要讓孩子變得優(yōu)秀，就要提升孩子自主學(xué)習(xí)的能力。有沒(méi)有自主學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)能不能成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要適當(dāng)引導(dǎo)，而不要過(guò)多參與，要讓孩子明白學(xué)習(xí)所自己的事，有的家長(zhǎng)管的過(guò)多、對(duì)孩子的期望過(guò)高都是不對(duì)的。要提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力是需要家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)的。

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

1、家長(zhǎng)做好榜樣作用

小孩子都是具有非常強(qiáng)的模仿能力的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響自己的孩子。所以，想要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做家長(zhǎng)的就要自己給孩子做出榜樣來(lái)。

2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境想要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要給孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。

3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成跟時(shí)間脫不了關(guān)系。做家長(zhǎng)的可以給孩子規(guī)定好什么時(shí)間可以玩，什么時(shí)間必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，在規(guī)定的時(shí)間需要完成多少任務(wù)也是需要規(guī)定好的。讓孩子在心底建立一個(gè)時(shí)間表并嚴(yán)格去執(zhí)行。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的概念，做家長(zhǎng)的就要引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。并適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師，孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

5、培養(yǎng)孩子的自信心

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要直接插手孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣孩子才可以有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成就感。做家長(zhǎng)的可以在一旁指導(dǎo)，但是要等孩子完成任務(wù)之后再指導(dǎo)。

6、正確利用孩子的好奇心

孩子都是有好奇心的，孩子產(chǎn)生疑問(wèn)就會(huì)詢問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要正確仔細(xì)認(rèn)真并帶有幽默色彩的給孩子講解，讓孩子覺(jué)得詢問(wèn)家長(zhǎng)是一件即快樂(lè)又可以學(xué)到知識(shí)的事情。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子詢問(wèn)的簡(jiǎn)單的問(wèn)題感到厭煩、更不要欺騙孩子，要鼓勵(lì)孩子詢問(wèn)。

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力的誤區(qū)

1、嘮叨說(shuō)教

有家長(zhǎng)認(rèn)為，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常說(shuō)很多道理，其實(shí)不是這樣，家庭教育要注意養(yǎng)成，注重潛移默化，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次重復(fù)以成自然。濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來(lái)，令人乏味的說(shuō)教會(huì)破壞適宜學(xué)習(xí)的氣氛，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)說(shuō)短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧?kù)o、有安全感。

2、家庭氣氛“轟轟烈烈”

由于對(duì)孩子寄予很大希望，家長(zhǎng)容易制定許多教育計(jì)劃，抓緊一切機(jī)會(huì)和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢(shì)很大，這是沒(méi)有必要的。孩子的學(xué)習(xí)長(zhǎng)達(dá)九年、十幾年的時(shí)間，轟轟烈烈的氣氛會(huì)破壞正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因?yàn)榈?，才能長(zhǎng)期食用，平淡才能長(zhǎng)久，所以適宜于孩子的學(xué)習(xí)氣氛不應(yīng)該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開(kāi)始的家庭教育，必定以有始無(wú)終而結(jié)束。

3、家庭氣氛緊張

嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動(dòng)，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的，用腦需要寬松的環(huán)境。有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，守在一旁，孩子稍稍做錯(cuò)了一點(diǎn)，就厲聲訓(xùn)斥，甚至一耳光打過(guò)去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制、擾亂，嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。

4、支配孩子

家長(zhǎng)要用心創(chuàng)造一種氣氛，就是讓孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是每天放學(xué)回到家就聽(tīng)從安排，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩，形成一種絕對(duì)支配和被支配的氣氛，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)是不利的。比如一年級(jí)孩子剛上學(xué)，回家肯定要問(wèn)家長(zhǎng)：“媽媽，現(xiàn)在可以玩嗎？”這時(shí)家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)和玩耍，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你能自己安排嗎？不會(huì)的話媽媽幫你。”這樣可以發(fā)展孩子的主動(dòng)性，學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)。

常說(shuō)一個(gè)孩子“自覺(jué)”，意思就是孩子不需要父母或者老師的提醒，就可以自動(dòng)執(zhí)行他們的意志。在這樣的解讀下，常將“自覺(jué)”與孩子的自主性等同起來(lái)，但這其實(shí)是一種誤解。那么如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力呢？

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力？

1、培養(yǎng)好習(xí)慣

古今中外有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的習(xí)慣。13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，他認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友也從不間斷，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。當(dāng)然，不是每個(gè)學(xué)生都是天生的“愛(ài)”學(xué)習(xí)者，所以要做好培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、糾正孩子的依賴感

隨著經(jīng)濟(jì)和生活條件越來(lái)越好了，父母和長(zhǎng)輩都存在過(guò)度寵溺孩子的現(xiàn)象，凡事都喜歡幫孩子包辦好。在輔助孩子學(xué)習(xí)上，也習(xí)慣幫孩子安排好所有事項(xiàng)，其實(shí)這樣很不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。長(zhǎng)期下去就產(chǎn)生了依賴感，想要孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己做主，自己安排學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)好的計(jì)劃可以促使事情按照既定的目標(biāo)發(fā)展，還可以提高學(xué)習(xí)效率。

3、認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)是自己的事情

家長(zhǎng)不能過(guò)分督促孩子學(xué)習(xí)，被督促著學(xué)習(xí)，孩子就非常被動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。孩子就會(huì)認(rèn)為，我讀書(shū)就是在幫你們讀，所以督促孩子只能適當(dāng)，而且要講究方法。心理學(xué)研究證明：老調(diào)重彈，反反復(fù)復(fù)說(shuō)同樣的話，會(huì)讓人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的模糊聽(tīng)覺(jué)，也就是明明在聽(tīng)，卻根本不入心里去。家長(zhǎng)應(yīng)該多利用一些認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，要獨(dú)立、認(rèn)真、扎實(shí)地做好學(xué)習(xí)中每件事情，以達(dá)到培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍

父母給孩子的榜樣作用很重要，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都是有聽(tīng)過(guò)學(xué)生時(shí)期老師的那句“你們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)后悔”，然而人生沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。所以，每一位父母都希望孩子不要重復(fù)自己的老路，那么就更應(yīng)該在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，也充實(shí)一下自己，還能給孩子樹(shù)立起好榜樣。

5、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力

很多時(shí)候不是孩子不夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，而是自身學(xué)習(xí)力不足。孩子自我學(xué)習(xí)能力不足，一碰上學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，就會(huì)打從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒，更不會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以，想要孩子自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。即便是假期，每天也要要求孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，寫(xiě)家庭作業(yè)或者做相關(guān)的練習(xí)。鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也能讓孩子收獲到學(xué)習(xí)的喜悅心情。當(dāng)孩子完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，可以引導(dǎo)他們聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)繪畫(huà)、練書(shū)法，或者讓他們做自己感興趣的事。只有孩子有相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力才能逐步提升。

學(xué)習(xí)和探索是孩子的天性，而有些父母正在把孩子對(duì)待事物的積極性，建立在外部利益的驅(qū)動(dòng)上。再加上父母常做的否定、擔(dān)心，外加控制、代勞，正在使孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性逐漸下降。

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)？

1、幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

父母和孩子一起”制定一份“詳盡”的學(xué)習(xí)任務(wù)表，所謂的“詳盡”就是要針對(duì)一星期或是一天的時(shí)間，安排決定自己在每個(gè)時(shí)間段做什么練習(xí)等，要把一天的時(shí)間表基本上安排好，這樣就可以督促自己按照計(jì)劃實(shí)行每一步。一個(gè)好的計(jì)劃可以促使事情按照既定的目標(biāo)發(fā)展，還可以提高學(xué)習(xí)效率。

2、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情

家長(zhǎng)應(yīng)該多利用一些認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，要獨(dú)立、認(rèn)真、扎實(shí)地做好學(xué)習(xí)中每件事情，以達(dá)到培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的求知欲

按照我們的話說(shuō)，有求知欲就是“愛(ài)學(xué)”，孩子只有“愛(ài)學(xué)”，對(duì)獲得豐富的知識(shí)和好的成績(jī)具有一種內(nèi)在的持續(xù)的追求愿望，才可能“學(xué)好”，并會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。養(yǎng)成隨時(shí)隨地只要有一點(diǎn)時(shí)間就用來(lái)學(xué)習(xí)的勁頭，那么我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子這方面最有效的方式就是從孩子的愛(ài)好入手引導(dǎo)。比如孩子喜歡恐龍，你可以經(jīng)常帶他去自然博物館，或者到圖書(shū)館里給他借一些史前動(dòng)物的畫(huà)冊(cè)。

4、營(yíng)造適宜學(xué)習(xí)的家庭氛圍

只要我們家長(zhǎng)積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣入手，努力做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，正確培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子一定會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主體，明確學(xué)習(xí)目的，保持學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)自我的最佳發(fā)展。

5、引導(dǎo)孩子對(duì)成敗的歸因

引導(dǎo)孩子如何看待自己的成敗非常重要。當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，不要打擊孩子，而是靜下心來(lái)一起跟孩子分析失敗的原因，并給予孩子鼓勵(lì)，讓他繼續(xù)加油。當(dāng)孩子成功的時(shí)候，也不要讓孩子太過(guò)得意，分析一下這次成功的原因，讓孩子正確認(rèn)識(shí)成功。

6、加強(qiáng)孩子的責(zé)任感教育

要想讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個(gè)家庭中，父母和孩子都有各自的責(zé)任。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是自己的事情。也就是說(shuō)，自己才是學(xué)習(xí)的主體，不應(yīng)要求父母去承擔(dān)本該屬于自己的責(zé)任。當(dāng)孩子具有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任感時(shí)，他便會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并盡自己所能去搞好學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，不但可以養(yǎng)成孩子自己探索的習(xí)慣，還可以加強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。想讓孩子擺脫思維禁錮的模式，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)非常重要。

如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中得到快樂(lè)、在研究中獲取知識(shí)、在探索中提高自主參與的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子好奇、好問(wèn)，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問(wèn)題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。

2、引導(dǎo)孩子對(duì)成敗的歸因

引導(dǎo)孩子如何看待自己的成敗非常重要。當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，不要打擊孩子，而是靜下心來(lái)一起跟孩子分析失敗的原因，并給予孩子鼓勵(lì)，讓他繼續(xù)加油。當(dāng)孩子成功的時(shí)候，也不要讓孩子太過(guò)得意，分析一下這次成功的原因，讓孩子正確認(rèn)識(shí)成功。

3、自學(xué)必須做好筆記

就技巧而言，自學(xué)必須做筆記。先把書(shū)上的重要內(nèi)容畫(huà)上紅線，然后把畫(huà)好紅線的部分記在筆記本上，因?yàn)楣饪磿?shū)是很難記住的，動(dòng)筆對(duì)加強(qiáng)記憶有很大的好處。另外，在做筆記的過(guò)程中，由于對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了整理，因此會(huì)加深理解。在復(fù)習(xí)的時(shí)候再把筆記本上的重要內(nèi)容畫(huà)上紅線，把那些尚未熟練的內(nèi)容精要記在小筆記本上。

4、讓孩子體會(huì)成就感

家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識(shí)的作為。莫言為什么會(huì)喜歡寫(xiě)作?他自己回憶說(shuō),就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師很喜歡他,把他的文章當(dāng)做范文讀出來(lái)。很多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷。這給我們一個(gè)啟示:小孩子要鼓勵(lì),要給他成功的體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會(huì)有興趣。

5、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是為了讓孩子學(xué)會(huì)更好地管理時(shí)間。很多孩子的時(shí)間觀念并不強(qiáng)，比如明明孩子七點(diǎn)半要從家里出發(fā)去上課，但ta可能七點(diǎn)才起床，去掉洗漱吃飯的時(shí)間，再加上這拖拖那拖拖，時(shí)間完全不夠用。這個(gè)時(shí)候就需要爸爸媽媽從旁幫孩子管理時(shí)間，帶著孩子制定一個(gè)特別詳細(xì)的學(xué)習(xí)、生活、休息的計(jì)劃。

6、適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)

其實(shí)很多孩子年幼的時(shí)候，對(duì)于什么是學(xué)習(xí)方法并不理解，更不用說(shuō)自己去摸索某一門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法了。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該從旁引導(dǎo)，告訴孩子一些合適的學(xué)習(xí)方法，讓他們逐漸形成一套合適自己的方法。

培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力最重要的一點(diǎn)。幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)制度自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)決執(zhí)行自己的計(jì)劃，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力重要的一條。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力

第一步，培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)積極性，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，取得進(jìn)步要有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)父母在對(duì)孩子講解問(wèn)題的時(shí)候，一定要有耐心，要不厭其煩，不然一旦表現(xiàn)不耐煩，小孩就會(huì)認(rèn)為自己笨，對(duì)學(xué)習(xí)充滿恐懼。

第二步，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)過(guò)程中要習(xí)慣收集自己錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，做好筆記，不要因?yàn)槭谴中拇笠鈱?dǎo)致錯(cuò)誤，結(jié)果在下次同樣出現(xiàn)。學(xué)習(xí)課本之前要提前預(yù)習(xí)，這樣在老師講解的過(guò)程中，會(huì)更容易理解，更加深刻，習(xí)慣要從小開(kāi)始培養(yǎng)。

第三步，要有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，在開(kāi)始，需要父母進(jìn)行參謀，給小孩制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，該學(xué)什么，達(dá)到什么效果，在孩子有自己的想法之后，就可以讓孩子自己制定，父母做參考。

最后，父母對(duì)小孩一定要做到一點(diǎn)，要讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，不要一味的逼迫孩子。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，有助于學(xué)習(xí)效率提升。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力

提高孩子的學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)要從六個(gè)方面展開(kāi)，這主要包括專注力、成就感、自信心、思維靈活度、獨(dú)立性和反思力。

1、培養(yǎng)孩子的專注力

孩子專注力的培養(yǎng)，從嬰兒時(shí)期就要開(kāi)始抓起。提高孩子學(xué)習(xí)能力的最好方法，就是建立在一定的興趣之上。家長(zhǎng)不妨多讓孩子接觸外面的事物，給他自由的空間和足夠的時(shí)間去探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)孩子有了自己的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)也要給予孩子認(rèn)可和幫助，讓他能夠置身其中，充分享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、與孩子分享成就感

獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，當(dāng)家長(zhǎng)著迷于某一項(xiàng)事情的時(shí)候，別忘了和孩子一同分享你們的喜悅。孩子雖然還小，未必能完整感受到其中的樂(lè)趣，但這樣做至少可以讓他感受到大人學(xué)習(xí)時(shí)的熱情。同時(shí)也可以向孩子傳達(dá)一種積極地信訊息：爸爸媽媽喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事兒。

3、讓孩子擁有足夠的自信

讓孩子擁有足夠的自信，能讓他最大程度地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)效率。自信意味著良好的狀態(tài)，可以幫助孩子更好地掌握新的知識(shí)或技能。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的關(guān)鍵在于足夠相信自己，同樣自信能幫助孩子充分享受學(xué)習(xí)帶了的幸福感受。自信和學(xué)習(xí)兩者互相關(guān)聯(lián)，相輔相成。

4、提高孩子的思維靈活度

孩子思維靈活度的提高，可以從啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始。興趣是最好的老師，在日常生活中家長(zhǎng)可以挑選一些孩子感興趣的人或事，向他積極提問(wèn)或教他如何回答。家長(zhǎng)和孩子若是都對(duì)問(wèn)題不解，不妨帶著孩子一起去探究，從而在這一過(guò)程能讓孩子了解和掌握解決問(wèn)題的方法。

5、提升孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立性

孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，得益于家長(zhǎng)的教育和家庭環(huán)境的熏陶。家長(zhǎng)可以安排固定的時(shí)間，給孩子看繪本或講故事，讓孩子喜歡上閱讀并培養(yǎng)成為一種習(xí)慣。在孩子身邊放置書(shū)籍是讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)的好辦法，要讓孩子能隨時(shí)隨地接觸到書(shū)籍，一些不用的舊報(bào)紙和舊雜志可以允許孩子開(kāi)撕。

6、發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)反思力

每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，反思總結(jié)能幫助我們進(jìn)步。孩子的認(rèn)知發(fā)展到一定階段，他就有了基本的是非判斷能力。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子認(rèn)清對(duì)錯(cuò)，并對(duì)自己的錯(cuò)誤行為予以糾正，同時(shí)發(fā)揮好自己優(yōu)勢(shì)的一面?？鬃拥膶W(xué)生曾子尚且“三省吾身”，我們也要同孩子一起常反思、多總結(jié)。

什么是自主學(xué)習(xí)？就是孩子以學(xué)習(xí)的主體，自己做主，不受別人支配，不受外界干擾，達(dá)到學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方式。孩子的自主學(xué)習(xí)能力是可以培養(yǎng)和訓(xùn)練的，一旦養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他將會(huì)受益終身，父母也會(huì)很省心。

如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

1、家長(zhǎng)做好榜樣作用

小孩子都是具有非常強(qiáng)的模仿能力的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響自己的孩子。所以，想要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做家長(zhǎng)的就要自己給孩子做出榜樣來(lái)。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，想要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要給孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。

3、要重視孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

定目標(biāo)、定計(jì)劃，其根本的目的就是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大家知道，習(xí)慣是一種自動(dòng)化了的行為。

所以，在培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中，家長(zhǎng)一旦重視了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，那么，有朝一日，孩子的變化是會(huì)讓家長(zhǎng)都感到吃驚的。

4、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成跟時(shí)間脫不了關(guān)系。做家長(zhǎng)的可以給孩子規(guī)定好什么時(shí)間可以玩，什么時(shí)間必須學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的時(shí)候，在規(guī)定的時(shí)間需要完成多少任務(wù)也是需要規(guī)定好的。讓孩子在心底建立一個(gè)時(shí)間表并嚴(yán)格去執(zhí)行。

5、正確利用孩子的好奇心

孩子都是有好奇心的，孩子產(chǎn)生疑問(wèn)就會(huì)詢問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要正確仔細(xì)認(rèn)真并帶有幽默色彩的給孩子講解，讓孩子覺(jué)得詢問(wèn)家長(zhǎng)是一件即快樂(lè)又可以學(xué)到知識(shí)的事情。

6、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的概念，做家長(zhǎng)的就要引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。并適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師，孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

7、培養(yǎng)孩子的自信心

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要直接插手孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣孩子才可以有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成就感。做家長(zhǎng)的可以在一旁指導(dǎo)，但是要等孩子完成任務(wù)之后再指導(dǎo)。

8、要教給孩子開(kāi)展自主學(xué)習(xí)必須掌握的學(xué)習(xí)方法

實(shí)際上，我們前面談到的制定目標(biāo)、制定計(jì)劃，從學(xué)習(xí)方法的角度看，也是學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)然，孩子在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須掌握的學(xué)習(xí)方法不止前兩種。除了前兩種外，像記憶的方法、閱讀的方法、理解的方法、思考的方法等等，家長(zhǎng)也必須適時(shí)地向孩子講授，這樣，孩子的自主學(xué)習(xí)就如同插上了翅膀的雄鷹，會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。

所謂學(xué)習(xí)能力，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先要有正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和意識(shí)。學(xué)習(xí)是他們賴以生存的本領(lǐng)和手段。學(xué)習(xí)不僅要恐后，還要爭(zhēng)先。其次是一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率。當(dāng)今，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)變得尤為重要。

如何注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力？

1、激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

孩子對(duì)新鮮事物總是充滿好奇心，就會(huì)積極去探索，去仔細(xì)觀察，這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；相反，如果孩子對(duì)周圍的事物不感興趣，這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2、提高孩子的自學(xué)能力

學(xué)校里的知識(shí)、時(shí)間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無(wú)論孩子在哪兒，都可以隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索；還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

我們都知道，學(xué)習(xí)的成本，不僅靠能力和勤奮，也要靠有效的學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)，掌握好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的一半。如今的社會(huì)，知識(shí)更新速度迅速，孩子只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能靈活地掌握各種信息，不斷完善和充實(shí)自己。

好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有：認(rèn)真觀察、積極思考、指定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

4、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終身。父母要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)：預(yù)習(xí)功課，及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師在課堂上提出的問(wèn)題，要勇于主動(dòng)舉手回答，對(duì)于自己有疑問(wèn)的還要大于大膽提出。

5、讓學(xué)習(xí)變得有吸引力

要鼓勵(lì)、支持孩子在學(xué)校參加各種課余活動(dòng)，如唱歌、跳舞、手工制作等。有的家長(zhǎng)怕影響孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子參加學(xué)校的課余活動(dòng)，這一方面不利于孩子擴(kuò)大知識(shí)面，另一方面孩子不能參加課余活動(dòng)，成天捧著書(shū)本，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是枯燥的，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

6、家長(zhǎng)應(yīng)妥善安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)

既要保證孩子完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，也要讓孩子有玩的時(shí)間。當(dāng)孩子完成了作業(yè)，引導(dǎo)孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)學(xué)繪畫(huà)、練練書(shū)法，讓孩子做自己感興趣的事。這既使孩子提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又讓孩子養(yǎng)成講求效率的習(xí)慣。

7、讓孩子看到進(jìn)步的腳印

當(dāng)一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作中取得成績(jī)，會(huì)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)和工作更有興趣和信心。大人是這樣，孩子更是如此。要注意讓孩子經(jīng)?？吹阶约哼M(jìn)步的腳印。不管工作和家務(wù)怎樣繁忙，父母最好每天都要檢查孩子的作業(yè)，把孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)做簡(jiǎn)單的記錄，并把孩子的作業(yè)本都收藏好，過(guò)一段時(shí)間就拿出來(lái)讓孩子比較一下。經(jīng)常告訴孩子有哪些進(jìn)步，還有哪些地方做得不夠。這樣，孩子對(duì)自己的進(jìn)步軌跡看得清清楚楚，對(duì)搞好學(xué)習(xí)有了信心，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃。