談?wù)摮煽?jī)對(duì)初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的事，但如果孩子有一顆平衡的心，再大的困難也能戰(zhàn)勝。要想迅速提高自己的成績(jī)，必須制定好的計(jì)劃。那么如何讓孩子初中成績(jī)好呢？

如何讓孩子初中成績(jī)好？

1、打消孩子心中顧慮

家長(zhǎng)應(yīng)該激勵(lì)引導(dǎo)孩子大膽主動(dòng)嘗試以前做不到的和沒(méi)有主動(dòng)去做的。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門(mén)的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析目前的現(xiàn)狀，以及學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹(shù)立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

教育引導(dǎo)孩子，以前認(rèn)為自己做不到的，現(xiàn)在就要大膽積極的去嘗試，要相信自己，相信努力。以前從來(lái)都不該想的問(wèn)題，現(xiàn)在不但敢想，而且還要大膽的去實(shí)踐。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中能夠嘗試到點(diǎn)滴的成功和收獲時(shí)，自信心和主動(dòng)性就會(huì)被慢慢激發(fā)調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢進(jìn)步提升。

2、多陪伴孩子

家長(zhǎng)要認(rèn)真分析自己孩子身上存在的問(wèn)題，并能夠有針對(duì)性的幫助孩子矯正。工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有家長(zhǎng)的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵(lì)，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。

孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長(zhǎng)的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)就有騰出時(shí)間去陪伴孩子，因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中做好幫助，支持，監(jiān)督和鼓勵(lì)，陪伴強(qiáng)制養(yǎng)成。

3、激發(fā)執(zhí)行力

在學(xué)習(xí)中，孩子不僅要主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要有強(qiáng)大的執(zhí)行力。常見(jiàn)學(xué)生想的很好，在學(xué)習(xí)上做了一大堆計(jì)劃，但從沒(méi)有把計(jì)劃落到實(shí)處。每次都讓計(jì)劃變成了空想，計(jì)劃不付諸實(shí)踐也只是計(jì)劃。所以，孩子要提高自己的執(zhí)行力。有了計(jì)劃之后就實(shí)施，如果過(guò)程當(dāng)中確實(shí)有問(wèn)題，可以適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。好的計(jì)劃不是一成不變的，而是要適合自己。

孩子初中成績(jī)不好的原因：

1、學(xué)習(xí)不積極

“貪玩”是大部分初中生的真實(shí)寫(xiě)照，家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)自己的孩子太貪玩了。明明制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不了幾天就被拋到九霄云外去了，明明短時(shí)間可以完成的作業(yè)，總是拖拖拉拉，直到半夜才能寫(xiě)完，這些現(xiàn)象說(shuō)到底還是孩子的自控力不強(qiáng)造成的。

2、學(xué)習(xí)偏科

初中階段的學(xué)生面對(duì)突然增多的學(xué)科，無(wú)法合理分配精力很容易偏科。成績(jī)好的很好，差的很差，短期看總成績(jī)并沒(méi)有太大的出入，但是，這為今后的學(xué)習(xí)埋了隱患。

3、基礎(chǔ)不牢

學(xué)生成績(jī)不理想，怎么提高都上不去，根源是基礎(chǔ)不牢，而且基礎(chǔ)不牢幾乎是大部分學(xué)生的“病根”，學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，哪一環(huán)沒(méi)學(xué)好，勢(shì)必影響下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。