小學(xué)課本的英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，尤其是三四年級(jí)，提高成績(jī)也就不難。只要家長(zhǎng)每天飯前飯后等零碎時(shí)間，抽出一些來(lái)，和他一起讀課本，或者家長(zhǎng)以提問(wèn)的形式，讓孩子背誦單詞，文中句子就可以。其實(shí)，書(shū)本內(nèi)容很少，不用幾天，就可以把所學(xué)內(nèi)容背誦一遍，但是，人都有遺忘性，所以家長(zhǎng)一定要記得堅(jiān)持，多陪孩子背幾遍。

四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高

小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好，最主要是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)什么興趣，或者說(shuō)還沒(méi)有在英語(yǔ)找到成就感，樹(shù)立自信而已，因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，小學(xué)是很少的！所以本質(zhì)上不是急于給他買(mǎi)什么教材和補(bǔ)習(xí)什么課，而是要他對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣樹(shù)立自信，我們可以嘗試這樣做：

單詞：可以先學(xué)音標(biāo)，這個(gè)年齡就不要學(xué)自然拼讀了，然后讓他知道音標(biāo)和漢語(yǔ)拼音一樣簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)了，想讀什么單詞都行，背單詞也容易，基本上會(huì)讀就能拼出來(lái)了，這點(diǎn)去找專(zhuān)業(yè)老師咨詢(xún)，一定要強(qiáng)調(diào)非常非常簡(jiǎn)單才行，然后不斷的鼓勵(lì)；如果沒(méi)涉及到音標(biāo)，就直接背單詞也行，第一天背5個(gè)，第二天背7個(gè)，第三天背10個(gè)，依次這樣去做，一點(diǎn)點(diǎn)讓他有成就感，有了成就感之后，才可能產(chǎn)生了興趣。

然后再每天加點(diǎn)句子，課文和知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)加，這個(gè)過(guò)程中，一定要拿捏有度，記住，不要急于給他灌輸知識(shí)，提升成績(jī)，你的目的是要給他樹(shù)立自信，產(chǎn)生興趣，他現(xiàn)在這樣不是一天造成的，同理，恢復(fù)也是需要時(shí)間的，然后這個(gè)過(guò)程中同樣可以給一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，但不能過(guò)頭！

等看他的信心和興趣都上來(lái)之后，才是給他快速補(bǔ)習(xí)提升成績(jī)的開(kāi)始，所以要有個(gè)過(guò)程，縷清本末才是重中之重！

四年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法很多，不要拘泥于看書(shū)背單詞。四年級(jí)的孩子，暫時(shí)還沒(méi)有考試的壓力，你還有機(jī)會(huì)把英語(yǔ)啟蒙的課補(bǔ)上。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)有了一定基礎(chǔ)之后，再開(kāi)始讀寫(xiě)。孩子不學(xué)聽(tīng)說(shuō)，直接開(kāi)始從讀寫(xiě)學(xué)英語(yǔ)，孩子找不到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，肯定不可能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生什么興趣，終其一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路都是痛苦的。

這個(gè)年齡段的孩子的英語(yǔ)啟蒙，就不要找什么兒歌、繪本了，最適合的就是看動(dòng)畫(huà)片，全英文，一定不要帶中文字幕。我推薦“小豬佩奇”，你可以試試。

在孩子看動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，如果家長(zhǎng)英語(yǔ)有一定基礎(chǔ)，可以逐漸幫孩子解讀劇中的常見(jiàn)詞，常用短語(yǔ)、表達(dá)方式等。

或者到網(wǎng)上下載外國(guó)人朗誦的常見(jiàn)詞和常用句式的視頻，都能幫助孩子更好地理解動(dòng)畫(huà)片，即便孩子能看明白30%的小豬佩奇，他小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致孩子的四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不太好的話，那家長(zhǎng)一定要去及時(shí)的幫助孩子，去改正，分析。因?yàn)槿绻患皶r(shí)處理的話，對(duì)孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是會(huì)有很大的影響的。

小孩四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦？

1、分析內(nèi)在的原因

如果沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，到底是怎么樣的原因，我們大家能夠認(rèn)真的做好各個(gè)方面的考慮，并且關(guān)注到了更多的內(nèi)容，找到了其內(nèi)在的這些原因，那么接下來(lái)的整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)說(shuō)才會(huì)更加的重要。

2、和孩子進(jìn)行溝通

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們有可能會(huì)面對(duì)各種不同的問(wèn)題，這種情況之下不要著急，必須要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，因?yàn)槟阋溃挥斜舜酥g更好的溝通，找到一些恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，然后才能得到更多的機(jī)會(huì)。

如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候，根本就沒(méi)有任何的溝通工作，那么勢(shì)必就會(huì)影響到最終的學(xué)習(xí)，我們大家在做的過(guò)程中，你要積極的去考慮這些方面。當(dāng)我們能夠和孩子做好溝通，那么接下來(lái)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，其實(shí)會(huì)更加的有保障。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)，多多重復(fù)

背誦的東西要及時(shí)重復(fù)，一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒(méi)有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù)，及時(shí)復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以，重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要得手段。

4、合上課本聽(tīng)背

聽(tīng)一句音頻，跟著背誦一句。在熟練朗讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行聽(tīng)背?？梢詮男》志溟_(kāi)始，逐漸過(guò)渡到聽(tīng)背整句，甚至整段。一邊聽(tīng)背，一邊在腦海中聯(lián)想，指讀時(shí)課文中段落句子的概貌。

5、手耳并用聽(tīng)寫(xiě)

這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。對(duì)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以進(jìn)行此項(xiàng)練習(xí)。聽(tīng)一句音頻，暫停后，在練習(xí)本上寫(xiě)下來(lái)。在進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己以為會(huì)的單詞，其實(shí)并沒(méi)有掌握。但是，在進(jìn)行一段時(shí)間的聽(tīng)寫(xiě)后，不論是聽(tīng)力還是閱讀，都會(huì)有大幅度的提高。

6、廣泛閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)感

大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。英文簡(jiǎn)寫(xiě)小說(shuō)、散文、小品文等。

7、堅(jiān)持讀寫(xiě)訓(xùn)練

平時(shí)堅(jiān)持閱讀英文材料，比如原著小說(shuō)。在閱讀中，不要一目十行，更不要泛泛而讀。要精讀，循序漸進(jìn)，必有所得。

遇到生詞，根據(jù)情景先去猜，猜不出來(lái)再去查字典。寫(xiě)的練習(xí)也很重要，建議堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記，可以把閱讀時(shí)遇到的，一些比較原汁原味，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句式，統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化后用到日記中，使用盡可能多的句式，提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。

英語(yǔ)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的一步，引導(dǎo)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣并不難，難的是如何維護(hù)已培養(yǎng)起來(lái)的興趣，使其能保持濃厚的興趣一步步地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。那么四年級(jí)孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦呢？

四年級(jí)孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦？

1、迎合孩子的天性

小學(xué)的孩子最喜歡的就是玩樂(lè)。作為現(xiàn)代的教育，不應(yīng)該對(duì)孩子的這類(lèi)天性一票性否決，而是應(yīng)該迎合著孩子的這個(gè)興趣，慢慢發(fā)展引導(dǎo)孩子往英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合孩子天性，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

2、多交流

不要忘記英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，既然是語(yǔ)言那就是用來(lái)交流的。作為家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)易的口頭英語(yǔ)，在日常生活中不斷地用英語(yǔ)與孩子交流，這樣的話，孩子耳濡目染慢慢地英語(yǔ)就不再是一門(mén)學(xué)科，而是現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行交流的工具。既然是交流工具那么學(xué)英語(yǔ)說(shuō)，英語(yǔ)慢慢地會(huì)成為一種常態(tài)，孩子才會(huì)習(xí)以為常。這就對(duì)家長(zhǎng)提出了一定的要求，那就是活到老學(xué)到老。

3、保持堅(jiān)持學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子要先把課本弄扎實(shí)，基礎(chǔ)較差就先把課本吃透。具體的措施是每天聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，根據(jù)水平的提高逐漸加大任務(wù)量，不要一下子定的目標(biāo)太大結(jié)果沒(méi)有完成打消孩子的積極性。每天選五個(gè)單詞讓孩子造句。每天朗讀十分鐘課文。不要覺(jué)得任務(wù)小就不做或加大任務(wù)，算下來(lái)任務(wù)每天也需要半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，堅(jiān)持就是勝利。家長(zhǎng)一定不能心急，表現(xiàn)出對(duì)孩子的失望以及憤怒。要積極鼓勵(lì)孩子。

四年級(jí)孩子英語(yǔ)成績(jī)差的表現(xiàn)：

1、不敢張嘴說(shuō)

學(xué)英語(yǔ)需要大膽的練習(xí)口語(yǔ)，大聲讀書(shū)，如果每次被老師點(diǎn)名之后都不敢發(fā)言，不敢念課文，那么是很難學(xué)好英語(yǔ)的。

2、單詞背不會(huì)

對(duì)于小學(xué)階段的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，只要孩子背會(huì)課本上的單詞，考及格是沒(méi)問(wèn)題的，最基礎(chǔ)也就是背單詞了。但如果連單詞都記不住，不想背，那么想考好是不可能的。

3、害怕英語(yǔ)課

英語(yǔ)差的孩子都很害怕上英語(yǔ)課，因?yàn)樯险n像在聽(tīng)天書(shū)，根本不懂老師講的是什么。興趣是最好的老師，但沒(méi)有興趣的同學(xué)是學(xué)不好英語(yǔ)的。

首先了解孩子英語(yǔ)的基本情況。仔細(xì)和孩子進(jìn)行溝通，了解他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面到底在哪個(gè)地方存在缺陷。運(yùn)用積極心理學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)他的積極思維，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。應(yīng)試的角度來(lái)講，應(yīng)重點(diǎn)研究下題型，反復(fù)演練，反復(fù)補(bǔ)漏查缺，建立錯(cuò)題本，從宏觀上看下孩子的缺陷出現(xiàn)在哪里？到底是詞匯的問(wèn)題呀，還是語(yǔ)法掌握的問(wèn)題。針對(duì)短板進(jìn)行補(bǔ)缺。

孩子高一英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高

第一步達(dá)成就可以幫助孩子快速提升英語(yǔ)成績(jī)提高信心，那就是死記硬背課文，除了課本上的課文就是去背新概念第二冊(cè)第三冊(cè)的所有課文，你一定要背的滾瓜爛熟甚至倒背如流，只要是堅(jiān)持高強(qiáng)度背一個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)成績(jī)完全不必?fù)?dān)心。繁星填空閱讀理解乃至聽(tīng)力都會(huì)有很穩(wěn)步上升，如果原來(lái)在末端的會(huì)提升到中游，在中有的提升到前茅。

第二步是在常規(guī)背課文之上，增加美劇的觀看，注意是原版美劇不帶字幕的，或者只有英文字幕的多看多聽(tīng)多分享，提升聽(tīng)力和口語(yǔ)。

第三步是看英文原著。書(shū)目不限按興趣取之，看下幾個(gè)大部頭的英文原著。在這個(gè)過(guò)程中可以查字典也可以完全不查，即便查字典也不必刻意的做筆記去標(biāo)注那些難懂的單詞，就用自然拼讀法，把它讀下來(lái)即可。記住一定是快速地閱讀囫圇吞棗，前面沒(méi)有讀懂的章節(jié)看到后面理解了可以再返回去重新認(rèn)識(shí)，總之把內(nèi)容的意思讀到就可以了，所以這個(gè)時(shí)候不建議讀一些比較艱澀難懂的哲學(xué)著作，最好是小說(shuō)。如此就可以大幅提升閱讀理解和猜單詞含義的能力。

高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

1、增加詞匯量。

孩子學(xué)不好英語(yǔ)，其實(shí)都是因?yàn)檎莆盏挠⒄Z(yǔ)詞匯量太少了，特別是在做閱讀理解題中，往往會(huì)見(jiàn)過(guò)這個(gè)單詞，但是卻不知道這個(gè)意思，因此就會(huì)造成閱讀障礙，理解不了文章的意思。

2、加強(qiáng)練習(xí)。

如果想要提高孩子的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)成績(jī)的話，那么平時(shí)就要多做一些英語(yǔ)練習(xí)題，特別是針對(duì)自己不熟練的地方，多做練習(xí)，比如孩子在做完形填空時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，這是因?yàn)橥晷翁羁者@道題是考察孩子的綜合能力，所以難度就會(huì)比其他的題要大一點(diǎn)。因此，每次做完題目的時(shí)候，必須認(rèn)認(rèn)真真的再次閱讀完形填空的文章，認(rèn)認(rèn)真真的再檢查一次試題。之后，還可以對(duì)照正確答案，體會(huì)正確選項(xiàng)的合理性，出題者的意圖和其考察的知識(shí)點(diǎn)。

3、堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)力，加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)。

孩子學(xué)不好英語(yǔ)都有一個(gè)共通題，那就是英語(yǔ)聽(tīng)力不好，每一次進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，總是弄不懂測(cè)試中所要表達(dá)的意思。因此，孩子加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練是必不可少的。想要提高聽(tīng)力水平，平時(shí)我們可以借助復(fù)讀機(jī)，充分利用早讀的時(shí)間去大聲朗讀英語(yǔ)，練習(xí)聽(tīng)力，平時(shí)還可以加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力半小時(shí)，也可以一邊聽(tīng)英語(yǔ)一邊做英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而孩子對(duì)于英語(yǔ)閱讀理解的練習(xí)，最好是能夠做到，每天至少練習(xí)一篇。而英語(yǔ)閱讀理解能力，簡(jiǎn)單概括來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，從而提高做題效率。

孩子英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高初中？

1、要了解所包含的內(nèi)容

任何一學(xué)期，任何一冊(cè)課本，都有這個(gè)時(shí)間斷要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅是老師要知道的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也應(yīng)該了如指掌，只有這樣，才會(huì)做到有的放矢，要不然會(huì)出現(xiàn)，不知道學(xué)這冊(cè)書(shū)是干什么的，這么多內(nèi)容，我從哪里開(kāi)始，這么多內(nèi)容，到底該學(xué)啥，這種情況會(huì)不時(shí)的出現(xiàn)在你的頭腦里。

比如，初中英語(yǔ)始終是圍著九種句型在學(xué)的，也就是說(shuō)語(yǔ)法無(wú)論老師咋講，但你心里要明白，句型上就跑不出這九種，再有就是三大從句，很簡(jiǎn)單，不管老師怎么繞來(lái)轉(zhuǎn)去的，從句上也就是這三個(gè)，知道了應(yīng)該學(xué)的內(nèi)容，才能夠在心里形成框架，才能夠讓初中生英語(yǔ)差的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

2、輔導(dǎo)書(shū)不要太多

現(xiàn)在家里條件都好了，只要是為了孩子，家長(zhǎng)是什么都愿意，別說(shuō)買(mǎi)幾本輔導(dǎo)書(shū)了，孩子也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差，見(jiàn)什么輔導(dǎo)書(shū)都認(rèn)為有用，于是輔導(dǎo)書(shū)買(mǎi)了一本又一本，一天看這本，一天看那本，這是一種不好的現(xiàn)象。

一個(gè)人的精力是有限的，最主要的是世面上的初中英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)，都是大同小異的，有一本，最多兩本一學(xué)期就夠用了，并且一本、兩本也完全能夠覆蓋得了，課本上的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多了，反而難以消化，更加無(wú)從下手，會(huì)形成壓力，并不是好事。

3、上課認(rèn)真聽(tīng)講

初一英語(yǔ)不好的同學(xué)，聽(tīng)講效率大多有問(wèn)題。要么是根本不認(rèn)真聽(tīng)講，要么是聽(tīng)了，但是沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)。  對(duì)于第一種同學(xué)，你們要趕緊端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真了，作業(yè)正確率就高了，成績(jī)自然會(huì)好起來(lái)，你也不用受老師家長(zhǎng)的嘮叨了，大家都會(huì)開(kāi)心。對(duì)于第二種同學(xué)，建議你們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣?？梢詭湍銈儼l(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)和自己不會(huì)的內(nèi)容，第二天上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)。

4、課后別忘了復(fù)習(xí)

初中語(yǔ)法是重點(diǎn)，我用的閃過(guò) 初中英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)清單。  如果你基礎(chǔ)比較好，就看看課上記的筆記、回憶一下老師上課講的重點(diǎn)就可以了，考前可以看一下閃過(guò)里的必考點(diǎn)，加深印象。

5、文章的學(xué)習(xí)

隨著英語(yǔ)教材中文章難度的加大，學(xué)生在閱讀文章的過(guò)程中，會(huì)遇到越來(lái)越多的問(wèn)題，因此，在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，最好先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來(lái)，在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章，對(duì)文章中的常見(jiàn)語(yǔ)句做好筆記。除此之外，在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開(kāi)始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。

6、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的寫(xiě)作是建立在自身優(yōu)秀的閱讀能力之上，只有大量的閱讀英語(yǔ)文章，才能使自己掌握足夠的詞匯量，這樣在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)更加容易，而且初中英語(yǔ)的寫(xiě)作本身，就不需要太多復(fù)雜的語(yǔ)句，只需要把所學(xué)到的詞語(yǔ)，結(jié)合成簡(jiǎn)單的句子就可以。

在小學(xué)你應(yīng)該多背單詞，超范圍的背，因?yàn)橹灰銌卧~掌握好了，你的基礎(chǔ)就打好了。而語(yǔ)法問(wèn)題，在初中時(shí)候老師就能給你細(xì)講，到時(shí)候由于你的單詞已經(jīng)打好基礎(chǔ)，你可以把更多的精力放在語(yǔ)法上。這樣你在初中的成績(jī)應(yīng)該會(huì)很好。

四年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)才能提高成績(jī)?

1、要加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)

如果只能將英語(yǔ)落于紙面，那么對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是失敗的?，F(xiàn)在不僅是小學(xué)生，甚至有的初中生和高中生學(xué)的都是“啞巴”英語(yǔ)，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因就是學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行口語(yǔ)的練習(xí)。如果經(jīng)常不張嘴說(shuō)英語(yǔ)，就會(huì)對(duì)單詞的讀法感到陌生，逐漸對(duì)自己的發(fā)音感到不自信，從而不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這樣的惡性循環(huán)一旦形成是非常難改的，所以在四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期，一定要注意口語(yǔ)練習(xí)。

2、要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，千萬(wàn)不要吝嗇鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。我們要多從細(xì)節(jié)方面關(guān)心孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，另外可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于四年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如果找到了正確的學(xué)習(xí)方法，就不再是一件困難的事。

3、認(rèn)真聽(tīng)講

上英語(yǔ)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的速度，凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，高度集中精力認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，老師提問(wèn)時(shí)要大膽舉手回答問(wèn)題，答對(duì)題能給孩子增加很多信心，讓孩子學(xué)起英語(yǔ)更有成就感，認(rèn)真聽(tīng)老師講課是孩子提高英語(yǔ)水平以及對(duì)英語(yǔ)感興趣的一個(gè)重要方面。

4、掌握方法，循序漸進(jìn)

由于沒(méi)有正確有效的學(xué)習(xí)方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中大量的兒童識(shí)記單詞困難，喪失了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。由于英語(yǔ)單詞是拼音文字，記單詞的本質(zhì)就如同中國(guó)人記漢語(yǔ)拼音一樣簡(jiǎn)單。只要記住字母，及組合的發(fā)音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。

5、監(jiān)督孩子多聽(tīng)多讀

學(xué)校里面的教材都配套有相應(yīng)的音頻文件，讓孩子每天跟著跟著讀至少3遍。只有多讀多記多練成績(jī)才能有所增強(qiáng)，如果有條件，盡可能監(jiān)督他完成每一項(xiàng)，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，他的成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步的。

四年級(jí)英語(yǔ)差的原因：

1、死記硬背

大多數(shù)孩子成績(jī)差并不是因?yàn)椴徽J(rèn)真，而是為了學(xué)習(xí)死記硬背、 機(jī)械重復(fù)......違背了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，消磨了學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致了美 語(yǔ)成績(jī)差。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差

其實(shí)小學(xué)大家基本上都是在同一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，雖然有的孩子在幼兒園學(xué)一點(diǎn)啟蒙英語(yǔ)，但那也只是皮毛，根本不會(huì)給小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)多少優(yōu)勢(shì)。在小學(xué)階段，老師的英語(yǔ)課堂教學(xué)都是一樣的，而且內(nèi)容也少，但有的學(xué)生就是學(xué)不好，原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。不愿意動(dòng)口和實(shí)踐，小學(xué)的英語(yǔ)要多朗讀，多說(shuō)，不能總是默默的看，僅僅以完成家庭作業(yè)就結(jié)束了。缺乏實(shí)際運(yùn)用的英語(yǔ)知識(shí)是很難記住的，考試當(dāng)然沒(méi)辦法應(yīng)付了。

3、語(yǔ)法知識(shí)積累不足

不得不說(shuō)，語(yǔ)法和語(yǔ)感是做英語(yǔ)題時(shí)最常用也是最主要的兩個(gè)方法。做題時(shí)總會(huì)遇到一些題是語(yǔ)感做不出來(lái)而需要用語(yǔ)法解決的。語(yǔ)法的完善主要就是靠我們平日里一點(diǎn)一滴地積累。為了幫助我們快速準(zhǔn)確地掌握語(yǔ)法知識(shí)和用法，大家可以把語(yǔ)法融入到英語(yǔ)句子中來(lái)記憶。

英語(yǔ)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，初二學(xué)生要大膽地練習(xí)英語(yǔ)，敢說(shuō)、敢讀，積極回答老師提出的問(wèn)題。課堂上積極發(fā)言對(duì)我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，可以使我們集中精力才能提高成績(jī)。

孩子初二英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高？

1、強(qiáng)化薄弱點(diǎn)

如果你的單詞每天都堅(jiān)持有背，課本上的都很熟了，可以提早的背中考詞匯。如果是語(yǔ)法不行，除上課認(rèn)真聽(tīng)記筆記以外，每天自己從詞法句法→拆句和擴(kuò)句，挨個(gè)往過(guò)學(xué)。先了解詞法，包括9大詞性、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，還有主謂一致的概念；再學(xué)習(xí)句法，包括句子成分、結(jié)構(gòu)、種類(lèi)；最后學(xué)習(xí)擴(kuò)句和拆句的方法步驟，并每天多做練習(xí)。

2、理清各英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

初二學(xué)生要理清各英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識(shí)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和英語(yǔ)考點(diǎn)以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，初二學(xué)生還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行演繹和拓展。

3、把英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法改進(jìn)一下

生活中，有些初二孩子每天花大量時(shí)間背英語(yǔ)單詞，做英語(yǔ)練習(xí)題，但是英語(yǔ)成績(jī)始終不理想，主要因?yàn)闆](méi)有采用正確的學(xué)習(xí)方法。生詞、語(yǔ)法規(guī)則、日常英語(yǔ)都需要記住，但是盡量將它們和實(shí)際生活聯(lián)系在一起去記，這樣的話孩子很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)忘，而且還能靈活運(yùn)用。

4、聽(tīng)英語(yǔ)音頻、看英文電影

在晚上睡覺(jué)前，可以聽(tīng)英語(yǔ)的小短文，新聞或者英文歌，周末可以看兩個(gè)小時(shí)的美劇。這樣不僅對(duì)你的聽(tīng)力有幫助，而且在這個(gè)過(guò)程里，遇到你學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)加強(qiáng)記憶，更容易掌握！

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不知道有沒(méi)有這樣的同學(xué)，明明成績(jī)不好，卻經(jīng)常被夸聰明?有的同學(xué)反應(yīng)不快，成績(jī)卻很好?所以說(shuō)，學(xué)霸和智商沒(méi)有必然關(guān)系，成績(jī)好的同學(xué)大都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以初中生英語(yǔ)差怎么辦?先培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如主動(dòng)預(yù)習(xí)、積極探索新的知識(shí)等。

6、善于總結(jié)分析

成績(jī)好的同學(xué)不是沒(méi)有薄弱點(diǎn)，而是他們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且及時(shí)糾正。這就要求大家課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)自己的漏洞和缺陷，就不會(huì)產(chǎn)生“初中生英語(yǔ)差怎么辦”這種問(wèn)題了。