高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，首先要懂得跟隨老師的思路，其次要學(xué)會(huì)自學(xué)和積累。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，也有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，每周寫一篇作文。如果讀書不好，每天練習(xí)一篇閱讀理解。如果基礎(chǔ)知識(shí)差，每天抽出一些時(shí)間記憶背誦一下，等等。 

高中生語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高？

1、勤背書

不管是初中還是高中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文少不了背書，主要要背的東西有，古詩(shī)詞、文言文以及其他要求背的。高中語(yǔ)文考試中的默寫題就相當(dāng)于是送分的，只考察學(xué)生的記憶情況，不需要?jiǎng)幽X筋思考。背古詩(shī)詞的時(shí)候要注意每個(gè)字的寫法，如果寫錯(cuò)一個(gè)字那就的不了分了。

2、課外閱讀

課外閱讀主要是培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，積累課外知識(shí)。高中生學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊張，大量閱讀可能有點(diǎn)困難，高二學(xué)生可以選擇一些對(duì)高考有幫助的書去看，比如名著、時(shí)事政治新聞等，不僅能提高語(yǔ)文成績(jī)，還對(duì)學(xué)習(xí)其他科目也有幫助。

3、提高興趣

學(xué)好語(yǔ)文還要感興趣。如果本身對(duì)語(yǔ)文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來(lái)很累，也很難把語(yǔ)文學(xué)好。相反，如果很喜歡學(xué)語(yǔ)文，會(huì)越學(xué)越好，成績(jī)也會(huì)很高。

4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的錯(cuò)題積累

語(yǔ)文的高考卷面中，其中常見的陷阱、錯(cuò)字，語(yǔ)義混淆、病句等考點(diǎn)，很多同學(xué)在做了大量的題后，依然會(huì)在同樣的問(wèn)題上出錯(cuò)，這樣的“習(xí)慣性出錯(cuò)”正是導(dǎo)致許多同學(xué)學(xué)不好的原因。對(duì)于這樣的問(wèn)題，像這些常考的知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生一定要懂得專門記下來(lái)。否則做錯(cuò)的次數(shù)越多，因?yàn)槔斫馍媳举|(zhì)出了錯(cuò)，習(xí)慣性犯錯(cuò)的可能性就越高。

高中生語(yǔ)文成績(jī)不好得原因？

1、不主動(dòng)學(xué)習(xí)

因?yàn)橹匾暢潭炔粔?，學(xué)起來(lái)才變得被動(dòng)。語(yǔ)文是一門特殊的學(xué)科，它的特殊在于需要同學(xué)們自己去積累、應(yīng)用，“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情”，到了高中，語(yǔ)文老師僅僅是引導(dǎo)大家如何學(xué)習(xí)，具體的知識(shí)還需要同學(xué)們自己主動(dòng)去索取。一部分同學(xué)低分的原因就是課堂聽聽課，課下從未關(guān)注過(guò)語(yǔ)文；要么心血來(lái)潮學(xué)上幾天，這種一曝十寒式的學(xué)習(xí)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大忌，語(yǔ)文需要的是少量多次，循序漸進(jìn)，邊讀邊悟。

2、語(yǔ)文積累貧乏

對(duì)新知識(shí)的理解，是以原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)為背景的。一些同學(xué)在文學(xué)、文化、甚至語(yǔ)言方面的積累都過(guò)于貧乏，這就使他們很難順利、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。因?yàn)樾轮R(shí)的往往是對(duì)這些原有知識(shí)的進(jìn)一步加深和拓展，沒有對(duì)原有知識(shí)的理解和掌握就無(wú)形中加大了他們對(duì)新知識(shí)理解的難度。

3、理解能力差

在課堂上當(dāng)老師拋出一些問(wèn)題以后，在老師的不斷鼓勵(lì)和提示之下，也有一些同學(xué)希望能夠回答老師的問(wèn)題，但是他們的理解分析能力太差，他們很少能理解題目的內(nèi)涵，即便個(gè)別同學(xué)在頭腦中似乎理解了一些，他們又找不到準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)句把它們表達(dá)出來(lái)。