對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，高考每一科目的知識(shí)點(diǎn)都很繁雜，如果抓不住高考的出題角度，時(shí)間就都會(huì)浪費(fèi)在無(wú)用的知識(shí)點(diǎn)上，考試答題時(shí)也抓不住重點(diǎn)。想要學(xué)好高中歷史，必不可少的就是有一個(gè)時(shí)間脈絡(luò)非常清晰的時(shí)間軸了，畢竟歷史的知識(shí)涉及到了時(shí)間、空間、事件等，稍微馬虎，就會(huì)記錯(cuò)。

高中學(xué)好歷史的方法？

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、理解知識(shí)點(diǎn)

首先要準(zhǔn)確記住歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎(chǔ)知識(shí)。多看書(shū)、常復(fù)習(xí)、采用一些容易記憶史實(shí)的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯(lián)想記憶方法(如時(shí)間聯(lián)想法、人物聯(lián)想法、事件聯(lián)想法)等記憶歷史史實(shí)。其次是要掌握好歷史事件之間的因果、內(nèi)在聯(lián)系，以重要知識(shí)點(diǎn)為基點(diǎn)。

2、全方位多角度地掌握史實(shí)

將知識(shí)系統(tǒng)化和形成完整性對(duì)同學(xué)們復(fù)習(xí)歷史有重要的意義。如中國(guó)近代的每一個(gè)變化無(wú)不與世界的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，所以復(fù)習(xí)中國(guó)近代史一定要把歷史事件置于世界的大背景中學(xué)習(xí)，形成歷史知識(shí)系統(tǒng)化、完整化。如“五四”運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史的分界線，是新舊民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“五四”運(yùn)動(dòng)的背景從國(guó)際角度分析是一戰(zhàn)和十月革命對(duì)中國(guó)的影響；從國(guó)內(nèi)角度分析是民族資本主義發(fā)展。

3、重視教材

想要學(xué)好歷史，重視教材是非常的有必要的，歷史試卷當(dāng)中的所有問(wèn)題都是在教材中的，出題者都是根據(jù)教材出題的，我們只有在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上，才能去做一些相關(guān)的歷史題目。我們?cè)诳唇滩牡臅r(shí)候，一定要掌握好方法，一定把教材看仔細(xì)，包括書(shū)中的小圖，我們也要熟練的掌握清楚，因?yàn)橛械臍v史出題者，就會(huì)出特別不起眼的題，但是我們?cè)跁?shū)中都能夠找到。

4、溫故知新和善于思考

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要善于去思考，我們?cè)趶?fù)習(xí)新的知識(shí)的時(shí)候，一定要對(duì)以前的知識(shí)加以理解，這樣會(huì)增強(qiáng)我們的記憶，我們?cè)谄綍r(shí)沒(méi)有事情的時(shí)候，還可以想象一些某個(gè)事件的歷史時(shí)間和地點(diǎn)。

5、“坐標(biāo)式”與具體事件 

這是針對(duì)某一具體事件或?qū)ｎ}而使用的方法。以坐標(biāo)原點(diǎn)為一歷史事件，以坐標(biāo)縱軸來(lái)表示此事件發(fā)生的前因與后果，以坐標(biāo)橫軸來(lái)表示此事件發(fā)生過(guò)程中所涉及的各色人物之態(tài)度觀點(diǎn)及行為等，以這樣的直觀方式把某一歷史事件的方方面面全都考慮進(jìn)來(lái)，有助于我們對(duì)此事件有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)中，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的原因以及它給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派、頑固派最高當(dāng)權(quán)者各持何態(tài)度又各自采取了什么行動(dòng)。采取這樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)，有利于我們理清思路，把握重點(diǎn)。

高中歷史復(fù)習(xí)策略：

1、吃透考試的要求

對(duì)考試的內(nèi)容、范圍、能力要求有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

2、仔細(xì)看課本

在考試前，特別是高考前要仔細(xì)地看課本。很多優(yōu)秀考生，他們不僅看一遍課本，有的還要看三、四遍，每遍有每遍的感受。看得遍數(shù)多了，吃透了課本，就能更牢靠地把握基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用起來(lái)就會(huì)更加熟練。

3、融會(huì)貫通

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要把課本知識(shí)貫通起來(lái)。為了融會(huì)貫通，使繁雜的知識(shí)變成簡(jiǎn)化的知識(shí)，最好能用圖表來(lái)表示，使這些知識(shí)看起來(lái)一目了然，便于記憶，運(yùn)用。這樣就能在頭腦中形成歷史知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

4、培養(yǎng)分析、綜合與解決問(wèn)題的能力

學(xué)習(xí)歷史是古為今用，因此，要善于用歷史的觀點(diǎn)來(lái)看待社會(huì)中的重大事件、國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要熱點(diǎn)及焦點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)運(yùn)用，就會(huì)把知識(shí)學(xué)活、學(xué)通，在考試時(shí)就回得心應(yīng)手。