六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)需要朝更精、更細(xì)、更深入的方向發(fā)展。掌握數(shù)學(xué)解題思路，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的，無論是學(xué)習(xí)還是考試，大家都能通過這兩個(gè)方式來掌握一定的解題思路。

怎么提高數(shù)學(xué)成績小學(xué)六年級(jí)？

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)，在上課前要求學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，標(biāo)注好自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，并且準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)需要用到的學(xué)習(xí)工具。其次，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提出多種多樣的解題思路，再讓學(xué)生進(jìn)行比較，選擇出最優(yōu)的解題方法。

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)環(huán)境可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)得到提高。教師在教學(xué)過程中，要注意改善教學(xué)環(huán)境，不僅要教給學(xué)生最后的結(jié)果，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析解題過程。

3、上課重視聽講，下課及時(shí)復(fù)習(xí)

對(duì)于新知識(shí)，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。上課時(shí)緊緊地跟老師的思路，積極展開思維猜想下一步的步驟，比較自己的解題思路與老師所講解題方法有哪些不同。

4、鞏固基本知識(shí)點(diǎn)

我們需要補(bǔ)上我們在數(shù)學(xué)上錯(cuò)過的知識(shí)，數(shù)學(xué)后面的學(xué)習(xí)是建立在之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，前面的學(xué)習(xí)不好，后面的學(xué)習(xí)也會(huì)不好。

5、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維

要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會(huì)非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)怎么提高？

1、基本知識(shí)的穩(wěn)固把握

基本知識(shí)不扎扎實(shí)實(shí)，就更別提有難度系數(shù)的題了。記牢，想讓數(shù)學(xué)科目分?jǐn)?shù)好，最重要是每日扎扎實(shí)實(shí)的完成作業(yè)。每日的作業(yè)如同在訓(xùn)練扎馬步，馬步扎穩(wěn)了，下盤才穩(wěn)，訓(xùn)練其它工夫就不足為懼了。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

新知識(shí)在未講解前，要認(rèn)真閱讀教材，逐漸讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。老師需要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

3、做題之后加強(qiáng)反思

同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

4、一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯

數(shù)學(xué)課沒有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及。如果能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。

六年級(jí)這個(gè)階段的課程是非常重要的，因?yàn)榱昙?jí)馬上要面臨的是小升初考試，而數(shù)學(xué)是一個(gè)很重要的判斷孩子是否有資格進(jìn)入好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，除此之外六年級(jí)的數(shù)學(xué)非常重要，他起著一個(gè)承上啟下的作用。

小學(xué)六年級(jí)怎么提高數(shù)學(xué)成績？

1、要課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)

多數(shù)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)重視不夠。其實(shí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。老師和家長應(yīng)該要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，并要求學(xué)生記下預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以便在課堂上有的放矢，減少課堂上的壓力，相對(duì)減少了課堂上的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)

六年級(jí)學(xué)生是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該牢固地掌握，否則將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來困難。牢固掌握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真正理解。如何提高六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績？

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。這不僅開闊了學(xué)生的解題思路，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神。其實(shí)現(xiàn)行的教材編排有兩條線，一條是知識(shí)線，另一條是知識(shí)背后所隱藏的思想方法。孩子的學(xué)習(xí)不只是學(xué)校和老師的事情，在家里的時(shí)候家長們也要配合學(xué)校完成老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績才會(huì)更好。

如何學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、時(shí)間目前已經(jīng)非常寶貴，利用的好就能在接下來的各種比拼中取得先機(jī)。每天都想一下，今天我學(xué)到了些什么東西，我在哪個(gè)方面有所提高。只要你每天能找到一個(gè)進(jìn)步的地方，我想你會(huì)就覺得數(shù)學(xué)越來越簡單了，切記不要每天只是忙于上課，考試。一定要有消化知識(shí)的過程，否則很難取得好成績，或者說即使突擊成功，上了中學(xué)也會(huì)吃大虧。

2、大部分的題目都只需要一個(gè)得數(shù)，如果費(fèi)了半天力氣想出好辦法卻把數(shù)算錯(cuò)那真是太得不償失了。我們可以做下面的兩件事情：

①把一些常見的數(shù)“背”下來，例如1-30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時(shí)候一旦用到直接寫出正確得數(shù)會(huì)非常節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槠骄粋€(gè)題目2分鐘，如果20個(gè)題目你每個(gè)題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時(shí)間=分?jǐn)?shù)，像2月5號(hào)的考試就有很多同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間不夠沒做完題。

②計(jì)算能力的訓(xùn)練，每天花10-15分鐘做10道計(jì)算題，檢驗(yàn)自己的正確率，好處有兩個(gè)，一個(gè)是提高計(jì)算能力，二是提高在時(shí)間緊迫的情況下做題的抗壓能力。

很多家長都希望孩子能通過不斷的做題，加強(qiáng)訓(xùn)練來提高自己的成績。對(duì)于一些比較簡單，平時(shí)都在做的題型，對(duì)學(xué)習(xí)的提升沒有太多的用處，一直在做基礎(chǔ)的題型，對(duì)孩子成績的提升并沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。

如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成績？

1、幫助孩子建立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心

對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，陳記考試也不會(huì)太理想，也就會(huì)慢慢地對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去信心。導(dǎo)致平時(shí)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間也不會(huì)太多。這時(shí)家長們可以通過切實(shí)的行動(dòng)來幫助孩子建立自信心，消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼或困難的膽怯心理，嘗試去幫助孩子去理解平時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容使得孩子的理解層次能夠上一個(gè)臺(tái)階。

2、對(duì)比總結(jié)的習(xí)慣

同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)某些題非常相似只有某個(gè)字或者某幾個(gè)字不同而方法卻完全不同呢？這時(shí)你要注意了，杜和平老師特別指出這就是你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。只要你去對(duì)比它們的不同之處和相同之處，并總結(jié)出這兩類題的解題方法，那你就一定能成為學(xué)霸。

3、平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的廣度和深度。題不在多而在精，要注重方法與效果。保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，一題多解，一題多變，多元?dú)w一?！皽毓识隆币彩且环N高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。

4、鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣時(shí)，想辦法去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，也能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，在這種情況下，對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，給學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，成績才會(huì)變得更好。

5、建立數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)方法是理解。如果孩子要通過背題、套題，數(shù)學(xué)當(dāng)然會(huì)越學(xué)越死，越學(xué)越差。如果你的孩子現(xiàn)在都已經(jīng)中高年級(jí)了，他還用這種方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的話，這類問題其實(shí)比較難解決，他要重新建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種思維體系。

6、重視計(jì)算

數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識(shí)字學(xué)習(xí),是最基本的。不識(shí)字,語文讀不好,計(jì)算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好,會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高,練習(xí)量比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算,但之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越快,正確率越來越高。

孩子小學(xué)六年級(jí)正是升入初中的重要時(shí)期，而在這時(shí)，數(shù)學(xué)成績差，一門課程的成績直接影響到了總成績，那么數(shù)學(xué)成績差有沒有什么辦法提高呢，這時(shí)還得從孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法入手。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績？

1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

如果要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是在所難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的練習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

2、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維

要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會(huì)非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

3、規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段如果成績不好，作業(yè)肯定是沒有好好寫的，客觀地說，小學(xué)的作業(yè)比較少，如果作業(yè)都做不好的話，這個(gè)訓(xùn)練量是不夠的，而實(shí)際上，只要把作業(yè)認(rèn)真完成了，無論哪一門功課，都不可能出現(xiàn)所謂的一塌糊涂的狀態(tài)，孩子可以不上任何輔導(dǎo)班，只要認(rèn)真完成作業(yè)，我敢保證的是一定能考到班級(jí)中游的水平。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成績差的原因：

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)中碰到的的題目，基本上都來自于課本的知識(shí)點(diǎn)和課本的習(xí)題內(nèi)容，這就要求我們對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)和里面的例題、習(xí)題掌握的要清晰透徹!記住，萬變不離其宗。數(shù)學(xué)書本上的知識(shí)才是我們拿的關(guān)鍵，也就是我們的制勝法寶。千萬不能脫離課本去做一些無謂的習(xí)題!

2、沒有及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

在遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題或者是做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目之后，我們要及時(shí)的總結(jié)，及時(shí)的找到所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，然后把此題完成整理在自己的錯(cuò)題本上，一個(gè)星期之內(nèi)翻上一兩次，增加不會(huì)忘記，這樣每一個(gè)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，被我們鞏固加深以后，數(shù)學(xué)成績是不會(huì)差的，因?yàn)椴粫?huì)的和做錯(cuò)的內(nèi)容才是我們需要抓住的關(guān)鍵!

3、學(xué)習(xí)積極性不高

數(shù)學(xué)對(duì)孩子的邏輯思維要求比較高，有些知識(shí)點(diǎn)比較難以理解消化，而孩子本來的數(shù)學(xué)成績就不好，這樣的情況下，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一種煎熬，所以就很難提起他學(xué)習(xí)的積極性。碰見這樣的情況，家長應(yīng)該積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，由易到難的慢慢學(xué)習(xí)，一步步的培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)升學(xué)關(guān)鍵時(shí)期，即將結(jié)束小學(xué)的課程，展開中學(xué)學(xué)習(xí)的篇章。如果能夠提升數(shù)學(xué)，對(duì)于學(xué)生將來的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生很大的幫助。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成績差怎么辦？

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成績差怎么辦？

1、孩子可能與你的學(xué)習(xí)能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的個(gè)性特點(diǎn)。你很有理解力、分析力，會(huì)感到數(shù)學(xué)很容易，但你的孩子可能會(huì)覺得數(shù)學(xué)很難理解。你以你的學(xué)習(xí)方法幫助他，那么你的幫助將會(huì)一無用處。

2、幫助他們樹立信心。要幫助孩子提高成績，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

3、搞清孩子學(xué)習(xí)的方式并用好它。知道孩子的學(xué)習(xí)方式非常重要。他們的學(xué)習(xí)方法各不相同，有的通過觀察思考，有的通過認(rèn)真聽講。除非你能掌握他們的學(xué)習(xí)方式，否則你不可能在幫助他們提高成績上有所收獲。第四，幫助他們確立可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。確立目標(biāo)也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數(shù)第一躍居前茅，幫助他們確立一個(gè)他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。如果他們能夠確立并且能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)，他們就會(huì)有更大的信心取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績差的原因：

1、上課關(guān)鍵的40分鐘

老師上課的40分鐘很關(guān)鍵，很多學(xué)習(xí)成績不好的孩子可能是上課沒有認(rèn)真聽講。所以要讓孩子在上課的40分鐘內(nèi)，思想高度集中，盡量不要開小差。

2、學(xué)習(xí)方法沒找對(duì)

學(xué)習(xí)不同的科目所用的方法就應(yīng)該有所不同，也就是說你不能用學(xué)語文的方法去學(xué)數(shù)學(xué)。很多時(shí)候家長要幫助孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣有助于孩子對(duì)新知識(shí)的更快速的理解，也有助于更好的掌握之前的知識(shí)點(diǎn)。孩子的舊知識(shí)不勞，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。不會(huì)的知識(shí)越來越多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。找對(duì)適合孩子的學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵之一。

3、沒有學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵(lì)、表揚(yáng)和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度?！逼鋵?shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

4、心理上的疏導(dǎo)

孩子學(xué)習(xí)不好，自身可能會(huì)傷心、自卑等等情緒。此時(shí)，家長更不應(yīng)該打罵孩子，而是和孩子進(jìn)行有效溝通。站在孩子的角度，幫孩子出謀劃策。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好，主要是孩子根底不好，不夠扎實(shí)學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不純熟，根本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。

怎么提高六年級(jí)數(shù)學(xué)成績？

1、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)

切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律?，F(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識(shí)很快，看一下自我感覺都會(huì)了，但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，有時(shí)候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實(shí)際的動(dòng)手才能真正的掌握。

2、明確態(tài)度

在這個(gè)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中態(tài)度是起到非常大的作用的,如果有態(tài)度首先就會(huì)成功一半,所以有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的,面對(duì)任何的難點(diǎn).難題,都會(huì)盡力去思考,在學(xué)習(xí)當(dāng)中有這種態(tài)度,就完全可以將這們科目學(xué)好。

3、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)

在分析和解決問題的過程中，孩子能別出心裁地提出新異的想法和解法，這是思維獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)。盡管小學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)從總體上看是處于低層次的，但它卻蘊(yùn)育著未來的大發(fā)明、大創(chuàng)造，家長應(yīng)滿腔熱情地鼓勵(lì)他們別出心裁地思考問題，大膽地提出與眾不同的意見與質(zhì)疑，獨(dú)辟蹊徑地解決問題，這樣才能使孩子思維從求異、發(fā)散向創(chuàng)新推進(jìn)。

4、主動(dòng)思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問題時(shí)，會(huì)無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

5、培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力

創(chuàng)造性思維的發(fā)展，在教學(xué)中也是尤其重要的。而發(fā)散思維卻正好反映了創(chuàng)造性思維“盡快聯(lián)想，盡多作出假設(shè)和提出多種解決問題方案”的特點(diǎn)，因而成為創(chuàng)造性思維的一種主要形式。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，在培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力的同時(shí)，也要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

6、每天限時(shí)訓(xùn)練一套試卷

不是為了知識(shí)方面的，而是做多了之后，你每一題要用多少時(shí)間，怎么做才最適合你等方面你都會(huì)摸的很清楚自然而然把速度加快了。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，最怕的就是摸不清卷子的底，趕時(shí)間的時(shí)候把題目都做錯(cuò)了。

因?yàn)榱昙?jí)孩子的抽象思維能力，是剛開始發(fā)展的。所以他們對(duì)一些概念和算法的理解，是還需要通過具體的練習(xí)，來加深和鞏固的。但是練習(xí)并不是越多越好，也不是重復(fù)做同樣的題，如果家長想要孩子的數(shù)學(xué)成績是有所提高的話，那么家長就應(yīng)該在保持孩子，練習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，讓孩子做一些典型的練習(xí)。

如何快速提高數(shù)學(xué)成績小學(xué)六年級(jí)？

1、平時(shí)練習(xí)不要翻書

為什么有的孩子，在平時(shí)完成作業(yè)時(shí)，能夠完成得很好，但是到了考試的時(shí)候成績就會(huì)比較不理想？這就是因?yàn)?，平時(shí)回家練習(xí)的時(shí)候翻書了。

做題的時(shí)候翻書會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，比如一些概念和定義等內(nèi)容。長此以往，我們就沒辦法通過作業(yè)，了解我們有那些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，這樣自然就沒有好成績了。

2、做題之后加強(qiáng)反思

同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3、上課認(rèn)真聽講，掌握數(shù)學(xué)思想

如果數(shù)學(xué)考試不及格，有一件事可以肯定的就是上課沒認(rèn)真聽老師講課。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)除了要掌握基本知識(shí)點(diǎn)，還要了解基本數(shù)學(xué)思想。這些是老師會(huì)在課堂上談?wù)摰幕緮?shù)學(xué)思想，所以聽課是很寶貴的。

如歸納法、類比法、演繹推理法、變換法、數(shù)字與數(shù)字的組合法、統(tǒng)計(jì)法等。  只有掌握了基本的數(shù)學(xué)思想，才能認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解決問題的有效性和優(yōu)越性，才能感受到數(shù)學(xué)的魅力。

六年級(jí)數(shù)學(xué)考試有什么答題技巧？

1、答題先易后難

原則上應(yīng)從前往后答題，因?yàn)樵诳碱}的設(shè)計(jì)中一般都是按照先易后難的順序設(shè)計(jì)的。先答簡單、易做的題，有助于緩解緊張情緒，同時(shí)也避免因會(huì)做的題目沒有做完而造成的失分。如果在實(shí)際答卷中，確有個(gè)別知識(shí)點(diǎn)遺忘可以“跳”過去，先做后面的題。

2、答卷仔細(xì)審題穩(wěn)中求快

最簡章的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍?？荚嚂r(shí)間對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，答題時(shí)間比較緊，尤其是最后兩道題占用的時(shí)間較多，很多考生檢查的時(shí)間較少。所以得分的高低，往往取決于第一次的答題上。另外，像解方程、求函數(shù)解析式等題應(yīng)先檢查再向后做。

3、答數(shù)學(xué)卷要注意陷阱

答題時(shí)需注意題中的要求。例如、科學(xué)計(jì)數(shù)法在題中是對(duì)哪一個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)計(jì)數(shù)要求保留幾位有效數(shù)字等等。注意兩種情況的問題。例如等腰三角形、直角三角形、高在形內(nèi)、形外、兩三角形相似、兩圓相交、相離、相切，點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng)等。