初三可以給孩子適當?shù)膲毫Γ荒芴?，太大了孩子吃不消。此外，要努力做好后勤工作，必要時可以尋求輔導老師的幫助，但大多數(shù)學生不推薦，因為他們不喜歡被教導，結(jié)果也是不好的。

初三家長應(yīng)該怎么幫助孩子？

1、不能打擊孩子的自信心

在初三這個復習的階段，學生的自信心是非常重要的，家長是學生在世上最親密的人，那么理所應(yīng)當?shù)囊谶@個時間段對孩子給予最大的信任和鼓勵，就算孩子在初三這個階段成績有些不理想，那么家長也要適時的給予鼓勵，讓孩子建立起自信心。

2、切忌攀比

有些家長還有一個誤區(qū)，喜歡把自己孩子跟別的孩子比較，孩子一沒做好就會說“你看，隔壁鄰居的二姨的三舅的姑媽的孩子，多好多好，成績多高多高”。這樣的話是最傷孩子心的，而且一旦孩子反駁，家長還不好回答。

3、要心平氣和

家長教育初三孩子的時候，語氣和聲音大小等等都要講究。一般來說，在孩子進入初中之前孩子會比較糨，往往直接對抗父母的管教。而進入初一之后，初三孩子往往會表面順從實際上心理不服氣。所以家長以理說服，細聲細語，是比較好的教育方法。

初三家長錯誤的教育方式？

1、要求過高

 很多父母過度關(guān)注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內(nèi)心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。父母的過高要求，會使孩子經(jīng)常得不到接納和肯定，以至于無法形成客觀的、良好的自我認同感，也就無法建立起必要的自信心。久而久之就會讓孩子失去內(nèi)心的快樂。

2、暴力型

“棍棒下出孝子”，仍然有部分家長崇尚用武力解決問題。特別在孩子調(diào)皮不聽話的時候，在氣頭上，對孩子拳腳相加的，仍然大有人在。給孩子造成的心理陰影，逆反心理以及長大后崇尚暴力解決問題的惡劣影響，很難消除。

3、嘮叨

 嘮叨是80%以上家長的通病，也是幾乎100%孩子反感的父母的缺點。父母之所以嘮叨，是覺得孩子在某些方面的表現(xiàn)不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而時時提醒、事事提醒，這樣就形成了嘮叨的習慣。而孩子呢，又恰好反感父母這樣的做法。