高中地理是文科的三大組成科目之一，學(xué)好高中地理對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，很多文科生一看到地理就頭疼，有些孩子更是害怕上地理課，但是逃避是沒(méi)有用的，只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)地理才會(huì)更輕松。

高中地理怎么學(xué)？

一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用

學(xué)習(xí)高中地理，如果你對(duì)地圖不熟悉，甚至不會(huì)看地圖，那就有點(diǎn)難辦了。因此，高中學(xué)習(xí)地理一定要會(huì)用地圖、用好地圖。

1、學(xué)會(huì)分類地圖

包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。

2、學(xué)會(huì)讀圖

①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際

3、學(xué)會(huì)變圖

①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)②圖文轉(zhuǎn)換

4、學(xué)會(huì)用圖

①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)

②用圖記憶學(xué)習(xí)中國(guó)地理：可看10方面地圖，即：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖(氣溫、降水量)、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。

學(xué)習(xí)世界地理：

1、要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。

2、找出十條線穿過(guò)地區(qū)的自然景觀與人文景觀。

3、在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問(wèn)一個(gè)為什么?這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始“腦有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。

二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)教材，地理也如此。教材從目錄到每個(gè)章節(jié)再到附錄，都有其重要作用。目錄，能夠讓你對(duì)全書(shū)知識(shí)一目了然，各個(gè)章節(jié)其中的小節(jié)標(biāo)題就是各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，附錄仔細(xì)觀察能夠找到幫助你理解以及課本知識(shí)的延伸。所以，我們沒(méi)有理由不用好教材。

1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律

①先將書(shū)讀厚：在書(shū)上作讀書(shū)筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)。

②再將書(shū)讀?。簩⒅R(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用圖示的方法來(lái)表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。

2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：

區(qū)域地理(大洲或國(guó)家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

高中地理：分布(區(qū)位選擇)、成因、特點(diǎn)、問(wèn)題、解決措施

4、巧妙記憶地理知識(shí)

①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)

②口訣記憶法。例：我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺(tái)海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國(guó)兩制已實(shí)現(xiàn)。

高中地理學(xué)習(xí)技巧：

技巧一、抓住一輪復(fù)習(xí)，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)

“能力為主導(dǎo)，知識(shí)為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。高考試題無(wú)論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就很容易在考試過(guò)程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面盤點(diǎn)的階段，因此，同學(xué)們一定要重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)做到“當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化，每單元知識(shí)及時(shí)鞏固”，力爭(zhēng)吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

技巧二、重視地圖，將地理知識(shí)落實(shí)到地圖上

地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn)，近年來(lái)高考試題的采點(diǎn)甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū)，這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖能力和區(qū)域定位能力。因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練，只有把所有的知識(shí)都落實(shí)到地圖上，才能切實(shí)提高解題能力。

技巧三、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、聯(lián)系生活實(shí)際

地理時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中的地理問(wèn)題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問(wèn)題，也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這些問(wèn)題，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成原因、提出某些問(wèn)題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的最新進(jìn)展、將某些時(shí)事與相關(guān)地理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)等。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注意經(jīng)?？磮?bào)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時(shí)事題與同學(xué)交流、互相考查提高。

技巧四、學(xué)會(huì)用規(guī)范的地理語(yǔ)言表述

地理高考說(shuō)明中要求“進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯(cuò)，但進(jìn)行文字表述時(shí)卻常常不能到位，不是關(guān)鍵字抓不住，就是語(yǔ)言邏輯出現(xiàn)問(wèn)題，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于，平時(shí)就沒(méi)有使用規(guī)范的地理語(yǔ)言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語(yǔ)言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語(yǔ)言進(jìn)行表述和記憶，逐步形成良好的語(yǔ)言表述習(xí)慣。

地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，學(xué)得扎實(shí)而靈活。

高中地理怎么學(xué)能學(xué)好？

1、學(xué)會(huì)使用課本

教科書(shū)既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書(shū)的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書(shū)內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察

觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象

觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來(lái)，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。

5、圖文結(jié)合，易學(xué)好記

高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

6、總結(jié)歸類，知識(shí)遷移

地理綜合題的答案具有格式化、類型化的特點(diǎn)，又往往和課本知識(shí)緊密相連，所以在學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)每個(gè)地理事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律、形成的區(qū)位條件或影響因素，并對(duì)照課本找準(zhǔn)知識(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，以后凡是這類問(wèn)題，就可運(yùn)用這種模式“因題制宜”并結(jié)合具體的地理背景加以改動(dòng)，就能獲得較高的分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)地理時(shí)候，其實(shí)可以把它們想象成人或者我們熟悉的事物，這樣更便于我們的理解。比方說(shuō)，學(xué)習(xí)環(huán)境退化時(shí)候就可以想到我們?nèi)祟惞ぷ?，人類工作學(xué)習(xí)需要休息，休養(yǎng)生息才能更好地學(xué)習(xí)工作，有了合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。

高中地理怎么學(xué)提分？

1、類比思維

類比思維主要通過(guò)聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識(shí)、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗(yàn)與所研究的地理現(xiàn)象、過(guò)程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問(wèn)題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時(shí)，要有意識(shí)與等高線相對(duì)比來(lái)進(jìn)行理解。

2、聯(lián)想思維

在學(xué)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中要從已知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來(lái)的思維過(guò)程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式。縱比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較，如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國(guó)臺(tái)灣自然帶的比較。

3、圖文結(jié)合

地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

4、知識(shí)聯(lián)系

學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律？”“為什么？”“怎么辦”的問(wèn)題。初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方？”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問(wèn)題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。

5、重點(diǎn)知識(shí)的批注和整理

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好學(xué)習(xí)“痕跡”批注，指在進(jìn)行地理知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行感知，在思考、分析、比較歸納的基礎(chǔ)上，用線條符號(hào)或簡(jiǎn)潔的文字加以標(biāo)記，其好處在于：在形式上，它能隨讀隨寫，不受約束，往往迸發(fā)出思想的火花；在作用上，它能夠在每個(gè)人的知識(shí)水平、感知理解能力的基礎(chǔ)上，有效地激發(fā)其個(gè)性思維。地理高考綜合題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是采點(diǎn)給分，這就要求在平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把重點(diǎn)字詞勾畫出來(lái)并重點(diǎn)記憶，同時(shí)在學(xué)習(xí)和做練習(xí)的過(guò)程中加以利用。

6、掌握必要的答題技巧

要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識(shí)、原理或技能解決它。在進(jìn)行組織答案的過(guò)程中要下意思去分析考題考的是什么知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)拓展延伸的小知識(shí)有哪些，這樣就可以盡可能完善答題。

地理做為一門邊緣性學(xué)科，既包含了理科的抽象思維，又包含了文科的形象思維。在學(xué)生剛接觸到地理學(xué)科的時(shí)候總覺(jué)得背背記記就可以了，然而效果卻不甚良好。究其原因還是沒(méi)有掌握好地理的學(xué)習(xí)方法，那么，高中地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)呢？以下是一些學(xué)習(xí)高中地理的方法和技巧。

高中地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)：

1.學(xué)習(xí)地理要看地圖，不要只看文字單純的去記憶文字內(nèi)容?？磮D的記憶效果要比單純看文字快的多，事半功倍。比如在學(xué)習(xí)中國(guó)主要山脈分布的時(shí)候，要看著地圖去找到那一個(gè)個(gè)山脈分布地區(qū)和山脈走向—東西走向三列山，天山陰山在北邊，最南一列是南嶺，昆侖秦嶺居中間。這樣按照方位去地圖上找到山脈，記憶會(huì)非常深刻。

2.多向老師請(qǐng)教，多問(wèn)是最好的方法。遇到不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn)老師，直到弄明白為止，因?yàn)榈乩碛泻芏嘀R(shí)點(diǎn)是靠理解的而不是單純的記憶。而我們好多學(xué)生錯(cuò)就錯(cuò)在不會(huì)裝會(huì)，不懂裝懂，自己理解的似是而非，又羞于向老師啟齒發(fā)問(wèn)。長(zhǎng)期以往就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，使成績(jī)逐漸下滑。

3.和同學(xué)之間多討論，同學(xué)之間的討論會(huì)許給你的思路帶來(lái)新方向，帶來(lái)新啟發(fā)，會(huì)覺(jué)得豁然開(kāi)朗。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)久在思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，容易進(jìn)入思維定勢(shì)，就是鉆了牛角尖兒。這種時(shí)候，換個(gè)思維方式，和同學(xué)多探究討論一下，會(huì)有意想不到的收獲和驚喜。

4.注意總結(jié)規(guī)律，地理事物之間是有聯(lián)系的，總結(jié)出了這些規(guī)律記憶起來(lái)很容易。學(xué)習(xí)一段時(shí)間就要自己總結(jié)整理出來(lái)一套知識(shí)體系，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)都有內(nèi)在的聯(lián)系，不是孤立存在的。如西歐居民飲食以肉奶為主食，和當(dāng)?shù)氐臏貛ШＱ笮詺夂?，適合多汁牧草的生長(zhǎng)有離不開(kāi)關(guān)系—所謂一方水土養(yǎng)一方人即使如此。

5.多做練習(xí)題，你可以這樣做，會(huì)的題目跳過(guò)，不會(huì)的題目做完后問(wèn)老師，或者去看書(shū)，這樣就會(huì)查缺補(bǔ)漏，進(jìn)步較快。好多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候成了無(wú)效學(xué)習(xí)，不是說(shuō)你沒(méi)有學(xué)習(xí)，而是在做題時(shí)候不加篩選，大量題海戰(zhàn)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了精力，成績(jī)卻沒(méi)有很好的提升。要提高學(xué)習(xí)效率就必須有清晰的思路—哪些是重點(diǎn)，哪些是高頻考點(diǎn)，哪些自己已經(jīng)會(huì)了，哪些還需要多做練習(xí)來(lái)鞏固！

高中地理學(xué)習(xí)四步曲：

第一步，高中地理主要有三本必修，還有基本選修，我們主要說(shuō)的是三本必修，這三本必修有自然地理、人文地理和區(qū)域地理。其中區(qū)域地理最難，自然地理次之，人文地理最簡(jiǎn)單。但自然地理是基礎(chǔ)，所以自然地理很關(guān)鍵。要花力氣去學(xué)。

第二步，我們要學(xué)會(huì)看地圖，在地理這科目中，充斥著大量的圖片，讓人眼花繚亂，但因?yàn)轭}目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些圖片，所以，如果你圖認(rèn)得準(zhǔn)，做題會(huì)有一種事半功倍的感覺(jué)，然而圖片那么多怎么記呢？我們可以分門別類的記，每一類型的圖片只記典型。平時(shí)沒(méi)事也可以多畫地圖的大概輪廓。

第三步，我們要學(xué)會(huì)在腦中建立模型，自然地理中的經(jīng)緯度是一大重難點(diǎn)，學(xué)好它，我們更需要建立模型，可以買個(gè)小地球儀，沒(méi)事多看看。在頭腦中都留下一些印象。然后，對(duì)照著書(shū)本去看。加深記憶。

第四步，要學(xué)會(huì)向你們老師發(fā)問(wèn)，老師的通病在于不知該如何向你們展示內(nèi)在奧妙。所以你要向老師多多提問(wèn)，理解其內(nèi)在原理，只有懂了原理，我們才能算真正懂了。

最后，地理上有很多部分是相通的，不要孤立的去看問(wèn)題，要多聯(lián)系自己所學(xué)到的知識(shí)，只有這樣，你才能發(fā)現(xiàn)其中的不同之處。

學(xué)習(xí)地理跟學(xué)習(xí)數(shù)理化一樣，不僅要掌握原理的語(yǔ)言表述，還要領(lǐng)悟到原理的精髓和思想內(nèi)涵。在使用原理的時(shí)候，必須綜合考慮各個(gè)因素，有時(shí)要同時(shí)運(yùn)用多個(gè)原理，這就需要特別靈活地結(jié)合起來(lái)，而這一切都是以深刻地理解原理為基礎(chǔ)的。

高中地理怎么學(xué)才能學(xué)好？

1、重視地圖冊(cè)的作用

高中地理中，空間定位極其重要。重要的經(jīng)緯線經(jīng)過(guò)哪些城市、地形區(qū)、湖泊、河流等地理單元，我們必須非常清楚。這可以幫助我們對(duì)陌生微觀之地進(jìn)行準(zhǔn)確定位，從而正確分析其自然和人文特征。

近年來(lái)，高考大題中對(duì)某一區(qū)域的考察越來(lái)越微觀，這就要求我們更加精確的進(jìn)行定位。圖冊(cè)的作用顯而易見(jiàn)。

2、重視習(xí)題的作用

高中課本區(qū)域地理基本是案例教學(xué)。也就是課本上只是選出一到兩個(gè)案例來(lái)分析諸如河流開(kāi)發(fā)、資源利用、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、資源調(diào)配、生態(tài)問(wèn)題等產(chǎn)生的背景，現(xiàn)狀，治理及發(fā)展，結(jié)果等等，但是，考試的范圍極廣。世界各位都屬于高考考察的范圍，并且各地都有不同點(diǎn)，都有自己的獨(dú)特性。只記住課本內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高考的要求。如果你不了解各地的基本狀況，就是把課本背會(huì)，把分析的方法學(xué)會(huì)又能怎么樣呢？“巧婦難為無(wú)米之炊”說(shuō)的就是這。沒(méi)有各地的基本知識(shí)，是解決不了問(wèn)題的。

3、重視思維導(dǎo)圖的作用

怎么樣能把各地瑣碎的知識(shí)點(diǎn)記在心里呢？地理和歷史、政治不同，沒(méi)有大段的背誦的部分，需要記憶的東西零散而瑣碎，要記住最好做思維導(dǎo)圖。

刷一題，做一題的思維導(dǎo)圖，可以幫助我們構(gòu)建相關(guān)知識(shí)體系，并圖文結(jié)合增強(qiáng)記憶。

4、與時(shí)俱進(jìn)

高考?xì)v來(lái)推陳出新。好多習(xí)題都出自最新的論文研究，而這些論文研究往往是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。所以，關(guān)注社會(huì)變革，自然災(zāi)害等熱點(diǎn)問(wèn)題必不可少。比如，以中國(guó)高鐵建設(shè)為背景考察其建設(shè)條件；以港珠澳大橋建設(shè)為背景分析其建設(shè)的重要意義；以中國(guó)目前發(fā)展為背景考察產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為背景考察工業(yè)區(qū)位（快遞、倉(cāng)庫(kù)），以某一自然災(zāi)害的發(fā)生為背景考察災(zāi)害發(fā)生的條件等等。這些都與中國(guó)社會(huì)目前的發(fā)展息息相關(guān)。

高中地理復(fù)習(xí)方法：

1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個(gè)人覺(jué)得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的，記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因?yàn)檫@是空氣流動(dòng)的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨。

2、人文地理沒(méi)的說(shuō)，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會(huì)事半功倍。記住那些個(gè)詞考試的自己再多寫點(diǎn)，分相對(duì)容易掙。

3、區(qū)域地理是絕對(duì)的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個(gè)區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說(shuō)到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實(shí)。

4、國(guó)土整治也是靠記的，得把條條框框背下來(lái)，其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會(huì)帶一些?？傊瑢W(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒(méi)事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細(xì)聽(tīng)，最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

所有成功都離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮。高中地理學(xué)習(xí)一樣的，要擺正態(tài)度，然后要認(rèn)識(shí)到地理不僅需要背誦也是需要理解的，做練習(xí)題時(shí)要多思考，多利用地圖做題，最后眼經(jīng)常的總結(jié)歸納，這樣地理知識(shí)掌握的也更好。

高中地理怎么學(xué)能掌握？

1、注重理解

高中地理兼有文科和理科的多種特點(diǎn)。有背誦的地理基礎(chǔ)知識(shí)，但也有邏輯性強(qiáng)的理解性內(nèi)容，光靠死記硬背是不行的，一定要多理解，弄懂各地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。

2、做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀高中地理新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)要做到：通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路;預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新高中地理知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ);在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做好記載，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。

3、加強(qiáng)習(xí)題的練習(xí)

地理技能的獲取只有在運(yùn)用中才能得到提高，所以完成一定量的與課本配套的習(xí)題是很有必要的。當(dāng)然，高中地理學(xué)習(xí)中地圖冊(cè)是必須放在手邊的常用工具書(shū)，借助地圖冊(cè)，多多的查閱各地理名詞，形成空間概念，可以讓學(xué)習(xí)變得更加順利。

4、學(xué)會(huì)使用地圖

地圖又是學(xué)習(xí)高中地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

5、學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納

掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。將知識(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)系的方法來(lái)表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。

6、把握地理規(guī)律

強(qiáng)調(diào)的不是背誦，而是理解。我們要把高中地理當(dāng)成物理來(lái)學(xué)習(xí)，從最根本的大氣壓力的知識(shí)開(kāi)始，逐步來(lái)理解“氣壓梯度力”這個(gè)概念。我們要相信地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進(jìn)行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無(wú)章的自然地理理解就會(huì)變得清晰起來(lái)。

高中地理與其他學(xué)科相比，突出的特點(diǎn)之一就是文理融合。它具有理科的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，文科的形象生動(dòng)敏捷。知識(shí)復(fù)雜晦澀，成為很多文科生頭疼的科目，所以學(xué)習(xí)高中地理要分別使用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。

高中地理怎么學(xué)提升最快的方法？

1、培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣

地理學(xué)是一門既古老又現(xiàn)代的科學(xué)，是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，是內(nèi)容豐富，綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。了解每天的天氣預(yù)報(bào)，電視新聞，出行旅游，高考報(bào)志愿都需要地理知識(shí)，饒有興趣地學(xué)習(xí)生活中有用的高中地理會(huì)倍感輕松愉快。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解

在學(xué)習(xí)地理時(shí)，要器重概念的學(xué)習(xí)，要對(duì)全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判定、推理題目才能精確無(wú)誤。要把那些分外輕易混淆的概念擺列出來(lái)，逐一對(duì)比其差異，要在分析和解決題目的過(guò)程中進(jìn)行，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起。

3、學(xué)會(huì)思考和分析

例如一些問(wèn)題都有相同或者相似的答題思路解題方法（地中海地區(qū)和我國(guó)新疆瓜果蔬菜甜的原因，魯爾區(qū)改造對(duì)于我國(guó)遼中南和山西能源基地它的借鑒，再如馬達(dá)加斯加島東部，澳大利亞?wèn)|北部，巴西東南部的熱帶雨林氣候等等），這就要我們善于總結(jié)，平時(shí)做題時(shí)候我們就去做這件事情，我們要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

4、知識(shí)融會(huì)貫通

高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問(wèn)題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。

5、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)生依舊是學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的主體，而地理教師只能起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)他們?cè)谡n后把握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身特點(diǎn)掌握適合自己的地理學(xué)習(xí)方法，知道知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該如何有效記憶等。在不斷學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過(guò)程中，不斷完善學(xué)習(xí)方法，逐步提高地理學(xué)習(xí)效率。

6、教師和學(xué)生共同努力

地理知識(shí)的學(xué)習(xí)效率不是一朝一夕就能提高的，需要教師和學(xué)生共同努力，無(wú)論是在課堂上還是課外，學(xué)生和教師都不應(yīng)該置身事外，除了上述措施之外，還需要高中地理教師和學(xué)生在實(shí)際中不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，以助力于提高學(xué)生地理知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。