隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步和發(fā)展，幾乎每一個(gè)家長(zhǎng)都可以意識(shí)到教育的重要性。許多的學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出，在小學(xué)階段成績(jī)優(yōu)異名列前茅，但是進(jìn)入初中之后變得大不如前，到了初中是一落千丈，那么小學(xué)成績(jī)很好初中一落千丈怎么辦呢？

小學(xué)成績(jī)很好初中一落千丈怎么辦？

1、養(yǎng)成孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣

父母有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)孩子多想，搭建自己的知識(shí)鏈和邏輯關(guān)系。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣之后，慢慢就會(huì)沉住氣思考。所以，平時(shí)陪孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不要輕易告訴孩子答案，學(xué)會(huì)點(diǎn)到為止，思路引導(dǎo)過(guò)去，剩下的交給孩子自己。要是還不會(huì)，那就是哪個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握或者不能熟練應(yīng)用了。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的“智力含量”

不要只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績(jī)分?jǐn)?shù)，而要看成績(jī)是如何得來(lái)的。是靠死記硬背，還是明白了道理？是獨(dú)立思考，還是僅僅模仿而已？是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結(jié)果？需要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維參與的程度。

3、加強(qiáng)青春期教育和引導(dǎo)

使學(xué)生正確對(duì)待自己生理上的變化，坦然地迎接挑戰(zhàn)。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了青春期教育和引導(dǎo)，但來(lái)自家庭、來(lái)自親人的教育是不可替代的。父母要及時(shí)地以適當(dāng)?shù)姆绞?，?duì)孩子進(jìn)行生理知識(shí)、性心理方面的正確引導(dǎo)和教育。對(duì)出現(xiàn)青春期生理不適的學(xué)生，要及時(shí)到醫(yī)院就診。從而解除孩子心里的包袱，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

小學(xué)成績(jī)很好初中一落千丈的原因：

1、初中學(xué)習(xí)任務(wù)加大

進(jìn)入初中后，孩子要學(xué)的科目多了許多?？赡苄W(xué)只要求學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，但是初中還要學(xué)習(xí)、歷史、化學(xué)等等，這些增加的科目對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能難以接受，有的孩子會(huì)手忙腳亂，漸漸落后于其他孩子。

2、家長(zhǎng)的過(guò)分期待

望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的期待，但是這種期待在無(wú)形中給了孩子相當(dāng)大的壓力。孩子并不像大人一樣有很好的抗壓能力，有時(shí)候一點(diǎn)壓力對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能就是壓死駱駝的最后一根稻草。

3、孩子一直被要求學(xué)習(xí)

小學(xué)和初中之間有個(gè)緩沖的暑假，很多孩子在小學(xué)時(shí)就被要求一直學(xué)習(xí)，沒(méi)有一丁點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有自己的時(shí)間，孩子慢慢會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，越發(fā)想要逃避這種枯燥的環(huán)境。