現(xiàn)在越來(lái)越多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候會(huì)開始進(jìn)行鼓勵(lì)式教育，很多父母在教育中越來(lái)越重視這一點(diǎn)，也不再吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。這是一個(gè)好的現(xiàn)象，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中正處于自我形成時(shí)期，是需要被認(rèn)可和肯定的。

孩子成績(jī)提升了怎么鼓勵(lì)？

1、將關(guān)注點(diǎn)放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上

父母如果總是盯著孩子的缺點(diǎn)不放，一個(gè)勁兒的批評(píng)和糾正，會(huì)讓孩子有意識(shí)的注意自己的缺點(diǎn)，反而忽視了自己的長(zhǎng)處！這樣長(zhǎng)之以往孩子就會(huì)失去自信心。反之父母將關(guān)注點(diǎn)放在孩子的長(zhǎng)處上，忽略孩子的缺點(diǎn)，就會(huì)幫助孩子建立自信心。就像涵涵的父母如果能夠發(fā)現(xiàn)孩子的不同之處，加以表?yè)P(yáng)，那涵涵一定會(huì)提升自信心，也會(huì)變的開朗活潑。

2、將焦點(diǎn)放在過(guò)程中

父母的表?yè)P(yáng)只有：挺好，你很棒！當(dāng)然這是很多父母都會(huì)說(shuō)的話，“你太聰明了，你太了不起了”其實(shí)這種寬泛的表?yè)P(yáng)方式是無(wú)效的。孩子長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)到這種表?yè)P(yáng)會(huì)變的驕傲，不能使孩子擁有真正的自信，此類表?yè)P(yáng)比較模糊。如果父母針對(duì)孩子具體行為或者過(guò)程提出表?yè)P(yáng)，孩子就會(huì)意識(shí)到自己能力強(qiáng)的地方，下次會(huì)做的更好，從而也增加了孩子的自信心。

3、和孩子平等相處及交流

家長(zhǎng)平時(shí)和孩子相處時(shí)，要保持平等的相處模式，盡量不要和孩子說(shuō)童語(yǔ)，如果孩子沒(méi)有聽(tīng)明白，可以仔細(xì)解釋給他聽(tīng)。家長(zhǎng)還可以經(jīng)常和孩子一起討論他喜歡的人、事、物等，并對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。

4、鼓勵(lì)過(guò)程和細(xì)節(jié)

可以讓孩子有一種可控的感覺(jué)，孩子會(huì)認(rèn)為成功與否是掌握在自己“手中的”，這樣，面對(duì)困難的時(shí)候就不會(huì)輕易畏難，他們知道只要在過(guò)程中去做得更好，就自然而然可以獲得更好的結(jié)果。

5、給予積極的響應(yīng)

如果這件事做的很好，一定要夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子享受到父母的肯定和表?yè)P(yáng)，既會(huì)增加自信又會(huì)很幸福。如果事情做得不好，可以向孩子提出中肯的意見(jiàn)，比如給孩子說(shuō)，如果這樣做，結(jié)果會(huì)不會(huì)好一些呢。家長(zhǎng)的這種響應(yīng)對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心很重要。