對于高三學(xué)生而言，語文復(fù)習(xí)時間緊迫，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。而語文相較其他學(xué)科又具有明顯特殊性，因此高效學(xué)習(xí)方法與正確解題技巧的掌握往往對于取得理想學(xué)習(xí)效果尤為關(guān)鍵。

高三語文怎么提高成績？

1、列表歸納

源于知識點龐雜、分布較散的學(xué)科特點，想要高效復(fù)習(xí)必須對教材及歷年真題中需要記憶且較為雜亂的知識點進行梳理，通過簡單的表格將知識點分門別類，使之條理清晰，較為集中的展現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上對歷年真題中考查頻繁的知識點進行集中分析，有助于抓住復(fù)習(xí)方向和明確復(fù)習(xí)目標。

2、擴充常識

縱觀歷年高考真題，文言文和現(xiàn)代文閱讀及詩歌鑒賞內(nèi)容通常來自于課外，其所涉獵的歷史背景和相關(guān)物候節(jié)氣、歷史典故往往與其寫作目的和所表達的情感息息相關(guān)。因此在學(xué)習(xí)之時，不應(yīng)將視野局限于教材，而應(yīng)適當給予學(xué)生一些歷史重大事件、節(jié)氣物候、文人典故的相關(guān)知識補充。

3、精確表述

在答題過程中，好的答題格式和專業(yè)性術(shù)語體系會使答案更具邏輯，也有易于學(xué)生打開思路，因此制定模板，反復(fù)依照模板進行答題訓(xùn)練，是攻克小說閱讀和文言文閱讀的巧妙辦法。

4、掌握模板結(jié)構(gòu)  

高考作文往往是反映現(xiàn)實中的某一社會現(xiàn)象，該現(xiàn)象可能為正面，也可能為反面。如果為正面，則按照分析形成原因，闡述影響，對于這種正面現(xiàn)象應(yīng)如何支持，展望美好的步驟進行段落安排。如果為反面，則按照分析問題發(fā)生原因，論述其所造成的后果，提出對于解決該問題的辦法，發(fā)出對問題解決后美好前景的祝愿。

5、掌握術(shù)語系統(tǒng)

語文的術(shù)語系統(tǒng)就像數(shù)學(xué)公式一樣，是答一切題型的基礎(chǔ)。不同模塊有不同的術(shù)語系統(tǒng)，如詩歌鑒賞，在意象意境方面要總結(jié)常用的用于概括畫面的詞語和基本答題模板，在題材方面要總結(jié)八大常見題材和不同題材的基本感情要素和變體，了解常見詩人的生平經(jīng)歷，在此基礎(chǔ)上總結(jié)情感題、內(nèi)容題、手法題等題型的答題規(guī)律?，F(xiàn)代文閱讀同理，只有整個術(shù)語系統(tǒng)和知識脈絡(luò)清晰之后，答語文主觀題才能像數(shù)學(xué)題一樣容易。

我們都知道高三是非常重要的一年。在高三這最后一年，很多學(xué)生都想把自己的薄弱科目再提高一下，語文則是潛力很大的一科，那么如何才能讓自己在語文這科上提高的更多呢？

高三語文怎么學(xué)才能提高成績？

1、積累成語

找出成語有錯字或使用不恰當?shù)某烧Z是高考語文選擇題的必考題型之一，這種題型難倒了很多高三同學(xué)，為此，高三同學(xué)需要積累大量的成語提高做題的正確率，積累成語沒有很好的方法，只能一點一點的積累。

2、多閱讀文言文

文言文也是語文考題重要的一部分，閱讀大量的古典書籍，牢記文言文中單個字詞的定義，很多單個字詞的定義都是相同的。

3、課上注意聽講，認真做筆記

每節(jié)課都要在基礎(chǔ)知識積累，解題技巧運用，命題規(guī)律把握方面有所得。能夠在課堂上消化吸收，要當堂掌握，不能當堂掌握的課后抓緊時間熟練，課上不懂的，及時查資料或者請教老師。語文知識往往可以從一個點出發(fā)，引出一條線，一個面，形成一個相對完整網(wǎng)狀或樹狀知識體系。

一個專題的知識學(xué)過之后，學(xué)生只記住幾個?？嫉幕蛞族e的知識點，知識不成系統(tǒng)，是達不到提高應(yīng)試成績的目的地。

4、多多閱讀課外書籍

大量閱讀課外書籍，目的是提高造句的能力，寫作文時，能輕松的寫出優(yōu)美的詞句；同時也能提高對文章的理解能力。

5、重視單選題

一定要在語文選擇題里，對于自身的缺點，找尋提升。要想在語文上得高分數(shù)，還得靠語文選擇題。單選題的前三個題，一定不可以失分。平常應(yīng)留意收集記憶力模糊不清的詞語。

假如把做過的全部有關(guān)語文字讀音、錯字、成語的恰當書寫，整理在一個本子上，每日開啟本子，訪問一遍整理的內(nèi)容，常常橫向比較相仿類似的音、字或成語，就算不有意去背，都是有事倍功半的實際效果。

6、提高寫作能力

寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。

有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

高三復(fù)習(xí)語文的方法：

一、研讀考綱。

《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

二、回歸課本。

高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。

三、做真題。

最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。

四、看糾錯本。

把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

高三的復(fù)習(xí)，其實主要還是是為了高考，所以高三學(xué)生，還要去著重提高，自己的應(yīng)試能力。也就是學(xué)習(xí)主要以考試為出發(fā)點，縮小復(fù)習(xí)范圍。在有效的時間內(nèi)，最大程度的提高成績。

怎么提高高三語文學(xué)習(xí)成績？

1、制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進度，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復(fù)習(xí)課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點進行比較和辨析。

2、要進行查漏補缺工作

大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。語文中的名言名句很令人頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內(nèi)容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。

3、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細、頑強堅韌的品格。

有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

4、背東西要不斷的重復(fù)

目前大多的語文復(fù)習(xí)資料，都將需要背的知識整合到了一起，雖然方便學(xué)生查閱，但同時也難于記住。因為很多同學(xué)都是一次性背很多，背完以后也會重復(fù)，所以這就增大了記憶的難度。

高三學(xué)生在背東西的時候，尤其是古詩詞、文言文這些，不能走過程，一定要反復(fù)記憶。每早起一點背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復(fù)習(xí)一下，加深記憶。背的時候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對了才能得分。

5、注重閱讀和作文

高三語文考試中的閱讀題和作文，占分比例很大，也比較難得分，所以想提高語文成績就不能忽略這兩部分的內(nèi)容。  在回答閱讀題的時候，注意答題的步驟，答案最好能精煉簡潔，不要寫一大段只為了突出一個點。

關(guān)于語文作文，高三學(xué)生要注意積累素材，并且分析素材立意和可以運用的話題，積累素材的同時也能提高審作文材料的能力。積累作文素材的話，最好是關(guān)注一下社會熱點新聞，熱點素材，比那些經(jīng)典的素材，更能引起閱卷老師的興趣。

6、多整理

在多做題的基礎(chǔ)上，考生還得多總結(jié)、多整理、多反思。這就是俗話說的：高考復(fù)習(xí)既要埋頭做題，也要抬頭看天。這里的“抬頭看天”說的就是多總結(jié)、多整理、多反思。總結(jié)答題規(guī)律、整理必須掌握的知識點能力點、反思做得怎樣。高三一年，只要考生堅持這樣去做，復(fù)習(xí)定能取得成功。

7、短板漏洞要常補

在做題、總結(jié)、整理、反思的基礎(chǔ)上，考生要找出自己在知識點能力點方面的短板漏洞來，對這些短板漏洞要結(jié)合相關(guān)的練習(xí)題，必須將其補齊、堵上，而且這個補、堵的過程往往并不是做一兩次就能完成的，在這個方面，考生必須時時注意，常常提醒自己，只有這樣，短板漏洞才有可能在你進入考場前補齊、堵上。

8、弱勢能力要強化

高考語文所考查的學(xué)生的語文能力是多方面的，就大的方面來講，有閱讀能力、作文能力、記憶能力、思維能力等等，在如此多的能力點上，就每一個考生而言，其能力不可能是均衡的。因此，考生要想在復(fù)習(xí)中取得理想的成績，就得在復(fù)習(xí)過程中針對薄弱能力進行強化訓(xùn)練，只有這樣，復(fù)習(xí)才能取得最大效益。

學(xué)好高三語文，最基本的要學(xué)會聽課，掌握老師要求的知識點、學(xué)習(xí)要有計劃，計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下。

高三語文成績怎么提高？

1、科技文作答

面對繁瑣復(fù)雜的科技文，我們應(yīng)該瀏覽而不是細讀。科技文往往有很多難懂的詞匯讓我們頭疼。然而，我們始終要明確一點，那就是語文考的是句子，不是科技文里的知識。

所以我們只需要按照選項找句子對比就可以了。瀏覽科技文時間不宜過長，將每段的大意和中心劃出來，這樣方便整理文章思路。  

2、古文作答  

答語文古文的時候千萬不要全文翻譯，畢竟時間有限，我們可以根據(jù)題目的內(nèi)容和選項的提示來翻譯文章，這樣可以提高我們答題的速度。句子翻譯題時一定要逐字翻譯，確保不會落下每一個知識點。  

3、詩歌作答  

當做到詩歌題時，先直問直答，問什么答什么，然后再去翻譯相應(yīng)的句子，再去答作用。

無論這道題你會不會做，想到什么就去寫什么，詩歌題是按采分點給分的，即使你寫錯了也不會扣分，所以盡量寫多寫全。

4、古詩作答  

語文古詩詞默寫是試卷中的送分題，只要你平時按照老師的要求，把必背的文章背下來后，這道題的分數(shù)必得，所以一定要熟練背誦。  

5、閱讀作答  

語文閱讀是要細讀，注意細節(jié)，抓住采分點，有什么靠譜的想法就寫出來。答人物性格經(jīng)歷等問題時，要從文章開頭找起，不要落下要點。  

高考語文答題技巧：

1、高考語文也就那幾部分，首先要牢牢掌握的是基礎(chǔ)知識，像古詩文默寫什么的，這些死的知識平時必須要下足功夫背誦掌握，可以買個基礎(chǔ)知識小冊子，平時沒事就拿出來看。  

2、詩歌鑒賞題的話，又要下一番功夫了，最起碼要能把詩歌大意讀懂，把握好作者情感是關(guān)鍵，再結(jié)合背下來的鑒賞技巧，答案基本上就八九不離十了。當然這不僅要多讀背詩詞，還得多做題目找到感覺。 

3、文言文的確很讓人頭疼，但若是想拿到高分，沒有捷徑可走，該背的實詞、虛詞、固定句式的意思還是要背，背的多了，自然寫起來就順手了，再結(jié)合上下文，也就可以了。  

4、閱讀理解也是分數(shù)很高的一部分，這部分想必老師都會給答題的規(guī)范格式，還要分點作答、分層作答等等，再將背下來的修辭手法、表達技巧等知識套進去，如果分值較大的話，往往還要寫上中心思想和作者情感什么的，具體答的怎么樣還要看你對文章整體的把握。

5、作文，令人歡喜令人憂，其實這一部分并不難，只要平時準備兩三個素材，確保不論什么題目都可以靠的上去，這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)寫這兩三個素材或文章（文章的話最好是記敘或抒情類的），熟能生巧，就能寫的越來越好，而且足以應(yīng)付絕大多數(shù)的作文題目。

語文是高考中最重要的考試科目之一，語文成績尤為重要，提高語文成績是每個高三年級學(xué)生都需要努力的，不要認為語文成績提高緩慢，浪費時間，就放棄了對答題策略的研究；不要認為語文主要依靠平常的積累，就放棄了對學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。

高三語文成績不好怎么提高？

1、提高寫作能力

寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

2、學(xué)好課本知識

課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。

3、多積累多練習(xí)

光說不練假把式，光是把積累做好，不去做題練習(xí)，去刷語文的題感，照樣也很難提高語文成績。說到底還是要去練題，去刷選擇題、閱讀題，去堅持寫作文，但既然花時間做了，就要做出效果。所以以下三點是你在刷語文習(xí)題時必須做好的，否則就是在白白的浪費時間。

4、注意書寫

這一技術(shù)性的安排，看似無關(guān)緊要，實則關(guān)系重大。試想，你有優(yōu)美的文筆，清晰的思路，但是苦無令人如沐春風(fēng)而是潦草不堪的難以卒讀的字跡，閱卷人在上萬份答卷中怎會有耐心去理解你想要表達的內(nèi)容與情感呢。

高三語文成績不好的原因？

1、心態(tài)問題

隨著高考的日益臨近，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也日趨繁重，在緊張的學(xué)習(xí)過程中，偶爾出現(xiàn)煩躁、焦慮的心情在所難免。但有時，往往孩子的心態(tài)沒有出現(xiàn)什么問題，而是家長著急、緊張、糾結(jié)——這種負面情緒極容易傳導(dǎo)給孩子，導(dǎo)致孩子不能安心學(xué)習(xí)，成績自然就下降了，因此，家長應(yīng)該把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到自己身上來，用自己的言行影響孩子才是最佳選擇。教育重在引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是要求，更不是苛求。

2、不重視基礎(chǔ)知識

很多同學(xué)語文成績的難以提升，其實還是不夠重視造成的。語文的高考卷面中，前面一共有30多分，考察的是學(xué)生基礎(chǔ)的字詞句、邏輯推理能力。而其中常見的陷阱、錯字，語義混淆、病句等考點，很多同學(xué)在做了大量的題后，依然會在同樣的問題上出錯，這樣的“習(xí)慣性出錯”正是導(dǎo)致許多同學(xué)學(xué)不好的原因。

如果說高中，是我們學(xué)習(xí)生涯中很重要的階段，那么高三就是我們高中生涯里，最為重要的階段了。而在高三里，我們會面對著各種各樣的問題，而這個時候，我們最為需要的就是，對之前學(xué)過的知識進行梳理，掌握?？赡芎芏嗳藢Υ撕翢o頭緒，或者是在忙碌的復(fù)習(xí)生活中，無暇顧及，而這個時候就是展現(xiàn)我們的必要性的時候了，整理好的這份方法，或許能在忙碌的高三生活里，為你換來一絲閑暇。

高三語文怎么:

1、掌握固定做題模式  

不僅英語考試有固定的語法模式，就連語文的高考考試同樣也有固定的答題模式。比如高考語文的閱讀理解，就有固定的答題模式，學(xué)生需要抽出一段時間學(xué)習(xí)這些答題模式，這也是提高語文成績的方法之一。有老師會在考試之前，對不同的閱讀理解的類型進行分類，根據(jù)不同的分類，會有不同的答題模式。學(xué)生掌握這些答題模式，對自己的高分是有幫助的。

2、重視單選題

一定要在語文選擇題里，對于自身的缺點，找尋提升。要想在語文上得高分數(shù)，還得靠語文選擇題。單選題的前三個題，一定不可以失分。平常應(yīng)留意收集記憶力模糊不清的詞語。假如把做過的全部有關(guān)語文字讀音、錯字、成語的恰當書寫，整理在一個本子上，每日開啟本子，訪問一遍整理的內(nèi)容，常常橫向比較相仿類似的音、字或成語，就算不有意去背，都是有

3、科技文作答

面對繁瑣復(fù)雜的科技文，我們應(yīng)該瀏覽，而非精度?？萍嘉某３Ｊ强菰镫y懂的，一些難懂的詞匯令我們頭疼。然而，我們要清楚，語文考得是句子，而非科技文中的知識。我們要做的就是檢索。將一些艱澀難懂的詞匯刪掉，留下原本的句型，在與選項對比，就容易很多?？焖贋g覽全文不要超過兩分鐘，將每段大意和中心句劃出來，方便理清文章思路。

4、古文作答

答古文時千萬不要全文翻譯，時間有限，第三個選擇題一般都是選擇與文章敘述不相符的，我們可以根據(jù)題目內(nèi)容的提示翻譯文章，可以提高我們的速度。句子翻譯題一定要逐字翻譯，確保不會落下每一個知識點。

高三如何提高語文成績：

1.該背的必須得背，答題的模板也要背，任何東西都是先模仿再創(chuàng)新的，在模板都不熟的時候，就不要去抨擊模板僵硬老套，想著海闊天空自主創(chuàng)新，模板的出現(xiàn)是有道理的。  

2.認真對待語文，在思考語文錯題的時候拿出對待數(shù)學(xué)物理那樣的邏輯性來，不要不求甚解、馬馬虎虎的糊弄過去，

舉例：有人說語文就是摳字眼，下回我細心點就能考好了，結(jié)果每回都是老樣子，注意不到細節(jié)，還以為只是自己馬虎，借用哲學(xué)家的一句話作答復(fù)：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它。

3.總結(jié)歸納  

高三要想復(fù)習(xí)效率高，必須適時總結(jié)歸納?？偨Y(jié)已做過的題，歸納做題方法及解題思路、設(shè)題角度及答題要點。多動手，勤總結(jié)。以點帶面，化繁為簡。  

4.制定復(fù)習(xí)計劃  

制定適合自身的切實可行的語文復(fù)習(xí)計劃，做到天天有事做，時時有目標，不急不躁，保持適當?shù)膲毫Α?/p>

語文成績的高低，其實和自己閱讀能力水平，有很大的關(guān)系。而如果想要，提高自己的閱讀水平能力，就一定不能把自己困在課內(nèi)書本的學(xué)習(xí)之中。利用空閑時間，多讀點書，是對提高我們的語文成績，非常有幫助的。

語文怎么學(xué)才能提高成績？

1、條件分析法

語文學(xué)習(xí)過程中，常涉及到對人物的性格、思想、心理的分析，在這類分析中，有時要用到語境分析，有時要用到背景分析，而大多情況下則要用條件分析。

所謂條件分析，即對人物所處的客觀環(huán)境現(xiàn)狀進行分析。

2、注重學(xué)習(xí)課本中的文言文

根據(jù)課本注釋，重點記憶，自己不熟悉的實詞用法。對詞類活用、通假字、古今異義的詞，要格外注重，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，熟悉實詞翻譯特點。

學(xué)會文言句式的分析，對省略句、判斷句、被動句、倒裝句(賓語前置句、賓語后置句、狀語后置句、定語后置句、謂語前置句)要理解句式特點，記住固定的文言搭配，記住典型的一兩個例句，學(xué)會類比運用。

另外，對文言文中出現(xiàn)的特定官職、特定稱謂可以總結(jié)，要知道，會翻譯。

3、注重提升閱讀水平

閱讀理解。一直是語文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以，要想提高語文成績，就一定要提高自己的閱讀水平。

提高閱讀水平有三種方法：一是通過教師對課文的分析來提高閱讀水平。二是多做一些閱讀理解。通過練習(xí)掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會提高閱讀水平。

最后一種是多讀課外書以及閱讀材料。所以鼓勵學(xué)生多讀有益的書籍。

4、作文素材的積累

其實語言是積累出來的，只要肯下功夫，你的語言會很含蓄優(yōu)美的，專門準備一個作文積累本，記下寫作的材料和優(yōu)美的語言。

擅長寫散文的同學(xué)，可以把平時看到的、聽到的小故事、好例子抄到本子上，用簡單的語言描述一下寫什么用這個例子，把平時看到的優(yōu)美的段落、句子可以摘抄或粘貼到本子上，慢慢積累。

語文考試怎么拿高分？

1、不可不答

閱讀是非常主觀的題型，在標準答案后面都會有一條，其他答案言之有理即可。

一般來說，只要把自己的見解寫上，都會有分數(shù)的。

2、不可亂答

答非所問本質(zhì)上，是跟不回答是一樣的，不僅不得分還浪費時間。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。

3、聯(lián)系文章

要善于利用，閱讀材料中的“原文”，來組織答案。

一般來說，盡可能地在文章材料上找原話，找依據(jù)，然后用自己的話表達出來效果更好。

最好不要只是簡單的一個詞語和句子，會顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。

4、聯(lián)系生活

很多閱讀理解題目，最后一問，都是開放性問題。

聯(lián)系平時的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕南敕?，或者是讀完這篇文章你有什么感想？

這類問題，你需要先簡單介紹一下故事，理出中心思想，再聯(lián)系實際生活，你的做法。這種題目最好寫滿線格，做到內(nèi)容完整全面。