可能有很多人會(huì)說“小學(xué)基本功沒打好，初中成績也不可能好。”但事實(shí)并非如此，學(xué)習(xí)是需要掌握方法的，孩子要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，才能一直保持好成績。不過初中成績，確實(shí)是會(huì)和高中有很大關(guān)聯(lián)的，所以孩子小學(xué)成績差，在初中是能補(bǔ)回來的，但是孩子在初中也一定要把基礎(chǔ)打好，去為高中做準(zhǔn)備。

小孩小學(xué)成績不好初中會(huì)好嗎？

1、肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。但是這個(gè)是建立在“奮斗”的基礎(chǔ)之上的，如果還是按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，三天打魚兩天曬網(wǎng)，你的學(xué)習(xí)成績可能會(huì)越來越差，就拿數(shù)學(xué)來說很多孩子在小學(xué)時(shí)成績能拿到六七十分，到了初中學(xué)習(xí)思路還沒跟上來，期末考試可能也就時(shí)三四十分了。

2、初中想要實(shí)現(xiàn)逆襲，必須要奮斗。逆襲不是那么簡單的事。從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的保留，差的學(xué)習(xí)方法一定要淘汰。對(duì)于不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思路要因人而異。網(wǎng)上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法有很多，數(shù)學(xué)怎么學(xué)，英語怎么學(xué)，語文怎么提高，網(wǎng)上一搜出來一大堆，要選擇適合自己的。

3、讓學(xué)生自己找，適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓他們掌握主動(dòng)權(quán)，家長不能總牽著孩子的鼻子走。上了初中他們的認(rèn)知力提高了很多，如果能找到自己的興趣點(diǎn)所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)思路成績一定能提高。

初中想要提高成績，需要怎么做？

1、多做題后善于總結(jié)

學(xué)生在初中階段，避免不了要做很多習(xí)題，初中生應(yīng)該注意不僅要保證自己的做題數(shù)量，更要保證自己的做題質(zhì)量。題做的再多，如果自己沒有做到深刻理解，還是徒勞的。

初中生可以將所做的練習(xí)題，總結(jié)一下，對(duì)各種題型有一個(gè)系統(tǒng)性的整理。最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常翻翻自己做錯(cuò)的題，加深自己的印象和理解?？偨Y(jié)在學(xué)習(xí)中的地位非常大，如果初中生能夠善于總結(jié)，對(duì)很多題型考察的知識(shí)點(diǎn)，都能更加清晰。

2、學(xué)會(huì)有技巧的學(xué)習(xí)

初中生學(xué)會(huì)有技巧的學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)是沒有捷徑，但是往往有一些小技巧能夠提高初中生做題的準(zhǔn)確率，幫助初中生更高效的學(xué)習(xí)。

不同科目的不同題型，一般都有它們獨(dú)特的解題技巧，比如英語的閱讀題，如果是細(xì)節(jié)題，學(xué)生可以將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)跟原文對(duì)比，從中找出正確答案。語文的閱讀題，初中生可以用排除法，將一眼就能看出來，是錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除掉等等。

3、勤總結(jié)

把每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、?？碱}型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對(duì)應(yīng)章節(jié)中間。在讀書時(shí)，要對(duì)每個(gè)段落進(jìn)行標(biāo)記，比如“已經(jīng)理解，不用再看”、“此題簡單、不用再做”等等，這樣，復(fù)習(xí)的時(shí)候，目標(biāo)明確，避免胡子眉毛一把抓，避免了時(shí)間的浪費(fèi)，自然提高了效率。

4、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對(duì)性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

5、學(xué)會(huì)聽課

聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生，往往能夠在課堂上，掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等。要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記。積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。

小學(xué)一定要注重幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡便計(jì)算、定義新運(yùn)算、數(shù)列求和、方程解題等。運(yùn)算律尤其是分配律要反過來倒過去地會(huì)運(yùn)用。

小學(xué)成績不好初中能學(xué)好嗎？

1、能學(xué)好，把握幾何知識(shí)

一定要學(xué)好初中才不會(huì)苦惱。把握好小學(xué)里的所有幾何知識(shí)（圖形知識(shí)），我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(如小學(xué)三年級(jí)的圖形問題初一也在學(xué)）。我孩子小學(xué)時(shí)幾何問題弄到很懂，到了初中幾何問題都能輕松應(yīng)對(duì)，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長反應(yīng)是在小學(xué)時(shí)幾何問題沒過關(guān)或沒重視）

2、基本代數(shù)運(yùn)算要過關(guān)

有的孩子代數(shù)運(yùn)算不過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都受到影響。有時(shí)開始錯(cuò)了一點(diǎn)兒，就會(huì)導(dǎo)致后面的全錯(cuò)，所以失分很多；有時(shí)是習(xí)慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書寫不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯(cuò)；有時(shí)是因?yàn)椴蛔⒁怆S時(shí)化簡；有時(shí)是因?yàn)椴磺逦鷩?yán)謹(jǐn)，匆匆忙忙的……這些從小學(xué)就要培養(yǎng)，養(yǎng)成習(xí)慣再改就難了。

3、對(duì)題目的理解能力要過關(guān)

這個(gè)能力在所有學(xué)科都有用。初中語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)都用得到。很多失分是因?yàn)槔斫忸}目的能力不好。所以，從小學(xué)開始培養(yǎng)是有必要的，可以從數(shù)學(xué)應(yīng)用題入手，專門的進(jìn)行應(yīng)用題的訓(xùn)練。

4、習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要請家長注意了！初中所學(xué)的知識(shí)又多又難且進(jìn)度快，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績很難上去，小學(xué)時(shí)成績落后的大都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的，學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期養(yǎng)成的結(jié)果。無論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績落后的孩子家長一定要重視起來，一定要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、創(chuàng)造和諧的進(jìn)步氛圍

孩子成長是一個(gè)特別復(fù)雜的事、也是一個(gè)變數(shù)巨大的事。給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，不是讓孩子整天價(jià)學(xué)習(xí)，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，也不是誰也不許打擾他，讓他一心只讀圣賢書，而是讓他實(shí)實(shí)在在的感受到周圍的人都希望他學(xué)習(xí)好、都相信他能學(xué)習(xí)好、都會(huì)給他助一臂之力。和諧進(jìn)步的氛圍是孩子砥礪前行的動(dòng)力、是孩子改變?nèi)松鷥r(jià)值觀念的催化劑。

6、制定理性的奮斗目標(biāo)

家庭和睦狀態(tài)下才可以談孩子成長目標(biāo)。應(yīng)該基于四點(diǎn)考慮：尊重孩子，讓孩子說出自己的努力方向和目標(biāo)，這樣孩子對(duì)目標(biāo)才會(huì)有信心；家長要與孩子一道研究達(dá)成目標(biāo)的方法，不能強(qiáng)加給孩子不愿意接受的方式、方法；要有階段總結(jié)，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家庭成員間要達(dá)成默契。

是可以學(xué)好的，但是這個(gè)學(xué)好其實(shí)是建立在孩子自己，愿意去奮斗的基礎(chǔ)之上的。而如果還是按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)的話，那么孩子的學(xué)習(xí)成績，非但不能提高，可能還會(huì)出現(xiàn)越來越差的情況。

女孩子小學(xué)成績不好到初中能好嗎？

1、是可以學(xué)好的。很多家長都擔(dān)心自己的孩子在小學(xué)沒有打好基礎(chǔ)，到了初中難以跟上初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏會(huì)出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。因此家長一定要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)才能更加努力學(xué)習(xí)。

2、小學(xué)時(shí)期的成績具有一定的欺騙性的，在小學(xué)時(shí)期大部分的課程，都是通過記憶來完成的，在這個(gè)時(shí)候，很多孩子可以通過家長的監(jiān)督下，或者把題目答案的做法背下來，就可以擁有一個(gè)非常好的成績。

3、然而到了初中之后，由于課程的難度增加，再靠記憶來完成是不現(xiàn)實(shí)的，所以在小學(xué)時(shí)期的成績是具有一定欺騙性的，因此在小學(xué)學(xué)習(xí)好并不能代表上了初中后學(xué)習(xí)成績會(huì)好，反之，小學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，也不能代表升入初中之后一定就是“差等生”。

孩子到了初中要怎么學(xué)習(xí)才能提高成績？

1、家長的監(jiān)督與陪伴

首先，家長一定要注意，不要重復(fù)的跟孩子說，他小學(xué)成績不好的情況，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子重新開始，幫孩子樹立信心，監(jiān)督孩子擺脫不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，孩子初次接受初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，家長也要注意正確引導(dǎo)與溝通。

2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)扎實(shí)的完成

孩子小學(xué)成績不好，那么基礎(chǔ)知識(shí)也是比較差的，因此需要確保初中的課程每堂課，都能有效地聽懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問題及時(shí)地解決，不留漏洞。

3、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間

孩子在升入初中后，學(xué)習(xí)知識(shí)的難度也會(huì)不斷增加，需要耗費(fèi)更多的精力。孩子突然的接觸很容易不知道如何學(xué)習(xí)，從哪里下手。因此家長可以幫助孩子合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣也能幫助孩子在學(xué)習(xí)上盡快的提高。

4、要跟上老師的進(jìn)度

進(jìn)入初中以后就不能再像小學(xué)一樣懶散，貪玩。初中漸漸地不能夠再披上稚嫩的外衣了，你應(yīng)該清楚上了初中，隨著年齡的增長，你也是一位小大人，初中對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)和要求也漸漸重要起來，即使小學(xué)成績再不理想，也要緊跟老師步伐，因?yàn)橹灰阌幸唤z懈怠，那么你就只能掉隊(duì)。

5、勤練 

練習(xí)是理解消化，鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

孩子小學(xué)成績不好，家長要從多方面法分析原因，不要只去批評(píng)孩子，要理性分析，同時(shí)也要注意，學(xué)習(xí)成績不是孩子的全部，全面發(fā)展很重要，讓孩子有健全的人格，在初中全面化發(fā)展。

小孩子小學(xué)成績不好到初中還有救嗎？

有救，學(xué)習(xí)成績的好壞和孩子平時(shí)的積累成正比，孩子平時(shí)積累的越多，成績就越好。而積累的過程，是一件非常艱辛的事情。父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)，每天陪孩子看看書，寫寫作業(yè)。而不是父母回家第一時(shí)間玩手機(jī)，看電視等。

小孩子小學(xué)成績不好到初中怎么辦？

1、提高孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子成績不太好的原因，還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，是讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)新知識(shí)的喜悅感和成就感。

2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)

有的學(xué)生可能會(huì)覺得，自己努力一下，成績就會(huì)突飛猛進(jìn)，也許在小學(xué)的時(shí)候，大家這樣做確實(shí)會(huì)有效果，但是在升入初中之后，知識(shí)多而且難度大，想要提升成績，必須要堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)讓成績起色得更快哦！

3、發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)

其實(shí)做家長的不應(yīng)該一味的去比較孩子的成績，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上成績固然是一個(gè)檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，但也不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，重要的是讓孩子真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，這樣才能有好的成績。

4、不要給孩子壓力

要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營造一個(gè)寬松的環(huán)境。

5、一起尋找原因

在孩子成績不理想的時(shí)候，可以先心平氣和地跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長再結(jié)合自己的觀察和思路，來引導(dǎo)孩子，在孩子說完原因之后，再通過補(bǔ)充式的問題進(jìn)行，比如：除了你剛才說的那些原因之外，你覺得跟你平時(shí)花太多時(shí)間玩游戲而不夠時(shí)間復(fù)習(xí)有沒有關(guān)系呢？通過這樣有效的互動(dòng)和引導(dǎo)，相信孩子也會(huì)比較容易接受和改進(jìn)。

6、監(jiān)督孩子獨(dú)立完成作業(yè)

獨(dú)立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長不要過多的干預(yù)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，家長不要急于給孩子講解，而應(yīng)該“誘導(dǎo)”孩子思考，減少孩子的依賴心理。檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯(cuò)了，要讓孩子自己檢查錯(cuò)誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

小學(xué)成績不好，不一定代表著初中的成績就不會(huì)好，但我們一定要，比那些小學(xué)成績就好的學(xué)生，付出更多的努力是真的，而在學(xué)習(xí)的過程中，我們也需要老師和家長，積極主動(dòng)的去引導(dǎo)，從而去找到正確、科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)成績不好初中會(huì)好嗎？

會(huì)好的。首先小學(xué)，是人們最初階段的正規(guī)教育學(xué)校，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要部分。而且小學(xué)的課程也是比較簡單的，孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩，成績不好的表現(xiàn)也屬于正常。而在步入初中后，老師會(huì)變得相對(duì)嚴(yán)厲一些，這時(shí)候大部分學(xué)生會(huì)被動(dòng)著去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生融入學(xué)習(xí)環(huán)境，成績有所提高后老師會(huì)細(xì)心耐心的教導(dǎo)的。

想要提高初中成績需要怎么做？

1、想要在初中階段提高自己的成績，必須要提升學(xué)習(xí)效率。擺脫對(duì)父母的依賴，嘗試自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺的去學(xué)習(xí)。

2、建立自己的錯(cuò)題本和筆記本，上課時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)記下來，便于課后鞏固。錯(cuò)題本的主要目的是為了記錄自己常犯的題，沒事的時(shí)候多加練習(xí)，找出自己的不足，主攻弱點(diǎn)。慢慢你會(huì)摸索出屬于自己的解題技巧和思路。

3、任何事情都不是一蹴而就的，提高成績不是件輕松的事情，也不是件多難的事。努力做好每天的功課，踏實(shí)的做好每一天功課，提高成績指日可待。例如，每天記住3個(gè)常用的英語單詞，那么我們初中階段3年就能記住3*365=1095個(gè)單詞。這是一件多么輕松的事情呀。

4、不要只看到別人的成功，也要看到別人成功背后所付出的努力。這一點(diǎn)也應(yīng)該讓孩子明白?？吹絼e人的成績好，自己心里就要反省自己，我是不是沒有別人用功，我的方法是不是沒有運(yùn)用的當(dāng)。而不能只是產(chǎn)生一種羨慕或者是嫉妒，那樣的思想只能是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。

5、認(rèn)真安排時(shí)間，首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。 

6、學(xué)前預(yù)習(xí)，這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。  

7、充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

8、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律，課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。

孩子年齡小的時(shí)候比較貪玩，成績不好也屬于很正常的現(xiàn)象，很多孩子并不是智商有問題，也不是題目看不懂，而是有著不好的習(xí)慣，例如拖拉的習(xí)慣，或者什么事情都要父母背后推著你做，你才會(huì)做，根本無法有計(jì)劃的做一些事情。那么我們該如何為孩子做一些事情呢？

孩子小學(xué)成績不好家長怎么辦？

1、制定理性的奮斗目標(biāo)

家庭和睦狀態(tài)下才可以談孩子成長目標(biāo)。應(yīng)該基于四點(diǎn)考慮：尊重孩子，讓孩子說出自己的努力方向和目標(biāo)，這樣孩子對(duì)目標(biāo)才會(huì)有信心；家長要與孩子一道研究達(dá)成目標(biāo)的方法，不能強(qiáng)加給孩子不愿意接受的方式、方法；要有階段總結(jié)，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家庭成員間要達(dá)成默契；在孩子努力拼搏進(jìn)取的每個(gè)小階段，在每一個(gè)進(jìn)步中感受實(shí)實(shí)在在的獲得感！

2、學(xué)習(xí)的環(huán)境

家庭教育最重要的是言傳身教，如果你回到家里就是不停的在玩手機(jī)，或者是看電視，孩子的自制力是最差的，他肯定就沒心情去學(xué)習(xí)了，就草草的完成作業(yè)，然后跟著你愉快的看電視，或者玩你的手機(jī)了。所以我建議，家長回家也要看書，而不是說看手機(jī)，這樣讓孩子覺得回家看書是很正常的一件事情，看手機(jī)是不正常的。

3、重視素質(zhì)教育

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，別的再好，孩子沒有好的學(xué)習(xí)成績，都難以慰撫家長的心田。學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)是學(xué)生的中心任務(wù)。有了好成績，以后上重點(diǎn)高中才有指望，再后來上所好大學(xué)才有可能（至于高考改革，那是以后的事），現(xiàn)在上的初中都是在打基礎(chǔ)。

小學(xué)成績不好孩子怎么辦？

1、主動(dòng)梳理知識(shí)點(diǎn)

每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系，最好自己親自動(dòng)手去梳理，因?yàn)槭崂淼倪^程，也是思維的整理過程，也是知識(shí)再加工的過程，也可以把小學(xué)和初中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起。同時(shí)錯(cuò)題本記錄重點(diǎn)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，多向老師和同學(xué)提問。

2、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差

注意力不集中是很多孩子的通病。上課開小差、做小動(dòng)作，玩筆和橡皮。做作業(yè)特別粗心，明明能做的題目卻輕易地算錯(cuò)。你和他講，他可能還只是認(rèn)為自己只是沒認(rèn)真而已。但是要知道，就簡單兩個(gè)字“認(rèn)真”也是需要不斷培養(yǎng)的一個(gè)習(xí)慣。

3、掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中階段屬于中等的教育范疇，小升初之后其實(shí)大家都是在一個(gè)起跑線上。只要在課堂上認(rèn)真聽課，掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績會(huì)有所提升，是可以追上來的。

孩子想要在初中階段提高自己的成績，就必須要去提升自己的學(xué)習(xí)效率。要逐漸去擺脫對(duì)父母的依賴，嘗試自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺的去學(xué)習(xí)。而初中階段的科目是會(huì)比小學(xué)要多，也會(huì)更難，所以=科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，就很重要了。但孩子也一定要注意量力而行。

男孩子小學(xué)成績不好初中會(huì)好嗎？

1、小學(xué)成績差初中是可以趕上的。因?yàn)樵诔跻坏碾A段，老師會(huì)非常細(xì)心和耐心地教導(dǎo)，所以學(xué)生可以放心，只要認(rèn)真聽講，改掉一些壞習(xí)慣，是可以學(xué)得很好的。

2、小學(xué)階段沒有學(xué)好，最根本的問題可能就是沒有利用好時(shí)間。到了初中后，要想超越就必須珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)利用和控制時(shí)間，讓初中的每一分鐘都富有成效、有價(jià)值。你的時(shí)間在哪里，你的成果就會(huì)在哪里，只有花比別人多的時(shí)間，比別人多的努力，你才有可能從基礎(chǔ)一般，到要追趕跟進(jìn)，最后到追趕超越。

初中怎么學(xué)才能提高成績？

1、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”。特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

2、認(rèn)真安排好你的時(shí)間

首先初中生要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。

一張作息時(shí)間表，也許不能解決初中生所有的問題，但是它能讓初中生了解，如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你，有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

3、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在初中生認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，初中生要注意輕重詳略，在不太重要的地方，初中生可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，初中生可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

4、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助初中生記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

5、建目錄

一本教材大約包含十章左右，每章少則幾頁，多則十幾頁，包含著若干個(gè)大標(biāo)題，而每個(gè)大標(biāo)題又包含若干個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題又包含著若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一遍通讀的時(shí)候，按照章節(jié)，把標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)摘錄出來，寫入筆記紙，粘到章節(jié)的前面。編這樣一個(gè)目錄，所有東西就一目了然，不僅能夠找到所有的知識(shí)點(diǎn)，更幫助你清楚的認(rèn)識(shí)知識(shí)間的關(guān)系，保證你在知識(shí)的海洋中永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。