初中歷史學(xué)科的特點就是知識點較為散亂，而準(zhǔn)確記憶基礎(chǔ)知識是初一歷史學(xué)習(xí)的第一步。對初一學(xué)生而言，想要考出好成績，除了上課專注、及時復(fù)習(xí)、多次鞏固等常規(guī)做法，學(xué)習(xí)方法上還要學(xué)會從小學(xué)的機械記憶轉(zhuǎn)型為有意識對自我思維能力培養(yǎng)，就是要把對知識的熟記上升到獲得舉一反三的分析能力上。

初一歷史難嗎？

初一歷史難度并不是很大，很多學(xué)生的歷史成績不好，最根本的原因還是因為對課本上的知識掌握不扎實。歷史需要背記的內(nèi)容比較多，尤其是需要記住的朝代、時間、事件、地點、影響等等知識點還容易混淆。考試考查的大部分知識也都是基礎(chǔ)內(nèi)容，所以復(fù)習(xí)的時候一定先從基礎(chǔ)著手。

初一歷史怎么學(xué)？

1、做好預(yù)習(xí)工作。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項重要基礎(chǔ)工作。通過預(yù)習(xí)，自己可以先對課本內(nèi)容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點聽自己不理解的內(nèi)容。

2、課上做好筆記。

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。

3、課后注意對知識點的串聯(lián)整理。

課文中的歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對知識點進行串聯(lián)，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

4、獨立及時完成作業(yè)。

歷史作業(yè)，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課后要獨立、及時地完成老師布置的作業(yè)，達到及時鞏固學(xué)業(yè)成果的目的。

5、不要死記硬背。

歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學(xué)生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上，要理解著知識點去記住這些知識，即盡量在把握知識點意思基礎(chǔ)上，可以將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語言。

6、經(jīng)常性地復(fù)習(xí)。

可以安排一周復(fù)習(xí)幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至于每當(dāng)考試前期猛地學(xué)習(xí)，一是可能掌握程度不夠；而是容易記錯知識。

7、加強理解，融會貫通。

有人認(rèn)為，歷史主要靠死記硬背，這其實是錯誤的。因為歷史考題也有許多是理解與貫通的。因此，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該切記死記硬背，應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，列入時間線,地域線等,看清楚它背后包含的東西，理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。

初一歷史地理生物差，那么在學(xué)習(xí)中，孩子首先得認(rèn)真聽講，將教材重點、難點吃透，并能夠融會貫通、舉一反三。其次，知識點一定要背會，要勞牢記住。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣要養(yǎng)成，提前預(yù)習(xí)掌握上課的主動權(quán)，課后復(fù)習(xí)保證知識的穩(wěn)固。

初一歷史地理生物差怎么辦

初一想要提高政史地和生物成績，首先必須要做到的就是理解著把要掌握的知識背會，這是沒有捷徑的，特別是政史地這三門，如果記憶不過關(guān)，談再多都是白費，因為你根本就寫不到試卷上面。

其次，就是上課要認(rèn)真聽講，做好課堂筆記！老師著重講解的知識自己要特別重視。很多學(xué)生課堂筆記不做，或者做的是錯誤的，這都是非常影響自己理解的。

最后，做好鞏固練習(xí)以及總結(jié)。練習(xí)是加強理解的重要步驟，隨意應(yīng)對作業(yè)，可能會出現(xiàn)課堂上老師講解時候明白，就覺得自己會了，過一段時間，忘得一干二凈。總結(jié)知識結(jié)構(gòu)對于文科的學(xué)習(xí)是非常重要的，知識框架的構(gòu)架有利于理解知識，深刻記憶。

對于歷史來說，在學(xué)習(xí)過程中要不斷完善時間軸，歷史的學(xué)習(xí)都是以時間的縱向發(fā)展為主?；緯r間軸掌握后，然后去橫向豐富這個時間軸。我國朝代順序其實大多數(shù)學(xué)生是都能記住的，橫向豐富則是以政治、經(jīng)濟、文化等方面來說。其實歷史真的不難，在理解和背會的基礎(chǔ)上，可以做一些題目來鞏固，不斷 拔高。

對于地理來說，在理解的基礎(chǔ)上去背，然后做題鞏固問題就不會很大。

對于生物來說，雖然我是一個文科生，但是在所有理科中，生物是背誦量最大的，初一的生物相對來說，其實真的是不難，重點是要背會背會！聽不懂這種現(xiàn)象幾乎是不存在的，重要的是自己要用心。

初一歷史地理生物學(xué)習(xí)方法

1、做好預(yù)習(xí)：單元預(yù)習(xí)時粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時預(yù)習(xí)時細(xì)讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預(yù)習(xí)，找到疑點，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率，興趣是的老師?！　?/p>

2、認(rèn)真聽課：聽課應(yīng)包括聽、思、記三個方面。聽：聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，聽課堂小結(jié)。思：一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題，大膽猜想。記：記方法、記技巧、記疑點、記要求、記注意點，記住課后一定要整理筆記?！　?/p>

3、認(rèn)真解題：課堂練習(xí)是最及時最直接的反饋，一定不能錯過的，不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深理解、強化記憶很重要?！　?/p>

4、及時糾錯：課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎？概念模糊了嗎？時間緊沒來得及？不會做嗎？切忌不要動不動就以粗心放過自己（形成習(xí)慣可就麻煩了），要及時向同學(xué)和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。　　

5、學(xué)會總結(jié)：大人們常說，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)，這意思是說知識間是緊密相關(guān)的，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)的目的性，必要性，知識性做到了然于心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應(yīng)手，即舉一反三。　　

6、學(xué)會管理：讓孩子管理好自己的筆記本、作業(yè)本、糾錯本還有做過的所有練習(xí)卷和測試卷?！　?/p>

初一的歷史還是比較容易學(xué)好的。因為它涵蓋了從夏朝到東漢末年的歷史故事。平時沒事可以多讀。歷史書籍，觀看歷史。電視劇，比如說三國演義封神版，漢武大帝。這些對初一的歷史提升有非常大的幫助，也有助于學(xué)生了解真正歷史的詳情，提升成績也會比較迅速。

初一歷史怎么學(xué)？

1、培養(yǎng)學(xué)歷史的興趣

要學(xué)好歷史，要在思想上愛上歷史，要覺得歷史是一門很有趣的學(xué)科，而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。要逐漸培養(yǎng)起自己對歷史的興趣，有空的話，多看看一些歷史方面的書。紀(jì)錄片或歷史方面的文章。

2、做好預(yù)習(xí)工作

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項重要基礎(chǔ)工作。通過預(yù)習(xí)，自己可以先對課本內(nèi)容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點聽自己不理解的內(nèi)容。

3、課上做好筆記

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。

4、課后注意對知識點的串聯(lián)整理

課文中的歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對知識點進行串聯(lián)，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

5、不要死記硬背

歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學(xué)生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上，要理解著知識點去記住這些知識，即盡量在把握知識點意思基礎(chǔ)上，可以將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語言。

6、經(jīng)常性地復(fù)習(xí)

可以安排一周復(fù)習(xí)幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至于每當(dāng)考試前期猛地學(xué)習(xí)，一是可能掌握程度不夠；而是容易記錯知識。

7、加強理解，融會貫通

有人認(rèn)為，歷史主要靠死記硬背，這其實是錯誤的。因為歷史考題也有許多是理解與貫通的。因此，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該切記死記硬背，應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，列入時間線,地域線等,看清楚它背后包含的東西，理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。

初一歷史學(xué)習(xí)十分考驗孩子們的分析、綜合、比較、概括等歷史思維能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。初中歷史知識點多且繁瑣，很多孩子死記硬背也記不住。這就需要家長引導(dǎo)孩子對所學(xué)的初一歷史知識進行整理，運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能提高成績。

初一歷史怎么學(xué)才能提高成績？

1、要學(xué)會整合初一歷史知識點。

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、注重整理筆記，抄錄書里。

很多同學(xué)沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯(lián)系。有的同學(xué)還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。

3、把握知識的整體結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年初中歷史試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。

4、整理大事年表。

把學(xué)習(xí)過的初中歷史時間事件，按順序整理出來，自己做的印象最深也最實用。也可以只整理重要事件?；蛘哒頉]記住的，這個初中歷史整理不是一次性的，每一次總會有很多時間，記住了，整理的內(nèi)容會逐漸減少，成就感也越來越高。

5、熟讀課本。

初一歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，課本是法寶。方法是一遍遍地看。抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎(chǔ)?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

初一歷史無法提高成績的原因有哪些？

1、解題技巧和方法呆板。

有些初一學(xué)生對所學(xué)歷史知識不能靈活運用，不懂得遷移，只會就題論題，就題做題，答案從材料信息中來，不能做到課本和材料有效結(jié)合，不會遷移所學(xué)歷史知識，更不會把學(xué)過的知識運用到解題中，導(dǎo)致答案不全、膚淺或答不到點子上。

2、審題能力弱。

部分初一學(xué)生在審歷史題時粗心大意，提取信息不全面、不準(zhǔn)確，不能剔除無效信息。在解題的過程中，有些學(xué)生失分較高，是因為做題不細(xì)心、審題不當(dāng)造成的。閱讀材料速度較快，囫圇吞棗，緊張中丟失了有用的信息，因此失分非常普遍。

3、基礎(chǔ)知識掌握不牢，知識點混淆。

由于記憶不牢固，部分初一學(xué)生對歷史知識點掌握模糊，主要表現(xiàn)為歷史概念、特點、空間、時間等記憶不準(zhǔn)，理解有誤。一些大事件發(fā)生的時間、因果和意義記憶不清不全。比如，近代歷史上幾個不平等的條約，其中的內(nèi)容和影響就很容易混淆。基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，在解題的時候就會舉棋不定，左右搖擺，弄不好就會瞎蒙。

初一歷史差可以努力補救回來。首先要培養(yǎng)對歷史學(xué)科的興趣，要學(xué)會記課堂筆記，可以通過列表格記熟人物、朝代、歷史貢獻等，要試著去講或演故事，加深對重要歷史事件的印象，學(xué)會區(qū)分重難點，勤于思考，并積極主動與老師同學(xué)交流探討。

初一歷史差怎么補

一、興趣

1、改變對歷史學(xué)習(xí)就是死記硬背的態(tài)度。我們大多數(shù)人，都認(rèn)為歷史考試簡單，只需要考試之前突擊背一下，背幾天就能考高分。其實已經(jīng)錯了，現(xiàn)在的歷史題目，已經(jīng)比較靈活了，單純死記硬背是不能看出題意的。

2、改變對歷史老師的態(tài)度。有的同學(xué)大概是因為不喜歡老師，才不喜歡歷史這門學(xué)科的。要讓孩子知道，他不是為哪位老師學(xué)習(xí)，雖然老師都希望他好好學(xué)習(xí)，他是為自己學(xué)習(xí)。不說“讀史使人明智”那么高尚，這門學(xué)科的成績提高，至少可以讓他和其他同學(xué)競爭的時候，籌碼更多！

3、通過看有趣的書籍和電視，培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，孩子不想學(xué)，大概是因為興趣不足，畢竟內(nèi)部原因才是決定他行動的關(guān)鍵……

二、方法

1、不死記硬背。初中歷史與高中、大學(xué)不同，它按照時間排序，這間接地降低了他理解的難度，便于他通過時間線索進行記憶。

2、抓住時間、地點、人物、事件等主要信息，考試的時候畢竟是主干知識為主，細(xì)枝末節(jié)的東西不會那么多，畢竟考試是檢查我們學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)有沒有掌握到。

3、抄寫課文內(nèi)容。看來枯燥，然而卻最有效，不是罰抄的懲罰式抄寫，而是一邊寫，一邊梳理時間線索，記憶知識點！，

4、熟悉目錄。通過目錄梳理課本時序與主要內(nèi)容。

5、認(rèn)真聽老師講，做好筆記。要讓孩子知道老師還是比他掌握得多，方法比他多，考點比他熟悉，要想在短時間內(nèi)提高，路必須要走正確！

初一歷史差怎么學(xué)習(xí)

初中歷史成績不好，學(xué)習(xí)需主要圍繞課堂和課本進行學(xué)習(xí)。

1、知識方面，初中主要從宏觀角度入手，兼顧歷史知識的時序性和基礎(chǔ)性。

2、能力方面，初中主要在于識記、理解，尤其是識記層面，屬于“記憶式歷史。

3、課程體系方面，初中采取了主題+時序的通史體例，主要以主題的形式，知識體系欠完整，知識結(jié)構(gòu)較散落，通史不通，理論概念模糊。

4、在課程內(nèi)容上，初中課程重中國史，輕世界史，重政治史，經(jīng)濟史相對薄弱。

初中歷史學(xué)科的特點就是知識點較為散亂，而準(zhǔn)確記憶基礎(chǔ)知識是初一歷史學(xué)習(xí)的第一步。對初一學(xué)生而言，想要考出好成績，除了上課專注、及時復(fù)習(xí)、多次鞏固等常規(guī)做法，學(xué)習(xí)方法上還要學(xué)會從小學(xué)的機械記憶轉(zhuǎn)型為有意識對自我思維能力培養(yǎng)，就是要把對知識的熟記上升到獲得舉一反三的分析能力上。

初一歷史成績差如何提高？

1、糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。然后恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。

2、上課仔細(xì)聽講

弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

3、理清線索

學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年初中歷史試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。

4、整理大事年表

自己整理大事年表，把學(xué)習(xí)過的初中歷史時間事件，按順序一一整理出來，自己做的印象最深也最實用。也可以只整理重要事件?；蛘哒碜约簺]記住的，這個初中歷史整理不是一次性的，每一次總會有很多時間你已經(jīng)記住了，整理的內(nèi)容會逐漸減少，你的成就感也越來越高。

5、學(xué)會預(yù)習(xí)

在初中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要，預(yù)習(xí)是先行一步?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。初中科目多，時間緊，課前做好預(yù)習(xí)，聽課效率大大提高。課堂上聽明白，做起練習(xí)游刃有余，成績好是自然而然的事情。以歷史學(xué)科為例，提前預(yù)習(xí)，可以先把單元大標(biāo)題看一遍，單元導(dǎo)語看和讀各一遍。課文歷史事件從時間、地點、人物、原因、經(jīng)過和影響六因素去劃書和分析。

6、學(xué)會總結(jié)

學(xué)完一個單元內(nèi)容，及時總結(jié)可以鞏固知識，梳理單元脈絡(luò)，甚至能夠達到舉一反三的效果。學(xué)生可以總結(jié)課文提綱，總結(jié)單元脈絡(luò)。如今的練習(xí)書每個單元都有個單元小結(jié)，剛開始同學(xué)們可以參考資料里的總結(jié)性材料，可以在這個基礎(chǔ)上根據(jù)記憶補充重難點知識。

因為歷史是屬于文科性質(zhì)，所以如果孩子最基礎(chǔ)的知識點，都沒有掌握的話，那么歷史想要考高分是特別難的。所以孩子想要提高自己的歷史成績的話，那么就要可以去把歷史復(fù)習(xí)大事年表，仔細(xì)背背。把時間和歷史事件順序，最好能用故事的方法，把它們串聯(lián)起來，這樣就能既記得快又記得牢。

初一歷史怎么提高？

1、要學(xué)會使用好課本

初中的歷史比較簡單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容。

要學(xué)會分析這一部分哪些是重點，那些不是重點，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。

2、必要的課前預(yù)習(xí)

認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好聽講的準(zhǔn)備。在認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學(xué)會。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。

3、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師。要發(fā)現(xiàn)歷史的美妙之處。歷史的美妙之處在于歷史是人類的集體回憶；學(xué)習(xí)歷史，就像回憶我們的過去；如果你喜歡回憶過去，那么相信你一定會愛上歷史。歷史不是廢墟。而是一個個鮮活的靈魂。

4、抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題

因為每一本歷史書，都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點，而是知識的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎(chǔ)?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

5、不放過任何角落

大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內(nèi)容。因為試題"超綱"現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西歷史選擇題，就把大部分考生弄得措手無策。

6、注重整理筆記，抄錄書里

很多同學(xué)沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯(lián)系。有的同學(xué)還會把幾本參考資料的延伸知識，或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達，會更加完善和專業(yè)涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。

7、找準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)

歷史學(xué)習(xí)是一個從感知到積累歷史知識，從積累歷史知識，到理解運用的過程。在這一過程中學(xué)生應(yīng)先根據(jù)課標(biāo)的要求，找準(zhǔn)方向，明確“三維目標(biāo)”，即明確每節(jié)課的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標(biāo)要求。這樣在學(xué)習(xí)中才能有針對性、有方向性，而不是漫無目的亂學(xué)，真正做到有的放矢。