古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。一定量的課外閱讀是提高中小學(xué)學(xué)生語文水平的主要手段。學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

小學(xué)如何提高語文成績？

1、多讀課外書

課外書讀的多，對(duì)于孩子來說是很好的積累，孩子如果讀了足夠多的課外書，對(duì)于語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。會(huì)有顯著的提高，這樣孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨(dú)特的見解，在說話方面有超出他人的見識(shí)等。孩子見多識(shí)廣，一點(diǎn)也不比大人遜色。

2、堅(jiān)持寫日記

 日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了家長的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。只要家長引導(dǎo)得當(dāng)，一定能夠穩(wěn)步提升孩子的寫作水平與語文水平。

3、學(xué)會(huì)寫生詞

孩子的每篇課文都有一些要求會(huì)寫的生字和詞語。但是從學(xué)新課到復(fù)習(xí)，孩子都沒辦法寫全對(duì)。中國漢字的特點(diǎn)就是：看到都認(rèn)識(shí)，可是讓寫，就寫不出來。家長可以讓孩子每天寫10分鐘，把學(xué)過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一遍，但是一定要認(rèn)真寫，既練了字，又鞏固了記憶，一舉兩得?？梢圆捎脻L動(dòng)復(fù)習(xí)。比如：每篇課文學(xué)習(xí)兩天，可以一天寫學(xué)的新課的生字詞，另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過的字詞。

小學(xué)語文成績差的原因：

1、不善于動(dòng)筆

孩子的記憶是有限的，記的東西越多，前面學(xué)的東西就會(huì)忘記得越快，所以孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該勤加動(dòng)筆練習(xí)，如果孩子不善于動(dòng)筆，那么知識(shí)很快就會(huì)遺忘。

2、不會(huì)積累素材

對(duì)于語文來說，如果沒有好的知識(shí)積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。孩子平時(shí)素材積累的少了，課外知識(shí)薄弱，寫作文就會(huì)一片空白。

3、不注意答題規(guī)范

考試答題規(guī)范對(duì)于分?jǐn)?shù)影響是很關(guān)鍵的，影響答案的正確性和正確率。孩子明明答案是正確的，卻沒有拿到滿分，是因?yàn)楹雎粤舜痤}的規(guī)范性。會(huì)直接造成非智力因素造成的考試失分。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法對(duì)以后的成長和發(fā)展有巨大的影響，甚至可以決定將來的學(xué)習(xí)成就。尤其是語文科目的學(xué)習(xí)，如果學(xué)好了語文，不僅語文成績會(huì)提高，別的科目也會(huì)受到影響，那么提高小學(xué)語文成績的最好方法是什么呢？

小學(xué)如何提高語文成績的方法?

1、動(dòng)眼勤看

孩子由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重，忙于上課、補(bǔ)課、完成作業(yè)，很少有時(shí)間閱讀，造成孩子普遍閱讀面窄、知識(shí)面窄。為了應(yīng)對(duì)閱讀理解材料涉及知識(shí)相對(duì)多元的現(xiàn)實(shí)，孩子就需要增加一點(diǎn)閱讀量，比如：讀一些與考試材料風(fēng)格相近的文章，讀讀《唐詩鑒賞辭典》等古詩詞鑒賞范文，學(xué)習(xí)、借鑒名家、權(quán)威如何解讀、表述古詩詞的鑒賞。也可以翻翻《史書》，找一兩篇好的歷史人物傳記讀讀，仔細(xì)琢磨其語言特點(diǎn)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等信息。除此之外還應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持收看央視晚間新聞報(bào)道類的主流媒體，了解社會(huì)民生的“最新聞”，讓自己的視角能伸向更宏闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2、動(dòng)筆勤攢

孩子需要積攢一些萬能的經(jīng)典的獨(dú)到的理論論據(jù)，像先秦諸子散文中的名句、“四書五經(jīng)”的名句、古詩詞名言警句等。這些往往能夠反映傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和語文素養(yǎng)。要練習(xí)壓縮材料，最好用“排比+比喻+例子+觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)。最后，要練習(xí)、積累作文開頭結(jié)尾精彩語段。

3、學(xué)會(huì)讀短文

讓孩子做閱讀之前，至少要讀兩遍，第一遍略讀，大概知道短文主要講了什么，是一件怎樣的事情，主人公是誰？故事發(fā)生的時(shí)間是什么？第二遍詳細(xì)讀，知道每一段所講的主要內(nèi)容，找到關(guān)鍵性的中心句、概括句。然后，再逐題作答。常常見到學(xué)生會(huì)漏掉題目，主要原因是沒有逐題作答，有些題目下面沒有橫線或者空出位置容易被忽視、遺漏。告訴孩子在遇到不會(huì)做的題目時(shí)，最好帶著問題再次閱讀，閱讀題的答案都藏在短文當(dāng)中，只不過有些很明顯，有些隱藏得比較深。帶著問題多讀幾遍就會(huì)有種“柳暗花明又一村”的感覺。

4、在總結(jié)中提高

孩子總結(jié)的過程，是不斷求同棄異的過程。最后要使孩子的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生了解為什么會(huì)產(chǎn)生許多“異”，同時(shí)指出學(xué)生思維中的缺陷和不足。在“求同”過程中，要指導(dǎo)學(xué)生從偏狹的思維框架中走出來，讓學(xué)生在更廣闊的時(shí)空，更高的層次上取得共識(shí)。這個(gè)過程，既是對(duì)自讀課文的總結(jié)過程，也是培養(yǎng)提高學(xué)生思維能力的過程。

5、練習(xí)中深化

學(xué)在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識(shí)運(yùn)用于閱讀過程中。通過自讀課的學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。更重要的是把所學(xué)的語體、語言、修辭等知識(shí)向應(yīng)用上轉(zhuǎn)化、遷移。只要完成了轉(zhuǎn)化，便能達(dá)到新的高度，這便是對(duì)學(xué)習(xí)的深化。

6、豐富情感

立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，想要學(xué)好語文就要多讀。精讀與泛讀相結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的情感。

想要提高學(xué)習(xí)小學(xué)語文成績，就一定要對(duì)語文感興趣。如果本身對(duì)語文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來很累，也很難把語文學(xué)好。相反，如果很喜歡學(xué)語文，會(huì)越學(xué)越好，成績也會(huì)很高。

如何提高語文成績小學(xué)？

1、基礎(chǔ)知識(shí)方面

拼音、語音、字形、字詞、古典文學(xué)、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。這是學(xué)習(xí)語文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高語文成績的根基。

課堂專心聽課，課后溫故知新，要極大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。

2、培養(yǎng)孩子的寫作能力

孩子的寫作能力的高低，直接決定語文成績的好壞。語文考試作文是重頭戲，因此一定要培養(yǎng)好孩子的寫作能力。

培養(yǎng)孩子的寫作能力，主要是要讓孩子多看、多讀、多積累、多思考、多問為什么，然后堅(jiān)持每天寫。寫日記是提高寫作水平比較好的方法。

3、做好筆記  

在學(xué)習(xí)語文的過程中必須記好筆記。因?yàn)楦哒Z文知識(shí)點(diǎn)比較零散、繁多，如果不記筆記的話，等到考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，而且也不知道要復(fù)習(xí)什么。

在上語文課、課外學(xué)習(xí)語文的時(shí)候都要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把重點(diǎn)的內(nèi)容及時(shí)記錄下來，以便日后復(fù)習(xí)。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

語文成績要提高，閱讀習(xí)慣少不了。一個(gè)從來不閱讀的孩子，一個(gè)不愛閱讀的孩子，他的語文成績不太可能會(huì)很拔尖，尤其越到高年級(jí)，成績?cè)诫y提升。

閱讀的好處在于增長孩子的知識(shí)面、拓展視野、培養(yǎng)想象力等。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能讓孩子積累豐富的語言元素和文化元素，對(duì)孩子的語文成績提高很有幫助。

小學(xué)語文作文寫作技巧：

①花3-5分鐘列提綱  

所謂，磨刀不誤砍柴工。動(dòng)筆之前列好大綱不但不浪費(fèi)時(shí)間，相反會(huì)提高寫作效率。大綱只有一個(gè)原則，自己看懂就行，不用寫很細(xì)致。小學(xué)作文一般以記敘文為主，只需把故事的層次記錄下來即可。  

②開頭結(jié)尾，不宜過長

閱卷老師改一遍作文的時(shí)間，不會(huì)超過2分鐘。所以開頭和結(jié)尾一定要簡潔，語言精練，主題鮮明，引用名人名言會(huì)有加分。  

③小細(xì)節(jié)不可忽視  

細(xì)節(jié)決定成敗。一般來說，一個(gè)完整的句子結(jié)束就要用“句號(hào)”了。很多小學(xué)生有個(gè)惡習(xí)就是，從開頭一直逗號(hào)、逗號(hào)、最后結(jié)尾一個(gè)句號(hào)。

尤其開頭和結(jié)尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)地使用會(huì)嚴(yán)重影響得分的。  此外，文章標(biāo)題一定不能出現(xiàn)錯(cuò)別字! 

④字?jǐn)?shù)適當(dāng)  

對(duì)作文一直有一個(gè)不成文的規(guī)定，試卷上的空格會(huì)比要求字?jǐn)?shù)多一些，爭取做到寫滿不溢出，最佳字?jǐn)?shù)是留下一兩行空格。字太多或者不夠都有一定程度的扣分。

想要提高語文成績，字要寫得漂亮，是非常重要的。所以家長要讓孩子去多練練字。在答題和寫作文上，要做到字跡工整。這樣老師一看到這樣的考卷，才會(huì)非常心悅，進(jìn)而才會(huì)對(duì)提高孩子的語文成績有很大幫助。

小學(xué)生如何提高語文成績的方法？

1、培養(yǎng)對(duì)語文的興趣

要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進(jìn)語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語文；能如此，方可初嘗語文的甘霖。

再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開語文；能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文；能如此，方可進(jìn)入語文的神仙洞天。

2、寫好字

語文最重要的就是學(xué)生的字體，俗話說得好字如其人，一個(gè)人寫的字好不好看，非常重要。對(duì)于今天的高中生而言，閱卷時(shí)字體之重要性不亞于打仗時(shí)所使用的槍械，特別是一些知名的高中，他們對(duì)學(xué)生的字要求非常嚴(yán)格，每天都要反復(fù)練字，所以說高中生一定要重視字體書寫。

3、上課專心聽講，不開小差

學(xué)什么東西都沒有捷徑，只有靠自已的努力，所以在上課的過程中，一定要認(rèn)真聽老師講課，不要開小差，不要睡覺，往往很多同學(xué)一上語文課，就覺得老師在講天書，不知所云，云里霧里，結(jié)果就跟周公約會(huì)去了。所以學(xué)好語文，必須要專心聽講。

4、認(rèn)真做筆記

要學(xué)會(huì)做筆記、要認(rèn)真做筆記、要勤做筆記，不僅如此，還要善于整理筆記，把老師所講的重點(diǎn)，用筆標(biāo)記出來，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

5、多閱讀課外書 

除了閱讀語文課本之外，我們還要多閱讀課外書，當(dāng)然這里指的不是小說，而是一些文學(xué)、詩歌、散文、古文等。正所謂讀書破萬卷，下筆如有神，相信小編的話，只要你多閱讀課外書，開闊你的視野，我相信不久，你就會(huì)喜歡上語文，而且學(xué)習(xí)成績也一定會(huì)提高。

6、作好筆記

作筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。

復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意，做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

語文學(xué)科是一個(gè)非常重要的學(xué)科，很多人都說：得語文者，得天下，想要提高語文成績，掌握一些方法是很有必要的。

怎樣學(xué)好小學(xué)語文 如何提高語文成績？

一、要進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。

在小學(xué)階段，其實(shí)就要讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣無論是對(duì)眼前的學(xué)習(xí)還是對(duì)今后的學(xué)習(xí)都是會(huì)有很大的幫助。

而學(xué)生想要學(xué)好小學(xué)語文，那么首先就是要做好提前預(yù)習(xí)的這一步，提前預(yù)習(xí)的重要性其實(shí)大家都是知道的，只不過真正能夠堅(jiān)持做的沒有幾個(gè)人。

如果學(xué)生能夠每天堅(jiān)持去提前預(yù)習(xí)語文的話，然后在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，那么，學(xué)生的語文成績想不好都比較難吧。

二、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

小學(xué)生想要學(xué)好語文作文也是一個(gè)非常關(guān)鍵的部分，語文試卷當(dāng)中，作文得分?jǐn)?shù)占比是非常高的，所以作文的重要性其實(shí)是非常的大的，所以學(xué)生們一定要在這個(gè)部分上把握好。

家長應(yīng)該讓小學(xué)生在平時(shí)的時(shí)候就養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，這樣是會(huì)對(duì)作文的寫作有著很大的幫助，所以，家長一定要督促學(xué)生去完成好這一內(nèi)容，這對(duì)寫作是非常有幫助的事情。

三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

小學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)是一方面，另一方面學(xué)生也應(yīng)該注重學(xué)習(xí)之后的復(fù)習(xí)，這也是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，關(guān)乎到學(xué)生知識(shí)內(nèi)容的掌握情況。

小學(xué)生本身在上課的時(shí)候注意力就不能高度的集中，所以課后復(fù)習(xí)若再不做到位，那么想要語文有個(gè)好成績，那么幾乎就是一個(gè)不可能的事情了，所以在這一點(diǎn)上家長要督促學(xué)生做到位。

四、注意背誦。

小學(xué)語文的學(xué)習(xí)都是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容，所以肯定是離不開背誦了，所以想要提升語文成績，那么背誦就是肯定不能少的事情了。

不過小學(xué)生都是不太喜歡背的，這個(gè)時(shí)候家長就可以通過一些趣味的事情來讓學(xué)生更好的去背誦，這樣在學(xué)習(xí)的成績上才能有一個(gè)好的提升。

五、多閱讀大量的課外書。

其實(shí)無論是小學(xué)生還是中學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候都要多閱讀一些課外的書籍，閱讀課外書籍對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，而且還會(huì)讓學(xué)生增長很多的見識(shí)。

所以，如果想讓學(xué)生學(xué)好小學(xué)語文的話，那家長就要讓學(xué)生多看一些課外的書籍，這是對(duì)一些知識(shí)內(nèi)容的積累的一個(gè)過程，無論是對(duì)寫作還是學(xué)習(xí)都是有很大的幫助。

小學(xué)語文如何提高成績？

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

基礎(chǔ)知識(shí)分不等丟。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)題都是緊扣課本，對(duì)課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會(huì)，它牽涉到按課文填空題，每個(gè)空一字都不能差，否則沒分；對(duì)課文里的生字新詞熟練掌握，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對(duì)常用的近義詞反義詞必須記牢；對(duì)各種句子歸類復(fù)習(xí)，掌握方法并會(huì)靈活運(yùn)用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會(huì)。學(xué)習(xí)園地的題型一定得會(huì)并會(huì)舉一反三；常識(shí)性的知識(shí)背會(huì)寫會(huì)，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等。

二、閱讀理解。

閱讀理解題在語文試卷中起著舉足輕重的作用，閱讀題只要不丟分，一般情況下，你的語文就能得高分。切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。另外，答題完畢，一定要對(duì)著要求再對(duì)照短文認(rèn)真把答案檢查一遍，做到萬無一失。多數(shù)情況都是在閱讀題上拉開了分?jǐn)?shù)。

三、習(xí)作。

小學(xué)考試一般情況下寫的都是記敘文，要么是命題作文，要么是半命題作文或者是自命題作文，不管那種題目，首先得審好題目，看好要求；其次根據(jù)要求組織材料；第三，寫好開頭和結(jié)尾。大部分閱卷老師，閱作文時(shí)都是先看作文開頭，然后快速瀏覽看是否抓住了中心，再看作文字跡是否工整。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)寫人、記事、寫景、狀物等作文一定得掌握開頭結(jié)尾的方法，并會(huì)根據(jù)中心選取材料。另外，對(duì)要求寫童話或續(xù)寫故事，那就要根據(jù)要求展開豐富的聯(lián)想力進(jìn)行合理的寫作。正常情況下，作文不跑題，字跡工整都能得高分

語文成績提高也是需要做題的，語文題目做多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目，是有規(guī)律可言的。這些規(guī)律技巧，如果直接拿來看，可能理解不深刻。但通過自己總結(jié)出來，運(yùn)用會(huì)更自如，答題的準(zhǔn)確率也會(huì)更高。

如何提高語文成績小學(xué)生？

1、培養(yǎng)孩子的記憶能力

學(xué)習(xí)語文，記憶的東西太多了，詞語要記憶，優(yōu)美的語句要記憶，優(yōu)美的文章要背誦，文學(xué)常識(shí)要記憶，語法要記憶。

要提高語文成績，記憶能力就要好。因此要多培養(yǎng)孩子的記憶能力?？梢砸龑?dǎo)孩子采用形象記憶法、聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、思維導(dǎo)圖記憶法來提高孩子的記憶能力。

2、合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。

語文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。

3、提高閱讀水平閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以，要想提高語文成績，就一定要提高自己的閱讀水平。

提高閱讀水平有三種方法：

一是通過教師對(duì)課文的分析來提高閱讀水平。因?yàn)檎n本上的每一篇文章都是一篇典型的語文閱讀理解，教師在講解課文的時(shí)候，實(shí)際上就是在教學(xué)生如何去做閱讀理解，所以聽教師分析課文是最好的、也是最有效的一種提高自己閱讀水平的一種方式。

二是多做一些閱讀理解。通過練習(xí)掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會(huì)提高閱讀水平。

最后一種是多讀課外書以及閱讀材料。課余時(shí)間可以看一些名著、刊物等，這樣可以有效的提高學(xué)生的語文閱讀水平，所以要鼓勵(lì)學(xué)生多讀有益的書籍。

4、做好錯(cuò)題的歸納和整理

做好錯(cuò)題的，歸納和整理十分有必要。建議最好將學(xué)過的語法，按專題，做好錯(cuò)題的歸納整理，將相似點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)比記憶，有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷翻看，或利用早自習(xí)時(shí)間大聲地朗讀正確的句子。

小學(xué)生語文閱讀理解答題技巧：

①不可不答  

閱讀是非常主觀的題型，在標(biāo)準(zhǔn)答案后面都會(huì)有一條：其他答案言之有理即可。一般來說，只要把自己的見解寫上，都會(huì)有分?jǐn)?shù)的。  

②不可亂答  

答非所問本質(zhì)上是跟不回答是一樣的，不僅不得分還浪費(fèi)時(shí)間。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。  

③聯(lián)系文章  

要善于利用閱讀材料中的“原文”，來組織答案。一般來說，盡可能地在文章材料上找原話，找依據(jù)，然后用自己的話表達(dá)出來效果更好，最好不要只是簡單的一個(gè)詞語和句子，會(huì)顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。  

④聯(lián)系生活  

很多閱讀理解題目，最后一問都是開放性問題：聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕南敕?，或者是讀完這篇文章你有什么感想？

這類問題你需要先簡單介紹一下故事，理出中心思想，再聯(lián)系實(shí)際生活，你的做法。這種題目最好寫滿線格，做到內(nèi)容完整全面。  

⑤節(jié)約時(shí)間  

通常來說，閱讀部分是衡量考生答題速度最明顯的部分。遇到一時(shí)想不通的問題，可以先放一放，避免影響做后面的題目，等到試卷全部做完后，靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開解題思路。

因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，是需要孩子在生活中、和學(xué)習(xí)中不斷的去積累的。因此，家長就可以讓孩子，去利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)?？匆稽c(diǎn)，記一點(diǎn)，積累一些零碎的知識(shí)，讓孩子在不經(jīng)意中，建造自己知識(shí)的高塔。

小學(xué)如何去提高語文成績？

1、注重日常素材的積累

對(duì)每個(gè)小學(xué)生來說，如果要想提高語文成績，只有日積月累的積累素材，才是最關(guān)鍵的。語文是長期積累的過程，只有經(jīng)過了積累之后，表達(dá)才能變得更順暢，在考試過程中才能取得更搶眼的分?jǐn)?shù)。

日常素材的積累，并不僅僅局限在死記硬背上，更多的是通過生活積累素材，比如，看到一個(gè)事情時(shí)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，只有真情實(shí)感的積累和表達(dá)，才能使積累的素材有用武之地，在大語文時(shí)代中，才能取得更耀眼的成績。

2、重視課本的知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)生的語文相對(duì)是比較簡單的，只要能將課本的知識(shí)點(diǎn)吃透，考試成績一定不會(huì)差?，F(xiàn)如今并不提倡死記硬背，而是要理解課本知識(shí)點(diǎn)中的含義，尤其是對(duì)語文學(xué)科來說，只有深入到生活中，感受到語文詞語描述出來的真實(shí)含義，才能更好地運(yùn)用。

3、注意理解其中的含義，不死記硬背

要想使小學(xué)生的語文成績不斷地提升，而且沒有天花板，在孩子學(xué)習(xí)小學(xué)語文知識(shí)的過程中，一定要注重理解，而不是死記硬背，雖然一時(shí)的死記硬背，能取得不錯(cuò)的成績，但是，劣勢(shì)一定會(huì)被逐漸凸顯出來。

理解小學(xué)課本中的含義，最主要的方法，就是和孩子一起感受詩詞歌賦中的畫面，將文字形象化，只有這樣，才能加深孩子的記憶，使他們對(duì)語文產(chǎn)生更濃厚的興趣。

小學(xué)語文成績不會(huì)的原因是什么？

1、 做閱讀理解的時(shí)候，不會(huì)寫就翻答案

在日常的閱讀理解練習(xí)中，學(xué)生往往在答題練習(xí)時(shí)，不經(jīng)過思考，遇到不會(huì)寫的問答題，翻看答案。貌似都理解了，覺得自己也能寫出答案差不多的意思，這道題就被放過了。至于哪里不會(huì)？為什么沒讀懂？被學(xué)生忽視后，閱讀理解的問題就永遠(yuǎn)得不到解決。

2、 寫作文不打草稿，想起什么寫什么

很多同學(xué)在語文考試的時(shí)候，沒有給作文打草稿的習(xí)慣，所以導(dǎo)致寫作文的過程中，偏離題目的要求，造成了不必要的失分。在考前，我們不用靠刷作文被素材來提高寫作能力，按照一些作文練習(xí)，給作文列提綱，打草稿才是復(fù)習(xí)階段最好的作文練習(xí)。

3、 糾錯(cuò)只寫正確答案，卻不重視分析錯(cuò)誤原因

關(guān)于糾錯(cuò)的問題，其實(shí)很多小學(xué)生有意識(shí)，但是只做到了一半，也就是把錯(cuò)誤改正，抄一遍正確答案在錯(cuò)題本上。語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)科不一樣，糾錯(cuò)對(duì)于小學(xué)生來說，不是一個(gè)公式用錯(cuò)，也不是解題思路不對(duì)，而是對(duì)整體的基礎(chǔ)知識(shí)沒有把握。