學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，后面的知識會用到前面的知識，很多同學(xué)成績忽高忽低很大的原因，就是這一部分知識點掌握比較好，比較系統(tǒng)，遇到題目就很得心應(yīng)手，而遇到另外一些知識點掌握得不好，成績也就下來了。而不管如果，注重基礎(chǔ)是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升的前提。

怎么提高初中數(shù)學(xué)成績？

1、夯實基礎(chǔ)

對于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為數(shù)學(xué)是不需要記憶，實際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點的馬虎和出錯。比如說我們小學(xué)時候都要記憶的十以內(nèi)的加法和減法，以及乘法口訣?？赡軞v史大體知道意思就行了，但是數(shù)學(xué)作為嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科，必須要記得清清楚楚。所以數(shù)學(xué)中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟，一定不能出任何的差錯。

2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)理解能力

數(shù)學(xué)是理科，初中生理解能力很重要，沒有理解能力，初中生的數(shù)學(xué)乃至所有理科的學(xué)習(xí)將舉步難行。而提高成績和理解能力的培養(yǎng)很難，你必須嘗試去理解一些對你很難的哲學(xué)理論和相對抽象的數(shù)學(xué)模型。

最簡單的培養(yǎng)也十分艱辛，初中生需要做到對于一道中等難度的數(shù)學(xué)題，看到輔助線能在1分鐘以內(nèi)反應(yīng)出其做法。

3、提高運算能力

數(shù)學(xué)運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，不僅知道怎樣算，而且知道為什么這樣算，從而把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細(xì)完成，形成運算能力。初中生要注意，如果你有上述類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時改正，不然長期下去，初中生會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種恐懼心理，還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會做錯，這樣就會錯得越多。

4、適當(dāng)多做題

初中生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。初中生剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)提高成績，再找一些課外的數(shù)學(xué)習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，初中生掌握一般的解題規(guī)律。

5、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練

做題時要注重規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己按照中考標(biāo)準(zhǔn)格式和要求答題，模擬訓(xùn)練可以強(qiáng)化自己對知識的掌握;同時答題的速度也會直接地影響自己的成績，要控制好答題的節(jié)奏。答題過程中要糾正自己的不良習(xí)慣，對于答題出現(xiàn)的錯誤要收集起來，認(rèn)真的加以分析，找出錯誤的原因和解決的辦法，隔三差五的拿出來復(fù)習(xí);對于同一類型的題目盡量不要重復(fù)地出現(xiàn)錯誤，不斷地積累考試方面的經(jīng)驗。

第三階段的復(fù)習(xí)還要注意對數(shù)學(xué)壓軸題訓(xùn)練，由于壓軸題題目本身涉及到的數(shù)學(xué)知識點較多，解題思路和方法比較靈活，因此命題者往往用它來增大區(qū)分度以選拔優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)們可以把歷年的壓軸題進(jìn)行分析，加強(qiáng)自我的思維訓(xùn)練。

6、建立糾錯本

說到錯題本，可能同學(xué)們都不陌生，但是，很多同學(xué)在使用錯題本的方法上還存在誤區(qū)，以為整理完錯題本就大功告成了。其實，同學(xué)們除了要把錯題集中起來，更關(guān)鍵的是要定期回看錯題本上的題目，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，而不是到考前才翻看錯題本，只有這樣才能將知識點和解題方法長久地保存在記憶中，真正發(fā)揮錯題本的作用。

對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律?，F(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會出現(xiàn)漏洞。

初中數(shù)學(xué)成績怎么提高？

1、錯題庫

在學(xué)習(xí)這個科目的時候可能會有一些錯題,出現(xiàn)錯題之后可以使用小本將其記下來,可以隔幾天以后做一遍,并且在復(fù)習(xí)的時候可以參照一下容易出現(xiàn)錯誤的題目,這是初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)的重點之一。

2、獨立完成作業(yè)

現(xiàn)在很多學(xué)生用一些APP來幫助寫作業(yè)，找個照片就有答案，或者是抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這可以分兩種情況來說，一種是為了圖快、求速度，如果經(jīng)常這樣會養(yǎng)成不良的審題習(xí)慣，容易走馬觀花、粗心大意。還有一種是為了圖方便，這會導(dǎo)致同學(xué)們養(yǎng)成“怕麻煩”的心理，一旦題目有些難度，自己就開始心煩意亂，思路模糊，因此，大家一定要養(yǎng)成良好的獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、適當(dāng)做題，巧做為主

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉中考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。數(shù)學(xué)需要實踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來想題"，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。

4、課前主動預(yù)習(xí)

在課前的預(yù)習(xí)中，主動掌握知識點的脈絡(luò)，有提前預(yù)習(xí)的脈絡(luò)幫助你快速跟上老師講課的節(jié)奏，其次在預(yù)習(xí)中所畫出的未懂內(nèi)容更能幫助你在課上著重理解和分析老師的思維和方法，這樣才會讓課堂變得高效，也讓數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)是有準(zhǔn)備的進(jìn)行，所以預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的重要課前準(zhǔn)備之一。

5、主動思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

6、拓展思維空間

那些看課本和課本例題一看就懂，一做題就懵的學(xué)生一定要看這條!不少學(xué)生看書和看例題，往往看一下就過去了，因為看時往往覺得什么都懂，其實自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時，要把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。

首先上課要認(rèn)真聽，課后要及時作總結(jié)，不懂的去問問老師，最好課前也預(yù)習(xí)一下。要多做題，做好題，準(zhǔn)備一本錯題本，把典型題，易錯題分類總結(jié)做題經(jīng)驗。然后要培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，最后要總結(jié)錯題原因。

孩子初中數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高？

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)理解能力

數(shù)學(xué)是理科，理解能力很重要，沒有理解能力，你的數(shù)學(xué)乃至所有理科的學(xué)習(xí)將舉步難行。而理解能力的培養(yǎng)很難，你必須嘗試去理解一些對你很難的哲學(xué)理論和相對抽象的數(shù)學(xué)模型。

2、探究出題的目的

做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過一題聯(lián)想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確的聽課習(xí)慣

課堂時間對于初中生來講十分重要，是學(xué)生獲取知識最主要的方式，為了更高效率的聽課，初中生可以在課前對將要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容有一定的預(yù)習(xí)，這樣可以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣，上課不容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。

孩子初中數(shù)學(xué)成績差的原因？

1、計算上的失誤

學(xué)生常常在簡單的計算上出錯，或把除號看成加號，加號看成除號;抄錯得數(shù);草稿隨意寫，桌子上寫，書角上也寫;不驗算，不檢查;書寫不規(guī)范，例如將7寫得像1;沒有讀題習(xí)慣，審題不細(xì)，這些都是造成錯誤率高的重要原因。

2、被動學(xué)習(xí)

許多同學(xué)進(jìn)初中以后，還像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

3、不重視基礎(chǔ)。

一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。在正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

如果孩子想要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所建樹，取得好成績，那么光靠課本上的知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此孩子在課外，是需要去多多的涉獵一些課外習(xí)題的，要去學(xué)習(xí)它們的解題思路和方法的。如果實在不能理解一些問題的話，去問問老師或者同學(xué)也是很好的解決辦法。

怎么去提高初中數(shù)學(xué)成績？

1、基礎(chǔ)理論學(xué)起

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前，首先應(yīng)該從最基礎(chǔ)的東西開始學(xué)習(xí)，因為數(shù)學(xué)的每一個理論或者每一個環(huán)節(jié)都是以前一個基礎(chǔ)理論為前提的，是環(huán)環(huán)相扣的理論鏈的關(guān)系。帶著這種觀點去學(xué)習(xí)，也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識了，學(xué)習(xí)起來自然就顯得更加容易了。

2、避免眼高手低

數(shù)學(xué)是一門理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，熟悉、理解基礎(chǔ)理論概念只是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，最終的目的還是用于實際的操作中，或者說用于咱們的日常生活中去。所以要勤于做題練習(xí)，堅決避免眼高手低的學(xué)習(xí)態(tài)度，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，數(shù)學(xué)也不例外。

3、課前預(yù)習(xí)

一個老生常談的話題，也是提到學(xué)習(xí)方法必將的一個，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預(yù)習(xí)的能有幾人，課前預(yù)習(xí)可以使我們提前了解將要學(xué)習(xí)的知識，不至于到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

4、記筆記

這里主要指的是課堂筆記，因為每節(jié)課的時間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來可以方便我們以后復(fù)習(xí)查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學(xué)，更應(yīng)該做筆記，以便課下細(xì)細(xì)琢磨，直到理解為止。

5、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績。剛開始做題的時候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路。

練習(xí)各種類型的解題思路，對于容易出現(xiàn)錯誤的題型，應(yīng)該記錄下來，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時候才能運用自如。

6、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試

考試的時候，大部分的題都是基礎(chǔ)題，只有少數(shù)幾道題時比較難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓勵自己，在做題的時候認(rèn)真思考，不要浮躁，在考試之前做好準(zhǔn)備，做一做常規(guī)的題型，不要為了趕時間而增加做題速度，要有條不紊的進(jìn)行。

7、數(shù)學(xué)公式定理掌握好

基本的是做課本上的例題，課本上的例題思路比較簡單，一個知識點對應(yīng)的一個例題，把這些例題看過一遍后，能自己做出來，做題過程是最好的記憶數(shù)學(xué)公式定理的過程，這一步不能省。

不要想辦法背數(shù)學(xué)公式定理，只有邊用邊記憶，才能真正的理解和應(yīng)用。課本上的例題做完，接著課后練習(xí)也要跟著做，課后練習(xí)的一些題目是綜合題，把新的知識點和前面學(xué)過的知識點結(jié)合起來，幫助進(jìn)步一步學(xué)習(xí)和鞏固。

因為初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)知識層次、難度和學(xué)習(xí)方法各有不同。那么，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必然會遇到問題，面對這些問題，家長應(yīng)該及時調(diào)整教育觀念，那么初中數(shù)學(xué)成績不好怎么提高呢？

初中數(shù)學(xué)成績不好怎么提高？

1、學(xué)會整合知識點

孩子把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、勤加練習(xí)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透，提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo)，以及一些基本練習(xí)題，要作到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案。

3、建立知識網(wǎng)絡(luò)體系

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的書有很多本，以書為單位建立知識結(jié)構(gòu)圖知識點太多，可以以章節(jié)為單位建立。這樣復(fù)習(xí)時也比較方便。建立知識結(jié)構(gòu)圖時要注意概念必須清楚明了，公式完全準(zhǔn)確，要保證基礎(chǔ)知識部分掌握充分。

4、學(xué)會放棄難題

一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。所以孩子不要在難度較大的題上糾纏。

初中數(shù)學(xué)成績不好的原因：

1、分不清題目區(qū)別

那些與重要概念直接相關(guān)的題目就是重要題目，那些與重要概念關(guān)系不大，需要特別的技巧才能解出來的題目就是不那么重要的題目。孩子不會分辨，沒有花時間去把重要題目牢固掌握，卻在那些不重要題目之上面花費了太多的時間和精力，所以才會覺得數(shù)學(xué)越來越難。

2、不了解自己的水平

孩子連基礎(chǔ)都沒打好就去做難題，無異于提著自己根本提不到的行李去爬山。如果以高于自己水平的題目為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，由于不會做的比會做的多，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會成為一種負(fù)擔(dān)，一旦失去了興趣，要想找回來的就太難了。

3、未總結(jié)整理

孩子發(fā)現(xiàn)做過的題目在考試出現(xiàn)時還是不會做，明明考試前都做過的題，怎么也想不起來。數(shù)學(xué)題類型很多，而孩子記憶力是有限的，如果一直在無規(guī)則、無方法地往自己腦海中塞入大量的數(shù)學(xué)題。那么對于知識點的應(yīng)用則是徒勞的。

數(shù)學(xué)成績差，同學(xué)們不要灰心，也不要喪失對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。要相信通過自己的努力，一定可以成功攻克數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)主要是多做題、多練習(xí)、多思考。

初中數(shù)學(xué)成績差怎么提高？

1、梳理知識點

把初中階段所學(xué)的每一章知識點進(jìn)行梳理，最好用手寫的辦法，把基礎(chǔ)知識一點點得寫出來，這樣能加深記憶。如果遇到自己不懂的知識點，要去向別人請教，直到完全理解為止。對于自己經(jīng)常記錯或者記混淆的公式，要把它寫在你經(jīng)常能看得到的地方，看到的次數(shù)多了，就一定能熟記。

2、記好課堂筆記

不要以為記筆記是文科科目的專利，數(shù)學(xué)也是需要做筆記的。高一學(xué)生要清楚做筆記的意義。高中課堂每節(jié)課只有45分鐘，在這45分鐘里并不能每個知識點都能記住和掌握的，這個時候就需要高一學(xué)生把自己沒有理解的知識記下來，等到下課的時候再去研究。而且，做筆記也是一個總結(jié)整理的過程，也是再次學(xué)習(xí)的過程。

3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績。剛開始做題的時候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對于容易出現(xiàn)錯誤的題型，應(yīng)該記錄下來，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時候才能運用自如。

4、拓寬解題思路

數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。

5、大量的練習(xí)

數(shù)學(xué)很容易眼高手低，老師講得都懂，一做題就不會，題目都會，就是算不對。因此，數(shù)學(xué)特別重視計算和練習(xí)，只有大量的練習(xí)，才能提高能力。但是要注意，練習(xí)的目的不是練習(xí)本身，而是佐證邏輯，佐證定理，佐證方法。忘了初心，只是一味做題，效果并不理想。

6、多總結(jié)

總結(jié)歸納是一種好習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，一定要養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣。數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多需要總結(jié)歸納的內(nèi)容，比如老師白天講的知識點需要總結(jié)，每個單元的知識點也需要總結(jié)，每種題型的解題技巧還需要總結(jié)?？偨Y(jié)得多了，我們就會收獲很多知識。收獲得多了，我們的成績也就慢慢提高了。

上課注意聽講，課后及時復(fù)習(xí)，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成解題的好習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，正確應(yīng)對考試，這些都有助于提高數(shù)學(xué)成績。此外，初中數(shù)學(xué)實際上為高中數(shù)學(xué)奠定了基礎(chǔ)，如果初中數(shù)學(xué)學(xué)不好，那么高中就應(yīng)該更加努力。

初中數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高？

1、學(xué)會優(yōu)化解題過程

解題上不僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。在做選擇題時，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。在做解答題時，書寫要簡明、扼要、規(guī)范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點”即可。

2、錯題總結(jié)整理

錯題集應(yīng)分為平日練習(xí)、試卷、真題、筆記4個區(qū)域。收集不會做的題、記憶與概念模糊的題、會做卻做錯的題，分析原因，找到問題出處。并且使用規(guī)范格式，建議孩子可以把一頁紙分成左右兩欄，左邊記錄題目，用黑筆;右邊標(biāo)明解題的正確方法、答案和這道題相關(guān)的原理，用紅筆寫。復(fù)習(xí)時，紙張對折，即可把左邊的題目當(dāng)新題目來做。

3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)理解能力

數(shù)學(xué)是理科，理解能力很重要，沒有理解能力，你的數(shù)學(xué)乃至所有理科的學(xué)習(xí)將舉步難行。而理解能力的培養(yǎng)很難，你必須嘗試去理解一些對你很難的哲學(xué)理論和相對抽象的數(shù)學(xué)模型。

4、巧用輔導(dǎo)資料

正因為之前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，所以為了節(jié)約學(xué)習(xí)時間，可以利用手頭的資料幫助自己盡可能的高效學(xué)習(xí)。很多時候不一定非要自己動手整理，整理筆記的目的在于掌握題目，所以只要能夠把題目鉆研透，那么無論是自己摘抄還是其他方式都是可行的。

5、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。