地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，學(xué)得扎實(shí)而靈活。

高中地理怎么學(xué)能學(xué)好？

1、學(xué)會(huì)使用課本

教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

2、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察

觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

5、圖文結(jié)合，易學(xué)好記

高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

6、總結(jié)歸類，知識(shí)遷移

地理綜合題的答案具有格式化、類型化的特點(diǎn)，又往往和課本知識(shí)緊密相連，所以在學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)每個(gè)地理事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律、形成的區(qū)位條件或影響因素，并對(duì)照課本找準(zhǔn)知識(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，以后凡是這類問題，就可運(yùn)用這種模式“因題制宜”并結(jié)合具體的地理背景加以改動(dòng)，就能獲得較高的分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)地理時(shí)候，其實(shí)可以把它們想象成人或者我們熟悉的事物，這樣更便于我們的理解。比方說，學(xué)習(xí)環(huán)境退化時(shí)候就可以想到我們?nèi)祟惞ぷ?，人類工作學(xué)習(xí)需要休息，休養(yǎng)生息才能更好地學(xué)習(xí)工作，有了合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。

高中地理怎么學(xué)提分？

1、類比思維

類比思維主要通過聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識(shí)、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗(yàn)與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時(shí)，要有意識(shí)與等高線相對(duì)比來進(jìn)行理解。

2、聯(lián)想思維

在學(xué)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)的過程中要從已知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式?？v比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較，如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國(guó)臺(tái)灣自然帶的比較。

3、圖文結(jié)合

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

4、知識(shí)聯(lián)系

學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律？”“為什么？”“怎么辦”的問題。初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方？”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。

5、重點(diǎn)知識(shí)的批注和整理

在學(xué)習(xí)的過程中做好學(xué)習(xí)“痕跡”批注，指在進(jìn)行地理知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行感知，在思考、分析、比較歸納的基礎(chǔ)上，用線條符號(hào)或簡(jiǎn)潔的文字加以標(biāo)記，其好處在于：在形式上，它能隨讀隨寫，不受約束，往往迸發(fā)出思想的火花；在作用上，它能夠在每個(gè)人的知識(shí)水平、感知理解能力的基礎(chǔ)上，有效地激發(fā)其個(gè)性思維。地理高考綜合題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是采點(diǎn)給分，這就要求在平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中，把重點(diǎn)字詞勾畫出來并重點(diǎn)記憶，同時(shí)在學(xué)習(xí)和做練習(xí)的過程中加以利用。

6、掌握必要的答題技巧

要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識(shí)、原理或技能解決它。在進(jìn)行組織答案的過程中要下意思去分析考題考的是什么知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)拓展延伸的小知識(shí)有哪些，這樣就可以盡可能完善答題。

高中地理是文科的三大組成科目之一，學(xué)好高中地理對(duì)于高中生來說也是至關(guān)重要的，很多文科生一看到地理就頭疼，有些孩子更是害怕上地理課，但是逃避是沒有用的，只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)地理才會(huì)更輕松。

高中地理怎么學(xué)？

一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用

學(xué)習(xí)高中地理，如果你對(duì)地圖不熟悉，甚至不會(huì)看地圖，那就有點(diǎn)難辦了。因此，高中學(xué)習(xí)地理一定要會(huì)用地圖、用好地圖。

1、學(xué)會(huì)分類地圖

包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。

2、學(xué)會(huì)讀圖

①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際

3、學(xué)會(huì)變圖

①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)②圖文轉(zhuǎn)換

4、學(xué)會(huì)用圖

①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)

②用圖記憶學(xué)習(xí)中國(guó)地理：可看10方面地圖，即：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖(氣溫、降水量)、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。

學(xué)習(xí)世界地理：

1、要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。

2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。

3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個(gè)為什么?這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開始“腦有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。

二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開教材，地理也如此。教材從目錄到每個(gè)章節(jié)再到附錄，都有其重要作用。目錄，能夠讓你對(duì)全書知識(shí)一目了然，各個(gè)章節(jié)其中的小節(jié)標(biāo)題就是各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，附錄仔細(xì)觀察能夠找到幫助你理解以及課本知識(shí)的延伸。所以，我們沒有理由不用好教材。

1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)。

②再將書讀?。簩⒅R(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用圖示的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。

2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：

區(qū)域地理(大洲或國(guó)家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

高中地理：分布(區(qū)位選擇)、成因、特點(diǎn)、問題、解決措施

4、巧妙記憶地理知識(shí)

①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)

②口訣記憶法。例：我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺(tái)海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國(guó)兩制已實(shí)現(xiàn)。

高中地理學(xué)習(xí)技巧：

技巧一、抓住一輪復(fù)習(xí)，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)

“能力為主導(dǎo)，知識(shí)為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面盤點(diǎn)的階段，因此，同學(xué)們一定要重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)做到“當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化，每單元知識(shí)及時(shí)鞏固”，力爭(zhēng)吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

技巧二、重視地圖，將地理知識(shí)落實(shí)到地圖上

地圖是地理學(xué)科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn)，近年來高考試題的采點(diǎn)甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū)，這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖能力和區(qū)域定位能力。因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練，只有把所有的知識(shí)都落實(shí)到地圖上，才能切實(shí)提高解題能力。

技巧三、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、聯(lián)系生活實(shí)際

地理時(shí)事熱點(diǎn)問題、生活中的地理問題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這些問題，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的最新進(jìn)展、將某些時(shí)事與相關(guān)地理知識(shí)聯(lián)系起來等。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注意經(jīng)?？磮?bào)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時(shí)事題與同學(xué)交流、互相考查提高。

技巧四、學(xué)會(huì)用規(guī)范的地理語言表述

地理高考說明中要求“進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯(cuò)，但進(jìn)行文字表述時(shí)卻常常不能到位，不是關(guān)鍵字抓不住，就是語言邏輯出現(xiàn)問題，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于，平時(shí)就沒有使用規(guī)范的地理語言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語言進(jìn)行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習(xí)慣。

在遇到難題時(shí)，孩子自己首先要從腦海當(dāng)中去想一想，有沒有在課堂上學(xué)習(xí)過這個(gè)題目，有沒有這個(gè)題目的解題方法和路徑，其次再是嘗試去解題。通過這樣的思維發(fā)散，是可以提高孩子解題的技巧的，從而有利于學(xué)好高中數(shù)學(xué)。

怎么學(xué)高中數(shù)學(xué)最快最有效的方法？

1、總結(jié)熱點(diǎn)考點(diǎn)

有的時(shí)候老師會(huì)根據(jù)，自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給大家梳理一些熱點(diǎn)考點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候大家要根據(jù)老師的提示多進(jìn)行一下羅列總結(jié)，并在?？蓟蛘叽罂嫉臅r(shí)候多加留意。

2、容易不丟分，難題能拿分

很多同學(xué)犯了一個(gè)眼高手低的錯(cuò)誤，認(rèn)為這些題目簡(jiǎn)單就馬虎大意了，結(jié)果容易的丟分了，難題也沒拿到分。高考真正的難題并不多，實(shí)際上高考考察的更是一個(gè)人的心態(tài)，做到考試的時(shí)候認(rèn)真作答，容易的題型不丟分，難題能拿分，那么你已經(jīng)在高考中勝利了一半了。

3、一題多解，多題一解

提高解題的靈活性，有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。

同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題的靈活性。

4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新

機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌。復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、概括。習(xí)題要具有開放性、創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

5、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾

老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)，指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

6、完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。

然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

7、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

高二學(xué)生要學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注一些難點(diǎn)及容易造成誤解的問題，分析其中的關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，記錄在一個(gè)專門準(zhǔn)備的小本子上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)的記錄，這樣可以隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

地理做為一門邊緣性學(xué)科，既包含了理科的抽象思維，又包含了文科的形象思維。在學(xué)生剛接觸到地理學(xué)科的時(shí)候總覺得背背記記就可以了，然而效果卻不甚良好。究其原因還是沒有掌握好地理的學(xué)習(xí)方法，那么，高中地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)呢？以下是一些學(xué)習(xí)高中地理的方法和技巧。

高中地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)：

1.學(xué)習(xí)地理要看地圖，不要只看文字單純的去記憶文字內(nèi)容?？磮D的記憶效果要比單純看文字快的多，事半功倍。比如在學(xué)習(xí)中國(guó)主要山脈分布的時(shí)候，要看著地圖去找到那一個(gè)個(gè)山脈分布地區(qū)和山脈走向—東西走向三列山，天山陰山在北邊，最南一列是南嶺，昆侖秦嶺居中間。這樣按照方位去地圖上找到山脈，記憶會(huì)非常深刻。

2.多向老師請(qǐng)教，多問是最好的方法。遇到不會(huì)的問題就要問老師，直到弄明白為止，因?yàn)榈乩碛泻芏嘀R(shí)點(diǎn)是靠理解的而不是單純的記憶。而我們好多學(xué)生錯(cuò)就錯(cuò)在不會(huì)裝會(huì)，不懂裝懂，自己理解的似是而非，又羞于向老師啟齒發(fā)問。長(zhǎng)期以往就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，使成績(jī)逐漸下滑。

3.和同學(xué)之間多討論，同學(xué)之間的討論會(huì)許給你的思路帶來新方向，帶來新啟發(fā)，會(huì)覺得豁然開朗。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)久在思考一個(gè)問題的時(shí)候，容易進(jìn)入思維定勢(shì)，就是鉆了牛角尖兒。這種時(shí)候，換個(gè)思維方式，和同學(xué)多探究討論一下，會(huì)有意想不到的收獲和驚喜。

4.注意總結(jié)規(guī)律，地理事物之間是有聯(lián)系的，總結(jié)出了這些規(guī)律記憶起來很容易。學(xué)習(xí)一段時(shí)間就要自己總結(jié)整理出來一套知識(shí)體系，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)都有內(nèi)在的聯(lián)系，不是孤立存在的。如西歐居民飲食以肉奶為主食，和當(dāng)?shù)氐臏貛ШＱ笮詺夂?，適合多汁牧草的生長(zhǎng)有離不開關(guān)系—所謂一方水土養(yǎng)一方人即使如此。

5.多做練習(xí)題，你可以這樣做，會(huì)的題目跳過，不會(huì)的題目做完后問老師，或者去看書，這樣就會(huì)查缺補(bǔ)漏，進(jìn)步較快。好多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候成了無效學(xué)習(xí)，不是說你沒有學(xué)習(xí)，而是在做題時(shí)候不加篩選，大量題海戰(zhàn)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了精力，成績(jī)卻沒有很好的提升。要提高學(xué)習(xí)效率就必須有清晰的思路—哪些是重點(diǎn)，哪些是高頻考點(diǎn)，哪些自己已經(jīng)會(huì)了，哪些還需要多做練習(xí)來鞏固！

高中地理學(xué)習(xí)四步曲：

第一步，高中地理主要有三本必修，還有基本選修，我們主要說的是三本必修，這三本必修有自然地理、人文地理和區(qū)域地理。其中區(qū)域地理最難，自然地理次之，人文地理最簡(jiǎn)單。但自然地理是基礎(chǔ)，所以自然地理很關(guān)鍵。要花力氣去學(xué)。

第二步，我們要學(xué)會(huì)看地圖，在地理這科目中，充斥著大量的圖片，讓人眼花繚亂，但因?yàn)轭}目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些圖片，所以，如果你圖認(rèn)得準(zhǔn)，做題會(huì)有一種事半功倍的感覺，然而圖片那么多怎么記呢？我們可以分門別類的記，每一類型的圖片只記典型。平時(shí)沒事也可以多畫地圖的大概輪廓。

第三步，我們要學(xué)會(huì)在腦中建立模型，自然地理中的經(jīng)緯度是一大重難點(diǎn)，學(xué)好它，我們更需要建立模型，可以買個(gè)小地球儀，沒事多看看。在頭腦中都留下一些印象。然后，對(duì)照著書本去看。加深記憶。

第四步，要學(xué)會(huì)向你們老師發(fā)問，老師的通病在于不知該如何向你們展示內(nèi)在奧妙。所以你要向老師多多提問，理解其內(nèi)在原理，只有懂了原理，我們才能算真正懂了。

最后，地理上有很多部分是相通的，不要孤立的去看問題，要多聯(lián)系自己所學(xué)到的知識(shí)，只有這樣，你才能發(fā)現(xiàn)其中的不同之處。