數(shù)學(xué)是一個(gè)非常難的科目，也是很多學(xué)生的短板，是考試中的重中之重，拉分也是非常明顯的，高中數(shù)學(xué)是比較抽象的，而且一般老師負(fù)責(zé)的班級(jí)較多不能講得特別詳細(xì)，所以你要想提高成績肯定要比別人多努力。

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)真的有用嗎？

個(gè)人覺得是這樣，看你對自己的學(xué)習(xí)有多大信心，對自己的能力有多大把握。

1、什么樣的學(xué)生都能補(bǔ)課的，弱一點(diǎn)的學(xué)生重基礎(chǔ)，強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生重拔高。如果是知識(shí)點(diǎn)有不清楚，建議還是好好復(fù)習(xí)并考慮找好老師補(bǔ)課。這是重基礎(chǔ)。如果只是做題少導(dǎo)致題型不熟，這里可以分兩種。有的人可以通過大量做題來解決，也就是刷練習(xí)冊。這時(shí)候練習(xí)冊要買大牌子的，答案詳盡的。爛練習(xí)冊毀前途的。有的人通過補(bǔ)課來解決，即做典型題。個(gè)人認(rèn)為是存在如“做一道經(jīng)典題強(qiáng)于做十道普通題”這樣說法的。有老師帶領(lǐng)做經(jīng)典題效果也很不錯(cuò)。如果學(xué)習(xí)還不錯(cuò)準(zhǔn)備多沖刺拔尖的，可以在保持狀態(tài)的同時(shí)選擇找老師專門拔尖。這類人也很少，而且非必須。如果覺得能把所有卷子答完95%剩下5%放棄而前面都能保證正確的話，放棄也未嘗不可?？磦€(gè)人意愿。

2、數(shù)學(xué)補(bǔ)課是所有科目中效果最明顯的，也能夠在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的成績，前提是選擇的是正規(guī)靠譜的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，口碑也是比較好的，通常和補(bǔ)課老師打好配合好好學(xué)習(xí)，都能取得好的效果的。

3、補(bǔ)課是否有用呢？一方面是老師是否真的會(huì)教，會(huì)教的老師，經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)豐富的，能夠迅速的察覺到學(xué)生薄弱的地方，通過細(xì)致的講解，自然能夠幫助學(xué)生攻克難題，還能加深學(xué)習(xí)印象，而不會(huì)教的考試并不能提升學(xué)生的乘機(jī)，只會(huì)浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間。

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)用處大嗎？

1、數(shù)學(xué)是補(bǔ)課效果見效最明顯的，短時(shí)間內(nèi)能提高成績最快的一門科目。高中數(shù)學(xué)成績占總分比例很大的。如果你不能保障自己的數(shù)學(xué)成績每次都能考到140分左右，那么補(bǔ)習(xí)對于你來說還是非常有用的！

2、補(bǔ)課學(xué)的好或不好，補(bǔ)課老師占很大一個(gè)部分，會(huì)教的老師帶你提升成績，不會(huì)教的老師只能帶你浪費(fèi)時(shí)間。再來，自己本身的態(tài)度也是很重要，如果你的態(tài)度不好，你沒有學(xué)習(xí)的態(tài)度，那么再好的老師來都沒用，一定要樹立好好的態(tài)度！

3、如果學(xué)生數(shù)學(xué)方面存在著很大的問題，跟不上老師的進(jìn)度，或者是數(shù)學(xué)方面的成績不突出，都是建議補(bǔ)課的，以免在學(xué)習(xí)方面不懂的問題越積越多，對學(xué)生的成績形成很大的影響。這類學(xué)生通過數(shù)學(xué)補(bǔ)課，可以及時(shí)解決學(xué)習(xí)方面的難題，還能加深學(xué)習(xí)映像，自然能夠起到提升成績的目的。

4、最后自身的態(tài)度也是非常重要的，若是學(xué)生態(tài)度不端正，選擇再好的補(bǔ)課老師都沒有用，所以自身的學(xué)習(xí)態(tài)度也是相當(dāng)重要的，數(shù)學(xué)補(bǔ)課，弱一點(diǎn)的學(xué)生重基礎(chǔ)，強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生重拔高，建議根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)方面的需求考慮是否補(bǔ)課。