中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，取決于他的小學(xué)造句能力，和詞匯量的大小。因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其初學(xué)者大量背課文，是必經(jīng)之路。背課文，得到句法知識(shí)，再熟練運(yùn)用。無(wú)論怎么考，都不會(huì)太差。當(dāng)然在此基礎(chǔ)上再讀些適合自己水平的小故事，就更好了。又能開拓知識(shí)面，得到智慧，還能提高英語(yǔ)能力。

初中英語(yǔ)閱讀理解能力差怎么提高

一、注意詞匯量的積累

單詞是構(gòu)成文章的基本要素，掌握的單詞量較小，陌生詞匯過多，自然會(huì)阻礙閱讀進(jìn)程，影響文章的閱讀速度和理解能力，很多同學(xué)抱怨做題時(shí)間不夠，其實(shí)說到底只是詞匯量不夠，不能在看到文章的第一刻聯(lián)想到相關(guān)詞匯的意思，左思右想，時(shí)間自然就浪費(fèi)了。因此在中學(xué)階段，大家一定要注重詞匯量的積累?？梢酝ㄟ^兩種方式來增加自己的詞匯量：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)詞匯。大家在學(xué)習(xí)課本時(shí)，要通過聽寫、替換、造句等方法來牢固和記憶課本上的基礎(chǔ)詞匯。

2、補(bǔ)充大量英語(yǔ)課外讀物。除了老師上課教的詞匯，大家也要多閱讀課外的讀物，在閱讀中復(fù)習(xí)詞匯、鞏固詞匯、增加詞匯。課外的積累才是與身邊的同學(xué)拉開差距的關(guān)鍵。

二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

小簡(jiǎn)老師在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在閱讀時(shí)都有一些不良習(xí)慣，常見的就是指讀、聲讀和回視。

指讀顧名思義，就是用手指著文字讀；聲讀一般有三種形式：出聲讀、默讀和心讀；回視就是在閱讀中多次返回重讀。這幾種閱讀方式都會(huì)減慢閱讀速度，分散讀者的注意力，影響對(duì)文章的理解，所以要提高閱讀效率，首先要戒掉這幾種不良的閱讀習(xí)慣。

對(duì)于英語(yǔ)文章要堅(jiān)持意群閱讀，所謂意群，就是有意義的短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。意群閱讀是以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于對(duì)句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。

初中英語(yǔ)閱讀理解提分技巧

1、在文章中找中心句和關(guān)鍵詞！要想提高閱讀速度，這一步是必不可少的！首先看下標(biāo)題，標(biāo)題往往是一票文章的核心內(nèi)容！沒有標(biāo)題的也沒關(guān)系，文段中找中心句！中心句是能概括文段內(nèi)容的句子，找到后做上標(biāo)記，我們對(duì)文段內(nèi)容就有了初步了解了！大多數(shù)中心句在段首或段末，如果沒找到的話我們?cè)诙沃腥ふ遥?/p>

2、學(xué)會(huì)略讀！我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候不用每個(gè)單詞每個(gè)句子都翻譯出來，只需要我們了解文章大意就行！然后我們看題目問題，根據(jù)問題在文中找到對(duì)應(yīng)位置精讀，找到問題答案！

3、日常生活中多注重詞匯量的積累！閱讀中詞匯量大的同學(xué)在做閱讀理解的時(shí)候占有很大的優(yōu)勢(shì)！

4、把控做題時(shí)間！提高閱讀理解需要我們進(jìn)行有意識(shí)的閱讀訓(xùn)練，即在規(guī)定時(shí)間不斷對(duì)自己的閱讀速度提出更高的要求，假設(shè)一篇閱讀理解有300詞左右，如果你能在5分鐘內(nèi)讀完，這時(shí)應(yīng)對(duì)自己的訓(xùn)練逐步提高要求，縮短閱讀時(shí)間，例如爭(zhēng)取四分半鐘讀完，只有經(jīng)過有意識(shí)的訓(xùn)練才能逐步提高閱讀速度。