孩子們只有在初一學(xué)好了知識(shí)，才能在初二和初三理解更難的知識(shí)。相反，如果孩子在初一的學(xué)習(xí)成績很差，有不及格的科目，那么隨著難度的增加，孩子在初二和初三的學(xué)習(xí)會(huì)越來越困難，他們會(huì)越來越落后于老師講課的進(jìn)度和節(jié)奏，越來越聽不懂老師的講課。

孩子上初一成績差家長該怎么幫助他？

1、明確孩子學(xué)習(xí)的目的

到了初中，幫孩子確定學(xué)習(xí)目的很重要。孩子們一般都會(huì)有自己的愛好，家長可以利用愛好對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，不僅容易使孩子接受，而且不易使孩子產(chǎn)生逆反心理。所以，當(dāng)你的孩子出現(xiàn)癡迷一樣事物時(shí)，做家長的不要認(rèn)為孩子是不務(wù)正業(yè)，而是要欣賞孩子，并用愛好去引導(dǎo)孩子，明確學(xué)習(xí)的目的。

2、幫孩子戰(zhàn)勝惰性

從起床這些小事做起，如果家長能夠成功地幫孩子戰(zhàn)勝“惰性”，那孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)便得積極起來，從而就能以積極的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)了。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度積極起來，提高學(xué)習(xí)成績就是很容易的事情了。

3、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并與他一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予適當(dāng)幫助。

孩子上初一成績差的原因？

1、學(xué)習(xí)積極性

有一部分孩子聰明，在小學(xué)階段學(xué)得特別輕松，不需要特別努力就能得到好成績。而這些孩子通常因?yàn)榧议L和老師的夸贊，讓孩子誤以為，取得好成績就是如此容易。從此不再努力學(xué)習(xí)。無形中形成了做事馬慮、不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。

2、學(xué)習(xí)缺乏條理性

一些學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)，卻因睡眠嚴(yán)重不足影響到第二天上課狀態(tài)，而上課狀態(tài)不佳簡直是各種問題的源頭。以為很拼，卻是很不認(rèn)真的表現(xiàn)，在初一，可以很忙但別很亂。你可以以每日課表為主線，給自己制定一個(gè)大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也可以給自己建立每日學(xué)習(xí)任務(wù)清單，都是不錯(cuò)的做法。此外，建議每一周，都對自我進(jìn)行總結(jié)。

3、人際關(guān)系問題

性格比較狹隘、偏激的孩子，或內(nèi)向而不善于交流的孩子最容易出現(xiàn)各種各樣的問題，比如：人際關(guān)系問題。人際關(guān)系則會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績。有的因人際上孤獨(dú)而出現(xiàn)心理疾病，有的會(huì)交壞朋友，有的會(huì)從不良書刊、游戲和網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托。

如果孩子在初一階段學(xué)習(xí)成績就比較差，同時(shí)有好幾門課不及格，如果不及時(shí)解決問題那么孩子面對越來越難的初二初三知識(shí)，由于初二還要加一門新課物理，初三還要加一門新課化學(xué)，科目越來越多，所以孩子的成績只能是越來越低由此可見初一要為初二和初三打一個(gè)好基礎(chǔ)是多么的重要！

孩子剛上初一成績差怎么辦？

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

家長與學(xué)生多溝通、多陪伴，讓孩子逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才能提高成績。家長在這個(gè)階段切勿急躁，要循序漸進(jìn)，因?yàn)閴牡牧?xí)慣不是一天養(yǎng)成的，好的習(xí)慣也不可能一蹴而就，只要家長能看到孩子有好的變化就可以，這個(gè)時(shí)候就趁熱打鐵多多鼓勵(lì)。成績的提高也不是一天兩天的事，先找到孩子基礎(chǔ)較好的那一門，然后加把勁將成績提上去，讓孩子看到努力的希望，這樣孩子才更有勁頭去學(xué)其他的科目。

2、多幫助孩子去分析原因

家長要多幫助孩子去分析原因，要多多鼓勵(lì)而不是責(zé)罵、埋怨。對于這種孩子，他的主觀意識(shí)還是好的，還是想把成績提上去的，可能是學(xué)習(xí)的方法不對或者一時(shí)不適應(yīng)造成的。對于這種情況，我們就要幫助孩子一起糾正學(xué)習(xí)方法，比如上課是否認(rèn)真聽講了、是否認(rèn)真做筆記了、是否做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)了；再就是分清主次，先將主科學(xué)好，然后背誦的科目在平時(shí)零碎時(shí)間多下功夫。

3、做到專心聽課

學(xué)習(xí)成績的取得來自于課堂上老師的傳授。只有把當(dāng)天老師課堂上所講的知識(shí)搞懂了才能完成老師布置的作業(yè)，能把作業(yè)上的題都做出來了，才能在考試的時(shí)候把試卷上的題做出來。由此可見，是否專心聽課是一個(gè)學(xué)生成績的根本保障。

4、培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的觀念

小學(xué)孩子只學(xué)語數(shù)外三門課程，可是到了初中以后，孩子要學(xué)七門課程，加了政治，歷史，生物，地理四門功課，課程增加了，知識(shí)增加了，這就需要孩子把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能把該背的知識(shí)背會(huì)。

5、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整

當(dāng)遇到成績下降的情況時(shí)，家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。只要學(xué)生自己保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在相對較強(qiáng)的競爭環(huán)境中能樹立自信，也能得到老師更多的關(guān)注。

6、要給孩子做好榜樣

家長是孩子最好的老師，尤其是在初一這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長的引導(dǎo)示范對孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績很差跟家長也有一定的關(guān)系。初一孩子出現(xiàn)成績的波動(dòng)很正常，需要的接納，找到問題，解決問題，慢慢樹立孩子的信心。

很多父母覺得孩子學(xué)習(xí)成績差，不是因?yàn)楹⒆犹澩妫褪且驗(yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。其實(shí)，父母在平時(shí)教育孩子的過程中，如果方法不恰當(dāng)，也是造成孩子成績差的一部分原因。

孩子上初一成績差怎么辦？

1、降低對孩子的關(guān)注

很多父母過度關(guān)注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。父母的過高要求，會(huì)使孩子經(jīng)常得不到接納和肯定，以至于無法形成客觀的、良好的自我認(rèn)同感，也就無法建立起必要的自信心。久而久之就會(huì)讓孩子失去內(nèi)心的快樂。

2、了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度

家里要備一份孩子的課程表，根據(jù)每天孩子的課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，家長一是及時(shí)督促孩子完成相關(guān)的作業(yè)；二是檢查孩子對所學(xué)的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強(qiáng)化記憶；三是督促孩子對要學(xué)習(xí)的新課程內(nèi)容做好預(yù)習(xí)；四是便于孩子整理準(zhǔn)備好第二天必備的學(xué)習(xí)物品。

3、陪伴孩子，了解孩子

學(xué)習(xí)成績差的孩子，一般都是自控能力比較弱，不能自覺學(xué)習(xí)，也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整天貪玩，不能按時(shí)完成作業(yè)，家長要多陪伴孩子，了解自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠輔導(dǎo)的予以輔導(dǎo)，只有家長重視了，孩子才會(huì)更加重視。

4、指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間

孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長了容易倦怠，家長可以幫助孩子把學(xué)習(xí)任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量的分步完成，提高學(xué)習(xí)效率。也可以讓孩子先做自己覺得比較難的學(xué)科作業(yè)，由難到易，把最容易的學(xué)科作業(yè)放到最后來寫，孩子越做越有信心，節(jié)約時(shí)間。

5、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，才會(huì)逐漸培養(yǎng)起自我學(xué)習(xí)的能力。父母可以幫助孩子制定好預(yù)習(xí)計(jì)劃，合理把握預(yù)習(xí)的時(shí)間。課堂是孩子獲得知識(shí)最有效的方式。父母要教育孩子珍惜課堂時(shí)間，認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，在課堂上積極回答問題，敢于提問。

6、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念珍惜時(shí)間

家長一定要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念珍惜時(shí)間，因?yàn)楹芏嗪⒆釉谛W(xué)階段根本就沒有珍惜時(shí)間的觀念，眾所周知小學(xué)階段只學(xué)語數(shù)外三門功課，所以孩子可以在做完作業(yè)以后去看電視玩游戲，然而進(jìn)入初一以后一下子要學(xué)七門功課，相比小學(xué)作業(yè)增加，難度增加！如果這個(gè)時(shí)候孩子還不懂的珍惜時(shí)間把更多的時(shí)間用在復(fù)習(xí)功課上，怎么可能把七門功課復(fù)習(xí)到位看出好成績呢。

不少孩子在升入初中后，學(xué)習(xí)成績會(huì)突然出現(xiàn)很大的變動(dòng)。有一部分孩子，小學(xué)時(shí)的成績不怎么好，到了中學(xué)，成績卻大幅度提高。但也有一部分同學(xué)，成績出現(xiàn)明顯的下滑。但其實(shí)，孩子由小學(xué)升入初中以后，成績基本上都多多少少的會(huì)發(fā)生一些變化。而面對這種變化時(shí)，家長們一定要找到正確的解決辦法。

剛上初一成績下滑家長怎么辦？

1、家長尋求老師的幫助

與老師溝通，綜合一下老師的意見。這是最簡單、最快捷的途徑，能夠讓家長心中有底。但需要注意的是，老師的意見不要全信，因?yàn)樗麄兯吹降囊膊灰欢ㄈ妫荒芄┳约簠⒖肌?/p>

尤其是當(dāng)老師的意見比較難聽的時(shí)候，請務(wù)必控制情緒，不要與老師爭吵，更不可將老師反映的意見直接告訴給孩子，這只會(huì)引起孩子的叛逆。

2、幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對于這種情況，家長可以給予指導(dǎo)，但不要一味說教，只強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)很重要”是沒有說服力的。可以從孩子最喜歡的人物和明星開始，這樣他們就可以成為孩子的榜樣。

也可以選就近取材，選擇親戚的孩子或鄰居的孩子，并著重描繪好的學(xué)習(xí)對生活的積極影響。此外，家長和老師應(yīng)該共同努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如幫助孩子克服拖延癥，集中精力學(xué)習(xí)，可以讓孩子從練字開始。 

3、父母應(yīng)該積極與孩子溝通，傾聽他們內(nèi)心的聲音

不要一味地埋怨孩子成績不好，也不要總是在孩子耳邊嘮叨應(yīng)該怎么努力學(xué)習(xí)，不然以后的生活會(huì)變得很糟之類的。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)異的成績不是很容易就能取得的，背后需要不斷的鼓勵(lì)、表揚(yáng)和欣賞。無數(shù)的家長都說：“我家的孩子，都是三分熱度，沒有堅(jiān)持?！逼鋵?shí)，哪個(gè)孩子天生就學(xué)會(huì)堅(jiān)持的呢？

因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長一定要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事，可以從中享受到快樂。  如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子一遇到不會(huì)的題，就對孩子冷嘲熱諷，就對孩子批評打罵，那么，孩子以后只會(huì)越來越討厭學(xué)習(xí)，越來越不愛學(xué)習(xí)，更不要說對學(xué)習(xí)有興趣了。

初一孩子成績差的原因：

1、學(xué)習(xí)科目和難度增多

小學(xué)階段最重要的科目是語文、數(shù)學(xué)，雖然也在學(xué)英語，但是小學(xué)英語的難度并不大。到了初一階段，學(xué)習(xí)的主要科目增加了，學(xué)習(xí)的難度和深度也增加了。

因此，很多小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，到了初一階段，面對日益增多的知識(shí)點(diǎn)，很多人開始無所適從。  

而且，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度，本身比較淺，很多人根本不必怎么用心和用功，就能學(xué)會(huì)。但是，進(jìn)入初中階段后，我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容的知識(shí)密度越來越大，難度越來越深，如果我們不專心、不集中精力，很多時(shí)候，真的很難學(xué)懂，就容易出現(xiàn)成績下滑。  

2、努力程度不夠

努力程度是學(xué)生學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用功，否則，根本就沒有辦法徹底掌握系統(tǒng)知識(shí)。很多的孩子都是因?yàn)榕Τ潭炔粔?，甚至有大部分的學(xué)生，對于怎么用功都不了解。

沒有時(shí)間觀念，不知道珍惜時(shí)間，很大一部分學(xué)生的觀念還停留在小學(xué)階段，還沒有完全進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中。

這就需要家長和老師經(jīng)常給孩子深入溝通，讓孩子產(chǎn)生自我認(rèn)知，明白自己所處的階段。而且，家長和老師要告訴自己的孩子，天下沒有免費(fèi)的午餐，不努力、不上進(jìn)，最后只能從學(xué)業(yè)道路上被淘汰，不能有更深入的進(jìn)步。

初一階段對初中生來說特別重要，初中三年知識(shí)只會(huì)越來越難，孩子只有把初一的知識(shí)學(xué)好了，才能學(xué)懂初二初三更難的知識(shí)，那么孩子初一成績差怎么辦呢？

孩子初一成績差怎么辦？

1、勤奮

初中數(shù)學(xué)考試的令人無語之處在于只要你認(rèn)真按老師的要求學(xué)習(xí)很容易及格，但要想考上145分靠老師的那點(diǎn)練習(xí)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。即使是對于差生來說，學(xué)習(xí)仍然有簡單易行的方法。掌握正確的方法，才能勤奮有所獲。

2、逐層突破

尤其對于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)一定不要急于突破難題，從最基礎(chǔ)的題目開始，熟悉各種公式定義，了解不同類型題目的集體步驟，先把最簡單的題目做好做熟練。直到所有簡單基礎(chǔ)的題目沒有任何問題了在嘗試解決中等難度的題目，由簡單逐步過渡到困難，使自己在解決不會(huì)的數(shù)學(xué)題目時(shí)有成就感，從而提升自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)

該背的，該記憶的，一定要讓學(xué)生記清楚，記明白。很多學(xué)生都有這么樣的誤區(qū)，以為學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。

4、進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

如果在初一階段的學(xué)習(xí)成績特別差，必須盡快采取措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。首先，要按照教科書的順序循序漸進(jìn)地梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，尤其要理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生原理，而不能用死記硬背的方式記下來，只有這樣才能牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用正確的知識(shí)點(diǎn)解題；其次，同學(xué)們要在梳理完一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)以后，做一些同步練習(xí)加以鞏固，尤其要仔細(xì)琢磨題目涉及的知識(shí)點(diǎn)，并在做完題后認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的步驟和方法，只有這樣才能達(dá)到舉一反三的目的，逐步提高解題能力。

5、需要注意聽上課前自己不懂的部分

看看老師是怎么講解的，如果老師并沒有針對性地詳解，可以等課下向老師請教。要注意聽課程快結(jié)束時(shí)老師對當(dāng)堂課程的總結(jié)，這既是對本節(jié)課的知識(shí)回顧，也是再次學(xué)習(xí)的過程，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還有哪些地方不會(huì)，一定要及時(shí)問老師，不要讓問題越積越多。

6、復(fù)習(xí)要構(gòu)建知識(shí)體系

新課講授后，初一學(xué)生需要花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶?？偨Y(jié)主要知識(shí)和一些重要方法，明確重難點(diǎn)。做到"每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)"，從而形成一個(gè)完整的復(fù)習(xí)體系。

目前的社會(huì)非常的兩極分化，成績好的孩子，成績只會(huì)越來越好，而成績差的孩子不僅學(xué)習(xí)成績沒有提高，甚至還會(huì)出現(xiàn)一些其他為人處事方面的問題，讓更多的家長開始注重起了孩子學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)。

當(dāng)孩子成績不理想時(shí)家長應(yīng)該怎么正確幫助？

1、家長要注意自己的言行

一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當(dāng)孩子作業(yè)速度比以前哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，家長都要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，讓孩子意識(shí)到他是在慢慢改變。

2、不要拿其他孩子對比

很多家長總喜歡拿其他成績好的孩子跟自己的孩子對比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢來刺激自己的孩子，這樣長久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力

閱讀能力是孩子學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)能力。閱讀能力的好壞決定了孩子的理解能力和閱讀速度。孩子的粗心有一部分也是因?yàn)閷︻}目或者文章的理解不夠到位。所以培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的學(xué)習(xí)是很有幫助的。培養(yǎng)閱讀能力首先激發(fā)孩子的閱讀興趣，多鼓勵(lì)他讀一些他感興趣的書。其次要加大閱讀量，讀得多才能更準(zhǔn)確地把握各種文章類型。

4、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

現(xiàn)在大部分孩子的時(shí)間觀念都很差，缺乏規(guī)劃時(shí)間的能力。在考試的時(shí)候，由于前面時(shí)間規(guī)劃的不到位，后面的考試時(shí)間緊張，孩子就會(huì)犯粗心的毛病。為了讓孩子改掉這個(gè)毛病，家長一定要懂得培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。首先讓孩子對自己一天的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，列出詳細(xì)的時(shí)間表并按照時(shí)間表去執(zhí)行。要設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在孩子完成好的時(shí)候進(jìn)行表揚(yáng)。還要給孩子一些自由支配的時(shí)間。

5、培養(yǎng)自主能力

培養(yǎng)孩子的自主能力也是改善這種情況的一個(gè)可行方法。這種方法可以提高孩子的自覺性和學(xué)習(xí)效率。當(dāng)孩子有了很強(qiáng)的自覺性和自學(xué)能力，就會(huì)意識(shí)到粗心的危害并想辦法去改正。為了培養(yǎng)孩子的自主能力，家長要多給孩子決定，選擇的機(jī)會(huì)，把主動(dòng)權(quán)交到孩子的身上。一些小事可以讓孩子自己權(quán)衡利弊，找到解決的方法，自己進(jìn)行選擇，自己為自己的選擇負(fù)責(zé)。多多給孩子一些空間，不要過多的干涉孩子，讓他自己去感受。

6、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通

交談時(shí)，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

孩子學(xué)習(xí)成績不好會(huì)讓家長比較頭疼和苦惱。并且想要將孩子的學(xué)習(xí)成績提高也并不是很容易的事情。尤其是有時(shí)候作為家長，可能也并不能很好的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

孩子成績差怎么幫助提高？

1、理解孩子的處境

面對孩子的糟糕成績，父母很容易陷入自己的情緒，失望、憤怒、沮喪、恨鐵不成鋼，卻常常忽視了，孩子的處境，并不比爸媽好多少。一個(gè)成績不好的孩子，很難得到老師的喜愛、同學(xué)的欽佩，所以，請先同情、理解孩子的處境，他和你一樣，都是被眼前的問題給困住了，不知如何才能擺脫。

2、鼓勵(lì)成績差的孩子

成績差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然學(xué)習(xí)成績不好，就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

3、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，應(yīng)該及時(shí)改正。此時(shí)就需要家長為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲。

4、陪伴孩子學(xué)習(xí)

因?yàn)楹⒆幼月赡芰Σ钍钦５?，沒有一個(gè)孩子會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，但是可以讓孩子靜下心來面對學(xué)習(xí)，也可以直接告訴孩子，即使你不喜歡也沒有選擇，因?yàn)槊總€(gè)人都要經(jīng)歷這樣的階段。

5、不要著急做難題

不要太著急幫孩子提高成績就拿比較難的題目讓孩子做，孩子看到這些題目不會(huì)做只會(huì)更加失去學(xué)習(xí)的信心?？梢韵葟暮唵蔚念}目開始，孩子較差的科目家長可以多給出指導(dǎo)，幫孩子分析細(xì)致些，這樣孩子才會(huì)覺得學(xué)習(xí)有樂趣。