應(yīng)這種考試形式，要么跟不上老師的讀題速度，要么沒(méi)聽(tīng)懂題目的要求，導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題，有的孩子不習(xí)慣嚴(yán)肅的考場(chǎng)紀(jì)律，因?yàn)榫o張而出錯(cuò)，還有的是因?yàn)槿狈?duì)答題規(guī)則和技巧的了解，使得考試分?jǐn)?shù)不高。不同的孩子、不同的家庭環(huán)境、不同的成績(jī)，需要不同的處理方式。

小孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

1、不能過(guò)于在意成績(jī)

家長(zhǎng)過(guò)度在意孩子的考試成績(jī)，認(rèn)為初入學(xué)的考試是人生的關(guān)鍵，是老師形成印象的關(guān)鍵，把這種觀點(diǎn)反復(fù)灌輸給孩子，使孩子把考試看得很重要，想考出好成績(jī)的動(dòng)機(jī)十分強(qiáng)烈。孩子考完以后特別想知道自己考了多少分，有時(shí)過(guò)分緊張的孩子往往并未能取得令他們滿意的結(jié)果，得來(lái)的只能是家長(zhǎng)的失望甚至指責(zé)。家長(zhǎng)太在意成績(jī)本身，可是孩子在學(xué)業(yè)生涯中還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的考試，從一年級(jí)起就給孩子如此大的壓力，以后面對(duì)種種考試，他們就不能以正常的心態(tài)去面對(duì)，動(dòng)機(jī)和成就的關(guān)系呈倒U形，孩子動(dòng)機(jī)太強(qiáng)的話，就容易緊張，反而不利于水平的發(fā)揮，不容易取得好的成績(jī)。

2、正確看待改錯(cuò)

剛上學(xué)的孩子還不太明白改錯(cuò)的真正意義，簡(jiǎn)單改掉錯(cuò)誤就交給老師了。其實(shí)家長(zhǎng)要抓住改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，幫助孩子分析試卷。除了了解孩子的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該看孩子錯(cuò)在哪里，為什么出錯(cuò)。只有知道錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，才能找到彌補(bǔ)的方法。家長(zhǎng)一定要認(rèn)真督促孩子改正，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué)，孩子口算速度慢，家長(zhǎng)就可以在家里和孩子開(kāi)展口算搶答競(jìng)賽等活動(dòng)，以孩子喜歡的方式巧妙增加練習(xí)量。要盡量避免對(duì)一年級(jí)的孩子進(jìn)行大量反復(fù)、枯燥機(jī)械的訓(xùn)練，這樣的方式不利于孩子成長(zhǎng)。答錯(cuò)了不用怕，每一次改正都是一次進(jìn)步。

3、家長(zhǎng)要以身作則

如果家長(zhǎng)想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人。如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以和孩子一起安靜地看書(shū)。家庭教育對(duì)孩子的影響是很重要的，尤其是家長(zhǎng)的行為，時(shí)刻影響著孩子的發(fā)展，如果家長(zhǎng)不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？所以家長(zhǎng)在下班回家吃過(guò)飯后，放下手機(jī)，拿起書(shū)本，樹(shù)立一個(gè)好榜樣，這樣孩子也就不會(huì)在飯后看電視而不寫(xiě)作業(yè)了，會(huì)自覺(jué)的拿出作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，這樣一個(gè)好習(xí)慣就養(yǎng)成了。

小孩子一年級(jí)成績(jī)不好的原因：

1、上課不積極

如果孩子常年不發(fā)言，那說(shuō)明內(nèi)心對(duì)外界的評(píng)價(jià)很看重，而且對(duì)自己也缺乏信心，建議家長(zhǎng)給孩子多一些肯定和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)教育。

2、作息不規(guī)律

孩子最突出的表現(xiàn)，就是認(rèn)為自己沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)沒(méi)有提高。如果孩子是這樣的，請(qǐng)一定要理解孩子的不容易。同時(shí)，要求孩子最好在10點(diǎn)前按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)態(tài)度一定要堅(jiān)定。孩子休息的太晚的話，會(huì)影響第二天的聽(tīng)課狀態(tài)。

家長(zhǎng)要注意去控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆?，都希望得到周圍人的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)，總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，那么孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。

小孩子1年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

1、家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因

因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因，可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析，孩子成績(jī)落后的原因，和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

2、每天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況

包括老師課上講解的內(nèi)容、孩子的課堂練習(xí)完成情況等，并嚴(yán)格按照老師的要求督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子每天指讀語(yǔ)文課文、數(shù)學(xué)口算題，并堅(jiān)持每天練習(xí)寫(xiě)字。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子成績(jī)差的原因，往往與識(shí)字量少、口算能力差、寫(xiě)字速度慢有關(guān)，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行讀寫(xiě)練習(xí)，就能逐步解決這些問(wèn)題，幫助孩子趕超其他同學(xué)。

3、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹(shù)立起自我認(rèn)同感。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

一年級(jí)還是玩的年齡，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有得玩才得最快樂(lè)的。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。例如，家長(zhǎng)可以給孩子多講講故事，又或者從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，給孩子買(mǎi)一點(diǎn)他感興趣方面的書(shū)。

5、細(xì)心縝密

做題的目的就是在查漏補(bǔ)缺，并對(duì)自己錯(cuò)誤的問(wèn)題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯(cuò)誤，或者不怎么重視對(duì)以往錯(cuò)誤的回顧，導(dǎo)致某個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。如果答完卷后，離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，則應(yīng)該將試卷從頭至尾地仔細(xì)檢查一遍。

6、不要在乎他人的言論

你身邊固然有考的好的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)說(shuō)話的態(tài)度和神色肯定驕傲自滿，也許還會(huì)有意無(wú)意的諷刺你。你內(nèi)心要堅(jiān)強(qiáng)，不要在乎他人的言論。

7、家長(zhǎng)要把握分寸

家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，肯定是“教訓(xùn)”孩子。即使是不教訓(xùn)孩子，害怕把孩子逼太緊，也要懂得把握分寸。批評(píng)與鼓勵(lì)都不能少，但也不能多。

8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子沒(méi)考好，還是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真。做題馬虎，不認(rèn)識(shí)思考等等問(wèn)題。大人和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)楹⒆邮遣粔蜃月桑€是得靠大人的監(jiān)督管教。

經(jīng)常可以聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)孩子“學(xué)渣”“學(xué)霸”，這樣以學(xué)字開(kāi)頭，調(diào)侃中暗含著比較。以及動(dòng)物化稱“牛娃”“雞娃”，“虎媽”“貓爸”形容自己的教育形象。一方面是當(dāng)下教育競(jìng)爭(zhēng)化意味濃厚，另一方面，是因?yàn)榘呀逃脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單化了，內(nèi)心知道教育是一件嚴(yán)肅而復(fù)雜的事情。但是在教育學(xué)家眼中，沒(méi)有差生，只有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不要覺(jué)得這個(gè)孩子沒(méi)有救，而是找到學(xué)習(xí)困難的原因。

小孩子讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦？

1、做孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的助理

 至少80%的家長(zhǎng)喜歡做孩子成績(jī)的地主，抓著孩子學(xué)習(xí)，就像地主抓著苦力，必須抓緊時(shí)間干活，生怕苦力偷懶，對(duì)待苦力，命令要求。家長(zhǎng)堅(jiān)決不要做孩子成績(jī)的地主，相反地，要做孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的助理，幫助孩子學(xué)習(xí)，讓孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)助理不是要為孩子解答題目、學(xué)習(xí)問(wèn)題，而是讓營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。比如，多鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，家里有讀書(shū)氛圍，干擾讀書(shū)的活動(dòng)少一些，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)和孩子溝通，親子互動(dòng)多一點(diǎn)，和孩子一起玩等等。

2、調(diào)整心態(tài)

人生活著是為了什么？其實(shí)簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是為了幸福，學(xué)習(xí)也好，工作也好，賺錢(qián)也罷，最終都是為了一生幸福。然而，孩子的成績(jī)都是暫時(shí)的，只是被學(xué)校、社會(huì)炒得很重要，環(huán)境氛圍讓家長(zhǎng)看重。但是，在紛繁浮躁的聲音下，能夠保持清醒頭腦的家長(zhǎng)可能只有20%，所以，沒(méi)必要隨波逐流。即使說(shuō)，孩子將來(lái)的成就，社會(huì)地位，和成績(jī)也關(guān)系不大。和這些緊密相關(guān)的可能是情商，可能是孩子的熱愛(ài)和專長(zhǎng)。

3、找到孩子的興趣

家長(zhǎng)可以從孩子比較感興趣的書(shū)籍入手，挑選一些孩子比較感興趣的書(shū)，然后慢慢的引導(dǎo)孩子，從而使孩子喜歡這部分書(shū)，慢慢的引導(dǎo)到其它的書(shū)籍。孩子有了閱讀的習(xí)慣，漸漸的也會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩子讀書(shū)成績(jī)不好的原因：

1、有不良的師生關(guān)系

成績(jī)不好，可能是孩子根本就不想學(xué)。這是師生關(guān)系對(duì)學(xué)生成績(jī)的直接影響，孩子與老師的關(guān)系如果很不好，孩子就會(huì)開(kāi)始討厭老師，就不想學(xué)習(xí)，成績(jī)也隨之下降。

2、動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致效果差

家長(zhǎng)會(huì)跟孩子講讀書(shū)的重要性，告訴孩子考不上大學(xué)將來(lái)就會(huì)生活在底層，生活會(huì)很凄苦。這個(gè)目的足夠明確，動(dòng)機(jī)也足夠強(qiáng)，但是動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度跟效果不成正比，動(dòng)機(jī)處于適宜強(qiáng)度時(shí)，學(xué)習(xí)效率最佳，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過(guò)低時(shí)，缺乏參與活動(dòng)的積極性，學(xué)習(xí)效率不可能提高。

3、缺乏效率

家長(zhǎng)希望自己的孩子放學(xué)回家后，除了吃飯其他時(shí)候都在用功讀書(shū)做作業(yè)，如果幾次看到孩子在做其他事情，立馬怒發(fā)沖冠，覺(jué)得孩子不努力不認(rèn)真。但事實(shí)上沒(méi)有人能這樣高強(qiáng)度地注意力集中做一件事，偶爾小憩反而是有好處的。科學(xué)證明運(yùn)動(dòng)一小時(shí)腦疲勞可以恢復(fù)80%。很多時(shí)候家長(zhǎng)要的僅僅是一種心理安慰，沒(méi)有去理性分析。

高三這一年，是一定要孩子和家長(zhǎng)一起努力才能真正取得高考的成功，在孩子每天為提高分?jǐn)?shù)而努力的時(shí)候，家長(zhǎng)有很多事情需要去幫助。

高三孩子成績(jī)不好怎么辦？

1、家長(zhǎng)做好孩子的后勤工作

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，老師布置的作業(yè)幾乎占滿了他們所有的課余時(shí)間，在這樣的壓力和負(fù)荷下，學(xué)生的飲食是一定得跟上的。高蛋白營(yíng)養(yǎng)豐富的食物應(yīng)該多準(zhǔn)備一些，要葷素搭配合理，千萬(wàn)不能覺(jué)得什么食物補(bǔ)就吃什么，健康才是飲食的第一位，特別是對(duì)要面臨高考的孩子來(lái)說(shuō)。

2、調(diào)整好孩子的心態(tài)

這時(shí)候家長(zhǎng)單純的鼓勵(lì)安慰是很難讓孩子信服的，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察找到自己孩子的心結(jié)所在，用比較平和的方式讓孩子敞開(kāi)心扉。很多家長(zhǎng)采用比較粗暴的方式去逼迫孩子面對(duì)高考，而且為了讓孩子能不掉以輕心，這樣雖然能把孩子捆綁在學(xué)習(xí)上，但是孩子學(xué)習(xí)出來(lái)的效果往往是讓人失望的，因?yàn)樗麄兪軌浩仁鼙破鹊奈约簩W(xué)習(xí)，居然對(duì)成績(jī)起不到半點(diǎn)作用，這樣對(duì)他們的打擊是很大的。

3、整理試卷

將之前做過(guò)的試卷都拿出來(lái)，利用空余時(shí)間整理一下，不要以為這是在浪費(fèi)提升成績(jī)的時(shí)間。困難的考點(diǎn)，可以直接放棄。不要想著多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，果斷放棄就行了。其他的考點(diǎn)才是你要為提高成績(jī)努力爭(zhēng)取的，把考點(diǎn)全部梳理完一遍之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)再遇到這樣的考點(diǎn)，對(duì)你來(lái)說(shuō)就完全不是問(wèn)題了，可以放心的歸類到第一類考點(diǎn)中去。

4、考試復(fù)盤(pán)

高三的每次考試都是一次查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，也是我們對(duì)薄弱點(diǎn)的清楚認(rèn)識(shí)，因此我們要對(duì)考試進(jìn)行復(fù)盤(pán)。對(duì)各科試卷要分析做對(duì)的題和做錯(cuò)的題，尤其做錯(cuò)的題，要把它們記在錯(cuò)題本上標(biāo)清考查的知識(shí)點(diǎn)及自己為什么會(huì)做錯(cuò)。

5、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

高三學(xué)習(xí)中最少不了一個(gè)環(huán)節(jié)就是歸納總結(jié)，每周可以對(duì)錯(cuò)題本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析總結(jié)，每月可以對(duì)各科學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，而總結(jié)的目的就是便于我們了解我們階段性學(xué)習(xí)效果及自己的薄弱點(diǎn)，然后調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

6、回顧錯(cuò)題

將錯(cuò)題分類整理以后，高三學(xué)生要經(jīng)常復(fù)習(xí)回顧錯(cuò)題。錯(cuò)題看一遍是沒(méi)有效果的?？匆槐楫?dāng)時(shí)可能記得，但是時(shí)間長(zhǎng)了，自己就忘了。等考試在出現(xiàn)同種類型題的時(shí)候，又不知道如何做了。為了避免同樣的題目反復(fù)做錯(cuò)，高三學(xué)生要回顧錯(cuò)題。隔三差五地將錯(cuò)題復(fù)習(xí)一遍，考試之前再做一遍，這樣就不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)了。

現(xiàn)在大多數(shù)的家長(zhǎng)都意識(shí)到了教育的重要性，為了孩子的學(xué)習(xí)，可以沒(méi)日沒(méi)夜地工作；為了孩子的學(xué)習(xí)，可以待業(yè)在家專職陪孩子；為了孩子，父母可以把最好的東西都給他們，但是這些無(wú)條件的付出也是需要回報(bào)的，那便是，最折磨人的成績(jī)。

小孩子讀書(shū)成績(jī)不好怎么教育才好？

1、和孩子共同分析原因

考試的成績(jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，家長(zhǎng)都要坐下來(lái)和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓孩子看到自己進(jìn)步的地方又要讓孩子明白自己的不足之處。

2、注重孩子的多方面培養(yǎng)

現(xiàn)在已經(jīng)是素質(zhì)教育時(shí)代了，家長(zhǎng)不應(yīng)該每天盯著卷子上的那點(diǎn)分?jǐn)?shù)去衡量自己的孩子，而是應(yīng)該注重的是孩子的全面發(fā)展，比如帶孩子出去旅行，多見(jiàn)見(jiàn)世面；報(bào)一個(gè)喜歡的興趣班，多一項(xiàng)特長(zhǎng)等，家長(zhǎng)培養(yǎng)的不是"會(huì)考試的孩子"而應(yīng)該是在未來(lái)具有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。

3、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

作為學(xué)生主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要告訴孩子，好好學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分，更是為了充實(shí)自己，提高自己的修養(yǎng)，這樣才能讓自己在未來(lái)有更多選擇的機(jī)會(huì)，交到更好的朋友，生活在更好的環(huán)境里。孩子要有學(xué)習(xí)的意識(shí)，這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)上下功夫。

4、家長(zhǎng)適當(dāng)放手

家長(zhǎng)能做到適當(dāng)?shù)姆攀?，在教育孩子時(shí)態(tài)度張弛有度，那孩子的獨(dú)立能力就會(huì)得到鍛煉，自我約束能力也會(huì)很強(qiáng)，那孩子就能認(rèn)清自己的“使命”，認(rèn)真去完成自己的任務(wù)。當(dāng)然，適當(dāng)放手，說(shuō)的不只是爸媽，也包括家里老人。如果老人在爸媽教育孩子的時(shí)候，能不瞎參與，孩子就會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)知，否則，孩子在雙重標(biāo)準(zhǔn)下，認(rèn)知很容易出偏差，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大負(fù)面影響。

5、營(yíng)造和諧家庭氛圍

每個(gè)孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候，孩子成績(jī)也會(huì)有不好的時(shí)候，每個(gè)人也都要壞情緒的時(shí)候。面對(duì)成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)能不暴不躁的與孩子分析原因，引導(dǎo)孩子一起想出正確的解決方式，那這個(gè)錯(cuò)誤，孩子“犯得值”。因?yàn)楹⒆硬粫?huì)懼怕犯錯(cuò)，反而會(huì)充滿自信的積極探索，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。倘若，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，上前就是一頓痛斥，那就很容易讓孩子變得膽怯，孩子以后做起事情來(lái)也會(huì)畏手畏腳，毫無(wú)魄力，就算學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題，孩子也會(huì)第一時(shí)間躲避。

6、在孩子面前多表?yè)P(yáng)孩子

孩子的智力是需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)去挖掘的，面對(duì)孩子的成功，作為父母的應(yīng)該多表?yè)P(yáng)自己的孩子，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，讓孩子享受到了學(xué)習(xí)帶給她們的快樂(lè)，滿足孩子的心里需求，促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。對(duì)于大多數(shù)父母的期望來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子總是抱有一定的期望。這些期望就如，考上一個(gè)好學(xué)校，找到一份好工作等。孩子的學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)需要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)教導(dǎo)，切勿急功近利，打罵孩子。多鼓勵(lì)，細(xì)心解說(shuō)才是正確指導(dǎo)孩子的基礎(chǔ)。