孩子們一年級成績差我們首先需要正確的引導(dǎo)孩子，因為對于一年級的孩子們來說家長的言語非常重要如果家長們一再的批評孩子可能會導(dǎo)致孩子的心理問題導(dǎo)致以后產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長們一個多開導(dǎo)和鼓勵孩子，他們拿到成績的時候也會沮喪來否定自己。所以家長們的正確引導(dǎo)是十分有必要的。

一年級小孩子成績不好怎么辦？

1.不看成績，先教規(guī)則

如果說一年級的好成績和壞成績都是假的，可能有點(diǎn)夸張。但作為父母，我們一定得知道，一年級的成績確實還不能代表什么，也不會決定孩子未來的成績，一年級孩子回回考試得雙百，父母不必欣喜若狂，暫時成績不佳，父母也不必失望透頂。我們需要做的是把注意力暫時從成績上移開，認(rèn)真想想，孩子是否在適應(yīng)學(xué)校生活上遇到了困難，如果是，就努力幫助孩子改善。這個任務(wù)聽起來好像很大、很難，其實要做的事并不難——只要就事論事，把孩子遇到的每一個小麻煩都給他解釋清楚，讓他能約束自己以適應(yīng)學(xué)校生活，就足夠了。

2.成績落后的原因很明確

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)需要一個適應(yīng)的過程，有的孩子適應(yīng)得慢，就會出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)拖拉的問題，盡管家長一再督促提醒，達(dá)到的效果一般，對知識點(diǎn)掌握不到位，對考試題型不熟悉，就會導(dǎo)致孩子的考試成績不理想。但是，經(jīng)過一年時間的磨練，孩子會逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。所以，孩子即便在一年級的成績不好，只要家長堅持不懈地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子在課前做好有效的預(yù)習(xí)工作，督促孩子認(rèn)真高效地完成作業(yè)，并結(jié)合做題對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時地復(fù)習(xí)鞏固，就能有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

3.孩子的學(xué)習(xí)興趣很濃厚

孩子都有求知的欲望，只是在一年級階段的自我控制能力比較差，無法專心聽課、認(rèn)真寫作業(yè)，但是，孩子對于老師傳授的知識還是非常感興趣的，也就是說孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。所以，即便孩子在一年級的學(xué)習(xí)成績不好，只要家長不打罵孩子，耐心地鼓勵引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到學(xué)與玩兩不誤，而且在孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)步時給予充分的肯定，那么，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會非常濃厚，進(jìn)而實現(xiàn)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。

4.查漏補(bǔ)缺的方法很簡單

孩子在一年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較簡單，都是比較形象直觀的知識點(diǎn)，需要理解的內(nèi)容不多，只要采取機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方式就能掌握這些內(nèi)容，而孩子成績落后的主要原因之一就是沒有把該背誦的內(nèi)容記下來。所以，孩子即便在一年級的成績不好，只要家長利用假期抓緊時間對孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，督促孩子背誦所有老師要求識記的知識點(diǎn)，并做一些相關(guān)的練習(xí)題加以復(fù)習(xí)鞏固，就能幫助孩子快速跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

如何培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣：

1.鼓勵孩子獲得成功，體驗愉悅感

對孩子不提過高的要求，給孩子創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，讓孩子獲得成功，體驗到成功的快樂，孩子才會對學(xué)習(xí)有興趣。比如，低年級的孩子學(xué)會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.試著讓孩子創(chuàng)造問題

孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，時間久了，孩子對學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創(chuàng)造問題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 試著讓孩子創(chuàng)造問題，孩子會考慮什么地方是要點(diǎn)，父母也可以在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時以此為中心。另外，孩子一般會對自己理解非常充分或自覺得意的地方提出問題，這對父母來說，就很容易掌握孩子在哪些方面比較擅長，在哪些方面還有欠缺。如果堅持這種學(xué)習(xí)方法，孩子就會在平常的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確地抓住學(xué)習(xí)的要求和問題所在。此外，這還有助于提高孩子的表達(dá)能力，滿足孩子的自尊心，學(xué)習(xí)自然就會取得良好的效果。

3.讓孩子做老師

父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。