多數(shù)的家長在孩子成績出現(xiàn)下滑以后，采用的多半是批評，但是孩子已經(jīng)有厭學(xué)情緒了，家長的批評只會讓孩子的厭學(xué)情況更加的嚴(yán)重，成績不升反而會再度下降，這個時候家長就要注意的自己的教育方法了，只有正確的教育方法才能幫助孩子脫離厭學(xué)情緒。

孩子初三成績不好家長怎么幫助孩子？

1、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、設(shè)法提高孩子成績。

提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績，哪怕是某一科的成績。用過速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助。

3、關(guān)心。

人在緊張時、壓力大時，更需要別人的關(guān)愛。所以，作為家長在這個階段應(yīng)該比平時更加關(guān)心孩子。關(guān)心孩子飲食，保證孩子吃的更可口、更健康；關(guān)心孩子的衣物，十四五歲的孩子，有些美的個性需求，只要學(xué)校允許的，我的觀點是盡量滿足，讓孩子更舒心，因為舒心才安心；關(guān)心孩子的心理，跟孩子聊一點學(xué)習(xí)之外的話題，社會熱點，有利于緩解孩子大腦的緊張，開闊孩子的思維，也有益于及時把握孩子的心理發(fā)展。

4、適度幫助學(xué)習(xí)。

初三的課程內(nèi)容較多、節(jié)奏較快，有的課程孩子不一定能及時跟上。因為孩子缺乏生活實踐體驗，對有些概念不好理解，死記硬背就會很困難。比如物理中的電路、電阻、變阻器等實驗性強的內(nèi)容，即使老師上課講清楚了，孩子還是不一定能理解，特別是有的女生對這類問題經(jīng)常是更難掌握。那么這樣的問題，如果我們家長能結(jié)合生活中的實例，幫助孩子更好的去理解它，孩子會豁然開朗。

5、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵。

孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當(dāng)孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

6、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。

父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。