合力是作用，是在質(zhì)點(diǎn)上的幾個(gè)力，共同作用時(shí)產(chǎn)生效果。而如果與某一個(gè)力F的效果相同，那么這個(gè)力F就叫做幾個(gè)力的合力。力是矢量，合力指的是作用于同一物體上多個(gè)力加在一起的矢量和。

高中物理求合力的公式

一、合力的計(jì)算公式

作用在質(zhì)點(diǎn)上的幾個(gè)力共同作用時(shí)，產(chǎn)生假如與某一個(gè)力F的相同，那么這個(gè)力F就叫做幾個(gè)力的合力（等效法）。力F的方向便是幾個(gè)力的合成之后的方向。

①F合=F1+F2[同一直線同方向二力的合力計(jì)算]；

②F合=F1-F2[同一直線反方向二力的合力計(jì)算]。

假如有F1和F2的夾角a，就使用余弦定理獲得，F(xiàn)合=√(F12+F22-2F1F2cosa)。

二、合力的原理和運(yùn)用

力F的方向就是幾個(gè)力的合成之后的方向。

力是矢量，合力指的是作用于同一物體上多個(gè)力加在一起的矢量和。合力是矢量，矢量的加減法滿足平行四邊形法則和三角形法則。

如果兩個(gè)力不共線,則對(duì)角線的方向即為合力的方向。

如果兩個(gè)力的方向相同，則合力等于兩個(gè)力的和，方向不變。

如果兩個(gè)力的方向相反，則合力等于兩個(gè)力的差，方向和大一點(diǎn)的力的方向相同。

如果兩個(gè)力是平衡力（大小相等，方向相反的兩個(gè)力），合力為零。∑F=0。

高中物理學(xué)習(xí)方法

1、公式理解

在速度與運(yùn)動(dòng)那一章中，有許多的公式，要熟記與心，而且要搞清楚每個(gè)公式之間的聯(lián)系和其本身的特征，像知道初末位置的速度和位移，就應(yīng)該用速度位移公式，其他的同理，積極在題干中找到已知量，通過(guò)公式的處理來(lái)求未知量。

2、課堂一定要認(rèn)真去聽(tīng)

學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過(guò)，如果課堂都無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒(méi)有一樣，對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽(tīng)課，全神貫注，不要開(kāi)小差。

課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開(kāi)小差，還在做夢(mèng)想成為物理學(xué)霸，怎么可能？

3、基礎(chǔ)差課前要預(yù)習(xí)

我們都知道笨鳥(niǎo)先飛的道理，由于我們基礎(chǔ)差，物理學(xué)習(xí)一定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學(xué)課前一定要預(yù)習(xí)，這樣與之相關(guān)的舊知識(shí)可以復(fù)習(xí)一下，新知識(shí)如果不懂可以標(biāo)記出來(lái)課堂重點(diǎn)去聽(tīng)，這樣可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，由于已經(jīng)自學(xué)過(guò)一遍，聽(tīng)課的時(shí)候更容易跟上老師講課的進(jìn)度，不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂而失去信心不愿意聽(tīng)的現(xiàn)象。