家長(zhǎng)應(yīng)該先去幫助孩子，去找出他所存在的的薄弱點(diǎn)，然后再去有計(jì)劃，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。因?yàn)橹挥泻⒆拥幕A(chǔ)打好了，孩子學(xué)習(xí)上才會(huì)更有信心，才能形成，成績(jī)?cè)綄W(xué)越好的良性循環(huán)。  

小學(xué)四年級(jí)怎么提高成績(jī)？

1、上課認(rèn)真專(zhuān)心聽(tīng)講

想要在四年級(jí)快速提高成績(jī)，就上課專(zhuān)心聽(tīng)講這一點(diǎn)很重要，不管孩子是多么的聰明，如果不愿意去學(xué)，永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步，上課一定要聽(tīng)講，不僅要聽(tīng)而且要認(rèn)真，凡事一旦認(rèn)真和專(zhuān)心就沒(méi)有搞不懂的，只有弄懂了，才會(huì)掌握好知識(shí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、注意力要集中

想要在四年級(jí)快速提高成績(jī)，孩子要明白上課注意力集中非常重要。也就是家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)集中注意力，也就是學(xué)會(huì)專(zhuān)注于一件事。孩子上課走神是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要做的就是培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的能力，也就改掉了上課走神的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)要讓孩子明白集中注意力的重要性，平常可以臨摹字帖，正好也幫助孩子練習(xí)寫(xiě)字規(guī)范程度了。

3、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

凡事都要制定計(jì)劃才能更好的完成，才能在四年級(jí)快速提高成績(jī)，特別是對(duì)于小學(xué)生，制定計(jì)劃可以讓孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律更清晰，同時(shí)可以幫助孩子更好的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)認(rèn)真，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。因此，要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定確實(shí)可行的計(jì)劃非常的重要，從而嚴(yán)格的按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)有不錯(cuò)的效果，也會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)就會(huì)有所進(jìn)步。

4、每天定時(shí)進(jìn)行閱讀

閱讀是非常好的一個(gè)習(xí)慣，小學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣將讓自己受益終身。它可以讓孩子認(rèn)識(shí)更多的生字生詞，學(xué)習(xí)更多的實(shí)用知識(shí)，開(kāi)闊孩子的視野，久而久之，孩子的各方面能力都會(huì)有綜合的提高，尤其是語(yǔ)文，堅(jiān)持下來(lái)能快速提高成績(jī)。

5、題目的總結(jié)比較

同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內(nèi)容即可。

把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類(lèi)型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

6、回憶內(nèi)容促進(jìn)記憶

 每天晚上睡覺(jué)前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過(guò)一遍，加深記憶，這種方法對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。在回憶的過(guò)程中難免會(huì)遇到想不起來(lái)的內(nèi)容，此時(shí)要及時(shí)翻一下書(shū)，然后合上書(shū)本再回憶一遍。如果還沒(méi)睡著，可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課，學(xué)生對(duì)大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時(shí)間就回憶完了。

7、多做練習(xí)題

就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說(shuō)不練沒(méi)有用。四年級(jí)孩子的抽象思維能力剛剛開(kāi)始發(fā)展，對(duì)一些概念和算法的理解還需要通過(guò)具體的練習(xí)來(lái)加深和鞏固。但是練習(xí)不是越多越好，練習(xí)也不是重復(fù)做同樣的題，應(yīng)該在保持孩子練習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的練習(xí)。

看看孩子的語(yǔ)文試卷在哪里失分，如果是背誦基本字詞、發(fā)音和古代詩(shī)歌的錯(cuò)誤，那么單獨(dú)拿出這些知識(shí)或做一些專(zhuān)項(xiàng)的練習(xí)。畢竟，孩子們對(duì)小學(xué)的記憶很強(qiáng)烈，多記幾次就好了，如果是作文文章分析類(lèi)的就加強(qiáng)閱讀和書(shū)寫(xiě)。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高?

1、加強(qiáng)字詞的訓(xùn)練

在小學(xué)階段，語(yǔ)文對(duì)于字詞的要求，很高！只要是課文中學(xué)過(guò)的生字詞，都要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、理解意思、會(huì)運(yùn)用。因此，學(xué)好語(yǔ)文，就從字詞抓起。無(wú)論是句子，還是篇章，理解感悟是很重要的，漢語(yǔ)文博大精深，值得我們認(rèn)真鉆研。一個(gè)普通的句子，一段平凡的話語(yǔ)，卻能放射出深深的蘊(yùn)含，令人折服。對(duì)于語(yǔ)文，一定要有學(xué)習(xí)的熱情，多讀、多思、多感悟、多體會(huì)。

2、提升表達(dá)能力

語(yǔ)文水平如何，語(yǔ)文功底如何，就看表達(dá)能力，如果一名小學(xué)生，能夠運(yùn)用豐富的語(yǔ)言，去描述一個(gè)事物，能夠融入自己的思想感悟，將一個(gè)觀點(diǎn)生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)，那么，他的語(yǔ)文水平和功底，一定是合格的，優(yōu)秀的！

3、給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在孩子學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)不要給孩子報(bào)過(guò)多的興趣班，那樣孩子就有一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)系到以后的人生，而興趣只是個(gè)愛(ài)好。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣，適度的給孩子報(bào)興趣班，給孩子個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他們自由學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

家長(zhǎng)應(yīng)督促指導(dǎo)學(xué)生按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，孩子只有良好的習(xí)慣，才能提高作業(yè)的質(zhì)量。如果孩子寫(xiě)得不好，家長(zhǎng)也應(yīng)亮出態(tài)度，要求他重寫(xiě)，使孩子意識(shí)到不只老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好的原因？

1、不重視閱讀

要知道，學(xué)好語(yǔ)文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，想要提升孩子的成績(jī)，一定要從閱讀開(kāi)始。

2、不愛(ài)思考

不是題太難，是孩子太懶。很多孩子做語(yǔ)文試卷時(shí)總是很著急，一是因?yàn)轭}多，二是要寫(xiě)的字多，覺(jué)得只要填上字就行，不想深入思考問(wèn)題，只想趕緊做完。所以家長(zhǎng)在平時(shí)做練習(xí)時(shí)要有意識(shí)地鍛煉孩子自主思考能力，比如做閱讀題時(shí)，可以先讓孩子復(fù)述自己的思路，陳述答題模板，然后再糾正他其中的問(wèn)題，這樣孩子就鍛煉了自主思考能力，還能夠理清自己的思路，加深答題模板印象。

小學(xué)四年級(jí)為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定了基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文的對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)要多注意基礎(chǔ)，不要急于求成。每天制定一個(gè)計(jì)劃，即使你只做一點(diǎn)，每天堅(jiān)持下去你的語(yǔ)文水平就會(huì)有很大的進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)怎么提高語(yǔ)文成績(jī)？

1、做孩子的知心人

家長(zhǎng)與孩子雖有血濃于水的親情，但未必是知心朋友。尤其是初中生，他們隨著身心的發(fā)展，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，自主判斷能力不斷提高，對(duì)家長(zhǎng)的依附性逐漸弱化，甚至在對(duì)人對(duì)事的認(rèn)識(shí)上與家長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重分歧。

2、分析孩子身上的問(wèn)題

工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有家長(zhǎng)的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵(lì)，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長(zhǎng)的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

3、了解在校的情況

家長(zhǎng)要積極主動(dòng)的和老師取得聯(lián)系。通過(guò)老師，全面了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并能夠細(xì)心認(rèn)真耐心的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。自覺(jué)的，主動(dòng)的，創(chuàng)造性的，完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。

4、多閱讀多讀書(shū)

多讀詩(shī)，讀唐詩(shī)宋詞，現(xiàn)代散文詩(shī)都要讀，盡量用詩(shī)人的角度理解詩(shī)歌，記2、堅(jiān)持每天讀一篇文言文，而且要大聲地朗讀，體會(huì)古典文學(xué)作品的韻律和節(jié)奏。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常接觸，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感有好處。

5、生活記錄

生活中，有好的素材也隨時(shí)記錄下來(lái)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一個(gè)語(yǔ)文素質(zhì)、語(yǔ)文能力提高的過(guò)程，它也是一個(gè)語(yǔ)文修養(yǎng)積淀的過(guò)程，并不是一蹴而就的。所以，如果，同學(xué)們能按照以上的要求踏踏。實(shí)實(shí)地做到，定會(huì)有所收獲。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí)，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此，此階段要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。

如果小學(xué)四年級(jí)的孩子成績(jī)差，那么這時(shí)候父母真正該關(guān)心的，并不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要去注意，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。只有父母真正的去轉(zhuǎn)變，孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去，孩子才能很好的提高。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差怎么辦？

1、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒(méi)有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹(shù)立起自我認(rèn)同感。

2、讓細(xì)心縝密為自己加分

做題的目的就是在查漏補(bǔ)缺，并對(duì)自己錯(cuò)誤的問(wèn)題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯(cuò)誤，或者不怎么重視對(duì)以往錯(cuò)誤的回顧，導(dǎo)致某個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。如果答完卷后，離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，則應(yīng)該將試卷從頭至尾地仔細(xì)檢查一遍。

3、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣

語(yǔ)文閱讀現(xiàn)在越來(lái)越受到重視，其它學(xué)科也會(huì)有相關(guān)題目，比如數(shù)學(xué)按圖列式，都需要孩子能看懂題目。語(yǔ)文考試更是如此，課外書(shū)內(nèi)容已經(jīng)搬上了試卷，三年級(jí)以上的小學(xué)生更能感受到閱讀的重要性，只有讀的多了，寫(xiě)作文時(shí)才能得心應(yīng)手。

4、獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)

作業(yè)對(duì)于很多的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不陌生的,一般老師在上完課之后都會(huì)布置一些作業(yè),這樣使上課所學(xué)的內(nèi)容充分的運(yùn)用出來(lái),僅僅依靠上課聽(tīng)是不夠的,還需要在下課之后進(jìn)行練習(xí)來(lái)講上課所學(xué)的知識(shí)鞏固。

5、定好目標(biāo)

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒(méi)有了航向，終將迷失。

由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門(mén)科目入手，比如先提升英語(yǔ)成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

6、課前預(yù)習(xí)

隨著年級(jí)知識(shí)量的增加，課堂上要消化的內(nèi)容很多，如何才能更好地掌握要學(xué)的內(nèi)容呢？那就是要做到課前預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己不太容易懂得知識(shí)點(diǎn)，這樣在老師講的時(shí)候就會(huì)格外認(rèn)真聽(tīng)。

首先基礎(chǔ)的概念要理解透?；A(chǔ)不吃透，題做得再多也沒(méi)用，所以一定要先抓基礎(chǔ)，把根基打牢。有些家長(zhǎng)會(huì)有拔苗助長(zhǎng)的行為，看到其它孩子在整奧數(shù)，自己也急匆匆地跟隨，這樣做只會(huì)適得其反，孩子根本就跟不上。

如何提高小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

四年級(jí)孩子要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對(duì)新課內(nèi)容的疑問(wèn)，然后帶著疑問(wèn)去聽(tīng)老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)過(guò)的內(nèi)容已經(jīng)沒(méi)有疑問(wèn)，每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的鏈條是緊密閉合的。

2、樹(shù)立簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的意識(shí)

利用多種不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開(kāi)拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題。將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中尋找簡(jiǎn)便的方法。

3、多練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶

就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說(shuō)不練沒(méi)有用。四年級(jí)孩子的抽象思維能力剛剛開(kāi)始發(fā)展，對(duì)一些概念和算法的理解還需要通過(guò)具體的練習(xí)來(lái)加深和鞏固。但是練習(xí)不是越多越好，練習(xí)也不是重復(fù)做同樣的題，應(yīng)該在保持孩子練習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的練習(xí)。

4、要重視基本概念的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的起點(diǎn)，如果基本的概念理解不清，在思考問(wèn)題的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征就無(wú)法體現(xiàn)，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)，概念理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)。

5、建立數(shù)學(xué)的知識(shí)體系

應(yīng)用題就會(huì)涉及到知識(shí)的綜合應(yīng)用，這就需要孩子平時(shí)多復(fù)習(xí)，把以前的知識(shí)都串聯(lián)起來(lái)，小學(xué)四年級(jí)以前數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但年級(jí)越高，難度越大，知識(shí)運(yùn)用就更復(fù)雜。這時(shí)就必須把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)都聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而不能學(xué)了現(xiàn)在的知識(shí)忘記以前的知識(shí)。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么家長(zhǎng)就要去積極鼓勵(lì)孩子，去質(zhì)疑問(wèn)題。孩子也要帶著知識(shí)疑點(diǎn)，去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。而學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就是要開(kāi)口去問(wèn)，不懂裝懂最終是會(huì)害了自己的。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

1、做好充分的預(yù)習(xí)

根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文，學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語(yǔ)；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡(jiǎn)要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫(xiě)得巧妙的句段摘抄寫(xiě)下來(lái)以備積累運(yùn)用。

數(shù)學(xué)，逐句逐行的閱讀課本知識(shí)，認(rèn)真體會(huì)和領(lǐng)悟，對(duì)不懂之處圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語(yǔ)：初步學(xué)習(xí)新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會(huì)讀；試著讀課文，把新句型作好標(biāo)注，重點(diǎn)掌握和學(xué)習(xí)它。

2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，試著做練習(xí)

每門(mén)課程課后都有練習(xí)或是專(zhuān)門(mén)的練習(xí)冊(cè)，試著用鉛筆做一做，把不會(huì)的勾畫(huà)出來(lái)，能在第二天的課堂上解決的不過(guò)，如果還是有疑惑可以根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出來(lái)大家共同解決，要做到不恥下問(wèn)。

3、課堂上“盯住”老師

在課堂上要“盯住”老師，“盯住”老師的語(yǔ)言，把“盯住”的語(yǔ)言進(jìn)行分析、理解、接受、質(zhì)疑、反饋，接受了，對(duì)老師的問(wèn)題做出積極的響應(yīng)，質(zhì)疑時(shí)及時(shí)大膽的提出。盯住老師的移動(dòng)，時(shí)時(shí)記錄課堂中的知識(shí)要點(diǎn)，以備復(fù)習(xí)用。

4、讓孩子建立一個(gè)好題本

其實(shí)，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，缺少知識(shí)分類(lèi)總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個(gè)好題本，就是讓孩子對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識(shí)鞏固和收納，另一方面，縮小復(fù)習(xí)范圍和抓重點(diǎn)。

5、讓孩子收集一個(gè)錯(cuò)題本

有一個(gè)好題本，自然就要收集一個(gè)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本就是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不容易掌握的，容易出錯(cuò)的問(wèn)題，把樣的問(wèn)題集中收集好，可以讓孩子更好的復(fù)習(xí)和掌握難以掌握的知識(shí)。錯(cuò)題本可以讓孩子集中的，精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)改正。

6、幫助他們樹(shù)立信心

要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹(shù)立信心。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

7、搞清孩子學(xué)習(xí)的方式并用好它

知道孩子的學(xué)習(xí)方式非常重要。他們的學(xué)習(xí)方法各不相同，有的通過(guò)觀察思考，有的通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講。除非你能掌握他們的學(xué)習(xí)方式，否則你不可能在幫助他們提高成績(jī)上有所收獲。

8、幫助他們確立可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

確立目標(biāo)也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數(shù)第一躍居前茅，幫助他們確立一個(gè)他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。如果他們能夠確立并且能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)，他們就會(huì)有更大的信心取得更大的進(jìn)步。

進(jìn)入四年級(jí)后，學(xué)習(xí)難度是在明顯提升了的，而孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，也顯著加大，伴隨著孩子學(xué)習(xí)能力的不同，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也逐步凸顯，孩子之間的差距也一下子變得明顯起來(lái)。這就會(huì)使得部分，學(xué)習(xí)較為被動(dòng)、基礎(chǔ)不太牢固的孩子，逐漸跟不上班級(jí)的步伐，成績(jī)也就下滑了。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)突然下降怎么辦？

1、找準(zhǔn)孩子成績(jī)下滑的主要原因

孩子成績(jī)下滑絕不是偶然因素，肯定與他近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)密切相關(guān)。作為家長(zhǎng)，除了與孩子的班主任老師保持積極溝通和良性互動(dòng)外，還要多與孩子談心，了解老師眼中的孩子的情況，以及孩子對(duì)自我的認(rèn)知情況。

同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要積極觀察孩子在家的學(xué)習(xí)情況，看看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)下過(guò)等等。綜合三方認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子做出一個(gè)比較全方位的綜合評(píng)定。

2、做榜樣

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3、集中注意力

孩子要明白上課注意力集中非常重要。也就是家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)集中注意力，也就是學(xué)會(huì)專(zhuān)注于一件事。孩子上課走神是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要做的就是培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的能力，也就改掉了上課走神的壞習(xí)慣。你要讓孩子明白注意力集中的重要性，平時(shí)可以讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法，這是一個(gè)非常好的途徑。

4、制定目標(biāo)

孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，帶著目的性學(xué)習(xí)。四年級(jí)是孩子開(kāi)學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的最好時(shí)期，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛舜_定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子開(kāi)始會(huì)變得自覺(jué)，自制力也會(huì)有所提高。

四年級(jí)孩子成績(jī)下降的原因是什么？

1、上課不認(rèn)真

一節(jié)課40分鐘，如果從頭到尾都在集中精力聽(tīng)課，幾乎沒(méi)人能做到。但是有些學(xué)生上課喜歡做小動(dòng)作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比較低。有的學(xué)生為了吸引老師或者其他同學(xué)的注意力，就喜歡說(shuō)一些和上課無(wú)關(guān)的話，想一些和上課無(wú)關(guān)的事，來(lái)引起大家的關(guān)注。這樣他就錯(cuò)過(guò)了一節(jié)課所講的重點(diǎn)。

2、知識(shí)難度增大

在低年級(jí)，不管哪一個(gè)科目，課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)都是比較基礎(chǔ)的，即使他上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)也可以很好地完成?？荚嚂r(shí)，他們也可以得到滿意的分?jǐn)?shù)。而到了中高年級(jí)，即從四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)開(kāi)始變難，變復(fù)雜。如果上課稍不留神錯(cuò)過(guò)了老師講的重點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)下降。

3、自我意識(shí)增強(qiáng)

四年級(jí)是一個(gè)分水嶺，起到承上啟下的作用。這時(shí)候?qū)W生們的年齡大概在十歲左右，他們的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)。初步表現(xiàn)得特別叛逆，開(kāi)始不像以前那樣聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話。

在這時(shí)候?qū)W生有非常強(qiáng)的自我表現(xiàn)意識(shí)，作為家長(zhǎng)和老師不能過(guò)度打壓孩子，而且要支持他鼓勵(lì)他。我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)，想要?jiǎng)e人尊重你，要先學(xué)會(huì)尊重別人。所以我們要尊重孩子正確的選擇和想法，給他一定的空間。但如果是錯(cuò)誤的，一定要合理地加以制止。