家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，但是孩子學(xué)習(xí)水平不高，家長(zhǎng)不知道怎么幫助孩子，那么如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力呢？

如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力？

1、給予孩子肯定的目光

隨時(shí)都要給孩子提出不同的學(xué)習(xí)要求，要相信孩子的能力，無(wú)論用什么樣的途徑去完成任務(wù)，不要總用懷疑的眼光看孩子。而孩子為了完成任務(wù)對(duì)我們提出一些合理的要求，是否應(yīng)當(dāng)尊重他們的意見(jiàn)呢？給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，讓孩子獨(dú)立思考，盡量少問(wèn)餓不餓、吃不吃水果、有沒(méi)有困難、要不要幫助之類的問(wèn)題。如果孩子用高效率認(rèn)真完成了任務(wù)，讓他們放松一下。教會(huì)孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)、痛痛快快地玩，這也是一種生活教育。

2、要有規(guī)矩

孩子單從學(xué)習(xí)成績(jī)看，并不錯(cuò)，但從學(xué)習(xí)品質(zhì)上看，缺乏主動(dòng)性、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、挑戰(zhàn)性。這樣的孩子需要激發(fā)學(xué)習(xí)潛力，及早發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上趕興趣的點(diǎn)，從點(diǎn)入手，擴(kuò)大到面。讓孩子會(huì)越學(xué)興趣越濃，興趣越濃就越有勁頭，也就赿有學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

3、別給孩子制定過(guò)高的要求

有時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)給孩子制定過(guò)高的要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子的能力范圍。孩子有了一點(diǎn)進(jìn)步，不去鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子，反而直接拋出一個(gè)更高的要求。這樣孩子就無(wú)法體會(huì)到進(jìn)步的喜悅，只會(huì)覺(jué)得怎么努力也達(dá)不到目標(biāo)，疲于奔命，久而久之就心灰意冷，學(xué)習(xí)能力退化。

4、不要過(guò)度分散注意力

人的注意力是有限的，集中注意力，就是提高學(xué)習(xí)能力的基本保障。如果做一件事情的時(shí)候，心里又在想著另一件事情，很可能什么也做不好。只有專注，才能高效的完成目標(biāo)，高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)中無(wú)法集中注意力，那就是在“假裝”學(xué)習(xí)。

5、不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)

馬克思說(shuō)，人是社會(huì)關(guān)系的總和。人是社會(huì)性的動(dòng)物，遇到問(wèn)題，求助于他人，也是學(xué)習(xí)能力重要的一部分。這需要孩子有良好的人際交往能力，如果孩子羞于表達(dá)，遇到不會(huì)的題目，不敢請(qǐng)教老師、同學(xué)，時(shí)間一久，就會(huì)攢下許多不會(huì)的問(wèn)題，成績(jī)自然也就落下了。

孩子想要提高成績(jī)的話，那么就一定要可以去充分的，利用課堂時(shí)間。課堂上孩子要可以去及時(shí)的配合老師，做好筆記，來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容。尤其重要的，是要去積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維，這樣孩子才能提高自己的成績(jī)。

如何提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？

1、爭(zhēng)做課堂學(xué)習(xí)的主人

許多學(xué)生可能有這樣的經(jīng)歷，老師在課堂上問(wèn)了某個(gè)問(wèn)題。即使當(dāng)時(shí)的答案是錯(cuò)誤的，這個(gè)問(wèn)題的答案在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍然會(huì)有清晰的印象。這是因?yàn)橛懻撝猩婕暗乃季S活動(dòng)比正常狀態(tài)要活躍得多。它調(diào)動(dòng)各種器官協(xié)同工作，使人體感知事物，并在頭腦中形成強(qiáng)烈的刺激。

2、要時(shí)刻帶著問(wèn)題去思考

上課前你應(yīng)該仔細(xì)預(yù)習(xí)和閱讀課本，并寫下你不明白的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，你可以很清楚的知道掌握了什么，以及你還需要了解什么，這樣聽(tīng)起課來(lái)，目的性會(huì)更強(qiáng)，當(dāng)他們不理解問(wèn)題時(shí)，他們可以認(rèn)認(rèn)真真地傾聽(tīng)。

如果老師沒(méi)有詳細(xì)和深入地闡述這難點(diǎn)，你也可以及時(shí)在課堂上提問(wèn)。你不知道的往往也是大多數(shù)學(xué)生不知道的，你的問(wèn)題有助于老師了解學(xué)生的情況，掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通常，老師會(huì)詢問(wèn)其他學(xué)生的意見(jiàn)。每個(gè)人都認(rèn)為沒(méi)有必要在課堂上重復(fù)。如果你問(wèn)題沒(méi)有普遍性那也沒(méi)關(guān)系，課后我們也可以單獨(dú)向老師求教。

3、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

4、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。

5、高質(zhì)量完成作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。

如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

6、勤思考和多提問(wèn)

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

當(dāng)你感覺(jué)自己的孩子學(xué)習(xí)力不足時(shí)，背后的真相只是他對(duì)這些學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有沒(méi)有絞盡腦汁去做孩子學(xué)習(xí)興趣方面的引導(dǎo)？只要你能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，讓他發(fā)揮出自己的“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”，相信取得好的結(jié)果是水到渠成的事情。

如何提升孩子的學(xué)習(xí)力

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。良好的家庭氛圍，對(duì)于孩子的影響是不可估量的。父母通過(guò)自己的行為，為孩子營(yíng)造勤奮好學(xué)的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使他們主動(dòng)拿起書本，主動(dòng)地追求知識(shí)，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是孩子自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，需要從激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)入手。

3、幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒(méi)有明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)停滯。合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是孩子前進(jìn)的方向和動(dòng)力，可以激勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)掘自身的潛能，積極地學(xué)習(xí)。所以，父母幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有重要的意義。

4、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能主動(dòng)接受各種知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識(shí)。

5、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、提高孩子的自學(xué)能力

同時(shí)注意培養(yǎng)以下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

小孩子自制力比較差，思維懶惰，遇到比較難的內(nèi)容或困惑就不愿意自己動(dòng)腦筋，非得讓父母去幫助解決。有這樣想法的孩子，一定會(huì)影響到他的成績(jī)。在這種情況下，父母不能急，更不能隨便罵孩子。要有耐心地鼓勵(lì)他自己完成，只要孩子踏出了第一步，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，相信下次遇到困難肯定就會(huì)知道用什么樣的方法去解決了。

2、督促孩子課前預(yù)習(xí)。

在孩子預(yù)習(xí)的過(guò)程中，要邊看、邊寫、邊想，書上內(nèi)容重點(diǎn)地方要勾畫，批注。看完書，最好合上課本獨(dú)立回憶一遍，檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶力。做好預(yù)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)。預(yù)習(xí)的作用，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

3、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好上課筆記。

課前準(zhǔn)備好書本、筆、之類的學(xué)習(xí)用品，隨之精力要集中，專心聽(tīng)講，盡快盡入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極參與課內(nèi)全部活動(dòng)。學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，跟著老師思路走，大膽提問(wèn)，把不懂的問(wèn)題都弄明白。讓小孩養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

4、作好課后復(fù)習(xí)，鞏固強(qiáng)化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

課后復(fù)習(xí)的效果決定孩子當(dāng)天撐握的內(nèi)容，課后是培養(yǎng)孩子正確對(duì)待作業(yè)的問(wèn)題。獨(dú)立思考、認(rèn)真完成作業(yè)、理解。提高是正確對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，從信息的接受、理解、記憶、應(yīng)用。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題了都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，急是不用的，必須花更多的精力來(lái)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能，讓他在一個(gè)輕松，快樂(lè)的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)！

一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人最重要的能力。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，唯有了解才能做到因材施教。家長(zhǎng)要充分了解自己孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，進(jìn)而讓孩子由衷地愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而幫助他有效地提高學(xué)習(xí)能力。

成績(jī)，成了家長(zhǎng)當(dāng)下較為關(guān)心的話題之一。同在一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師教，為什么有的孩子成績(jī)好，有的孩子成績(jī)差呢？努力的差異？還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異？該如何提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

如何提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)？

1、養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣

家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣，將考試的試卷按照科目和時(shí)間順序裝進(jìn)不同的文件袋內(nèi)，一方面可以提高孩子聽(tīng)課的效率，另一方面，整理的過(guò)程也是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。

2、合理選擇教輔資料

就輔導(dǎo)資料的數(shù)量而言，中等生最多，優(yōu)等生不上不下。成績(jī)好的學(xué)生雖然買的輔導(dǎo)資料不多，但是每一本都做完了，而且書上用各種顏色的筆寫的滿滿的。標(biāo)出重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，尤其是學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)書，做的尤其認(rèn)真。反觀那些買了很多輔導(dǎo)書的同學(xué)，其實(shí)很多都空著，每一本只做了一部分，而且因題量太大，很多題目都只寫了答案。

3、會(huì)做就能講出來(lái)

下課幫別人輔導(dǎo)作業(yè)的都是成績(jī)最好的學(xué)生。每次下課去班級(jí)里，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在幫同學(xué)解題，而這些學(xué)生往往成績(jī)不錯(cuò)。在孩子小時(shí)候就要幫助孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，可以讓孩子把每天所學(xué)內(nèi)容大致的講一遍，這樣可以幫孩子理清知識(shí)體系，也加深印象，一般能講清楚，就表明孩子已經(jīng)理解透徹了。

4、講究方法和竅門

有策略地學(xué)習(xí)才能更高效。學(xué)習(xí)時(shí)首先要制定一個(gè)合理的計(jì)劃，可能很多學(xué)生覺(jué)得它不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橛?jì)劃沒(méi)有變化快，總會(huì)有一些外界因素打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致計(jì)劃難以實(shí)施。其實(shí)制定計(jì)劃時(shí)要把主客觀因素都考慮到，排除外界干擾，雖然很難按計(jì)劃去做，但是大體上也要按計(jì)劃去完成，這樣學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高。

5、減少無(wú)用學(xué)習(xí)時(shí)間

在學(xué)習(xí)時(shí)就要全神貫注、集中精力去學(xué)，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，迷迷糊糊的學(xué)還不如痛痛快快的玩。學(xué)習(xí)就要有收獲，不要學(xué)完了還是不會(huì)，那樣等于沒(méi)學(xué)。學(xué)就要學(xué)扎實(shí)了，每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣日積月累才會(huì)有質(zhì)變。

對(duì)于孩子的成績(jī)，有時(shí)候家長(zhǎng)越是“求勝心切”，對(duì)孩子的輔導(dǎo)就越容易走入誤區(qū)，孩子的學(xué)習(xí)效果就可能“適得其反”。所以家長(zhǎng)的做法是非常關(guān)鍵的，家長(zhǎng)要更好地幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，有效復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

如何提升孩子的成績(jī)？

1、多多鼓勵(lì)孩子

孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水，鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有非常重要、積極的作用，家長(zhǎng)尤其要多多鼓勵(lì)孩子，為孩子加油打氣。當(dāng)看到孩子投入更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，一絲不茍地整理錯(cuò)題時(shí)，當(dāng)看到孩子挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)真完成一張張?jiān)嚲頃r(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)肯定孩子的努力和認(rèn)真態(tài)度，真誠(chéng)地贊美孩子。家長(zhǎng)的每一次的稱贊和鼓勵(lì)，都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。家長(zhǎng)用心觀察孩子的閃光點(diǎn)，而不是只盯著問(wèn)題不放，能使孩子對(duì)自己有更多的信心，有一個(gè)良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試。

2、為孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐

孩子不吃早餐會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不均衡，而且還會(huì)影響孩子的智力發(fā)育，有研究結(jié)果表明，每周吃早餐次數(shù)越多的孩子，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)胶?，最大的分差達(dá)50—70量尺分。吃早餐對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的積極影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)孩子在學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)動(dòng)力，自信心等方面的優(yōu)勢(shì)。所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐是很有必要的，孩子的營(yíng)養(yǎng)跟上后，智力也會(huì)有提高。

3、給予適當(dāng)指導(dǎo)

孩子才是自己學(xué)習(xí)的主人，家長(zhǎng)要勇于放手，鼓勵(lì)孩子制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，而不是越俎代庖，親自上陣，在學(xué)習(xí)上給孩子事無(wú)巨細(xì)的安排。如果考前復(fù)習(xí)從一開(kāi)始就依賴家長(zhǎng)來(lái)安排，孩子就很難養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。等進(jìn)入高年級(jí)，家長(zhǎng)很可能不再有能力繼續(xù)幫忙安排，孩子的學(xué)習(xí)就可能出現(xiàn)滑坡。在孩子忙于復(fù)習(xí)的這段時(shí)間里，家長(zhǎng)的一個(gè)重要角色是孩子的陪伴者、支持者，在孩子需要的時(shí)候充當(dāng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)者。切記，把學(xué)習(xí)的主權(quán)還給孩子，孩子才有更大動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)不好的因素：

1、孩子與老師的關(guān)系

孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)影響也很大。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)的去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)事兒了。而且，通過(guò)這樣的分析，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法。

2、孩子的智力因素

成績(jī)上不去，也有智力方面的原因。孩子智力的幾個(gè)基本因素，觀察力、記憶力、思維力、想象力這四方面的能力往往發(fā)展不平衡。有的記憶力強(qiáng)而思維力弱，有的觀察力強(qiáng)而記憶力弱。這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析，哪方面能力弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

英語(yǔ)聽(tīng)力要想有所提高，多聽(tīng)就是必不可少的一個(gè)重要的步驟。但是在聽(tīng)力的資源選擇上，千萬(wàn)不要只停留和限制在學(xué)習(xí)課本上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)課本上的聽(tīng)力資源，是非常有限的，如果僅僅只是依靠課本上的聽(tīng)力內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，孩子的聽(tīng)力能力，就會(huì)非常的薄弱。

如何提升孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力？

1、扎實(shí)基礎(chǔ)

想要練好聽(tīng)力，基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)。除了音標(biāo)和詞匯量外，單詞和詞組的使用方法，以及英語(yǔ)短語(yǔ)的含義，都是需要我們?nèi)ブ攸c(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)，只有學(xué)好了這些，才能幫助我們更好的去理解聽(tīng)力的內(nèi)容。

2、多聽(tīng)多練 

想要提升初中英語(yǔ)聽(tīng)力能力，其實(shí)沒(méi)有什么特別好的捷徑，最好的方法就是多聽(tīng)多練，這樣不僅可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，還能讓我們不斷的適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)速，只要跟的上語(yǔ)速，聽(tīng)力能力自然也就會(huì)提升，所以同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候一定要多聽(tīng)多練，只要有時(shí)間就可以聽(tīng)英文或英語(yǔ)錄音。

3、專題練習(xí)

同學(xué)們還要注意，多做一些初中英語(yǔ)聽(tīng)力的試題，要模仿考試情景，先快速的瀏覽聽(tīng)力題目和選項(xiàng)，了解文章大意，后面聽(tīng)錄音時(shí)，有目的有重點(diǎn)的聽(tīng)。做聽(tīng)力試題的過(guò)程，不僅可以培養(yǎng)我們的專注度，還能提高我們的做題速度。

4、選對(duì)地道的聽(tīng)力教材

很多孩子在從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，并沒(méi)有嚴(yán)格把握好教材的選擇，今天聽(tīng)一種英語(yǔ)，明天聽(tīng)一種英語(yǔ)，結(jié)果在混亂的環(huán)境里，中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧根本沒(méi)有把握，反而南腔北調(diào)。這是沒(méi)有把好關(guān)的原因。其實(shí)課堂里的老師聽(tīng)力材料還是比較地道的，也是中考聽(tīng)力的重要參考材料。如果要選擇，還是建議課余聽(tīng)和課堂里的聽(tīng)力材料一樣的比較理想。

5、強(qiáng)化聽(tīng)力技巧 

中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧貴在平時(shí)的訓(xùn)練。增強(qiáng)聽(tīng)力的技巧有很多，對(duì)初中生而言，主要的訓(xùn)練方法是快速瀏覽，捕捉信息。當(dāng)拿到聽(tīng)力材料時(shí)，快速瀏覽一遍，捕捉一切可以從材料中得到的信息，預(yù)測(cè)內(nèi)容。

以便在開(kāi)始之前心中有數(shù)，聽(tīng)起來(lái)便有明確的方向性和選擇性。其次是邊聽(tīng)邊記，聽(tīng)錄音時(shí)，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣。聽(tīng)短文時(shí)，要善于抓住文章的第一句話。抓住詞、句、文之間的聯(lián)系，提高記憶效果。對(duì)記憶難度大的內(nèi)容，可以作一些簡(jiǎn)單的筆錄。

6、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞

在聽(tīng)力過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)抓其中的關(guān)鍵詞。在語(yǔ)段之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽選項(xiàng)，對(duì)比其不同之處，在聽(tīng)的過(guò)程中通過(guò)關(guān)鍵詞判斷說(shuō)話者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識(shí)。

7、學(xué)會(huì)劃分意群

很多人在聽(tīng)的時(shí)候都是逐個(gè)單詞地聽(tīng)，想要聽(tīng)懂每一個(gè)單詞。其實(shí)這樣做是沒(méi)有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會(huì)劃分意群來(lái)聽(tīng)，分詞組分詞塊來(lái)聽(tīng)會(huì)幫助你節(jié)省很多時(shí)間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。 

孩子的分?jǐn)?shù)并不是孩子學(xué)習(xí)好與壞的標(biāo)志，一味的夸獎(jiǎng)和一味的批評(píng)是不會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)上有所突破的，想為自己的孩子“真操心”，不如先從了解孩子的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始。

如何提升孩子成績(jī)？

1、了解孩子的近況

問(wèn)老師你的孩子在課堂上與其他學(xué)生相比表現(xiàn)如何。如果你的孩子跟不上進(jìn)度，問(wèn)問(wèn)老師你能做些什么。在你的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后之前盡早采取行動(dòng)是很重要的。另外，每次孩子的成績(jī)單出來(lái)的時(shí)候，一定要檢查一下。

2、確保孩子完成了家庭作業(yè)

讓孩子知道認(rèn)為教育很重要，每天都需要做家庭作業(yè)。你可以給你的孩子留一個(gè)特別的地方來(lái)學(xué)習(xí)，建立一個(gè)固定的時(shí)間來(lái)做家庭作業(yè)，并且在做家庭作業(yè)的時(shí)候排除電視和電話等干擾因素來(lái)幫助孩子完成家庭作業(yè)。

3、 幫助孩子準(zhǔn)備考試

考試在決定學(xué)生成績(jī)方面起著重要作用。作為家長(zhǎng)，有許多方法可以支持孩子參加考試,以及多種方式可以支持孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他在考試前，做好準(zhǔn)備，重要的是要重視每一次考試。

4、支持孩子在家學(xué)習(xí)

向孩子展示積極的教育態(tài)度。我們?cè)谌粘Ｉ钪械囊谎砸徽Z(yǔ)都可以幫助他們培養(yǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，并建立自信。向我們的孩子展示我們都重視教育并在日常生活中為他們提供了強(qiáng)大的榜樣。

孩子成績(jī)下降的原因：

1、壓力過(guò)大

都知道自己的孩子，基礎(chǔ)并不屬于頂尖，也就是中等偏上的成績(jī)。但是與“學(xué)霸”比起來(lái)，還是有一定差距的，無(wú)形中給孩子造成了一定壓力，老師也都針對(duì)“學(xué)霸”這個(gè)群體，課程趕得比較快，漸漸地孩子感到非常吃力。

2、青春期影響

在人們的印象中，女生成熟期相對(duì)男生要早，尤其是在高中階段，因?yàn)樯砥诘囊蛩?，所以基本上在高中階段，大部分的女生，成績(jī)一般都趕不上男生，其實(shí)也是有一定道理的。很多女生在這個(gè)階段都將面對(duì)，包括自己的孩子。