其實(shí)孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，其實(shí)很多時(shí)候，主要的原因就在于，孩子的學(xué)習(xí)效率提不上去。雖然孩子平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功，而且在學(xué)習(xí)上非常花心思，但是只要家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)效率過(guò)低，往往就會(huì)導(dǎo)致孩子，最終取得一個(gè)考的并不是很好的結(jié)果。

為什么孩子很努力可成績(jī)上不去？

1、學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)總是事倍功半

家里孩子學(xué)習(xí)很努力，但總考不出好成績(jī)。家長(zhǎng)最先考慮的是，孩子的學(xué)習(xí)效率，有沒(méi)有問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上費(fèi)了不少時(shí)間和心思，但考不出好成績(jī)的孩子，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率太低。同樣是學(xué)習(xí)一個(gè)東西，別人半個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了，他花兩倍的時(shí)間，也未必學(xué)會(huì)。所以，出現(xiàn)了別人在玩、在睡覺(jué)，孩子還在學(xué)習(xí)，看起來(lái)非常努力、非常用功，但是考不出好成績(jī)的狀況。

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)上做了很多無(wú)用功

或許是他的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，做了很多無(wú)用功。比如，上課老師講課，他忙著做筆記；課下做習(xí)題訓(xùn)練，他才開(kāi)始研究知識(shí)點(diǎn)；學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性，一高興就學(xué)，不高興不學(xué)或者喜歡什么科目才學(xué)什么科目，學(xué)習(xí)上不懂得勞逸結(jié)合等等。一旦學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤了，孩子也難考出好成績(jī)。

3、缺乏考高分的野心，滿足于中等的成績(jī)

可能因?yàn)樗狈几叻值囊靶?。雖然，他會(huì)保質(zhì)保量地，完成老師和家長(zhǎng)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，平時(shí)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很努力的樣子。但并不是因?yàn)樗芟肟几叻?，他僅僅是不希望，老師和家長(zhǎng)失望或者不想成績(jī)太差，讓人覺(jué)得笨而已。中等的成績(jī)，已經(jīng)讓他感覺(jué)到滿足了。

孩子怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂"的境界，這樣成績(jī)才能提高。

2、標(biāo)準(zhǔn)要高

養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣，比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的，而且，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。

3、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記，來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是，要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

4、養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣 

初中階段所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容比較雜，初中生應(yīng)該養(yǎng)成，記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將各個(gè)科目的重點(diǎn)，有條理的整理到筆記上，這樣，一方面能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)，有一個(gè)整體把握，另一方面也能夠，方便自己的復(fù)習(xí)記憶，及時(shí)溫故所學(xué)內(nèi)容。