很多孩子在初一初二的時(shí)候錯(cuò)誤的認(rèn)為中考距離自己還很遙遠(yuǎn)，所以他們?cè)诔跻怀醵潏D玩耍沉迷游戲不好好學(xué)習(xí)，這就是很多孩子沒(méi)有考上高中的主要原因，但是他們又特別想上高中。

初中生成績(jī)不好怎么辦？

1、基礎(chǔ)不能太差

基礎(chǔ)不能太差這一點(diǎn)非常重要，雖然初中的知識(shí)點(diǎn)不多，但是想實(shí)現(xiàn)逆襲，起碼在年級(jí)的排名中處于中等或者稍微偏下一點(diǎn)。如果是處在年級(jí)的倒數(shù)名次，各科的平均分?jǐn)?shù)達(dá)不到及格分，想在初三階段把初一初二的窟窿全部補(bǔ)上來(lái)，是明顯不現(xiàn)實(shí)的。不說(shuō)別的，單英語(yǔ)一科的單詞可能就得背得崩潰。

2、家長(zhǎng)要做好孩子的心理工作

青春叛逆期的孩子異常敏感，他們對(duì)父母不再言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的見(jiàn)解和主張。這個(gè)階段的孩子，很容易把自己封閉起來(lái)，不想和父母交流。父母首先要懂得尊重孩子，給孩子隱私權(quán)，不隨便翻看孩子的東西，要相信孩子。另外，可以培養(yǎng)和孩子同樣的興趣愛(ài)好，在心理上貼近孩子。

3、找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個(gè)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)和規(guī)律，讓孩子結(jié)合自己自身的學(xué)習(xí)情況，找到適合自己的一套學(xué)習(xí)各學(xué)科的方法，勞逸結(jié)合，有效率的學(xué)習(xí)。

4、正確處理和老師、同學(xué)的關(guān)系

這個(gè)階段的孩子往往心思細(xì)密、敏感，愛(ài)鬧小情緒，但孩子任何情緒起伏，都會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)。告訴孩子，一切以學(xué)習(xí)為主，不要想太多，也許過(guò)個(gè)三、五年，現(xiàn)在覺(jué)得天大的事，回頭想想，很可能是自己庸人自擾。教會(huì)孩子如何和別人友好相處，做一個(gè)性格豁達(dá)、智慧的孩子，注意培養(yǎng)孩子的高情商。

5、善于總結(jié)，運(yùn)用好錯(cuò)題本

初三總復(fù)習(xí)針對(duì)的是中考，會(huì)把初一到初三的知識(shí)串起來(lái)，很多題目會(huì)涉及到初中三年的知識(shí)，甚至是初中三年多學(xué)科知識(shí)。知識(shí)的綜合性加強(qiáng)，這個(gè)階段孩子要善于總結(jié)歸納，掌握答題訣竅。每個(gè)科目準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把平時(shí)所有做錯(cuò)的題總結(jié)在一起，時(shí)時(shí)翻看，試想，平時(shí)錯(cuò)的題目都學(xué)會(huì)了，考試的時(shí)候是不是就很有底氣了？

6、緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃

初三的學(xué)習(xí)生活是“又苦又累”，但“不苦不累”初三無(wú)味。努力學(xué)習(xí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃，努力自主消化各學(xué)科知識(shí)重難點(diǎn)，不留任何知識(shí)點(diǎn)上的漏洞，逐漸提升學(xué)習(xí)效率。

每年的考試人數(shù)都在增加，而隨著競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的重視程度也在不斷提高。如果將人生比作一條長(zhǎng)河，那么考試就像是度過(guò)長(zhǎng)河的一葉扁舟，能夠乘舟而行，那么必然比獨(dú)自鳧水要快上許多，也要高效很多。

成績(jī)不好的初中生該怎么辦？

1、 精準(zhǔn)地找到問(wèn)題的原因

每次做錯(cuò)題之后，很多學(xué)生會(huì)說(shuō)：因?yàn)轳R虎自己做錯(cuò)了。其實(shí)，這部分學(xué)生并沒(méi)有精準(zhǔn)地找到問(wèn)題的原因。很多題目做錯(cuò)并不是因?yàn)轳R虎，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)槠綍r(shí)做題習(xí)慣不好，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)楣經(jīng)]記住，有的學(xué)生做錯(cuò)題是因?yàn)楦拍罨煜?。只有精?zhǔn)的找到問(wèn)題的原因，我們才能精準(zhǔn)的解決問(wèn)題。

2、提高學(xué)習(xí)的能力

想要提高成績(jī)，提高學(xué)習(xí)的能力是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)用到各種能力，比如歸納、總結(jié)、分析、對(duì)比、記憶、提煉等。各種能力相互獨(dú)立又相互影響，把每種能力都提高上去，我們的綜合能力就強(qiáng)了，考試的時(shí)候就能做對(duì)更多的題目了。能力提高的過(guò)程是我們成績(jī)不斷提高的過(guò)程中，中學(xué)生要在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)的全能力。

3、有效刷題

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了鞏固教材上的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)做很多題。但是，很多學(xué)生題沒(méi)少做，作用卻發(fā)揮得不明顯，其實(shí)，這主要是因?yàn)椴欢行㈩}。我們做的題可以分為三類(lèi)，會(huì)做的題就是舒適區(qū)的題，思考一下能做出來(lái)的題是學(xué)習(xí)區(qū)的題，難題是恐慌區(qū)的題。有效刷題其實(shí)就是不斷突破自己舒適區(qū)的過(guò)程。

4、注重反饋

考試成績(jī)低，很多學(xué)生認(rèn)為自己太失敗了。其實(shí)，考試沒(méi)考好，并不是說(shuō)明失敗，而是反饋給學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。做錯(cuò)的題越多，說(shuō)明我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題就越多。進(jìn)步的過(guò)程是一個(gè)不斷接受反饋，不斷給出反饋的過(guò)程，中學(xué)生要正確對(duì)待反饋，在給出的反饋中，要少聚焦結(jié)果，把焦點(diǎn)放在過(guò)程上。

5、加強(qiáng)自我管理

再好的學(xué)習(xí)方法，如果沒(méi)有好的自我管理，那么一切都是空談，好的自我管理不僅需要對(duì)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)安排上進(jìn)行符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度的管理，而且還要能克制自身懶惰、放松的心態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

孩子的前途是每位家長(zhǎng)最揪心的事，關(guān)于孩子初中畢業(yè)后的出路，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該思考過(guò)。尤其是成績(jī)不好的孩子，更是讓父母一籌莫展。孩子成績(jī)不好，讓家長(zhǎng)著急上火，真是愁煞了父母。

成績(jī)不好的初中生畢業(yè)該怎么辦?

1、支持孩子

孩子沒(méi)有考上高中，心里自然也是不好受的，或許從此就奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，這時(shí)候支持孩子上中專(zhuān)或職高，給他或她再提供一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或平臺(tái)，前途應(yīng)當(dāng)是可期的！通過(guò)職高學(xué)習(xí)之后再就業(yè)也不遲，在職高學(xué)校，學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，還要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力超過(guò)普通高中生，通過(guò)職高為就業(yè)做好準(zhǔn)備，提高自身就業(yè)率也是不錯(cuò)的選擇。

2、學(xué)一門(mén)技術(shù)

很多學(xué)生沒(méi)能去到高中，要選擇適合自己發(fā)展的學(xué)校，上普通高中或許不如上職高。高學(xué)歷不意味著高就業(yè)，一些大專(zhuān)生的就業(yè)率不如職高，專(zhuān)業(yè)技能也不如職高畢業(yè)生，提早學(xué)一些能力，學(xué)一門(mén)技術(shù)也沒(méi)什么不好。

3、通過(guò)春考上大學(xué)

一個(gè)人的發(fā)展前景主要取決于個(gè)人努力和奮斗，一紙高學(xué)歷文憑不能決定人生。即使在初升高時(shí)學(xué)生沒(méi)得選，可以繼續(xù)努力，只要有這個(gè)理想，一樣可以考大學(xué)，考本科院校，有很多方式可以選擇，包括近幾年很受歡迎的春季高考，不用跟夏考生去搶著過(guò)“獨(dú)木橋”，春考面向更多的中專(zhuān)、職高生打開(kāi)，如果你不甘心上中專(zhuān)，完全可以通過(guò)春考上大學(xué)，趕超那些高中生、夏考生。

4、培訓(xùn)學(xué)校

所謂的培訓(xùn)學(xué)校就是機(jī)構(gòu)辦學(xué)，原則上來(lái)說(shuō)呢，不是學(xué)校。只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它辦學(xué)內(nèi)容只能是技能培訓(xùn)，不是全日制教學(xué)。而且不能參加夏季高考，春季3＋高考，三二分段全日制大專(zhuān)。

5、中專(zhuān)

所謂的中專(zhuān)就是中職學(xué)校，中專(zhuān)可以參加春季高考也就是：3＋x高考。3＋x高考考試內(nèi)容是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總分?jǐn)?shù)是：450分。3＋x，x:是專(zhuān)業(yè)技能資格證。 3＋x高考現(xiàn)在也可以考相對(duì)應(yīng)的本科啦，本科錄取分?jǐn)?shù)線：260分左右，大專(zhuān)錄取分?jǐn)?shù)線80分左右。

6、職教中心

每個(gè)地市都有職教中心，可以選擇當(dāng)?shù)芈毥讨行睦^續(xù)讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)。參加職教中心，高三階段，既可以參加高考，也可以參加高職分類(lèi)考試。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不可能得到立竿見(jiàn)影的效果，想要提高成績(jī)，就要從初一開(kāi)始重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的積累，一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累的多了，成績(jī)自然就上去了。

孩子初中語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。

初中語(yǔ)文內(nèi)容容量大，包括現(xiàn)代文和古詩(shī)詞等，學(xué)好他們不但要上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解每一篇文章的寫(xiě)作背景，寫(xiě)作方法，作者表達(dá)思想，還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。例如，文中詞語(yǔ)的音，形，義及名言，優(yōu)美段落，古詩(shī)詞的背誦等，這在考試中占比很大，必須下功夫記住背會(huì)。

2、朗讀背誦。

閱讀是最傳統(tǒng)也是最有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。孩子通過(guò)朗讀了解文章中的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律。背誦的方法也很多，可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到牢記于心。

3、增強(qiáng)閱讀能力。

既然語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的開(kāi)闊性強(qiáng)，那么我們就得增強(qiáng)我們的開(kāi)闊性思維，增強(qiáng)我們的思維視野，增強(qiáng)我們的思維引申能力。要做到這些，我們只有通過(guò)不斷的去大量閱讀各方面的書(shū)籍。

4、多實(shí)踐觀察。

通過(guò)實(shí)踐觀察身邊的事物，能夠提高語(yǔ)文的寫(xiě)作能力，從而提升考試成績(jī)。從生活當(dāng)中學(xué)好初中語(yǔ)文，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是離不開(kāi)對(duì)生活的觀察和對(duì)周邊事物的觀察。尤其是對(duì)于周?chē)l(fā)生的事情的觀察，通過(guò)多觀察身邊的事物，多實(shí)踐可以提高對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，從而更加有利于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，尤其是能夠提高語(yǔ)文的寫(xiě)作能力，這是對(duì)于學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文非常有幫助的。

5、提高閱讀寫(xiě)作能力。

平時(shí)要多讀多看多寫(xiě)多練，比如閱讀書(shū)刊，報(bào)紙，雜志，名著等，還要多寫(xiě)，比如寫(xiě)日記，隨筆，感想等。有時(shí)還要針對(duì)性做一些閱讀訓(xùn)練，這些對(duì)寫(xiě)作提高都是有好處的。

6、要多用點(diǎn)時(shí)間多付出。

語(yǔ)文學(xué)不好，自然是沒(méi)有付出，在語(yǔ)文學(xué)科上因?yàn)樽约翰幌雽W(xué)，而沒(méi)有用太多的時(shí)間去學(xué)，所以要把學(xué)習(xí)的時(shí)間更多地向語(yǔ)文學(xué)科傾斜，每天多用點(diǎn)時(shí)間學(xué)語(yǔ)文，相信一定會(huì)提高的。

不管在什么時(shí)侯，知識(shí)都是可以改變生活的，有了知識(shí)與技能以后才會(huì)有能力把握自己的生活，但是現(xiàn)在的孩子對(duì)于上學(xué)掌握知識(shí)并不是很在意，尤其是初中的時(shí)候，因?yàn)閴毫Υ?，變得不想要學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，那么孩子上初中后成績(jī)不好怎么辦呢？

孩子上初中后成績(jī)不好怎么辦？

1、要觀察

看看孩子身邊的朋友主要是哪些人，作為家長(zhǎng)，可以默默的、有意識(shí)的觀察孩子的朋友、同學(xué)，如果主要是積極上進(jìn)的一些人就不用擔(dān)心，如果是一些整天貪玩、聊游戲的話，那么家長(zhǎng)就要注意了，要告訴孩子有分辨是非的能力，可以多向好的同伴學(xué)習(xí)。

2、激勵(lì)引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)可以教會(huì)孩子大膽主動(dòng)嘗試以前做不到的和沒(méi)有主動(dòng)去做的，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹(shù)立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

3、分析孩子身上的問(wèn)題

無(wú)論家長(zhǎng)工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有家長(zhǎng)的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子學(xué)習(xí)上的觀念。在家長(zhǎng)的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，孩子才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4、多和老師取得聯(lián)系

深入了解和掌握孩子在校的情況，積極配合老師，做好學(xué)校教育的延伸。初中孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間主要還是在學(xué)校。所以，家長(zhǎng)必須要積極主動(dòng)地和老師取得聯(lián)系。通過(guò)老師，全面了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并能夠細(xì)心認(rèn)真耐心的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。自覺(jué)的，主動(dòng)的，創(chuàng)造性的，完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。切實(shí)配合老師做好學(xué)校以外的延伸教育。

孩子上初中后成績(jī)不好的原因：

1、內(nèi)容難度大

到了初中，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課目逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些小學(xué)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的科目，由直觀的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)

學(xué)習(xí)方法的差距會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子還在套用小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，所以越學(xué)越吃力，最后學(xué)習(xí)變成了孩子的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)成績(jī)只能是越來(lái)越下滑。

當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑時(shí)，家長(zhǎng)首先需要與孩子有合理有效的溝通，搞清楚原因，才會(huì)對(duì)輔導(dǎo)起到至關(guān)重要的作用。不僅如此在生活中要多多關(guān)注孩子，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是他們自己的事情。

小孩初中成績(jī)不好怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡](méi)有起到對(duì)孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么孩子都會(huì)跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)呢？所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，與孩子在一起時(shí)和他一起看書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。

2、保證孩子學(xué)習(xí)時(shí)間

每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。

3、學(xué)習(xí)高效化

學(xué)子們一定要保持自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的良好。要清楚自己什么時(shí)候?qū)W習(xí)最高效，該玩的時(shí)候好好玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，不要老是在學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩，玩得時(shí)候想著學(xué)習(xí)。像復(fù)習(xí)的時(shí)候，高效化最好是能自己列個(gè)圖表，用圖表復(fù)習(xí)是最高效的，因?yàn)樗玫降氖悄愕挠夷X，當(dāng)然，很多時(shí)候還是要看個(gè)人的。另外復(fù)習(xí)時(shí)一定要先看最重要的，不要把最重要的放在后面。

4、注意不斷鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)

中考試卷考察的重點(diǎn)主要還是書(shū)本知識(shí)，只要將書(shū)本中的內(nèi)容融會(huì)貫通，通盤(pán)掌握，就能夠應(yīng)對(duì)90%以上的考題。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，需要熟記各種學(xué)科的基本常識(shí)、概念、專(zhuān)業(yè)詞等，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)。

5、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

6、合理用腦

所謂合理一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

當(dāng)家長(zhǎng)遇到，孩子成績(jī)下降的情況時(shí)，一定不能急躁。家長(zhǎng)的情緒常常會(huì)讓學(xué)生，感到很大的壓力。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子自信，告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要。同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

初中成績(jī)不好怎么辦？

1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整

當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、督促有效的預(yù)習(xí)

不同于小學(xué)時(shí)候，學(xué)生一次沒(méi)有記住新字、新詞，老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶。到了初中階段，雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過(guò)習(xí)題，來(lái)掌握理論知識(shí)。

在班級(jí)授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生，無(wú)法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn)。所以，學(xué)生能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識(shí)，顯得很重要。

3、改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在初中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，另外一個(gè)重要因素就是，孩子沿襲了在小學(xué)時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿考試時(shí)做題的速度來(lái)說(shuō)，小學(xué)高年級(jí)考試內(nèi)容用120分鐘完成，對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)都是比較寬松的。因此孩子在考試時(shí)不會(huì)緊張，他們會(huì)慢慢地做題。而老師和家長(zhǎng)也要求他們慢慢做，這樣孩子就養(yǎng)成了“慢”的習(xí)慣。

4、幫孩子戰(zhàn)勝惰性

到了初中，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)忽然下降，除了受環(huán)境的影響之外，與他們自身的惰性也有很大的關(guān)系。家長(zhǎng)們應(yīng)該有體會(huì)，這些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙發(fā)上。家長(zhǎng)讓他們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，他們喊累。即使什么事情都不做，他們還是喊累。

孩子初中成績(jī)不好的原因：

1、初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化

孩子不能適應(yīng)，是成績(jī)下滑的主要原因。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和難度還比較低的英語(yǔ)。老師的教學(xué)內(nèi)容少，難度低。孩子學(xué)習(xí)主要是，靠死記硬背記憶和重讀練習(xí)。升入初中后，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了很大的變化。英語(yǔ)難度加大，還增加了物理、化學(xué)、歷史、生物等學(xué)科。

教學(xué)內(nèi)容的變化不僅要求孩子記憶大量的公式、定義、定理、課文等知識(shí)點(diǎn)，更提高了對(duì)孩子運(yùn)用知識(shí)的能力、邏輯思維等能力的要求。這對(duì)還在用小學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的孩子，是很難接受的。結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)大幅下降。

2、由于學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題

孩子的成績(jī)與努力，早已不再成正比。小學(xué)時(shí)，只要孩子用心學(xué)、認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真背，只需靠反復(fù)記憶，成績(jī)幾乎很容易能考雙百，班級(jí)平均分都在95分以上。初中則完全不同，除了需要孩子大量的記憶，還需要對(duì)知識(shí)之間的縱向、橫向聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)之間的規(guī)律做重點(diǎn)掌握。

能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的孩子，學(xué)習(xí)顯得輕松自如;而還在用小學(xué)時(shí)死記硬背、重復(fù)記憶學(xué)習(xí)方法的孩子，會(huì)越學(xué)越吃力，越學(xué)越痛苦，孩子的學(xué)習(xí)信心受挫，甚至?xí)バ判摹?/p>