補課其實只是，保證提升英語成績的前提，而家長要想要初中生的英語成績提高，還要和家長自己的努力密不可分的。之所以孩子升入初中，英語學習跟不上，很大一部分原因，是因為初中孩子的自主學習能力差，而想要提高英語成績，就一定要改正這個問題。

初中英語要補課嗎？

1、英語是一門需要長時間學習的語言，很多學生，由于從來沒有接觸過英語，就會學起來特別困難，特別是對于一些，小升初的同學來講，英語的基礎，是必須要打好的。

2、小學階段學習的英語，都是非?；A的，而且沒有什么“技術(shù)含量”，等到了初中開始英語就會上升了一個難度，所以對于小升初的同學來說，很有必要上英語補習班的，而且，基礎是一定要打好的。

3、對于初二同學來講，如果你的英語學習成績是很好的，而且能夠保證音標、語法、發(fā)音都會讀，那就沒有必要參加英語補習班了，有時間還不如去多背一些單詞呢。

4、對于初三學生來講，學習時間是很緊張的，如果英語學習是可以跟上的，能夠達到一個滿意的成績，那就沒有必要參加英語補習班了，如果自己都覺得，英語成績不好，學習跟不上，那就抓緊參加一對一輔導吧。

初中英語要怎么學才能學好？

1、提高英語閱讀理解能力

英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力，簡單的說就是，通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。

快速閱讀，是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應于閱讀理解方面的幫助很大。

2、培養(yǎng)初中生的英語學習興趣

培養(yǎng)初中生的學習興趣，會讓初中生的學習效率大大提升，很多成績差的初中生面對英語都非常懼怕，總覺得自己學不好，更談不上什么學習英語的興趣了。初中生長期在這種心態(tài)下學習英語，很難提升自己的英語水平。

首先初中生，應該把學習英語，當成一件輕松愉快的事情，英語無外乎就是背單詞詞組，掌握語法，平時注重積累，多練習聽說讀寫。英語成績差的初中生，可以先從培養(yǎng)自己的學習興趣入手，可以在空閑時間接觸一些英文歌曲和英文電影，平時跟同學用英語聊天等。

3、注重基礎

英語成績差的初中生，要先注重基礎知識的積累，有些學生想要快速提高自己的英語水平就大量的做題，但效果并不明顯，甚至在遇到原題時，自己還是會在同樣的地方出錯，這是因為初中生并沒有完全理解掌握。

想要提高自己的英語水平，心急吃不了熱豆腐，所以初中生應該多花一些時間，背詞匯和語法，并且要注意理解詞匯和語法的用法，經(jīng)常復習自己背誦的內(nèi)容，加深自己的記憶。

雖然英語是一個文科性的學科，但還是是比較注重積累背誦的。但初中英語的知識點，和需要背的單詞短語，是固定的。而初中最后一年，如果基礎不太好的話，去補課總結(jié)一下單詞短語，或者英語的一些語法，在短時間內(nèi)提升分數(shù)還是比較快的。

初中英語有必要補課嗎？

1、視孩子情況而定

升入初中之后，英語的難度就會提高。對于的學習，可能還沒有適應，很容易出現(xiàn)跟不上老師的進度的情況，這種情況下的給初中生孩子，適當補習英語還是很有必要的。對于哪些英語基礎不差，而且平時英語成績，都很好的初中生來說，就完全沒有必要花那個冤枉錢了。

2、補課并不是最終目的

家長主要在于提高孩子的英語成績。對于基礎差的孩子學習英語，家長要知道孩子成績差是有原因的，肯定是哪里出現(xiàn)了問題。如，沒有良好的學習習慣和學習規(guī)劃，上課不注意聽講、常常走神、注意力不集中，課后不及時鞏固，課堂上老師講的知識點等問題。

在孩子沒有很強的自制力的前提下，給孩子報不磕是能夠更好培養(yǎng)孩子學習習慣和學習意識的很好的方式，對孩子有比較強的約束。

3、家長要慎重考慮

雖說英語輔導班是提升孩子英語能力的很好的方式，但是也能可能會造成孩子對英語產(chǎn)生抵觸心理，從而喪失學習興趣。孩子因為補習英語，沒有充分的休息和娛樂時間，違背了孩子的天性，不利于孩子的健康成長。

因此家長要給孩子報補課，還是要慎重考慮，最好能得到孩子的同意。在孩子有很大意愿想要提升英語的基礎上，給孩子補課，孩子的學習效果才會好。反之，孩子不愿學習，就算再好的老師也是徒勞無功。

初中孩子怎么學才能提高英語成績？

1、多背單詞

單詞量，是學習英語的重中之重，是練習聽力和提高閱讀的基礎。最好結(jié)合讀音來背單詞，音、形、義三位一體，這個單詞怎么讀，怎樣拼寫，什么意思三者缺一不可，最好邊背邊寫。

2、培養(yǎng)語感

每天要多聽英語磁帶，跟著磁帶練習聽力，掌握其中的語音語調(diào)，同時堅持每天大聲地朗讀英語，時間久了，語感就會提高。

3、多說英語

語言是拿來應用的，哪怕說的不好，也要大膽地說出口，說的多了，熟能生巧，口語水平也會提高的。

4、做好筆記

平時上課的時候要養(yǎng)成做筆記的習慣，課堂上老師講的都是重點。如果課上做的筆記太亂，可以課后再用筆記本整理一下，重點知識可以用不同顏色的記號筆標注。

5、多做練習

平時要多做些不同類型的練習題，找到自己薄弱環(huán)節(jié)，做錯的題要想辦法理解，找老師、同學幫忙或者網(wǎng)上搜集資料，同時把錯題寫到專門的錯題本上，以備復習之用。

能不補課，就不要去補課，因為如果你的孩子是真的想學的話，那么他們其實在平時在課堂中，就已經(jīng)學的很好了，并不需要這種額外的加壓。這種沒完沒了的補習班，只會讓孩子壓力越來越大，甚至后期產(chǎn)生厭學心理，這樣不僅沒法進步，還會事倍功半。

初中生有必要補課嗎？

1、看學生的學習進度下定論 

從學習進度方面來看，學生是否需要補課。首先學生是否因為各類原因請假，導致自己沒有學完初中的課程，或者因為各類原因，導致自己缺了某些課程，這里學生是最需要補課的。因為他們的知識框架，缺了東西，導致他在后續(xù)的學習當中，力不從心。如果可以的話，抱著書本主動問老師也可以，只不過學生會苦一些，累一些。

2、看學校的程度下定論

從學校的水平上來看，學生是否需要補課，如果學校的水平在市里或者整個區(qū)里非常有名的話，完全不用進行補課。因為學校的師資力量，足以幫助學生完成學習任務，這個時候就需要咱們學生，主動抱著課本去找老師補課。而且每堂課后都有10分鐘的時間，中途還有大課間，晚飯之后也有很長一段時間，都可以問老師。

3、看輔導老師的層次下定論

從輔導老師的層次來看，學生是否需要補課，咱們都知道不同的地方，他的教育資源是不同的。有的地方老師水平或許真的一般，導致一些學習進度好或者是學習進度差的學生，總是差點意思。因此可以請一些很牛的老師，來幫助學生輔導功課，如果是在校大學生輔導的話，盡量不要去了。

初中生怎么學才能提高成績？

1、形成知識結(jié)構(gòu)

知識結(jié)構(gòu)是知識體系，在學生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中，形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)，在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效，才能夠有學生成績的提高。

2、要學會整合知識點

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

3、合理用腦

所謂合理，一是要交替復習不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位，輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

4、做一個錯題本

不管是平?？荚?，還是在日常的練習中，遇到自己不會，一定要記錄下來，還是非常詳細的記錄，還要記錄自己的錯的地方，或者是自己為什么不會，這樣到考試前，好好看看一下。

初一英語是打基礎階段，學起來比較容易，尤其是初一上學期，很多單詞、句型、語法都是小學學過的內(nèi)容，如果孩子需要補課，說明孩子小學的英語基礎都沒有學好，接下來就要開始重視基礎的學習了。

初一英語需要補課嗎？

這個要因人而異，如果孩子學習很好，就沿用現(xiàn)在的學習方法繼續(xù)學習就可以，如果孩子成績不理想，基礎知識都沒有掌握住的話，是需要有針對性的補習的。因為前面的知識點都是有聯(lián)系的，如果初一沒有學好的話，會影響初二的學習。

初一英語怎么學？

一、端正學習英語的態(tài)度

初一學生想要學好英語一定要勤學多練，現(xiàn)在外語也是一門交流的語言，同學們學習英語的最終目的還是能夠熟練的使用這門語言，而掌握這門語言的關鍵就是不斷地練習，因此同學們需要通過自己足夠的練習，領會所學的知識，達到融會貫通的目的。另外英語學習需要同學們大膽地說和讀，千萬不要害怕犯錯，不開口說。當然最重要的一點還是能夠持之以恒的學習下去，有一些學生開始學得不錯，后面就不行了，其實就是沒有堅持。

二、課前先預習

很多剛剛進入初中的初一學生根本沒有預習英語的習慣，畢竟小學英語接觸的比較少，也很簡單，同學們都是跟著老師，但是初中就不同了，初一學生想要學好英語學會預習是非常關鍵的一步，畢竟通過預習能夠讓同學們有個心理準備，也能夠提高同學們的課堂聽課效率，而同學們對于老師的教學進度應該有所了解，因此在老師講解新課之前就應該提前預習當天要學習的內(nèi)容，也能夠充分的了解到新課的難點，聽課時有得放矢。

三、課堂上認真聽講

課堂是學習的關鍵，而同學們只有把握好課堂的45分鐘，才能夠有很大的收獲，因此同學們在課堂上應該做到認真聽講和多動筆，上課時候能夠全神貫注地，而且認真做好課堂上的筆記，不過同學們的筆記不是老師講到的內(nèi)容都記，這樣很容易影響到同學們聽講，需要記的是老師重點講的知識點，還有就是記下自己沒有聽清楚的地方。另外課堂是需要同學們積極參與的，如果被動的接受教學不利于學習效率的提高，因此課堂上對于老師提出的問題要敢說敢講，能夠積極地回答老師課堂上提出的問題。

四、初一上學期要培養(yǎng)孩子學英語的好習慣

這個學期內(nèi)容簡單，有更多的課余時間。越是這樣，越要重視。利用好空余時間，去深入精準地學習英語。養(yǎng)成聽說讀寫的好習慣，尤其多聽，多背，多造句，多做閱讀,多寫小作文。

好的習慣貴在堅持。上學期堅持得好，下學期才能按部就班地堅持下去。而不是出了問題——孩子成績下滑了，才手忙腳亂地找原因想辦法，不打無準備之仗，機會總是留給有準備的人。

五、找到適合自己的學習方法

1、堅持做課堂筆記，課下整理補充筆記，每天復習筆記。

2、學會用思維導圖對知識點進行歸納分類。

3、一定要征服單詞，順利通過句子關，從而去征服文章。

4、做適量的練習題以鞏固并精準掌握所學知識。

六、交流

英語本身就是一門語言，語言的真正用途是交流!平時在課堂上，同學們可以相互用英語對話!課后，可以建立學習小組，大家在一起就只用英語交流，比如，可以分任務下去看一下簡單的英語故事，然后帶來小組里面用英語分享!

初三來說，初三的化學因為剛剛起步，難度系數(shù)是不高的，大多數(shù)的內(nèi)容是記憶類的，也因此初三化學被稱為理科中的文科，可見在初三化學中，記憶占到很大的份額，從難度系數(shù)的角度來說，初三化學不需要補課。

初中化學有必要補課嗎?

1、拒絕盲目補課，專注于課堂

初中化學總體難度不高，作為新學科也不存在以前基礎薄弱的問題。因此，學生完全按照老師的進度一步步學習是完全沒有問題的。補課雖然可以讓學生提前了解課堂知識，可也會無形中讓學生輕視課堂上老師所講的基礎內(nèi)容。忽視課堂上老師所講的內(nèi)容一旦形成習慣對于學生的長期發(fā)展是不利的。

2、注重新舊知識的聯(lián)系

有意識地將課本知識網(wǎng)絡化，這樣便于把握知識的整體框架和知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，生成一個健全的知識結(jié)構(gòu)，以不變應萬變，定然會有助于解題能力的提高。

3、掌握化學思想方法

我們中學化學主要分成有機化學、無機化學和化學實驗三類。其中，有機化學的學習首先要有一定的有機知識基礎，然后將化學上課老師所講的幾種官能團充分理解，我覺得就可以了。俗話說，“萬變不離其宗”，變來變?nèi)ィ徊贿^是幾個官能團的反應，掌握好官能團，何懼之有?

4、調(diào)動化學的興趣

初三的化學其實是極具趣味性的一門課程，它的很多東西都可以與生活相聯(lián)系。比如豆?jié){榨好后，用豆?jié){過濾器將豆渣與豆?jié){分離開的過程就是化學實驗中的“過濾”。再比如：當清晨陽光穿透迷霧，學化學之前你只能感嘆一聲“好美啊”，學化學之后，你就可以說出那句無比文藝又浪漫的“當丁達爾效應出現(xiàn)時，光就有了形狀”。

5、重視化學實驗

化學不僅僅是書本上的理論，還是實驗室里掌握原理后得心應手的操作。每當拿起試管，你就會覺得自己已經(jīng)是個偉大的科學家了。這一刻，各種有趣的現(xiàn)象和美麗的化學物質(zhì)會占據(jù)你全部的心神。你會覺得當鐵在純氧中燃燒，仿佛在空中炸開了美麗的煙花。你會知道有一種澄澈的藍叫做硫酸銅的藍。

6、準備一個筆記本

新的學科理應搭配一個新的筆記本?？梢园彦e題和筆記結(jié)合著記錄在筆記本上，也可以講錯題整理在一個筆記本上，筆記則另備筆記本。當別的同學翻著一大堆的試卷和練習題手忙腳亂時，你只需拿出課本和筆記本，精準復習知識點和錯題，用最少的時間做好最準確，最高效的復習。

是不需要的。因為初中的地理課程相對來說，是比較簡單易懂的。所以孩子只要可以在上課時，去專心聽講，課后多做練習鞏固，那么孩子就是一定可以學好初中地理的，也就并不需要去刻意的花時間補課。

初中地理需要補課嗎？

是不需要要去補課的。孩子想要提高成績，那么首先就要明白，自己為什么沒有學好，是在學習態(tài)度上面做到不夠好，還是學習方法不正確，還是壓根兒就沒有很努力的去學習，這些都是孩子想要學好地理的重點。而如果孩子沒有要去解決這些問題，只盲目的去補課，是對孩子成績的提高，沒有任何幫助的，學習是要孩子去用心學的。

初中地理要怎么學才能提高？

1、理解為主

很多七年級同學上課不認真聽講，想著課后背一背就可以學好，其實這是一個很大的誤區(qū)。課堂是學習過程中的重中之重的環(huán)節(jié)，只有高效利用課堂把知識理解了，知識脈絡理清了，才能抓住重點，課后復習才會高效。

2、抓“概念”重“消化”

在學習七年級地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。

3、明確學習的內(nèi)容

學會使用地圖，地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

4、理清知識脈絡 

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學們區(qū)別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網(wǎng)。

5、形成地理思維能力

形成地理思維能力，有助于初中生更好的認知地理、更快的掌握地理知識，培養(yǎng)地理思維能力，也是初中地理課程的重要目標。初中地理相對來說比較簡單，只要我們在某一章節(jié)中，從中能找出一兩個關鍵要素，就基本上能串聯(lián)整章內(nèi)容。

而初中地理主要側(cè)重于區(qū)域地理，所以，思考問題時圍繞地理位置這一關鍵因素，去分析其他地理要素的特征，這樣學起來就會非常的輕松。

6、及時提問

如果老師在上面講，講的不是很清楚，或者是自己沒有聽懂，可以舉手示意，讓老師再講詳細一點。因為老師站在講臺上沒辦法清楚每一位同學對于新知識的接收程度，你不說，老師就不知道你沒聽懂，所以如果有不明白的地方，要及時提問，及時消除疑問，不要等到考試的時候才想起來，哦這里我都沒聽懂。

就初三來說，因為初三的化學剛剛起步，難度系數(shù)是不高的。大多數(shù)的內(nèi)容，是記憶類的，也因此初三化學被稱為理科中的文科。在初三化學中，記憶占到很大的份額的，所以從難度系數(shù)的角度來說，初三化學是不需要補課的。

初中化學需要補課嗎？

1、一個學科需要不需要補課，取決于三個因素。一是學科知識難不難，二是考試內(nèi)容難不難，三是學生是否掌握了，基本的學習這門學科的方法。

2、中考的考試，化學和物理是合卷，共計150分，其中化學只占60分，對于語數(shù)英這些大學科來說，九年的知識融合在150分的試卷里，內(nèi)容繁雜，涉及面廣，顯而易見。

3、化學作為僅學習了一年的學科來說，知識點的數(shù)量非常有限，難度也不高，多是高中化學的鋪墊內(nèi)容，考試時，多是知識點的組合和靈活應用，知識點的難度是不大的，在中考中，化學是很難拉開差距的一門學科。因此從考試的角度來說，化學也無需補課。

3、每個人的學習方法都是不同的，方法這個東西很抽象，無法描述，很多成功人士介紹的他們的學習方法，其實并不是方法。

而是方法所外顯出的做法，腦海里的思維過程和邏輯習慣，才是方法的精髓，而這個是無法用語言來傳遞的，只能自己琢磨和領會，老師教的都是做法，而通過這些做法找到適合自身的，內(nèi)化為一種習慣和思維方式，才是自己的方法。

初中怎么學才能學好化學？

1、勤于預習，善于聽課做筆記

課前一定要預習，預習時，除了要把新課內(nèi)容，仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。

初中化學內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時"走神"。

2、常復習，多記憶

課后應及時復習，認真做好作業(yè)，這是學好化學的重要環(huán)節(jié)。復習可采用課后復習、單元復習、章節(jié)復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。

現(xiàn)行初中化學課本中，有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式，和化學方程式以及其他一些知識

3、吃透課本，聯(lián)系實際 

以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內(nèi)容。

中學化學內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

4、重視實驗，培養(yǎng)興趣

化學是一門以實驗為基礎的學科，要認真、細致地觀察老師的演示實驗，認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。