想要解決孩子們的嚴(yán)重偏科問題，可是先提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，消除孩子們對于偏科科目的恐懼心理，只有孩子們先戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，才能夠?yàn)榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)之路奠定下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

初中偏科太嚴(yán)重怎么辦？

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，是孩子獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因?yàn)閷υ摽颇坎桓信d趣，因此，家長要配合老師從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如目標(biāo)激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

2、了解孩子偏科的原因

凡事有果必有因，想要幫孩子解決偏科的問題，就要了解孩子偏科的原因。不同學(xué)生偏科的原因是不一樣的。有些孩子是不喜歡這個(gè)科目，有些孩子是不喜歡講課的老師，有些是不適應(yīng)老師的講課方式，有些則是單純的學(xué)不進(jìn)去。

理由可以有很多，但絕對是有的，哪怕這個(gè)理由在家長看來很可笑。在初中生自己眼里看來，自己已經(jīng)是個(gè)小大人了，而實(shí)際上從心智上他們還很不成熟。只有了解了孩子為什么偏科的原因，家長才好對癥下藥引導(dǎo)孩子解決問題。

3、給予孩子認(rèn)可與肯定

偏科會導(dǎo)致孩子的信心不足，家長需要對孩子給予肯定，而不是指責(zé)孩子。在生活中給予孩子認(rèn)同，不輕易的去否定他，培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要有耐心，不要敷衍。

初中生的孩子已經(jīng)有很強(qiáng)的自尊心了，家長需要和孩子站在平等的地位和他交談，給予他尊重，讓他明白處理任何事都不能意氣用事。如果孩子是因?yàn)橛X得學(xué)不好，而導(dǎo)致的偏科，家長更需對孩子給予肯定。多去肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再慢慢給孩子分析她他的不足。

4、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

如果孩子偏科是因?yàn)闆]興趣、不喜歡，家長可以嘗試培養(yǎng)孩子的興趣，讓他產(chǎn)生興趣。興趣是孩子最好的老師，一旦孩子自己產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)的自主性，將會有很大提升。如果孩子就是不擅長這一學(xué)科，家長需要幫助孩子，讓孩子合理安排自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。

偏科的科目需要多抽出一些時(shí)間學(xué)習(xí)，擅長的科目學(xué)習(xí)時(shí)間不要過多。合理地安排好時(shí)間，有利于孩子對自己學(xué)習(xí)時(shí)間的把控。越是不會就越不能逃避，越要早一點(diǎn)解決問題。不要抱有僥幸心理，覺得高中還會分科。初中基礎(chǔ)學(xué)不好、偏科嚴(yán)重的，影響中考成績的也不是沒有。

初中偏科太嚴(yán)重的原因：

1、個(gè)別差異所致。

一些學(xué)生就是對某些科目特別不感興趣，從開始學(xué)習(xí)時(shí)就不能很好地進(jìn)入狀態(tài)，所以一直以來出現(xiàn)偏科較為嚴(yán)重的情況，這樣的學(xué)生往往在其它的某一門功課上會表現(xiàn)得特別突出。

2、性別差異。

大多數(shù)情況下，大部分的男孩會對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科類學(xué)科比較感興趣，而語文、英語、地理、歷史等文科類學(xué)科相對較差。而女孩則恰恰相反，大多數(shù)女孩會對語文、英語、地理、歷史等文科類學(xué)科比較感興趣，而數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科類學(xué)科相對較差。

3、學(xué)習(xí)方法不正確。

由于各門學(xué)科之間在學(xué)習(xí)方法上存在一定的差異，而許多中學(xué)生不知道如何制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，造成學(xué)習(xí)時(shí)間管理混亂，沒有條理性，綜合運(yùn)用能力不足，學(xué)習(xí)效率低下，從而導(dǎo)致偏科。

4、家庭環(huán)境的影響。

家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。調(diào)查發(fā)現(xiàn)家長是語文教師的，孩子愛學(xué)語文，當(dāng)數(shù)學(xué)教師的孩子愛學(xué)數(shù)學(xué)。

女孩子的心思比較敏感，尤其是上了初中之后，很多孩子還沒有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，家長要搞清楚孩子成績下滑的原因，是孩子遇到困難、煩心事，還是學(xué)習(xí)方法問題，對癥解決。

女兒初中成績下滑嚴(yán)重怎么辦？

1、分析試卷

拿出最近一次考試的試卷，逐題去分析，分析錯誤原因，看看因?yàn)榇中亩e誤的有多少？因?yàn)樗贫嵌鲥e的有多少？實(shí)在是不會的題目有多少？對于錯題一定要認(rèn)真去分析、尋找原因、改錯、積累，錯題反應(yīng)出知識漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，需要在找到問題后去克服，從知識點(diǎn)到具體方法再到解題思路和思想。

2、幫助孩子打牢基礎(chǔ)

孩子上初中后成績下降，不一定是沒有好好學(xué)習(xí)，可能是基礎(chǔ)不好，新的知識吸收不進(jìn)去。家長可以先幫助孩子好好復(fù)習(xí)小學(xué)的知識，鍛煉孩子的背誦能力等等。為孩子初中階段的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

3、注重掌握學(xué)習(xí)方法和技巧

好多方法其實(shí)不僅僅是適用于初中，有些甚至可以從小學(xué)的時(shí)候開始，家長們就可以教孩子去慢慢養(yǎng)成這一習(xí)慣。比如可以讓孩子專門準(zhǔn)備一個(gè)本子，專門用來整理做錯的題目，不管是平時(shí)的作業(yè)，還是試卷上的內(nèi)容，都要進(jìn)行記錄。而且不僅僅是記好就可以，平時(shí)也要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。語文英語這兩門課主要就是讀和背，而一般來講孩子記憶能力較強(qiáng)的時(shí)間就是早上，所以這一段時(shí)間一定要利用起來對需要背誦的課文進(jìn)行重點(diǎn)記憶，這都是很有效的學(xué)習(xí)方法。

4、與孩子交流學(xué)習(xí)心得

家長可以和孩子談心，說說自己當(dāng)初上學(xué)時(shí)是如何適應(yīng)老師、學(xué)校的變化，學(xué)習(xí)科目難度的增加。讓孩子知道有什么關(guān)于學(xué)習(xí)上的問題也可以和家長說，家長從那個(gè)階段走過來的，有經(jīng)驗(yàn)，可以給孩子幫助。

5、樹立信心

很多孩子在成績突然下滑的時(shí)候，起初會特別傷心，有些女孩子還會痛哭流涕，接下來可能就會恢心，失去信心，這個(gè)時(shí)候，家長們一定要與孩子溝通，找出原因，并給孩子分析原因，找到解決問題的方法，要及時(shí)讓孩子樹立信心，這樣才有利于提高孩子的成績。

女孩初中成績下滑嚴(yán)重的原因：

1、學(xué)習(xí)思維沒有轉(zhuǎn)變

小學(xué)比較簡單，大家普遍成績較高。但到了初中不再是機(jī)械式的記憶，例如數(shù)學(xué)更重視邏輯思維的培養(yǎng)，需要懂得變通，要懂得舉一反三。因此家長要引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)思維，多動腦筋，多參加實(shí)踐活動，拓寬孩子的知識面，找到正確的學(xué)習(xí)方式。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

由于小學(xué)學(xué)習(xí)壓力下，到了初中，科目的增多，學(xué)習(xí)難度加大，導(dǎo)致孩子枯燥的學(xué)習(xí)！沒有學(xué)習(xí)動力！所以這個(gè)時(shí)期要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并加以鼓勵，勞逸結(jié)合！及時(shí)和孩子溝通并加以引導(dǎo)。

3、外在環(huán)境的影響

隨著年齡的增長，接觸的事物也多了，如今的時(shí)代，手機(jī)電腦的普及，再加上進(jìn)入初中以后很多家長會管得稍微放松點(diǎn)，導(dǎo)致孩子被外界因素影響，時(shí)間沒占用，沒有心思學(xué)習(xí)。面對此類問題，家長要加以正確的價(jià)值導(dǎo)向。偶爾放松可以，但切忌沉迷。

很多學(xué)生都覺得數(shù)學(xué)難學(xué)，不知道怎么學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績差，不知道該怎么辦？其實(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)不好肯定是自己的方法不對，或者是自己沒有靜下心來努力的學(xué)，不管什么原因?qū)е碌?，都不要放棄?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門很重要的學(xué)科。

數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重怎么辦？

1、克服對數(shù)學(xué)的恐懼與厭惡。

很多學(xué)生數(shù)學(xué)偏科的主要原因就是因?yàn)橹皵?shù)學(xué)成績不好，導(dǎo)致后面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越懼怕，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面也就學(xué)的不那么用心和認(rèn)真。

而數(shù)學(xué)學(xué)科是需要考生將知識串聯(lián)起來做題的，如果前面的知識沒有弄懂，后面的知識就更不懂了。所以首當(dāng)其沖的就是要克服恐懼，克服厭惡，真正把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門學(xué)科和興趣來學(xué)。

2、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

偏科的同學(xué)就需要去培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣了，其實(shí)很多同學(xué)數(shù)學(xué)偏科都是因?yàn)橛X得數(shù)學(xué)是比較煩躁、復(fù)雜的科目，但是其實(shí)如果真正的掌握到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的精髓其實(shí)是會對于數(shù)學(xué)非常有興趣的。

3、查缺補(bǔ)漏。

將自己的數(shù)學(xué)知識漏洞補(bǔ)起來，這很關(guān)鍵，不然你的數(shù)學(xué)會一直偏科，將之前所學(xué)的數(shù)學(xué)知識重新溫習(xí)，只要是不會的就問，一定要弄清楚。

4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維能力。

大多數(shù)偏科數(shù)學(xué)的同學(xué)都是因?yàn)閿?shù)學(xué)的思維能力不夠?qū)е碌?，?shù)學(xué)想要有一個(gè)好的成績，好的思維能力是少不了的。

想要提高思維能力可以通過多做題、多做一些數(shù)字類型的游戲或是多看一些提高思維類的書籍也是可以幫助提高數(shù)學(xué)的思維能力的。

5、多做題。

數(shù)學(xué)的知識記憶以及掌握通過做題是最有效的方法，同時(shí)，在做題成功的時(shí)候，你也會有種成就感，對于數(shù)學(xué)的感情也會更好。

數(shù)學(xué)偏科的原因是什么？

一、性別差異

一些孩子可能天性對于特定科目比較感興趣形成偏科。比較常見的如，大部分的男孩子會對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科類學(xué)科比較感興趣，而語文、英語、地理、歷史等文科類學(xué)科相對較差。

而女孩子則正好相反，語文、英語、地理、歷史等文科類學(xué)科比較感興趣，而數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科類學(xué)科相對較差。

二、家庭影響

家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。

如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課；家長是語文教師的，孩子愛學(xué)語文，當(dāng)數(shù)學(xué)教師的孩子愛學(xué)數(shù)學(xué)。

三、外界環(huán)境差異

由于不同的孩子對于不同的事情會有不同看法，也會存在不同的反應(yīng)，所以，在聽課的過程中，可能會因?yàn)槔蠋煹哪承┱Z言或者某些行為而產(chǎn)生對老師的不滿，無法激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)和熱情，從而不愿意投入足夠的精力在這門課程之上，而導(dǎo)致偏科的發(fā)生。

在學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生都會遇到偏科這樣的問題，影響了學(xué)生的整體成績。這種情況對學(xué)生個(gè)人的影響很大。學(xué)生偏科是一件很嚴(yán)重的事情，一定要認(rèn)真對待，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)校驗(yàn)，爭取早日補(bǔ)上來。

偏科嚴(yán)重怎么辦？

1、樹立自信心

要把自己的心態(tài)調(diào)整好，然后告訴自己要自信，不要自卑，掌握積極的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！同時(shí)，家長面對孩子偏科問題，要給與孩子更多的學(xué)習(xí)關(guān)注，從一點(diǎn)一滴做起，不要貪多，積極幫助孩子糾正偏科現(xiàn)象。

2、克服恐懼心理

每個(gè)人身上都有許多潛能，有的人有音樂方面的潛能，有的人有美術(shù)方面的潛能。

當(dāng)害怕做某事時(shí)，不能代表缺乏這方面的才能，而是解決這方面問題的能力比較弱。妨礙發(fā)揮潛能的最大天敵往往不是機(jī)會不佳，而是恐懼心理。

3、用局部優(yōu)勢帶出整體優(yōu)勢

分析任何一門被偏的學(xué)科，都可發(fā)現(xiàn)其中也有自己的優(yōu)勢部分。如有的同學(xué)對英語不感興趣，視上英語課為“煎熬”。但是，經(jīng)過仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，僅管總體上英語沒學(xué)好，但書寫工整娟秀，朗讀音正腔圓。

這時(shí)，你就把它作為學(xué)好英語的“根據(jù)地”，“引爆器”，努力造就書寫優(yōu)勢，朗讀優(yōu)勢，逐步培養(yǎng)興趣，感受成功的喜悅，建立信心，帶出整體優(yōu)勢。

4、根據(jù)自己的實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

當(dāng)你開始補(bǔ)弱科的時(shí)候，一定要實(shí)事求是，制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如，英語偏科，要先過單詞一關(guān)，可每天定出計(jì)劃，多背二十個(gè)單詞，久而久之，效果自然而然就顯現(xiàn)出來了。

5、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，是獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道偏科往往是因?yàn)閷υ摽颇坎桓信d趣。

因此，要從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，如目標(biāo)激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。把被動、消極的“要我”變成熱情、主動的“我要學(xué)”，只有這樣，學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

6、要下苦功，以苦為樂

學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，鐵杵磨成針，功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，孫康映雪，匡印鑿壁，這些俗語和典故都在說明一個(gè)道理，不下苦功，不付出就不會獲得真才實(shí)學(xué)，要想學(xué)有所成，一定要下苦功！當(dāng)然，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣后，則會沉浸其中，以苦為樂！

如何提高學(xué)習(xí)成績？

一、預(yù)習(xí)能讓被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時(shí)間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個(gè)環(huán)節(jié)絕對不能少。

二、課堂上要跟著老師的思路走。

在老師講課的過程中要跟著老師的思路走，不僅注意力能高度集中，而且能與老師頻繁互動，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

三、作業(yè)要獨(dú)立完成。

通過作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，所以作業(yè)一定要獨(dú)立完成才能體現(xiàn)其作用。

四、復(fù)習(xí)要及時(shí)。

根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時(shí)間對課堂學(xué)到的知識鞏固復(fù)習(xí)，如果等到全部遺忘后再復(fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新知識的學(xué)習(xí)，就會降低學(xué)習(xí)效率。

語文的學(xué)習(xí)是個(gè)長期積累的過程，不可能得到立竿見影的效果，想要提高成績，就要從初一開始重視對知識點(diǎn)的積累，一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累的多了，成績自然就上去了。

孩子初中語文成績不好怎么辦？

1、重視基礎(chǔ)知識。

初中語文內(nèi)容容量大，包括現(xiàn)代文和古詩詞等，學(xué)好他們不但要上課認(rèn)真聽講，理解每一篇文章的寫作背景，寫作方法，作者表達(dá)思想，還要注重基礎(chǔ)知識的積累。例如，文中詞語的音，形，義及名言，優(yōu)美段落，古詩詞的背誦等，這在考試中占比很大，必須下功夫記住背會。

2、朗讀背誦。

閱讀是最傳統(tǒng)也是最有效的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。孩子通過朗讀了解文章中的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律。背誦的方法也很多，可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到牢記于心。

3、增強(qiáng)閱讀能力。

既然語文這門學(xué)科的開闊性強(qiáng)，那么我們就得增強(qiáng)我們的開闊性思維，增強(qiáng)我們的思維視野，增強(qiáng)我們的思維引申能力。要做到這些，我們只有通過不斷的去大量閱讀各方面的書籍。

4、多實(shí)踐觀察。

通過實(shí)踐觀察身邊的事物，能夠提高語文的寫作能力，從而提升考試成績。從生活當(dāng)中學(xué)好初中語文，語文的學(xué)習(xí)，是離不開對生活的觀察和對周邊事物的觀察。尤其是對于周圍發(fā)生的事情的觀察，通過多觀察身邊的事物，多實(shí)踐可以提高對生活、對社會的認(rèn)識，從而更加有利于語文的學(xué)習(xí)，尤其是能夠提高語文的寫作能力，這是對于學(xué)習(xí)初中語文非常有幫助的。

5、提高閱讀寫作能力。

平時(shí)要多讀多看多寫多練，比如閱讀書刊，報(bào)紙，雜志，名著等，還要多寫，比如寫日記，隨筆，感想等。有時(shí)還要針對性做一些閱讀訓(xùn)練，這些對寫作提高都是有好處的。

6、要多用點(diǎn)時(shí)間多付出。

語文學(xué)不好，自然是沒有付出，在語文學(xué)科上因?yàn)樽约翰幌雽W(xué)，而沒有用太多的時(shí)間去學(xué)，所以要把學(xué)習(xí)的時(shí)間更多地向語文學(xué)科傾斜，每天多用點(diǎn)時(shí)間學(xué)語文，相信一定會提高的。

不管在什么時(shí)侯，知識都是可以改變生活的，有了知識與技能以后才會有能力把握自己的生活，但是現(xiàn)在的孩子對于上學(xué)掌握知識并不是很在意，尤其是初中的時(shí)候，因?yàn)閴毫Υ?，變得不想要學(xué)習(xí)，成績越來越差，那么孩子上初中后成績不好怎么辦呢？

孩子上初中后成績不好怎么辦？

1、要觀察

看看孩子身邊的朋友主要是哪些人，作為家長，可以默默的、有意識的觀察孩子的朋友、同學(xué)，如果主要是積極上進(jìn)的一些人就不用擔(dān)心，如果是一些整天貪玩、聊游戲的話，那么家長就要注意了，要告訴孩子有分辨是非的能力，可以多向好的同伴學(xué)習(xí)。

2、激勵引導(dǎo)孩子

家長可以教會孩子大膽主動嘗試以前做不到的和沒有主動去做的，學(xué)習(xí)成績不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動性。這種情況下，家長就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問題，這些問題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹立迎頭趕上提高成績的基本信念。

3、分析孩子身上的問題

無論家長工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來陪伴孩子，只有家長的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子學(xué)習(xí)上的觀念。在家長的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，孩子才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4、多和老師取得聯(lián)系

深入了解和掌握孩子在校的情況，積極配合老師，做好學(xué)校教育的延伸。初中孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間主要還是在學(xué)校。所以，家長必須要積極主動地和老師取得聯(lián)系。通過老師，全面了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并能夠細(xì)心認(rèn)真耐心的聽取老師的意見和建議。自覺的，主動的，創(chuàng)造性的，完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。切實(shí)配合老師做好學(xué)校以外的延伸教育。

孩子上初中后成績不好的原因：

1、內(nèi)容難度大

到了初中，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課目逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾經(jīng)學(xué)過的科目，由直觀的、零碎的知識點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系。

2、學(xué)習(xí)方法不對

學(xué)習(xí)方法的差距會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，有些孩子還在套用小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，所以越學(xué)越吃力，最后學(xué)習(xí)變成了孩子的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)成績只能是越來越下滑。

初中數(shù)學(xué)簡單易學(xué)，也就是知識點(diǎn)的理解與公式的運(yùn)用。要盡量把課本講解與現(xiàn)實(shí)運(yùn)用結(jié)合起來指導(dǎo)孩子，從而使得腦洞開竅、舉一反三活學(xué)活用。學(xué)數(shù)學(xué)絕對不能死記硬背，但概念、公式、定義必須滾瓜爛熟牢記在心，只有這樣才能在有限的時(shí)間里快速高效解答題。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不會怎么辦

如果對數(shù)學(xué)沒有興趣，看能否找到一個(gè)善于激發(fā)孩子興趣的老師，如果不好找，或者找不到，那就要跟孩子說明情況，我們一生當(dāng)中會做很多事情，不可能每一件事都是我們內(nèi)心喜歡的，有些事情是必須要做的，而且還要做好，當(dāng)孩子明白這個(gè)道理以后，他應(yīng)該對數(shù)學(xué)就沒那么抗拒了。

如果對數(shù)學(xué)沒有自信，那就給孩子布置一些比較簡單的數(shù)學(xué)題，簡單的題目容易上手，讓他看到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，由易到難，循序漸進(jìn)，這樣孩子的自信心就建立起來了。當(dāng)他在數(shù)學(xué)上取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的時(shí)候，作為老師和家長一定要及時(shí)的表揚(yáng)，千萬不要延時(shí)。

如果是對數(shù)學(xué)老師不喜歡的話，要對孩子進(jìn)行開導(dǎo)，讓其明白老師的良苦用心，同時(shí)要適應(yīng)環(huán)境，如果連學(xué)校的環(huán)境都適應(yīng)不了，那么將來怎么能適應(yīng)社會環(huán)境，適應(yīng)不了社會環(huán)境，怎么生存？因?yàn)檫@個(gè)世界上有些東西是我們能改變的，有些是改變不了的，改變不了的，就只能適應(yīng)環(huán)境。

如果孩子學(xué)習(xí)方法有問題，那就要調(diào)整方法。比如有的孩子就喜歡死記硬背，不喜歡思考，想學(xué)好數(shù)學(xué)必須能舉一反三，在解題的時(shí)候一定要思維開闊，沒有開闊的思維，是很難學(xué)好數(shù)學(xué)的，不喜歡反思的學(xué)生其他的科目也未必能學(xué)好。

孩子上課不注意聽講，沒有跟著老師的安排去做，甚至是學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，他在寫作業(yè)或者在背單詞，這樣的學(xué)生也有，課上不努力，課下再努力都是事倍功半，如果是這個(gè)問題的話，盡快與孩子溝通，迅速改正，不能本末倒置。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不會的原因

我想，首要的問題是對數(shù)學(xué)沒有興趣，無感。確實(shí)有一些學(xué)生，從小就對數(shù)學(xué)沒有興趣，這與父母的啟蒙教育有關(guān)。從小沒有培養(yǎng)數(shù)學(xué)方面的興趣，孩子讓他學(xué)好確實(shí)不容易。

其次，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有掌握科學(xué)的方法。這個(gè)是需要老師和父母一起引導(dǎo)的，沒有掌握科學(xué)的方法，學(xué)起來就非常吃力，也沒有成效，這樣越學(xué)越累，越來越?jīng)]有信心，以致最后就想逃避，放棄。

再次，學(xué)生孩子不努力。開悟早的學(xué)生明白數(shù)學(xué)的重要性，他們會想方設(shè)法把數(shù)學(xué)搞好，這種源自內(nèi)心的想要，是沒有什么不能學(xué)會的。相反，開悟晚的學(xué)生，將學(xué)不好歸于他因，這樣就一直不好了。